人教部編五四版六年級上冊《第6課狼牙山五壯士》2023年同步練習卷一、選擇題1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A．掩護（yān）沉著（zhuó）日寇（kòu） B．山澗（jiàn）屹立（yí）轉(zhuǎn)移（zhuǎn） C．攀登（pān）崎嶇（qū）手榴彈（liú） D．墜落（duò）冰雹（báo）繃得緊（běng）2．下列詞語書寫無誤的一項是（）A．奉命渾身懸崖絕璧可歌可泣 B．瞄準豪邁熱血沸滕粉身碎骨 C．險要掩護英雄氣概滿腔恕火 D．仇恨絕路昂首挺胸氣壯山河3．下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．只要你全神貫注地去做一件事情，就一定能夠做好。 B．在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團長斬釘截鐵地下達了沖鋒的命令。 C．雷鋒沒做什么驚天動地的大事，卻永遠活在人們的心中。 D．他居高臨下地闡述了學習《狼牙山五壯士》這篇課文的歷史意義。4．下列標點符號使用有誤的一項是（）A．美食節(jié)的食物琳瑯滿目，有印度的飛餅，新疆的切糕，山東的烙餅……等饞得人口水直流。 B．讀《水滸傳》，我對林沖、武松等人印象最深。 C．媽媽生氣地問道：“今天到哪去了，你？” D．春天是美麗的，三月如桃花一樣，紅灼灼的；四月則似青柳，綠蔥蔥的。5．下列選項沒有運用比喻修辭手法的是（）A．副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。 B．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 C．他猛地舉起一塊磨盤大的石頭。 D．他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。6．下列各項中，屬于對人物心理描寫的一項是（）A．胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。 B．戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。 C．馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭。 D．班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”7．下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學做藕的事業(yè)吧，。①寂寞留給自己②把芬芳獻給他人③苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù)．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③①二、語言運用8．修改病句。校長改進并提出了建議。9．“五?四”青年節(jié)前夕，龍鳴中學九年級（l）班在定安縣母瑞山革命紀念園舉辦主題為“緬懷革命烈士材料：母瑞山位于定安縣南部山區(qū)，是瓊崖革命二十三年紅旗不倒的“搖籃”。在兩次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，瓊崖將士以咬定青山不放松的頑強意志，保存了革命的火種和力量，為海南的解放和全國革命的勝利立下了不朽的功勛。（1）這次活動引發(fā)了同學們的熱議，有些同學認為，馬上就要中考了，是浪費時間，不務(wù)正業(yè)。對此，要有理有據(jù)。（2）活動結(jié)束后，班委會決定編輯活動?？?。下面是劉濤同學以班委會的名義擬寫的一則征稿啟事，請仔細閱讀征稿啟事①為了加強同學們對革命傳統(tǒng)教育的認識，本班特征集主題為“緬懷革命烈士，傳承革命精神”的征文活動，歡迎同學們踴躍投稿。②征文以回顧革命歷史，抒寫烈士事跡，表達體驗感受為主要內(nèi)容。③體裁不限。⑤稿件投至班級信箱，請注明“征稿”字樣。九年級（1）班班委會2019年5月10日①正文中畫線的句子有語病，請寫出修改意見。②這則征稿啟事內(nèi)容不完整，請在橫線上補充。10．《狼牙山五壯士》在人物描寫方面，既有對五壯士整體的群像描寫，也有對班長馬寶玉等人的個體形象的描寫，形象突出。請仿照《狼牙山五壯士》一文，運用個體和整體相結(jié)合的人物描寫方法寫一段學校運動會上的情景。字數(shù)150左右。四、現(xiàn)代文閱讀11．閱讀與理解。（《狼牙山五壯士》）（1）細讀課文第2段，完成下列各題。①本段“沉著地”“大吼一聲”“扔”“掄”“全神貫注地瞄準”這些詞語屬于什么描寫？有什么作用？②“在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體?！睆木渲屑狱c的詞語你讀出了什么？這是一種什么表現(xiàn)手法？（2）細讀課文第3段，完成下列各題。①本段第二句話屬于什么描寫？有什么作用？②“走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走！’帶頭向棋盤陀走去?！贝颂庍\用了什么修辭手法？作者這樣寫的目的是什么？（3）細讀課文第4段，完成下列各題。①這段主要講了什么內(nèi)容？②從“用石頭砸”這個舉動，可以看出班長的什么特點？③“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，向敵人頭上砸去。”這個句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4）細讀課文第6段，完成下列各題。①“屹立”一詞什么意思？從這個詞語中你讀出了什么？②“眺望”和“望望”都有看的意思，在文中交換一下位置行不行？為什么？③班長為什么要在跳崖前把槍砸碎？④從“說”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”這些詞語中你體會到了什么？（5）課文第9段，連用兩個感嘆句，作者想表達什么？

人教部編五四版六年級上冊《第6課狼牙山五壯士》2023年同步練習卷參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】A．有誤；B．有誤；C．正確；D．有誤；故選：C。2．【解答】A．有誤；B．有誤；C．有誤；D．正確。故選：D。3．【解答】ABC．使用正確；D．使用有誤，俯視下面。該成語不合語境。故選：D。4．【解答】A，使用有誤，所以應(yīng)將省略號去掉；BCD．使用正確；故選：A。5．【解答】A.句中使用了比喻的修辭手法，吧“子彈”比喻成“滿腔怒火”；B.句中使用了比喻的修辭手法，吧“石頭”比喻成“雹子”；C.句中使用了比喻的修辭手法，吧“石頭”比喻成“磨盤”；D.句中未使用比喻的修辭手法。故選：D。6．【解答】A．句中的“臉繃得緊緊的”“全神貫注”是對人物的神態(tài)描寫；B．句中“他們知道班長要把敵人引上絕路”是對人物心理想法的描寫；C．句子以“奪”“插”“舉”等詞，是人物的動作描寫；D．句子重點寫了人物的語言。故選：B。7．【解答】根據(jù)詞語的搭配進行選擇。荷花與芬芳，蓮子與苦心。所以該句子的正確排列順序是：②④③①。故選：D。二、語言運用8．【解答】語序不當，改為“提出并改進”。答案：校長提出并改進了建議。9．【解答】答案：（1）我認為中考前夕舉辦這樣的活動非常有必要。理由一：舉辦語文實踐活動可以舒緩?fù)瑢W們考前的緊張情緒，更好地投入后續(xù)的復(fù)習，在復(fù)習備考中積蓄精神力量，敘寫見聞感受。（2）①將“征集”改為“舉辦”或“舉行”。②補寫上征稿的截止日期，如“征稿截止日期5月30日”10．【解答】答案示例：運動會上人頭攢動，像隨風逐波的麥浪！加油，只見運動員咬著牙，手緊握接力棒。糟糕，他迅速轉(zhuǎn)身，便握在手里了，樹上的麻雀在枝頭上蹦來蹦去。終于冠軍沖向了紅線，人們簇擁而上……瞧！四、現(xiàn)代文閱讀11．【解答】（1）本題考查詞句的賞析。①“沉著地”是神態(tài)描寫，“大吼一聲”“扔”“掄”“全神貫注地瞄準”是動作描寫，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人。他們利用險要的地形，帶著中國人民的仇恨”句可知。②“橫七豎八”形容縱橫雜亂?！霸S多”形容“敵人的尸體”很多，敵人始終不能前進一步”可知。側(cè)面表現(xiàn)了五壯士英勇頑強。（2）本題考查描寫手法和修辭手法的分析。①結(jié)合“面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊；另一條通向狼牙山的頂峰的棋盤陀，是環(huán)境描寫，可是敵人緊跟在身后。走哪條路呢，班長馬寶玉斬釘截鐵地說向棋盤陀走，緊跟在班長后面，為了不讓敵人跟上部隊，突出五壯士寧可犧牲自己也要保住連隊和群眾的精神。②“走哪條路呢”是問，”班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走，此句運用的是設(shè)問的修辭手法、果斷。（3）①本題考查內(nèi)容的概括。結(jié)合“班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，奪過手榴彈插在腰間，大聲喊道：‘同志們！’頓時，帶著五位壯士的決心，向敵人頭上砸去，敵人紛紛滾落深谷”句分析。②本題考查詞句的理解。結(jié)合“只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈”“猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：‘同志們！’頓時，帶著五位壯士的決心，向敵人頭上砸去，敵人紛紛滾落深谷”可以看出班長機智善戰(zhàn)，表現(xiàn)了對敵人刻骨銘心的仇恨。③本題考查修辭手法的分析。把“石頭”比喻“雹子”生動形象地寫出了石頭砸下時非常密集、迅猛。運用了比喻的修辭手法。（4）①本題考查詞句的理解?！耙倭ⅰ币鉃橄裆椒逡粯痈呗柖€(wěn)固地立著，形容堅定不可動搖，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向，臉上露出了勝利的喜悅”句可以體會到五壯士頂天立地的高大形象。②“眺望”和“望望”都有看的意思，“眺望”是從高處向遠處看?！巴笔窍蜻h處看，表明五壯士已經(jīng)勝利完成任務(wù)。③本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，他們跳下懸崖犧牲了，他們不想把武器留給敵人。④本題考查詞句的理解。結(jié)合“他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅”從“說”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”這些詞語中體會到五壯士面對絕境，他們態(tài)度從容，大義凜然。（5）本題考查標點符號的作用。感嘆句，是為了表達強烈的情感，使表達的情感更強烈！這聲音驚天動地，贊揚中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。答案：（1）①屬于動作、神態(tài)描寫。②從加點的詞語讀出了敵人傷亡慘重，五壯士英勇頑強。（2）①屬于環(huán)境描寫，作用是突出五壯士寧可犧牲自己也要保住連隊和群眾的精神。②運用的是設(shè)問的修辭手法，作者這樣寫的目的是表現(xiàn)班長的堅決，表現(xiàn)五壯士高昂的斗志和崇高的自我犧牲精神。（3）①這段主要講了五壯士英勇殺敵的情景。②可以看出班長機智善戰(zhàn)，他想把最后一顆手榴彈留在最關(guān)鍵的時刻用。③這個句子運用了