癲癇急救標準化流程演講人：日期:目錄CATALOGUE病癥識別與初步判斷現(xiàn)場急救操作規(guī)范患者安全防護措施醫(yī)療協(xié)助與溝通要點發(fā)作后觀察與護理公眾教育與培訓01病癥識別與初步判斷PART癲癇發(fā)作特征辨識6px6px6px癲癇發(fā)作時，患者會突然出現(xiàn)意識喪失，對周圍環(huán)境無反應。突然出現(xiàn)意識喪失患者可能出現(xiàn)呼吸暫?；蚣贝俸粑群粑惓Ｇ闆r。呼吸異?；颊邥霈F(xiàn)明顯的抽搐癥狀，如肢體抽搐、口吐白沫等。抽搐癥狀明顯010302部分患者在癲癇發(fā)作時可能會出現(xiàn)大小便失禁現(xiàn)象。失禁現(xiàn)象04發(fā)作持續(xù)時間記錄準確記錄癲癇發(fā)作的起始時間，有助于后續(xù)處理。記錄發(fā)作起始時間密切觀察患者發(fā)作持續(xù)時間，以便判斷是否需要緊急處理。觀察發(fā)作持續(xù)時間若患者發(fā)作時間超過5分鐘或短時間內(nèi)連續(xù)發(fā)作兩次以上，應及時就醫(yī)。持續(xù)時間過長需就醫(yī)排除其他急癥干擾排除低血糖低血糖可能導致類似癲癇發(fā)作的癥狀，應及時檢測血糖水平。01排除藥物中毒某些藥物過量或中毒可能導致類似癲癇發(fā)作的癥狀，需了解患者用藥史。02排除心腦血管疾病心腦血管疾病也可能導致類似癲癇發(fā)作的癥狀，需關注患者的心血管狀況。0302現(xiàn)場急救操作規(guī)范PART環(huán)境安全快速確認迅速判斷環(huán)境是否安全確認周圍環(huán)境是否存在危險物品或有可能造成患者傷害的隱患。確保通風良好呼叫緊急救援保持室內(nèi)空氣流通，有助于降低患者體溫和減少腦缺氧的風險。撥打急救電話或向周圍人求助，尋求專業(yè)醫(yī)療救助。123患者體位調(diào)整原則移開周圍物品將患者周圍的硬物或銳器移開，防止患者抽搐時受傷。03適當松開患者的衣領、褲帶等緊身部位，以保持呼吸順暢。02松開衣領和褲帶側(cè)臥位將患者移至側(cè)臥位，頭部稍微墊高，以保持呼吸道通暢。01在患者口腔內(nèi)放置牙墊或毛巾等物品，以防咬傷舌頭或口腔粘膜。放置保護物迅速清理患者口腔內(nèi)的分泌物、嘔吐物或假牙等異物，防止誤吸導致窒息。清理口腔異物在患者抽搐期間，不要強行喂藥或喂水，以免造成誤吸或加重病情。禁止強行喂藥或喂水防止誤吸與咬傷03患者安全防護措施PART頭部及關節(jié)保護方法頭部保護將患者頭部置于柔軟物體上，如枕頭或衣物，避免頭部碰撞硬物。01關節(jié)保護輕輕將患者四肢置于舒適位置，避免關節(jié)過度彎曲或扭曲，以防關節(jié)脫位或骨折。02移開危險物品迅速移除患者周圍的硬物或尖銳物品，以防患者發(fā)作時撞傷。03氣道通暢維持技巧將患者頭部偏向一側(cè)，以便口腔分泌物自然流出，防止窒息。頭偏向一側(cè)松開衣領和褲帶清理口腔異物適當松開患者的衣領、褲帶等緊身衣物，以保持呼吸通暢。輕輕清理患者口腔內(nèi)的分泌物、嘔吐物等異物，確保氣道暢通。非必要約束禁忌勿試圖強行終止發(fā)作不要試圖通過強力按壓或搖晃來終止患者的發(fā)作，以免加重病情。03不要在患者口中塞入任何東西，如手指、毛巾等，以免造成窒息或損傷。02勿塞入任何東西避免強力約束不要強行約束患者，以免造成肢體損傷或骨折。0104醫(yī)療協(xié)助與溝通要點PART緊急呼叫話術(shù)模板撥打急救電話在發(fā)現(xiàn)患者癲癇發(fā)作時，應立即撥打急救電話，告知病情并請求醫(yī)療援助。簡明扼要地介紹病情報告患者位置在呼叫時，要簡潔明了地介紹患者的基本情況，如年齡、性別、癥狀等，以便醫(yī)護人員快速了解病情。清晰地告知患者所在的具體位置，以便急救人員迅速到達現(xiàn)場。123癥狀動態(tài)描述要素01發(fā)作前的表現(xiàn)如患者是否出現(xiàn)前驅(qū)癥狀，如頭痛、頭暈、胃部不適等。02發(fā)作后的狀況描述患者發(fā)作后的狀態(tài)，如是否清醒、有無遺留癥狀、是否需要協(xié)助等。醫(yī)療記錄交接規(guī)范包括患者姓名、年齡、性別、病史等基本信息，以及癲癇發(fā)作的詳細情況。準確記錄患者信息在交接患者時，務必向接診醫(yī)生詳細交代患者的病情及已采取的急救措施，以便醫(yī)生迅速了解病情并作出判斷。交接病情及已采取措施在交接記錄上簽字確認，確保信息準確無誤，避免醫(yī)療糾紛。簽字確認交接05發(fā)作后觀察與護理PART恢復期意識監(jiān)測標準6px6px6px觀察患者是否逐漸恢復意識，能否正確回答問題。意識狀態(tài)觀察患者是否有神經(jīng)功能異常，如肢體活動、感覺、語言等。神經(jīng)功能檢查患者對時間、地點和人物的定向能力是否恢復。定向能力010302記錄從發(fā)作開始到完全恢復的時間，以便評估恢復速度和效果。持續(xù)時間04心理安撫溝通策略溝通方式安慰情緒解釋病情提供幫助采用溫和、耐心的溝通方式，避免過度刺激患者。向患者表達關心和支持，幫助患者緩解緊張和焦慮情緒。向患者及其家屬解釋癲癇發(fā)作的原因和過程，減輕他們的恐懼和疑慮。告知患者及其家屬在發(fā)作后如何尋求醫(yī)療幫助和支持。復發(fā)風險預警指標發(fā)作頻率記錄患者癲癇發(fā)作的頻率，以評估復發(fā)的風險。01發(fā)作類型不同類型的癲癇發(fā)作具有不同的復發(fā)風險，需密切關注。02腦電圖異常腦電圖檢查是評估癲癇發(fā)作和復發(fā)風險的重要手段。03誘發(fā)因素識別并避免癲癇發(fā)作的誘發(fā)因素，如睡眠不足、飲酒、過度疲勞等。0406公眾教育與培訓PART急救知識宣傳要點癲癇基本概念與危害向公眾普及癲癇的基本知識，包括癲癇的定義、癥狀、發(fā)作表現(xiàn)及可能造成的危害，提高公眾對癲癇的認識和重視程度。急救原則與措施急救技能與操作教育公眾在遇到癲癇發(fā)作時，應保持冷靜，遵循“保護患者、確保安全、等待救援”的原則，采取正確的急救措施。向公眾傳授如何判斷癲癇發(fā)作、如何保護患者安全、如何正確撥打急救電話等實用技能，提高公眾的急救能力。123模擬演練組織流程演練前準備演練后總結(jié)與反饋演練實施制定詳細的演練計劃，明確演練目標、流程、人員分工及物資準備等，確保演練順利進行。按照計劃組織模擬演練，包括癲癇發(fā)作的識別、急救措施的實施、緊急呼叫及與醫(yī)療機構(gòu)的對接等環(huán)節(jié)，檢驗公眾的應急反應能力和急救技能水平。對演練過程進行總結(jié)評估，針對存在的問題和不足提出改進建議，并反饋給參與公眾，不斷提高公眾的急救能力和演練效果。向公眾宣傳當?shù)丶本入娫捄途o急呼叫方式，確保在癲癇發(fā)作時能夠及時尋求醫(yī)療救助。急救資源獲取路