學(xué)校質(zhì)量考核管理辦法一、引言教育事業(yè)關(guān)乎國家的未來和民族的希望，學(xué)校作為教育的主陣地，其教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生的成長與發(fā)展。為了全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校各項工作有序、高效開展，依據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實際情況，特制定本質(zhì)量考核管理辦法。二、考核目的1.建立科學(xué)、合理、有效的質(zhì)量考核體系，激勵全體教職工積極投身教育教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。2.及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)過程中存在的問題與不足，為學(xué)校的決策提供依據(jù)，以便采取針對性措施進(jìn)行改進(jìn)和完善。3.促進(jìn)學(xué)校各部門之間的協(xié)作與溝通，形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，共同推動學(xué)校整體發(fā)展。三、考核原則1.科學(xué)性原則：考核指標(biāo)應(yīng)科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律，能夠全面、客觀、準(zhǔn)確地反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的實際情況。2.公正性原則：考核過程應(yīng)公平公正，嚴(yán)格按照既定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行，確保考核結(jié)果真實可靠，不受人為因素干擾。3.激勵性原則：考核結(jié)果應(yīng)與教職工的績效獎勵、職稱晉升、評優(yōu)評先等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵作用，激發(fā)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。4.導(dǎo)向性原則：考核應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)校各項工作圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量展開，突出教學(xué)中心地位，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。四、考核對象學(xué)校全體教職工，包括專任教師、行政管理人員、教輔人員等。五、考核內(nèi)容與指標(biāo)教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)計劃與備課（10分）教學(xué)計劃制定符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容合理，教學(xué)進(jìn)度安排得當(dāng)。（4分）備課認(rèn)真，教案完整、規(guī)范，教學(xué)方法多樣，注重教學(xué)反思。（6分）2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（8分）教學(xué)過程組織有序，環(huán)節(jié)緊湊，注重師生互動，關(guān)注學(xué)生個體差異，及時調(diào)整教學(xué)策略。（6分）教學(xué)基本功扎實，語言表達(dá)清晰，板書規(guī)范，多媒體運(yùn)用恰當(dāng)。（6分）3.作業(yè)布置與批改（10分）作業(yè)布置適量、適度，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)分層要求，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。（5分）作業(yè)批改認(rèn)真、及時，批改符號規(guī)范，評語恰當(dāng)，注重反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。（5分）4.教學(xué)評價（10分）認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，及時做好成績統(tǒng)計與分析，客觀評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果。（5分）積極參與教學(xué)評價改革，探索多元化評價方式，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。（5分）德育工作（20分）1.德育計劃與實施（5分）德育計劃制定符合學(xué)校實際和學(xué)生特點，目標(biāo)明確，措施具體，具有可操作性。（3分）認(rèn)真組織實施德育活動，活動形式多樣，內(nèi)容豐富，注重實效。（2分）2.班級管理（10分）班級規(guī)章制度健全，班級秩序良好，學(xué)生行為規(guī)范。（4分）班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級管理有特色，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。（4分）積極組織班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍。（2分）3.心理健康教育（5分）重視學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課程或講座，普及心理健康知識。（3分）關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理問題，做好心理咨詢與輔導(dǎo)工作。（2分）教研工作（15分）1.教研活動參與（5分）積極參加學(xué)校組織的教研活動，按時出勤，認(rèn)真參與討論和交流。（3分）主動承擔(dān)教研任務(wù)，為教研活動的開展貢獻(xiàn)力量。（2分）2.課題研究（5分）積極參與課題研究，有明確的研究目標(biāo)和計劃，按要求完成研究任務(wù)。（3分）課題研究成果具有一定的推廣應(yīng)用價值。（2分）3.教學(xué)改革與創(chuàng)新（5分）積極探索教學(xué)改革與創(chuàng)新，在教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程建設(shè)等方面取得顯著成效。（3分）教學(xué)改革成果在學(xué)校范圍內(nèi)得到推廣應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量起到積極推動作用。（2分）師資隊伍建設(shè)（10分）1.師德師風(fēng)（5分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，無違規(guī)違紀(jì)行為。（3分）積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育活動，師德表現(xiàn)優(yōu)秀。（2分）2.專業(yè)發(fā)展（5分）制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。（3分）在教育教學(xué)實踐中不斷反思與總結(jié)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，專業(yè)發(fā)展成效明顯。（2分）學(xué)校管理（5分）1.出勤情況（2分）遵守學(xué)?？记谥贫?，按時上下班，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。（2分）2.工作紀(jì)律（2分）遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無違規(guī)違紀(jì)行為。（2分）3.協(xié)作精神（1分）具有團(tuán)隊協(xié)作精神，積極配合學(xué)校各部門工作，共同完成學(xué)校各項任務(wù)。（1分）六、考核方式與周期1.考核方式平時考核：由各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)日常工作表現(xiàn)進(jìn)行考核記錄，包括教學(xué)常規(guī)檢查、德育工作開展情況、教研活動參與情況、出勤情況等。（40%）學(xué)期考核：每學(xué)期末，各部門對本部門教職工進(jìn)行全面考核，形成考核意見，并提交學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（40%）年度考核：結(jié)合平時考核和學(xué)期考核結(jié)果，對教職工進(jìn)行年度考核，確定考核等級。（20%）2.考核周期平時考核每月進(jìn)行一次，學(xué)期考核每學(xué)期末進(jìn)行一次，年度考核每年末進(jìn)行一次。七、考核結(jié)果評定與運(yùn)用1.考核結(jié)果評定考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四個等級。優(yōu)秀等次人數(shù)不超過參加考核總?cè)藬?shù)的15%，良好等次人數(shù)不超過參加考核總?cè)藬?shù)的30%。2.考核結(jié)果運(yùn)用績效獎勵：根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績效獎金，優(yōu)秀等次的教職工績效獎金上浮20%，良好等次的教職工績效獎金上浮10%，合格等次的教職工發(fā)放全額績效獎金，不合格等次的教職工績效獎金下浮20%。職稱晉升：在職稱晉升時，考核結(jié)果作為重要參考依據(jù)，同等條件下，優(yōu)先晉升考核優(yōu)秀的教職工。評優(yōu)評先：考核優(yōu)秀的教職工在學(xué)校各類評優(yōu)評先活動中優(yōu)先推薦。崗位調(diào)整：對連續(xù)兩年考核不合格的教職工，學(xué)校將視情況進(jìn)行崗位調(diào)整或待崗處理。八、考核工作組織與實施1.學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo)。考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人組成。2.各部門要高度重視考核工作，明確專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好本部門教職工的考核記錄和材料收集整理工作。3.在考核過程中，要廣泛聽取師生意見，確保考核結(jié)果真實、客觀、