大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)體系演講人：日期:目錄02社交禮儀與團隊協(xié)作01生活自理能力培養(yǎng)03學習品質(zhì)與能力準備04安全防護與健康管理05環(huán)保意識與美育啟蒙06日常流程規(guī)范化01PART生活自理能力培養(yǎng)獨立進餐教育幼兒如何正確整理餐具，如將碗盤疊放整齊、將筷子勺子放入筷筒等。餐具整理餐桌禮儀培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀，如咀嚼食物時不說話、不挑食等。讓幼兒自己使用餐具進食，培養(yǎng)自主獨立的能力。獨立進餐與餐具整理穿脫衣物與個人物品收納穿脫衣物教會幼兒如何自主穿脫衣物，包括上衣、褲子、襪子等。衣物整理個人物品收納教育幼兒將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。引導幼兒將個人物品如玩具、圖書等分類收納，方便取用。123衛(wèi)生習慣（洗手/咳嗽禮儀/毛巾使用）洗手習慣教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣，掌握正確的洗手方法。030201咳嗽禮儀教會幼兒咳嗽或打噴嚏時用紙巾或手肘遮擋，防止病菌傳播。毛巾使用教育幼兒正確使用毛巾，如洗臉、擦汗后及時清洗并晾干。02PART社交禮儀與團隊協(xié)作在集體活動中保持安靜，不大聲喧嘩，不影響他人。學會在安靜的環(huán)境中專注做事，提高自我控制能力。公共秩序安靜活動在需要表達意見或提問時，先舉手示意，等待老師或團隊領(lǐng)導批準后再發(fā)言。這有助于培養(yǎng)尊重他人、遵守規(guī)則的品質(zhì)。舉手發(fā)言在走廊、樓梯等公共場所，靠右側(cè)行走，避免與他人發(fā)生碰撞，確保通行安全?？坑倚凶呓巧缪輬鼍巴ㄟ^角色扮演游戲，模擬不同場合下的交往情境，學習并使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。這有助于幼兒更好地理解禮貌用語的使用場景和重要性。日常交流在日常生活中，鼓勵幼兒主動與老師、同伴打招呼，使用禮貌用語進行日常交流，培養(yǎng)良好的語言習慣。禮貌用語實踐通過積木搭建等合作游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)造力。在游戲中，鼓勵幼兒互相協(xié)商、分工合作，共同完成任務(wù)。積木搭建在小組繪畫活動中，讓幼兒根據(jù)自己的特長和興趣進行分工，如負責畫背景、人物或動物等。通過分工合作，培養(yǎng)幼兒的責任感和團隊協(xié)作能力。同時，也讓幼兒在活動中體驗到合作的樂趣和成就感。小組繪畫分工合作活動03PART學習品質(zhì)與能力準備專注力訓練（15-20分鐘繪本/實驗）科學小實驗設(shè)計與幼兒年齡相符的科學小實驗，通過觀察和操作，培養(yǎng)幼兒的專注力和探究精神，激發(fā)他們對科學的興趣和好奇心。繪本閱讀通過有趣的繪本故事，培養(yǎng)幼兒的專注力和閱讀興趣，讓他們能夠自主閱讀并理解故事中的情節(jié)和人物關(guān)系。天氣記錄引導幼兒每天記錄天氣情況，如晴、陰、雨等，并嘗試簡單地描述天氣變化，培養(yǎng)他們的任務(wù)意識和觀察力。觀察日記鼓勵幼兒種植植物或飼養(yǎng)小動物，并每天記錄它們的生長或變化情況，培養(yǎng)幼兒的責任感和任務(wù)意識。任務(wù)意識培養(yǎng)（天氣記錄/觀察日記）符號表達引導幼兒使用簡單的符號或圖形來表達自己的意思，如用圓圈表示太陽、用線條表示水等，培養(yǎng)他們的符號表達能力。圖畫記錄鼓勵幼兒用圖畫的形式記錄自己的所見所聞和想法，如畫出自己喜歡的動物、植物或人物等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。前書寫能力（符號表達/圖畫記錄）04PART安全防護與健康管理應(yīng)急演練（防拐騙/火災(zāi)逃生）演練目的提高幼兒應(yīng)對突發(fā)情況的能力，加強安全意識和自我保護能力。后續(xù)跟進演練后進行總結(jié)和反思，針對存在的問題進行改進和加強。演練內(nèi)容模擬拐騙情境，教導幼兒如何辨別陌生人和危險情境；進行火災(zāi)逃生演練，讓幼兒掌握正確的逃生方法和路線。演練實施定期進行演練，確保每個孩子都能參與其中并熟練掌握應(yīng)急技能。讓幼兒了解電器和刀具的危險性，掌握正確的使用方法和注意事項。通過游戲、故事等形式，向幼兒傳授相關(guān)安全知識；實地演示如何正確使用電器和刀具。將危險電器和刀具放置在幼兒無法觸及的地方，確保環(huán)境安全。與家長溝通合作，共同加強幼兒在家中的安全教育和監(jiān)管。危險品認知（電器/刀具安全）認知目標教育內(nèi)容安全措施家園共育體能發(fā)展（跳繩/平衡木專項訓練）訓練目標提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，促進體能發(fā)展。訓練內(nèi)容跳繩訓練，包括單腳跳、雙腳跳等多種形式；平衡木訓練，讓幼兒在平衡木上行走、轉(zhuǎn)身等。訓練方法采用游戲化的訓練方式，激發(fā)幼兒的興趣和積極性；根據(jù)幼兒個體差異，制定差異化的訓練計劃。注意事項訓練前進行熱身活動，避免運動傷害；訓練過程中注意安全，確保幼兒得到充分的保護。05PART環(huán)保意識與美育啟蒙垃圾分類小專家組織孩子參與校園或社區(qū)的垃圾分類活動，培養(yǎng)實際操作能力和環(huán)保意識。環(huán)保小衛(wèi)士垃圾分類知識競賽通過競賽形式，加深孩子對垃圾分類知識的理解和掌握。通過模擬垃圾分類游戲，讓孩子了解不同垃圾的分類方法和處理方式。垃圾分類實操游戲自然材料手工創(chuàng)作創(chuàng)意無限利用自然材料如樹葉、樹枝、石頭等進行手工制作，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。環(huán)保小手工制作過程中強調(diào)環(huán)保理念，如廢物利用、能源節(jié)約等，讓孩子了解環(huán)保的重要性。自然材料畫展展示孩子們的作品，讓他們感受到自然材料創(chuàng)作的樂趣和成就感。音樂律動與藝術(shù)欣賞感受音樂之美播放不同類型的音樂，讓孩子感受音樂的節(jié)奏、旋律和情感表達。創(chuàng)意舞動藝術(shù)欣賞鼓勵孩子隨著音樂自由舞蹈，表現(xiàn)自己的情感和想象力。組織孩子參觀畫展、音樂會等藝術(shù)活動，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)。12306PART日常流程規(guī)范化來園常規(guī)（問好/晨檢/值日）問好見到老師和同學主動打招呼，使用禮貌用語，如“早上好”、“你好”等。030201晨檢老師對每位幼兒進行體溫檢測、觀察幼兒的精神狀態(tài)、皮膚、口腔等，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。值日安排幼兒輪流值日，包括接待其他小朋友、整理玩具等，培養(yǎng)幼兒的責任感和集體意識。飲水老師提醒幼兒定時飲水，保持體內(nèi)水分平衡，養(yǎng)成健康的飲水習慣。過渡環(huán)節(jié)（飲水/如廁/午睡）如廁教育幼兒正確使用廁所，注意個人衛(wèi)生，盡量自理。午睡老師為幼兒創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境，指導幼兒正確午睡姿勢，