2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)知識(shí)提升與鞏固）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題2分，共20分）要求：同學(xué)們，今天我們要來一場有趣的語文知識(shí)小競賽，看看你們平時(shí)積累得怎么樣。每一道題都需要仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，相信你們一定都能做得很好！1.選擇正確的讀音。（請(qǐng)圈出正確的讀音）（1）模樣（múyàng/mùyàng）（2）倔強(qiáng)（juéjiàng/juéjiàng）（3）倔強(qiáng)（juéjiàng/juéjiàng）（4）模樣（múyàng/mùyàng）（5）倔強(qiáng)（juéjiàng/juéjiàng）2.填空題。（請(qǐng)根據(jù)語境填入正確的詞語）（1）天上的白云像________一樣，飄來飄去。（2）小明是個(gè)________的孩子，總是樂于助人。（3）老師表揚(yáng)了小紅________的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望大家都向她學(xué)習(xí)。（4）公園里的花壇里種滿了五顏六色的________，看起來真漂亮。（5）這本書的封面設(shè)計(jì)得非常________，吸引了很多同學(xué)來借閱。3.選詞填空。（請(qǐng)根據(jù)句子意思選擇合適的詞語填空）（1）我________去公園玩，但是媽媽說今天天氣不好，所以我沒有去。（2）小明________地完成了作業(yè)，得到了老師的表揚(yáng)。（3）這幅畫的顏色非常________，讓人看起來很舒服。（4）老師讓我們________地思考問題，不要輕易放棄。（5）小貓________地爬上了樹，看起來很靈活。4.判斷下列句子是否正確，正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”。（1）我們學(xué)校有一棵很大的樹，已經(jīng)有五百年的歷史了。________（2）小明今天沒有來上學(xué)，因?yàn)樗×?。________（3）小紅是班里的學(xué)習(xí)委員，她非常負(fù)責(zé)。________（4）這本書是老師送給我的生日禮物，我很喜歡。________（5）小華家住在市中心，每天上下學(xué)都要走很長的路。________5.用下列詞語造句。（每題1分，共5分）（1）美麗（2）快樂（3）認(rèn)真（4）聰明（5）勇敢二、閱讀理解（每小題3分，共30分）要求：同學(xué)們，閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要部分，它不僅能幫助我們提高理解能力，還能讓我們學(xué)到很多新知識(shí)。今天我們要來做一些閱讀理解的題目，看看你們能不能讀懂文章的意思。1.閱讀短文，回答問題。有一天，小明在公園里玩，他看到了一只小貓。小貓看起來很餓，小明就回家拿了一些食物給它吃。小貓吃飽后，小明帶著它去草地上玩。他們一起追逐蝴蝶，一起曬太陽，度過了快樂的一天。（1）小明在公園里看到了什么？（2）小貓為什么看起來很餓？（3）小明帶著小貓去哪里玩了？（4）他們一起做了什么？（5）你覺得小明是個(gè)什么樣的孩子？2.閱讀短文，回答問題。小紅是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，她每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并且積極參加課堂討論。她的成績一直很優(yōu)秀，老師也很喜歡她。小紅不僅學(xué)習(xí)好，還很樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題。大家都說小紅是一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。（1）小紅是一個(gè)什么樣的學(xué)生？（2）小紅每天會(huì)做什么？（3）小紅的成績?cè)趺礃?？?）小紅為什么很受歡迎？（5）你覺得小紅是一個(gè)什么樣的好學(xué)生？3.閱讀短文，回答問題。有一天，小華在回家的路上遇到了一只迷路的小鳥。小鳥看起來很害怕，小華就把它帶回家，給它喂食，給它一個(gè)溫暖的窩。小華每天都照顧小鳥，希望它能盡快找到回家的路。過了幾天，小鳥終于飛走了，小華非常開心。（1）小華在回家的路上遇到了什么？（2）小鳥為什么看起來很害怕？（3）小華是怎么照顧小鳥的？（4）小華的心情怎么樣？（5）你覺得小華是一個(gè)什么樣的孩子？4.閱讀短文，回答問題。小明和小紅是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。有一次，他們一起去圖書館看書，看到了一本很有趣的書。小明很喜歡這本書，就借回家看了。小明看得入了迷，忘記了時(shí)間，直到天黑才回家。小紅很擔(dān)心小明，就去找他。小明告訴她，他真的很喜歡這本書，所以才看得入迷。（1）小明和小紅是什么關(guān)系？（2）他們經(jīng)常一起做什么？（3）小明和小紅在圖書館看到了什么？（4）小明為什么看得入了迷？（5）你覺得小明是個(gè)什么樣的孩子？5.閱讀短文，回答問題。有一天，小華在公園里玩，他看到了一只小兔子。小兔子看起來很可愛，小華就想去摸它。但是他的媽媽告訴他，小兔子很害羞，不能隨便摸。小華聽了媽媽的話，就沒有去摸小兔子。他只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小兔子，覺得它真的很可愛。（1）小華在公園里看到了什么？（2）小兔子為什么看起來很可愛？（3）小華想去摸小兔子嗎？（4）小華為什么沒有去摸小兔子？（5）你覺得小華是個(gè)什么樣的孩子？三、作文（每題10分，共20分）要求：同學(xué)們，今天我們要來一次有趣的寫作練習(xí)，看看你們能不能用文字表達(dá)出自己的思想和感情。每一篇作文都需要認(rèn)真構(gòu)思，用詞準(zhǔn)確，語句通順，相信你們一定能寫出優(yōu)秀的作文！1.題目：我最喜歡的季節(jié)要求：請(qǐng)寫一篇作文，題目是《我最喜歡的季節(jié)》，字?jǐn)?shù)不少于400字。你可以寫你最喜歡的季節(jié)是什么，為什么喜歡這個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)里你喜歡做什么，可以寫出你的感受和想法。2.題目：假如我是……要求：請(qǐng)寫一篇作文，題目是《假如我是……》，字?jǐn)?shù)不少于400字。你可以想象自己變成了什么，比如變成了一只小鳥、一只小動(dòng)物、一個(gè)宇航員等等，寫出你變成這個(gè)角色后的所見所聞、所思所想，可以寫出你的感受和想法。四、綜合運(yùn)用（每小題5分，共20分）要求：同學(xué)們，綜合運(yùn)用是我們語文學(xué)習(xí)中很重要的一部分，它能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。今天我們要來做一些綜合運(yùn)用的題目，看看你們能不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.用“不僅……而且……”造句。要求：請(qǐng)用“不僅……而且……”造句，每句不少于5個(gè)字。2.用“雖然……但是……”造句。要求：請(qǐng)用“雖然……但是……”造句，每句不少于5個(gè)字。3.用“因?yàn)椤浴痹炀洹Ｒ螅赫?qǐng)用“因?yàn)椤浴痹炀?，每句不少?個(gè)字。4.用“如果……就……”造句。要求：請(qǐng)用“如果……就……”造句，每句不少于5個(gè)字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選擇正確的讀音。（1）模樣（múyàng）（2）倔強(qiáng)（juéjiàng）（3）模樣（múyàng）（4）倔強(qiáng)（juéjiàng）（5）模樣（múyàng）解析：模樣讀作múyàng，倔強(qiáng)讀作juéjiàng。這里的模樣是指外貌、樣子，讀作múyàng；而倔強(qiáng)是指固執(zhí)、強(qiáng)硬，讀作juéjiàng。2.填空題。（1）天上的白云像棉花糖一樣，飄來飄去。（2）小明是個(gè)樂于助人的孩子，總是樂于助人。（3）老師表揚(yáng)了小紅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望大家都向她學(xué)習(xí)。（4）公園里的花壇里種滿了五顏六色的花朵，看起來真漂亮。（5）這本書的封面設(shè)計(jì)得非常吸引人，吸引了很多同學(xué)來借閱。解析：填空題考察的是對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力。填空時(shí)要根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語，使句子通順、合理。3.選詞填空。（1）我本來想去公園玩，但是媽媽說今天天氣不好，所以我沒有去。（2）小明認(rèn)真地完成了作業(yè)，得到了老師的表揚(yáng)。（3）這幅畫的顏色非常鮮艷，讓人看起來很舒服。（4）老師讓我們認(rèn)真地思考問題，不要輕易放棄。（5）小貓靈活地爬上了樹，看起來很靈活。解析：選詞填空考察的是對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力。要根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語，使句子通順、合理。4.判斷下列句子是否正確，正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”。（1）我們學(xué)校有一棵很大的樹，已經(jīng)有五百年的歷史了。×（2）小明今天沒有來上學(xué)，因?yàn)樗×恕！蹋?）小紅是班里的學(xué)習(xí)委員，她非常負(fù)責(zé)?！蹋?）這本書是老師送給我的生日禮物，我很喜歡?！蹋?）小華家住在市中心，每天上下學(xué)都要走很長的路?！两馕觯号袛囝}考察的是對(duì)句子意思的理解和判斷能力。要根據(jù)句子的實(shí)際情況判斷其是否正確。5.用下列詞語造句。（1）美麗的公園里開滿了五顏六色的花朵。（2）我們?cè)诳鞓返沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。（3）他認(rèn)真地完成了作業(yè)。（4）小明是一個(gè)聰明的孩子。（5）小華勇敢地站了起來。解析：造句題考察的是對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力。要根據(jù)詞語的意思造出通順、合理的句子。二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問題。（1）小明在公園里看到了一只小貓。（2）小貓為什么看起來很餓？因?yàn)樾∝埧雌饋砗莛I，所以小明就回家拿了一些食物給它吃。（3）小明帶著小貓去草地上玩了。（4）他們一起追逐蝴蝶，一起曬太陽，度過了快樂的一天。（5）你覺得小明是個(gè)什么樣的孩子？小明是個(gè)樂于助人的孩子。解析：閱讀理解題考察的是對(duì)短文內(nèi)容的理解和回答問題的能力。要根據(jù)短文的內(nèi)容回答問題，回答要簡潔、準(zhǔn)確。2.閱讀短文，回答問題。（1）小紅是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。（2）小紅每天會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并且積極參加課堂討論。（3）小紅的成績一直很優(yōu)秀。（4）小紅為什么很受歡迎？因?yàn)樾〖t不僅學(xué)習(xí)好，還很樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題。（5）你覺得小紅是一個(gè)什么樣的好學(xué)生？小紅是一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。解析：閱讀理解題考察的是對(duì)短文內(nèi)容的理解和回答問題的能力。要根據(jù)短文的內(nèi)容回答問題，回答要簡潔、準(zhǔn)確。3.閱讀短文，回答問題。（1）小華在回家的路上遇到了一只迷路的小鳥。（2）小鳥為什么看起來很害怕？因?yàn)樾▲B看起來很害怕，所以小華就把它帶回家，給它喂食，給它一個(gè)溫暖的窩。（3）小華是怎么照顧小鳥的？小華每天都照顧小鳥，希望它能盡快找到回家的路。（4）小華的心情怎么樣？小華非常開心。（5）你覺得小華是一個(gè)什么樣的孩子？小華是一個(gè)樂于助人的孩子。解析：閱讀理解題考察的是對(duì)短文內(nèi)容的理解和回答問題的能力。要根據(jù)短文的內(nèi)容回答問題，回答要簡潔、準(zhǔn)確。4.閱讀短文，回答問題。（1）小明和小紅是一對(duì)好朋友。（2）他們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。（3）小明和小紅在圖書館看到了一本很有趣的書。（4）小明為什么看得入了迷？因?yàn)樾∶骱芟矚g這本書，所以才看得入迷。（5）你覺得小明是個(gè)什么樣的孩子？小明是個(gè)熱愛讀書的孩子。解析：閱讀理解題考察的是對(duì)短文內(nèi)容的理解和回答問題的能力。要根據(jù)短文的內(nèi)容回答問題，回答要簡潔、準(zhǔn)確。5.閱讀短文，回答問題。（1）小華在公園里看到了一只小兔子。（2）小兔子為什么看起來很可愛？因?yàn)樾⊥米涌雌饋砗芸蓯?，所以小華就想去摸它。（3）小華想去摸小兔子嗎？小華想去摸小兔子，但是他的媽媽告訴他，小兔子很害羞，不能隨便摸。（4）小華為什么沒有去摸小兔子？因?yàn)樗膵寢尭嬖V他，小兔子很害羞，不能隨便摸。（5）你覺得小華是個(gè)什么樣的孩子？小華是個(gè)聽話的孩子。解析：閱讀理解題考察的是對(duì)短文內(nèi)容的理解和回答問題的能力。要根據(jù)短文的內(nèi)容回答問題，回答要簡潔、準(zhǔn)確。三、作文1.題目：我最喜歡的季節(jié)解析：作文題考察的是學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。在寫作時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最喜歡的季節(jié)，并寫出為什么喜歡這個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)里你喜歡做什么，可以寫出你的感受和想法。作文要結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，表達(dá)清晰。2.題目：假如我是……解析：作文題考察的是學(xué)生的想象力和寫作能力。在寫作時(shí)，要想象自己變成了什么，比如變成了一只小鳥、一只小動(dòng)物、一個(gè)宇航員等等，寫出你變成這個(gè)角色后的所見所聞、所思所想，可以寫出你的感受和想法。作文要結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，表達(dá)清晰。四、綜合運(yùn)用1.用“不僅……而且……”造句。解析：用“不僅……而且……”造句考察的是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解和運(yùn)用能力。要用“不僅……而且……”造出通順、合理的句子，使句子表達(dá)的意思更加