大學(xué)生金工實(shí)習(xí)總結(jié)

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)總結(jié)1

我們結(jié)束了為期四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，通過這四個(gè)星期的學(xué)

習(xí)和操作，我對各種機(jī)床以及制造方法有了初步的了解與認(rèn)識(shí)。

第一個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的鑄造，看著鑄造用的沙土，想

起了小時(shí)候玩的泥巴。聽完老師的講解之后，我們開始動(dòng)手做沙

箱以及型芯，做型芯時(shí)遇到了些許麻煩，做了好多次都沒有成功,

直到第二天才制作成功，第二天下午，我們開始澆注，用來澆注

的鋁水由老師準(zhǔn)備好了，我所制作的兩個(gè)沙箱的澆注，只成功了

一個(gè)，失敗的原因據(jù)老師說是因?yàn)殇X水循環(huán)次數(shù)過多，致使其流

動(dòng)性變差了。

第二個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的普通銃床，第一天制作六棱柱,

我操作時(shí)，由于一時(shí)疏忽，在計(jì)算分度盤圈數(shù)時(shí)弄錯(cuò)了，導(dǎo)致加

工失敗，然后在第二次機(jī)會(huì)中我沒有在出現(xiàn)這個(gè)問題，成功的加

工出了六棱柱。做完六棱柱，然后開始銃平面，由于平面的夾持

有些不平，導(dǎo)致銃出來的平面成梯形。銃工第二天是做鍵槽，首

先是畫線，然后加工。我鍵槽的加工工錯(cuò)，滿足了老師的要求。

第1頁共80頁

第三個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期一天的刨工，在老師的講解與指導(dǎo)下,

成功加工了錘子頭的三個(gè)面。

第四個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期三天的焊二，第一天學(xué)習(xí)電焊，剛開

始時(shí)，很是生疏，手抖，經(jīng)過很多次的練習(xí)之后，才找到了感覺,

達(dá)到了合格水平。第二天學(xué)習(xí)了氣焊，看了氫弧焊二氧化碳?xì)怏w

保護(hù)焊以及等離子切割等項(xiàng)目。第三天是手工制作，我做了一個(gè)

舊式麥克風(fēng)C

第五個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期四天的數(shù)控。前兩天是數(shù)控銃，老師

給我們講解了數(shù)控鐵床的構(gòu)造與操作系統(tǒng)以及編程語言，并進(jìn)行

了給定工件加工的編程工作。第二天是自己設(shè)計(jì)圖形，自己編程。

我編寫了一個(gè)奔馳車標(biāo)程序，但由于一時(shí)疏忽，把英文單詞"benz

中的“b”的代碼寫錯(cuò)了，導(dǎo)致沒有成功，讓我有些遺憾。后兩天

是數(shù)控車，過程與數(shù)控銃一樣，先認(rèn)識(shí)數(shù)控車借口，操作系統(tǒng)以

及編程語言，第二天是自己設(shè)計(jì)自己寫程序語言。

第六個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的鉗二，我感覺鉗工是所有工種

中最累的一個(gè)，因?yàn)樗强考兪止げ僮?。這兩天，我們用鏗刀鏗

錘子頭，開始我鋰的不錯(cuò)，但到了后天因?yàn)榇中?，把平面鋰成?/p>

斜面。第二天鉆孔，精加工錘子頭。經(jīng)過兩天的努力，錘子頭成

型了。

第2頁共80頁

第七個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期兩天的磨二，第一天是上磨床，先是

磨細(xì)長軸，然后是磨平面，這兩項(xiàng)都自己動(dòng)手實(shí)際操作了，感覺

不是很復(fù)雜，之后我們看了老師為我們磨內(nèi)孔。磨工第二天是組

裝汽車變速箱，組裝這項(xiàng)工作挺有意思的.，而且小時(shí)候也總組裝

各種小東西，但是，這個(gè)組裝稍微有些困難，主要是出現(xiàn)在了零

件的對號(hào)上，經(jīng)過一天的努力，我們小組成功組裝成了變速箱。

第八個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期三天的普通車床c前一天半是加工老

師指定的軸類零件，剩下的一天半是自己做錘子柄。剛開始用車

床的時(shí)候，由于沒有掌握好站姿，導(dǎo)致操作的時(shí)候腰很疼，后來

熟悉了之后，就沒有這個(gè)問題了。

最后一個(gè)實(shí)習(xí)工種是為期一天的鍛造，在這一天中，認(rèn)識(shí)了

空氣錘的主要結(jié)構(gòu)，工作原理以及工作方式，并看了如何進(jìn)行拔

長，徽粗等操作。

四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，我從中收獲不少，初步了解了

我以后工作的環(huán)境。金工實(shí)習(xí)之后，我決定利用假期時(shí)間去工廠

進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)習(xí)，為以后的工作打r基礎(chǔ)。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)總

結(jié)2

五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間，

第3頁共80頁

我們接觸了鋸、鋰、鎏、鉆、車、銃、刨等7個(gè)工種，還簡單地

了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并

在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出

一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配

合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,

圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

說真的，剛開始感覺三周真的很漫長，可時(shí)光匆匆，三周轉(zhuǎn)

眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸一一

嚴(yán)格的上下班和工作制度；累一一手持鏗刀不停地鏗呀鏗；辣一一

高速切削的精彩表演；的甜一一親手制作精美的工件。

我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為

主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效也低，操作技術(shù)要求較高。

但是鉗工應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某

些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修

理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。

初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興杳。第一天，老師給我們介

紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、

鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開始介紹鋸

了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸

割一塊厚度為Inun的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一

第4頁共80頁

下子愣住了。1mm?怎么可能鋸出來呢？老師說，如果不是這樣怎

么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢？第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，我

把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸

出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè)！

接下來的一個(gè)星期里，老師要求我們自己通過鏗刀、鋼鋸等

工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步

驟最終作成一個(gè)精美的螺母；還有兩套配合的工藝品。記得最初

制作螺母時(shí)，老師對我們說，工件的尺寸一定要精確，如果大小

超過了公差范圍的01。mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了

這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把

厚度鋸大了2mm,然后手持鏗刀打磨。一開始我還以為2nmi的厚

度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2mm的

厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來2mm可以

與2小時(shí)劃上等號(hào)的。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母

一組對邊的直徑磨小了0。1mm,看著那個(gè)本來就不滿意的‘殘廢

的半成品，我決定放棄它，重來！但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多

做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面

磨平，再畫線，重復(fù)做那些工序，心呈開始著急！當(dāng)時(shí)真的很想

放棄，想不做了。但我又不甘心交那人次品上去。同時(shí)我想起一

位朋友對我說過：做一件事情，專注一點(diǎn)，心里想著一定要把它

第5頁共80頁

做好，就一定能行的！我對自己說，冷靜點(diǎn)，還有時(shí)間，還可以

完成作業(yè)的！第二次做時(shí)，自己學(xué)乖了很多，每一個(gè)步驟都極為

小心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第

二次制作時(shí)速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的

經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)。

吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真

地計(jì)算，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做，再認(rèn)真測量。

經(jīng)過幾天的練習(xí)，效率也提高了很多，制作的工藝也越來越精確,

美感系數(shù)也隨之提高！但幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了

水泡，渾身酸痛，但看到自己平生第一次在工廠中加工制作出的

成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感，我們痛并快樂著。

鉗工實(shí)習(xí)完后，接下來的是機(jī)加二實(shí)習(xí)。我們不再像以前那

樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，看著老師的比劃和描繪，苦苦地思索

著：到底什么是車床呀！現(xiàn)在可就大刀一樣了，當(dāng)那些課本上的

圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候，我們是異

常地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實(shí)

面目的家伙，我們是萬分歡喜，再想到我們不僅可以看得到它們,

摸得著它們，而且我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何云操縱它們，除此之外還會(huì)

學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床，我們心中的喜悅更是難以言表。

現(xiàn)在老師教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈嚧?、?chuàng)床、銃床，通過學(xué)習(xí)，

第6頁共80頁

我們都制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品，完成了老師布置的作業(yè)。在所

學(xué)的機(jī)床中危險(xiǎn)系數(shù)最高的是車工，那車刀在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們

都小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真地遵循老師的教導(dǎo)及安全操作規(guī)程。在一天中

同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車出階梯軸及

其它作業(yè)，但我們學(xué)得很輕松，經(jīng)過幾次練習(xí)，我們已會(huì)車出符

合要求的工藝品。

時(shí)光如流水，三周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期三周的金工實(shí)習(xí)給我

的體會(huì)是：

①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式

和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及

其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安

全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備

在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具

有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程

中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新

能力。

④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)

馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放

第7頁共80頁

棄的毅力！

⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)

紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們

的整體綜合素質(zhì)。

⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對我為的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制

訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全

操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)

作用C

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師

那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，的是需要我們

自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨

著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)月，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未

曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我

們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要

去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三

周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,

也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍬煉的幾種能力，的則需要

我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)

自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。大學(xué)生金工

實(shí)習(xí)總結(jié)3

第8頁共80頁

為期兩周的金工實(shí)習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在那里，我們體會(huì)到

很多成功的喜悅，讓我們明了成功的背后都得付出心酸的汗水，

在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)現(xiàn)我們身上還有著太多的不足，有

太多的東西值得去學(xué)習(xí)，并且不管什么時(shí)候，我們都得懷著一個(gè)

虛心的心。

這次實(shí)習(xí)給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，我們從中也學(xué)到了很多我們

從未接觸到的東西和本領(lǐng)，這些也都和我們生活息息相關(guān)，感覺

收獲甚多，也有很多的體會(huì)和感觸。

在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有

初步的獨(dú)立操作技能。

在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，

培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐本事、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。

這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真細(xì)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬

虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放克

的毅力！

培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)

律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的

第9頁共80頁

整體綜合素質(zhì)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，教師對我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，制訂

了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操

作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作

用。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像教師

那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要

我們自我去觀察、學(xué)習(xí)c不具備這項(xiàng)本事就難以勝任未來的挑戰(zhàn)C

兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技

能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多

的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的情景去感悟，去反

思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了它的真正目的。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程

材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專

業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手本領(lǐng)

有很大的意義。并且能夠使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代

機(jī)械制造技術(shù)。

作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)

手本領(lǐng)也是至關(guān)重要，此刻的很多大學(xué)生，通常是來自城市的同

學(xué)，平時(shí)自我動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的本事差，很難適應(yīng)以后社會(huì)

第10頁共80頁

對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶

來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課度，在各種各樣的工件和機(jī)

器的.車間里，自我動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對我們的幫忙是巨大的。

感激學(xué)校為我們供給這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感激辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我

們學(xué)習(xí)的教師們。

再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還

記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心境，向著廈大金工實(shí)習(xí)基

地進(jìn)發(fā)，想象著自我親手完成工件加二的歡樂C然而，時(shí)間過的

真快，轉(zhuǎn)眼間，短學(xué)期六周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，

在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多

的是歡樂和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和教師，同學(xué)們聚集在車間里的那

種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，數(shù)字線切割，鉗工,

拆裝，銃工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本

上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自我的動(dòng)手本領(lǐng)。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)總結(jié)4

金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享

受一下工廠生活。難而，實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的

第11頁共80頁

不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一

件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi),

我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛

煉。

轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很

苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備

的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期，對我們這些非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生

來說，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好

機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,

非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)

際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間

的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名二人的心情，使我們更加清

醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

實(shí)習(xí)的第一天，我們召開了動(dòng)員大會(huì)并且看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)

的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片。這是作為學(xué)生的我

們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科

學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。內(nèi)心有些激動(dòng)。通過碟片的演示和老

師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人

第12頁共80頁

說“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、

裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,

但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡

單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單

的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是我們每個(gè)人領(lǐng)了一個(gè)

圓柱形的鐵塊…老師給每個(gè)同學(xué)分發(fā)了三把尺寸不一的鏗刀，把

鋰削的基本要求告訴了我們。首先要正確的握鏗刀，鏗削平面時(shí)

保持鏗刀的平直運(yùn)動(dòng)是鏗削的關(guān)鍵，裝削力有水平推力和垂直壓

力兩種。鏗刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，鋰

刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)鏗刀時(shí)，前手壓力

逐漸減小后壓力加大。錘刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們鏗削也

就比較簡單了。講完要求，老師又讓人上臺(tái)做了示范?？瓷先ズ?/p>

簡單的鋰削，等我們實(shí)際做起來才知道有多難，鋰削是件很幸苦

事，剛開始的我們，掌握不到基本要領(lǐng)，不一會(huì)兒就沒有力氣，

手也開始酸了。甩甩手，我們又繼續(xù)做了起來。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)

話是很枯燥的，干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要

有力氣，還要做到位，那就是手握鏗刀在工件上來來回回的鏗，

鏗到一半時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。

第13頁共80頁

好不容易到了放學(xué)時(shí)間，整個(gè)人都累趴下了，腳底像灌了鉛一樣

沉重，兩只胳膊整個(gè)就使不上力，酸酸脹脹的?；氐剿奚岬勾簿?/p>

睡。實(shí)習(xí)第一天就這樣過去了。

實(shí)習(xí)第二天，今天的工作是要把圓柱體的鐵塊打磨成長方體,

聽到這個(gè)任務(wù)我們都咂起了舌。我能行嗎？拿起鏗刀時(shí)，連鏗削

的.力氣都沒有了，整個(gè)胳膊脹脹的，完全是利用身體前后晃動(dòng)的

慣性在打磨。一個(gè)多小時(shí)過去了，終二長方體的一個(gè)表面初見端

倪，這增加了我的信心c更加賣力的打磨起來，四個(gè)表面都打磨

出來了，接下來是把表面打磨平整?？粗约捍蚰サ拈L方體，表

面有點(diǎn)凹凸不平，便開始用鏗刀鋰表面。一個(gè)下午在勞動(dòng)中不知

不覺就過去了。放學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)手上磨出了水泡，一碰到就鉆心

的疼。兩只腳后跟疼的都快站不住了。

第三天，開始對工件表面進(jìn)行畫線，要開始進(jìn)行斜面的切割

和鉆孔了。畫好線后，我們便緊張的開始了磨斜面。手上有了水

泡，打磨起來就不那么方便了，一不小心碰到了就疼的甩手。一

個(gè)斜面用了很長時(shí)間才初具樣子，有了大致的輪廓，便改用小一

號(hào)的錘刀開始將斜

面打磨平整。斜面的前端需要打磨出一個(gè)半圓狀，努力試了

好幾次，總是打磨不出來，后來老師過來給我講解了正確的打磨

方法我才發(fā)現(xiàn)原來使用鏗刀也是有講究的，一味的蠻干是無用的。

第14頁共80頁

接下來的一天是用來鉆孔，擴(kuò)孔和攻螺紋。我有幸被老師安

排在了鉆孔這一崗位，幫同學(xué)對做好的模具進(jìn)行鉆孔。剛剛接觸

到帶電的鉆孔機(jī)器，有點(diǎn)好奇也有點(diǎn)擔(dān)心，老師讓我自己先試一

試，結(jié)果第一次就出現(xiàn)了差錯(cuò)。在老師的幫助糾正下，我漸漸能

熟練的運(yùn)用了。雖然自己做工件的時(shí)間少了些，但能幫助別人讓

我感到開心。鉆好孔，攻好螺紋后，老師便讓我們用砂紙開始對

工件進(jìn)行加工了，并給我們發(fā)了錘柄C

最后一天來到了，我們對工件進(jìn)行了精加工，安裝上了錘柄。

經(jīng)過一番細(xì)致的打磨與加工后，成品做成了?？粗约旱膭趧?dòng)成

果，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上的都露出了開心的笑容。經(jīng)過老師的檢查與

打分后。領(lǐng)導(dǎo)對活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)短暫的總結(jié)。我們用熱烈的掌聲

致以謝意。一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到

了很多：

1.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械

制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新

意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),

使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提

高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏

第15頁共80頁

固了我們的所學(xué)的知識(shí)。

3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次

又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中

我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)皆助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的

同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了

如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

4.在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致

信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是

難以用語言來表達(dá)的。

金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與

樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金二實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到

人生的意義。勞動(dòng)不僅對自然世界進(jìn)行改造，也對一個(gè)人的思想

進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。

1、勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。

2、堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。

4、只要付出就會(huì)有收獲。

實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，我了解

到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我

第16頁共80頁

大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很

大的影響。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)

像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的

是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具各這項(xiàng)能力就難以勝任未來

的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技大的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)

域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)

新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每

個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試

的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那

些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能

力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感

悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正

目的。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)總結(jié)5

不知不覺，金工實(shí)習(xí)周在今天31號(hào)已結(jié)束了。時(shí)間真的很快

啊，雖然留不住時(shí)間但是這段實(shí)習(xí)時(shí)間將為我的大學(xué)生活添加了

一筆很絢麗的色彩，金工實(shí)習(xí)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也會(huì)深深地刻在腦

海中，成為一段不可抹掉美好的回憶。在實(shí)習(xí)過程中我不僅學(xué)到

課本上學(xué)不到體會(huì)不到的知識(shí)操作經(jīng)驗(yàn)，也深深的體會(huì)到過程的

艱難，但是這段時(shí)間真的讓我學(xué)到很多知識(shí)很多經(jīng)驗(yàn)很多生活中

第17頁共80頁

不可缺少的技能技術(shù)，是自己的綜合能力有了一定的提高。

熱加工

27,28號(hào)是關(guān)于熱加工方面的。在第一天我們有好多的迷惑，

甚至在出發(fā)前我們還在猶豫著到底要刀要穿軍服因?yàn)樵谖覀兊难?/p>

里車間的環(huán)境是很臟的其中也避免不了那些油污之類，呵呵，想

想還真的是可笑。其實(shí)開始的時(shí)候我是既向往金工實(shí)習(xí)有是那么

的不情愿的，因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)一結(jié)束就要快要考試了，怕實(shí)習(xí)的時(shí)

間影響到期末復(fù)習(xí)，我想好多同學(xué)都是這樣想的°但是當(dāng)從第一

次實(shí)習(xí)之后就發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)是那么的無知。金工實(shí)習(xí)沒有同學(xué)們

猜想的那么恐怖和困難。在經(jīng)過第一次我的想法也是煥然一新，

從此同學(xué)們慢慢的對實(shí)習(xí)更加有興趣了。

27號(hào)早上八點(diǎn)，雖然天氣有點(diǎn)冷還吹著風(fēng)，但是我班和4班

的同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)的在學(xué)校門口，等待學(xué)校的校車。我們到學(xué)校校外

的實(shí)習(xí)基地大概用了半個(gè)小時(shí)吧，在路途中我們都是很遵守紀(jì)律，

葉老師也是我們第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師，他負(fù)責(zé)熱加工的一個(gè)項(xiàng)目。

另外還有鄧，張，溫三個(gè)老師。

第一節(jié)課，葉老師給我們介紹了，我們現(xiàn)代的工程應(yīng)用中的

各種各樣的工種。包括在金屬材料加二中常用到的方法和各種各

樣的工具。大概用了一個(gè)小時(shí)多吧。之后他帶領(lǐng)著我們，觀看了

和了解到那些大型的機(jī)械儀器基本的’結(jié)構(gòu)和用途，其中有剪板機(jī),

第18頁共80頁

卷板機(jī)，等離子切割機(jī)，氣焊機(jī)，電焊機(jī)，起重機(jī)，壓扳

機(jī)..........

快要中午回學(xué)校的時(shí)候，葉老師，還帶我們到那個(gè)正在為陽

江核電站制造的一個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)我們看到那個(gè)車間的上面掛著一條

橫幅寫著：肩負(fù)國家重任，制造核電精品。心中不由得善慕那些

工人了，呵呵，一個(gè)人可能一輩子也入會(huì)接觸到關(guān)于那些核電的

東西，雖然他們做的那些對于那個(gè)工程來說是雞皮蒜事，不足一

提，但是他們背后的那種流汗流淚的艱辛不由讓我們感動(dòng)c無論

多么成功的偉大的工程，背后總是付巴巨大的人力，經(jīng)濟(jì)。遺憾

的是，葉老師說管理這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)師沒有空，所以不能給我們

講解那些原理，還是很感謝葉老師，讓我們了解到那么多課外知

識(shí)。

下午，鄧?yán)蠋熣f因?yàn)槲覀儗W(xué)校的限制，我們只能有機(jī)會(huì)練習(xí)

電焊，氣焊，氣割。他是負(fù)責(zé)教我們操作和使用電焊的。鄧?yán)蠋?

把那些焊工方面的知識(shí)做了更深一步的詮釋和探討。在操作過程

中他向我們著重強(qiáng)調(diào)要無論做什么機(jī)械加工都要嚴(yán)格遵守安全操

作規(guī)則。鄧?yán)蠋熍e了茂名的一些安全事故，都是有部分對電焊知

識(shí)不了解的焊工，就是往往對那些漏油的油罐焊接時(shí)沒有清理那

些可燃材料，一旦焊接，就發(fā)生爆炸。以下是我對葉老師對電焊

操作的粗略理解：

第19頁共80頁

安全操作：

1.焊接前應(yīng)檢查焊接設(shè)備、工具并達(dá)到完好，防護(hù)用品要齊

全完好。

2,焊鉗與把線必須絕緣良好、連接牢固，更換焊條應(yīng)戴手套,

在潮濕地點(diǎn)工作，應(yīng)站在絕緣膠板或木板上。

3.清除焊渣，采用電弧氣刨清根時(shí)，應(yīng)戴防護(hù)眼鏡或面罩，

防止鐵渣飛濺傷人。

如何使用：

1.引弧2點(diǎn)弧3焊接

使用電焊的時(shí)間雖然只有短短的幾分鐘，但是我知道自己不

熟悉不熟練操作的動(dòng)作方面有很多需要改進(jìn)的。幸好能在老師和

同學(xué)們的互相幫忙，慢慢的有所掌握。

28號(hào)，上午，張老師教我們了解氣割原理操作方法。張老師,

雖然看起來是彪悍，但是他的話還是蠻有風(fēng)趣的，講解的很具體。

包括怎樣拿，怎樣端的動(dòng)作姿勢。以二是我對氣焊的一些粗略概

括。

安全操作和電焊有點(diǎn)接近。

L氧氣瓶、乙煥表及焊割工具上禁止沾染油脂。

2.氧氣、乙煥瓶應(yīng)配齊防震帽，搬運(yùn)時(shí)防止撞擊和劇烈震動(dòng)。

第20頁共80頁

3,氧氣瓶、乙烘瓶間距不得小于5米，氧氣瓶、乙烘瓶距明

火距離不小于10米，點(diǎn)火時(shí)，焊割槍口不準(zhǔn)對人，正在燃燒的焊、

割炬不得放在工件和地面上。

4.藍(lán)色涂料是氧氣瓶，白色涂料是乙煥瓶。

5.紅管接氧氣，黑管接乙烘。

6.操作時(shí)要帶墨鏡。

7.前面的旋鈕是調(diào)節(jié)氧氣，中間是氧氣和乙煥的混合物，后

面的是調(diào)節(jié)乙塊C

操作方法：

1.氧氣，乙烘，一般是開0.03-0.05pa。

2.點(diǎn)燃前只開乙烘半格。點(diǎn)燃時(shí)槍口不能對自己和別人。

3.調(diào)節(jié)焰心，使中間氣流成穩(wěn)定的細(xì)直線。

4.切割前先預(yù)熱，在放氧氣。

5.離切割面兩三毫米。

6.動(dòng)作姿勢要適當(dāng)。

下午，溫老師，教我們使用，氣焊。氣焊的工作原理和氣割

的工作原理基本上是一樣的。只是氣割是利用氧氣沖去那些融掉

的鐵水，而氣焊是利用火，達(dá)到熔點(diǎn)，就是熔化焊。以下是我對

氣焊的一些總結(jié)。

安全操作和氣割基本相同。

第21頁共80頁

操作方法也和氣焊差不多。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)總結(jié)6

我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期10天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們

接觸了鍛壓沖壓、鑄造、汽車、車工、銃工、加工中心、數(shù)車、

數(shù)銃、電火花、化學(xué)加工等10個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)

新的技能，在不到7小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間旦，完成從對各項(xiàng)工種的一

無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我

們的積極的配合下，我們基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完

成了10天的認(rèn)知實(shí)習(xí)。其中印象最深的就是車工、鍛壓沖壓、鑄

造和化學(xué)加工。

車工是我接觸的第一個(gè)工種，也是我第一次看到真正的機(jī)床。

實(shí)習(xí)中，我了解到了車刀的種類，常月的刀具材料，刀具材料的

基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。當(dāng)然，機(jī)床的操

作是最重要的，按照老師所講的步驟，經(jīng)過一天的努力，終于加

工出了一個(gè)成品，雖然尺寸有點(diǎn)偏差，但是還是非常的激動(dòng)。在

鍛造實(shí)習(xí)中，我們當(dāng)了一回“打鐵工人”?？粗还?jié)節(jié)被燒得通

紅的鐵圓柱在同學(xué)們的共同努力下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的

零件時(shí)，大家都有一種莫名的成就感。鑄造雖然最累的了，但是

讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而,

現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。化

第22頁共80頁

學(xué)加工是最有趣的。每個(gè)同學(xué)都充分發(fā)揮自己的想象力，在染好

色，上完臘的呂板上畫上了自己喜歡的圖案，我則畫了愛抽煙的

爸爸，寫上了祝福的話語。再過不久就是父親節(jié)了，把這個(gè)自己

親手做的工藝品送給爸爸是再好不過的了?！凹埳系脕斫K覺淺，

絕知此事要躬行“。難忘的回憶還有很多很多。10個(gè)工種個(gè)不相

同，但我從中學(xué)到了相同的東西：

①、通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式

和工藝過程c熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及

其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安

全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備

在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，

具有初步的獨(dú)立操作技能。

③、在了解、熟悉和掌握一定的二程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過

程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)

新能力。

④、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞

動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我

們的整體綜合素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的

第23頁共80頁

作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較

完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了

解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)習(xí)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有

運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

⑤、在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂

了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵

守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起

到了較好的促進(jìn)作用C

⑥、工廠師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我

們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀

念有一定作用。對我們的金工實(shí)習(xí)成績，實(shí)行綜合考評制度，實(shí)

行平時(shí)成績+考勤+綜合考試成績+實(shí)習(xí)報(bào)告二總成績，使我們能認(rèn)

真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴

細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀

察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的

迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過

的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到

的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而

且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢二嘗試的勇氣。另外像鑄工

第24頁共80頁

和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)習(xí)，失敗了就

從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。18天的金工實(shí)習(xí)帶給我

們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾

項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在

實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，云反思，勤時(shí)自勉，有所收

獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)

合的最好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過度階

段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)

校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工

作能力，顯的尤為重要。通過在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名大

學(xué)生，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)

實(shí)中見到了。看到指導(dǎo)教師神奇般的月手中的工具做出漂亮的模

型，是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候，才知道這東西不是簡

簡單單就能做出來的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，

還累得腰酸背痛。不過累歸累，心中仍然感慨頗多。生平第一次

有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用“，很有成就感，也真切的體會(huì)到真理必須要

用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。

有很多東西是書上沒寫的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙

上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。

第25頁共80頁

在鑄造部，老師們教的非常認(rèn)真，不停地在人群中穿梭，隨

時(shí)指正我們在操作中的錯(cuò)誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我

們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半，但是師傅

們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東

西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們確實(shí)

有些愧疚，因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的

想法，并不是百分之百的投入。

但是我們一定會(huì)擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上,

在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的知識(shí)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程

材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專

業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力

有很大的‘意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代

機(jī)械制造技術(shù)。

我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的

動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)

就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。僉工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐

能力的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,

充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。

我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相

第26頁共80頁

對薄弱等缺陷，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長，使同學(xué)們

分期分批的實(shí)習(xí)，達(dá)到了理想的效果。

經(jīng)過親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是

對此課感興趣的。我們認(rèn)真聽取老師的講解，同時(shí)在師傅的指導(dǎo)

下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時(shí)

的飛濺物，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε隆５?，通過師傅的耐心講解和

幫助，這種心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓(xùn)練

中c當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí)，我們心中無比喜悅C

但是，也有極少數(shù)同學(xué)對此表現(xiàn)巳了煩躁心理，不想?yún)⒓泳?/p>

習(xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用

意，盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中。

機(jī)械制造生產(chǎn)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過

程，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一

個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門技

術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)

械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加

工分析和制定工藝規(guī)程的能力。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，

增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)

第27頁共80頁

講解，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。差距與動(dòng)力

金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過程。在

實(shí)習(xí)的過程中有一些自己的想法和建議。

我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)

的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的工易，獲得了課堂里邊得不

到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)

的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重

要的是我們有了收獲、也有了成果C

我認(rèn)為在數(shù)銃和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)

多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。在焊

接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買來

這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世

界先進(jìn)水平的差距。

金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會(huì)把

金工實(shí)習(xí)過程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)

的動(dòng)力，為我國技術(shù)革新、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。金

工實(shí)習(xí)感受

從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器，讓我感到好奇而

又興奮。

實(shí)習(xí)車間里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，

第28頁共80頁

雖然工件很簡單，操作過程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯

著我的汗水八每一刀都刻著我心情。而當(dāng)我把自己親手加工的工

件交到老師手里時(shí)，那種自豪感是必須親身體驗(yàn)才能感受到的。

不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工

業(yè)基礎(chǔ)；更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作，構(gòu)成了

實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡單也不錯(cuò)，但試想

支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡單的工件來的C實(shí)習(xí)

僅僅是一個(gè)月，但是我們能學(xué)到的卻很多，尤其是數(shù)控機(jī)床更是

需要我們深入了解，熟練操作，它雖入是最先進(jìn)的，但是那是一

種方向，一種現(xiàn)代化的方向。

對于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相

結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把

從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)乜讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上

學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸

漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要

的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對國家的責(zé)

任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技

知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。理論與實(shí)踐

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被

第29頁共80頁

告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,

也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了

我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感

受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、

耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受

到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際

的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，

包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)

用到實(shí)際工作中。

我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的

動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)

就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐

能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,

充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對掌握的理論知識(shí)進(jìn)

行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法

相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些

盲點(diǎn)。

通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本

中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以

第30頁共80頁

勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)

能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。大學(xué)生金工實(shí)習(xí)總結(jié)7

時(shí)間如白駒過隙，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了

一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺得戀戀不舍，其原因是時(shí)間太短

暫了，這是本次實(shí)習(xí)的遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)

間。雖然有些累，但我們痛并快樂著。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有

用的只是c俗話說的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)c通過一個(gè)禮拜

的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛

酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，注定對我

以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人

單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎

樣去做，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力

就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣

泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才

能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖

然危險(xiǎn)性較大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，

這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的'金工實(shí)習(xí)帶給我們的,

不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種

第31頁共80頁

所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)

束后根據(jù)自身情況去感悟，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。

感謝金工實(shí)習(xí)給我這次機(jī)會(huì)！大學(xué)生金工實(shí)習(xí)總結(jié)8

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的說這

次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作

的重要的經(jīng)驗(yàn)「我想在將的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，在

短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今二業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；

也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造

出的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技犬基礎(chǔ)，是高等院校工科學(xué)

生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技大，完成工程基本訓(xùn)練的重

要必修。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)

械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)

了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。

這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)

我懂得了很多.....

安全第一

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的??！這是每

第32頁共80頁

個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪

流去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種

的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等。看著那么復(fù)雜

生于操作的機(jī)器還有許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我

們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無意的動(dòng)作

或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。

在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，

太枯燥c一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多C

看完錄像后，我們在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面

的知識(shí)?？粗l(fā)下的資料，我才明白二業(yè)安全的重要性，工業(yè)安

全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識(shí)，對于草擬或

一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面說是非常

重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無知，有時(shí)還會(huì)

發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做

起事認(rèn)真，嚴(yán)肅。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安全

的度過了實(shí)習(xí)的兩周！

第一天老師把我們一班分成兩個(gè)組。我實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就

是車床，這需要較高的手工操作能力。我們在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，拿

到了工具，安裝上了小鋸。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，

畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零不合尺寸，

第33頁共80頁

還好聽了老師說的注意事項(xiàng)，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大

了一點(diǎn)，我鋸下一個(gè)87毫米的鐵塊。這項(xiàng)工作看起很簡單，小事

一樁啊?？墒钦嬲娜プ?，才感到并不容易。鋸齒很小，稍微一

用力就斷了，所以很多的鋸齒被我們折斷了。老師說慢慢的用力，

等找對方法后就會(huì)順利了。事實(shí)上鋸鐵塊，也是講究訣竅的，鋸

鐵塊并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)

節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使刀，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指

靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右三穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工

傾斜一個(gè)鋸角，約1度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，

鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞二表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程

要短，壓力要小，鋸條要與工表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸

柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)

加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,

鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。

我們兩三個(gè)同學(xué)一組，因?yàn)橐忚F快，太浪費(fèi)體力了。讓我們互

相替換的休息，明白了這就是學(xué)習(xí)互相合作的力量。天氣還是很

不錯(cuò)的，沒有那么的熱，微微有點(diǎn)涼風(fēng)，可是我們的額頭依然冒

出了汗水。也許是從沒有做過這樣的事情，第一次正式的的按照

尺寸制作。所以很多次都因?yàn)檎`差太人，不得不重新開始。一上

午也就鋸了一個(gè)斜面。

第34頁共80頁

們折斷了。老師說慢慢的用力，等找對方法后就會(huì)順利了。

事實(shí)上鋸鐵塊，也是講究訣竅的，鋸鐵塊并不是一定都會(huì)累得兩

手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口

的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向

滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工傾斜一個(gè)鋸角，約1度，起

鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打

滑，損壞工表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與

工表面垂直c同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸

弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工

上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和

速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。我們兩三個(gè)同學(xué)一組，

因?yàn)橐忚F快，太浪費(fèi)體力了。讓我們互相替換的休息，明白了

這就是學(xué)習(xí)互相合作的力量。天氣還是很不錯(cuò)的，沒有那么的熱,

微微有點(diǎn)涼風(fēng)，可是我們的額頭依然冒出了汗水。也許是從沒有

做過這樣的事情，第一次正式的的按照尺寸制作。所以很多次都

因?yàn)檎`差太大，不得不重新開始。一上午也就鋸了一個(gè)斜面。

下午鋸?fù)炅?，還得鏗削，所以后兩天都在為小錘的形狀做工

作。鏗削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不

難了。首先要正確的握鏗刀，鏗削平面時(shí)保持鏗刀的平直運(yùn)動(dòng)是

鏗削的關(guān)鍵，錘削力有水平推力和垂直壓力兩種。鏗刀推進(jìn)時(shí)，

第35頁共80頁

前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，鏗刀推到中間位置時(shí)，兩

手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)鋰刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。

鋰刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們鋰削也就比較簡單了。最難受

的是站了一整天，小腿都疼起但當(dāng)把車好的零交給老師時(shí)那種成

功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過

親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到。接著便是研磨、鉆孔、等。雖然不

是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)鞀^斗的結(jié)果。鉗

工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)

著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握鏗刀在工上

回回的鏗，鏗到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有

一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親

自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)

力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指

導(dǎo)我們的老師了。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具完成零

的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生

產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，

同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配二作中，仍是不可缺少的重

要工種。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說

“當(dāng)鉗工是最累的！”

我實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種就是電弧焊。也就是后第四天和第五天

第36頁共80頁

的工作。師傅指導(dǎo)我們應(yīng)該注意哪些安全措施。一、進(jìn)入工作場

地必須穿戴工作服及防護(hù)用具（手套及氣焊防護(hù)眼鏡等）二、工

作前認(rèn)真檢查氧氣，乙烘膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙族瓶壓

力表是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告有關(guān)人員處理。三、氧氣瓶與

乙煥瓶距離應(yīng)在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應(yīng)在五米以上。四、

裝氧氣表前應(yīng)放氣少許，上表后放氣前應(yīng)閃躲在瓶嘴側(cè)面。瓶嘴

螺紋失效時(shí)必須用卡子卡緊不準(zhǔn)墊銅片，氧氣瓶和乙烘瓶不準(zhǔn)接

觸油類物質(zhì)c五、在封閉的環(huán)境中工作時(shí)，必須檢查是否有易燃

易爆氣體和有毒氣體，如果有，排除后方可進(jìn)行工作。六、手持

割焊把時(shí)，注意不要傷及周圍的人。七、保持場地清潔衛(wèi)生，焊

接后的零要擺放整齊，嚴(yán)禁磕碰已加二表面。八、操作結(jié)束后，

關(guān)掉氣瓶，檢查周圍有無易燃易爆物，注意防火。焊接時(shí)，先找

準(zhǔn)切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時(shí)有對接、交叉接和

T型接，不同的接法采用不同的焊法。電焊工作臺(tái)必須裝好屏風(fēng)

板，在潮濕的地方進(jìn)行電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施，露天焊

接時(shí)，必須有風(fēng)擋，如果風(fēng)力大于級一般禁止露天焊接作業(yè)。然

后師傅給我們進(jìn)行演示，并且一一指導(dǎo)我們的錯(cuò)誤做法。起初的

時(shí)候我都不敢拿起那焊具，就怕電著自己。師傅說沒事的，就勇

敢的去試試，我也大膽的去點(diǎn)觸。在老師和師傅的指導(dǎo)下。我從

電弧焊上學(xué)到了怎樣是最好的焊工技大。后的兩天里我們用廢鐵

第37頁共80頁

料練習(xí)我們的技術(shù)，也逐漸的感受到完成一項(xiàng)完美的工程是多么

的高興。那份喜悅只能自己去感受。

我們實(shí)習(xí)的第三個(gè)工種就是數(shù)控立床的操作。就是通過編程

控制車床進(jìn)行加工。老師也給我們在黑板上做了簡單的介紹，并

且舉例說明。一個(gè)步驟一個(gè)步驟的寫。最讓我們煩的的是對刀，

稍微一個(gè)不細(xì)心就把X軸和Z軸弄反了。在同學(xué)和老師的幫助下

學(xué)會(huì)了對刀。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)

字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)

執(zhí)行相應(yīng)的操作。我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，遇到不會(huì)或是不懂的互

相幫忙解答。隨后老師又讓我們?nèi)ラ_正真的機(jī)床，把那些編的程

序在機(jī)床上演示。我們可算知道了模擬和真實(shí)有很大的差距了。

仿真模擬可以犯錯(cuò)后能糾正可是到真正的機(jī)床上時(shí)一個(gè)撞刀就讓

材料浪費(fèi)了。我們的計(jì)算也是很重要的，誤差不能大于1毫米去。

每個(gè)人都有親手去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，親自動(dòng)后和看著別人做又有很大

的區(qū)別。當(dāng)我第一次去開動(dòng)機(jī)器的時(shí)候感覺都束手無措了。不知

道要干些什么了，那些先做那些后做都暈了。還好有老師的指點(diǎn),

也做出了成品。盡管不是那么的完美可是那是自己親做的還是心

里感覺很高興的。

然后在老師的指導(dǎo)下又練習(xí)了刨床的使用方法，我們一邊觀

察師傅的動(dòng)作一邊記下各種開關(guān)的功能。怎樣進(jìn)行微調(diào)和計(jì)數(shù)。

第38頁共80頁

然后我們自己也動(dòng)手演練，讓我們想到了在鋸小錘斜面的時(shí)候可

以在刨床上刨就不用慢慢的鋸了。并乜面很光滑精度也和準(zhǔn)確。

老師笑呵呵的說我們真會(huì)想辦法，并且會(huì)活學(xué)活用。

金工實(shí)習(xí)有苦也有樂?！疤鞂⒔礙任于斯人也，必先苦其心

志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任乜！”這句古人的話用形容

我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過了！經(jīng)過了車工，鉗工，磨工，銃工

等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金

工實(shí)習(xí)程C

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的

人才能體會(huì)得到。開始的好奇第二天的累隨后的興奮似乎短短十

天就讓我們的感受都經(jīng)歷了一遍。我從中鍛煉了自己的勇氣也學(xué)

會(huì)了很多的技術(shù)。然我明白了無論怎樣的困難只要堅(jiān)持到底就會(huì)

有好的結(jié)局。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原

理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌

生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人

將不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金

工實(shí)習(xí)給我們帶的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對我們每一個(gè)人的工作

學(xué)習(xí)生活說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，

就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能

現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一

第39頁共80頁

個(gè)過程！”。

一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無私心的幫助，真誠的

相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶的喜悅,

金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾

經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！我們互

相了解互相學(xué)習(xí)，就好像是親人一般。大學(xué)里連同班同學(xué)相處的

機(jī)會(huì)都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)

讓我們收獲了很多重要的東西°真正明白了怎樣是勞動(dòng)最光榮C

當(dāng)有一點(diǎn)成功的收獲時(shí)是多么的感動(dòng)。

短短的二個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)

習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際

學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)

習(xí)，我們這些大學(xué)生將恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要

人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參

加實(shí)踐，才能保證在未的社會(huì)競爭中有自己的位置。我很希望能

多參加這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)，似乎十天的時(shí)間比我們堂上學(xué)到的東西

更多。老師的幽默，師傅的高超技術(shù)讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的。我們

是即將走進(jìn)社會(huì)的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對困

難的時(shí)候能夠堅(jiān)持到底，相信自己能勝任。不論以后會(huì)遇到多大

的困難我們都會(huì)學(xué)著克服的，因?yàn)槲覀冊诒舜松砩峡吹搅藢W(xué)習(xí)的

第40頁共80頁

優(yōu)點(diǎn)和勁頭。因此我建議現(xiàn)在的孩子更應(yīng)該多參加這樣的程，不

僅身體得到了鍛煉更有助于成長為一位自己動(dòng)手豐衣足食，遇到

挫折不退宿不怕辛苦的有用人才。

數(shù)控車床

我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控左床的操作。就是通過編程

控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受

到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車

床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作c數(shù)車980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一

個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對我說，可是一個(gè)大難題。

結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案。

唉，這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用n是多么重要，后悔自己當(dāng)

初沒有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。真是“書到用時(shí)方恨少”！

后又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過那是電

腦自動(dòng)編程的，只要你輸入需要加工的零圖形，選擇入刀途徑，

放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒有實(shí)際的操作的機(jī)

會(huì)，但是看見擺在旁邊的一些切割好的物，已經(jīng)讓我們驚嘆不已

了。那些觸感甚佳的徽，讓我們在科技的偉大力量面前深深折服!

難忘的車工

車工不是由數(shù)控完成的，它要求較高的手工操作能力。

第41頁共80頁

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，

車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、

尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄進(jìn)

行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)三柄的作用，然后就讓我們

加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工。老師先初步示范了

一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床

加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把

所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀加工，然后就是切槽和加工

球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主

切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切

削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，

這對我們這種從沒有使用過車床的人說，真是個(gè)考驗(yàn)。

我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞

了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，

卻操之過急，把球形的一角給削去了！我痛心不已，本算成功的

產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘?。o奈之下只好縮小圓球的半徑這

樣縮了幾次終于把一個(gè)勉強(qiáng)可以說是圓球的零車出。最難受的是

站了一整天，小腿都疼起但當(dāng)把車好的零交給老師時(shí)那種成功的

喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿這種成功的喜悅只有通過親身參

加實(shí)習(xí)才能感受得到

第42頁共80頁

在實(shí)習(xí)過程中，最有樂趣的莫過二可以加工一個(gè)東西出。在

車床，我通過按老師的尺寸計(jì)算，然后再車床進(jìn)行車削，最后做

出一個(gè)小小的軸承出。而在數(shù)控車床口，更是可以利用程序，做

出更加精美的東西出，例如一個(gè)金屬的小葫蘆。在電火花和線切

割，我了解到用電腐蝕也可以加工出各種形狀圖案的工，對于線

切割更是讓我驚訝，一個(gè)細(xì)細(xì)的錮絲可以隨意切割金屬，得到自

己想要的圖案！每一個(gè)工種都有獨(dú)自的特點(diǎn)，都有自己的加工范

疇，但有很多的技術(shù)，操作卻是大同小異°例如車床，數(shù)控車床,

加工中心，銃床等一些都是要進(jìn)行對刀，對刀的方法也頗為相似,

當(dāng)然，數(shù)控和非數(shù)控自然有比較大的差別；其次是數(shù)控設(shè)備的操

作按鍵，以及一些命令，都有相同之處；再者就是每臺(tái)數(shù)控機(jī)器

上都有的急停按鈕了?；蛟S這些數(shù)控設(shè)備甫一接觸會(huì)有點(diǎn)無從下

手的感覺，但只要認(rèn)真聽老師講解了，好好去摸索，不難發(fā)現(xiàn)這

些數(shù)控設(shè)備很多基礎(chǔ)的東西都是一致的，也就是“一理通百理

曉“，當(dāng)然一些比較深的技術(shù)自另當(dāng)別論了。

金工實(shí)習(xí)豐富了我們大學(xué)生的生產(chǎn)和生活知識(shí)，一些樸素的

從實(shí)際生產(chǎn)中獲得的智慧，是書本中學(xué)不到然而又更巧妙的。這

其中又以安全知識(shí)最為重要，金工實(shí)習(xí)中很多的工種都具有一定

的危險(xiǎn)性，即便是最簡單的鉗工磨挫也會(huì)又劃傷手的'可能；至于

車，銃等需要用到機(jī)床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工

第43頁共80頁

種危險(xiǎn)性就更大了，所以在實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)的不僅僅是技術(shù)操作,

還有就是安全知識(shí)，這樣就算以后碰到了這些機(jī)器，也能從容操

作，防范危險(xiǎn)。

兩周實(shí)習(xí)留給我的意義是豐富的，留給我的記憶是美好的！

這一段寶貴的經(jīng)歷，我一定會(huì)好好珍存。同時(shí)，通過金工實(shí)習(xí)，

我了解到國內(nèi)的技術(shù)還是比較落后的，這對于每個(gè)大學(xué)生而言，

都有一份責(zé)任，好好學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，創(chuàng)造新的技術(shù)。

鑄造成型

接下的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒!

要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好

好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐

心，不得半點(diǎn)馬虎！

鑄造成型，可以說完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次

除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌鹁瓦@

么簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合

型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子，不通過反反復(fù)復(fù)的修

整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕?/p>

一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一整天下盡管我們都給累得腰酸背疼,

但是看到我們的辛苦換的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只

是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精

第44頁共80頁

心加工下竟可以變成如此漂亮。

在這短短兩周的時(shí)間內(nèi)，我們還進(jìn)行了刨工，注塑擠塑，和

熱處理等實(shí)習(xí)操作，都非常有趣。每一個(gè)工種都有不同的操作要

領(lǐng)和要求，難易程度也不一樣。這段時(shí)間，雖然每天都要起的挺

早，有時(shí)中午也不及睡午覺，是挺辛苦，但感受到的那份充實(shí)，

是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對我們將的發(fā)展也

是受益良多的。

深刻的體驗(yàn)

1、通過這次實(shí)習(xí)我們了解了機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝

過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用

主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作

技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械

制造中的應(yīng)用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具

有初步的獨(dú)立操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程

中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新

能力。

4、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)

紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們

第45頁共80頁

的整體綜合素質(zhì)。

5、在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了

學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守

各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到

了較好的促進(jìn)作用。

6、工廠師傅對我們做的工打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分

有明確認(rèn)識(shí)，對于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。

7、同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對團(tuán)隊(duì)的概

念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性！

金工實(shí)習(xí)有苦也有樂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,

勞其筋