學(xué)校教學(xué)能手管理辦法一、使用背景在教育領(lǐng)域，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)能手作為教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力對(duì)提升整體教學(xué)水平起著關(guān)鍵作用。為了更好地發(fā)揮教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)更多教師成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，同時(shí)規(guī)范教學(xué)能手的管理，特制定本管理辦法。本辦法旨在遵循教育相關(guān)法律法規(guī)，符合教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造積極向上、公平公正的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、管理目標(biāo)1.充分發(fā)揮教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)全體教師共同提高教學(xué)水平。2.建立科學(xué)合理的教學(xué)能手選拔、培養(yǎng)、考核和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教學(xué)能手的工作積極性和創(chuàng)造性。3.加強(qiáng)教學(xué)能手隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)持續(xù)發(fā)展。三、適用范圍本辦法適用于本校在職在崗的全體教師，凡符合教學(xué)能手評(píng)選條件并被認(rèn)定為教學(xué)能手的教師，均適用本辦法進(jìn)行管理。四、選拔與認(rèn)定1.評(píng)選條件熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，師德高尚，為人師表。具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，近三年教學(xué)質(zhì)量考核成績(jī)優(yōu)秀。積極參與教育教學(xué)改革與研究，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)創(chuàng)新能力，近三年至少主持或參與一項(xiàng)校級(jí)以上教育教學(xué)研究課題，或在省級(jí)以上教育教學(xué)刊物發(fā)表一篇以上論文。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能夠靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)效果良好。在指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)方面發(fā)揮積極作用，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.評(píng)選程序個(gè)人申報(bào)：符合評(píng)選條件的教師向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，并提交相關(guān)證明材料。資格審查：學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)教師的資格進(jìn)行審查，確定符合條件的候選人名單。課堂教學(xué)展示：候選人進(jìn)行課堂教學(xué)展示，由學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，根據(jù)教學(xué)效果、教學(xué)方法、教學(xué)基本功等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)審：評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)候選人的課堂教學(xué)展示情況、教學(xué)業(yè)績(jī)、教育教學(xué)研究成果等進(jìn)行綜合評(píng)審，確定教學(xué)能手名單。公示：將評(píng)選出的教學(xué)能手名單在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，正式認(rèn)定為學(xué)校教學(xué)能手。五、職責(zé)與義務(wù)1.教學(xué)示范教學(xué)能手應(yīng)積極承擔(dān)公開(kāi)課、示范課任務(wù)，每學(xué)年至少承擔(dān)[X]節(jié)公開(kāi)課或示范課，向全校教師展示先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)能手應(yīng)與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，定期對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，幫助青年教師提高教學(xué)水平。指導(dǎo)青年教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少聽(tīng)青年教師課[X]節(jié)，并給予及時(shí)、具體的反饋和建議。指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，幫助青年教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等，提高青年教師的教育教學(xué)研究能力。3.教學(xué)研究教學(xué)能手應(yīng)積極參與教育教學(xué)改革與研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入研究教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法。主持或參與校級(jí)以上教育教學(xué)研究課題，每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)研究論文，并在省級(jí)以上教育教學(xué)刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，帶動(dòng)全體教師共同參與教育教學(xué)研究。4.課程建設(shè)教學(xué)能手應(yīng)參與學(xué)校課程建設(shè)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)校本課程或參與修訂國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)助學(xué)校完善課程體系，優(yōu)化課程設(shè)置，提高課程質(zhì)量，為學(xué)生提供豐富多彩的課程選擇。5.參與學(xué)校教學(xué)管理教學(xué)能手應(yīng)積極參與學(xué)校教學(xué)管理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的決策提供參考意見(jiàn)和建議。參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作，協(xié)助學(xué)校制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。參與學(xué)校組織的教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)估等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理工作的規(guī)范化和科學(xué)化。六、培養(yǎng)與發(fā)展1.培訓(xùn)與學(xué)習(xí)學(xué)校為教學(xué)能手提供參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教學(xué)能手不斷更新教育教學(xué)理念，提高專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)能手應(yīng)積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)教學(xué)能手自主學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍、期刊，關(guān)注教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面，豐富教學(xué)資源。2.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教學(xué)能手應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路徑。學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)指導(dǎo)教學(xué)能手制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并為其提供必要的支持和幫助。教學(xué)能手應(yīng)按照個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合能力。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流學(xué)校建立教學(xué)能手工作室，為教學(xué)能手提供交流與合作的平臺(tái)。教學(xué)能手工作室定期開(kāi)展教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)能手之間的相互學(xué)習(xí)與交流。鼓勵(lì)教學(xué)能手與其他學(xué)科教師、校外專家進(jìn)行交流與合作，拓寬視野，借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。教學(xué)能手應(yīng)積極參與教學(xué)能手工作室的活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。七、考核與評(píng)價(jià)1.考核內(nèi)容教學(xué)能手的考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教學(xué)示范、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究、課程建設(shè)、參與學(xué)校教學(xué)管理等方面。重點(diǎn)考核教學(xué)能手在發(fā)揮示范引領(lǐng)作用、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面的工作成效。2.考核方式教學(xué)能手的考核采取個(gè)人自評(píng)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。個(gè)人自評(píng)：教學(xué)能手每學(xué)年末撰寫個(gè)人工作總結(jié)，對(duì)自己一年來(lái)的工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。同行評(píng)價(jià)：組織其他教師對(duì)教學(xué)能手的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核的重要依據(jù)。學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)能手教學(xué)工作的滿意度，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核的參考。學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教學(xué)能手的個(gè)人自評(píng)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)情況，結(jié)合教學(xué)能手的工作業(yè)績(jī)和表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)能手進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.考核周期教學(xué)能手的考核每學(xué)年進(jìn)行一次，考核時(shí)間為每年的[考核時(shí)間區(qū)間]。4.考核結(jié)果應(yīng)用考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次?？己私Y(jié)果作為教學(xué)能手表彰獎(jiǎng)勵(lì)、續(xù)聘、晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)等的重要依據(jù)。對(duì)考核優(yōu)秀的教學(xué)能手，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等方面予以優(yōu)先考慮。對(duì)考核不合格的教學(xué)能手，學(xué)校將視情況進(jìn)行誡勉談話、限期整改或取消教學(xué)能手稱號(hào)，并停止享受相關(guān)待遇。八、激勵(lì)與保障1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教學(xué)能手進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立教學(xué)能手獎(jiǎng)，每年評(píng)選若干名優(yōu)秀教學(xué)能手，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在教育教學(xué)改革與研究、課程建設(shè)等方面取得顯著成果的教學(xué)能手，學(xué)校將向上級(jí)教育主管部門推薦參加更高層次的評(píng)選和表彰。2.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立教學(xué)能手專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教學(xué)能手的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、課題研究等活動(dòng)，為教學(xué)能手的專業(yè)發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。教學(xué)能手專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)管理和使用，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行審批和報(bào)銷。3.職業(yè)發(fā)展支持學(xué)校在職稱評(píng)定、崗位晉升等方面，對(duì)教學(xué)能手給予傾斜政策，優(yōu)先推薦教學(xué)能手參加職稱評(píng)定和崗位晉升。鼓勵(lì)教學(xué)能手擔(dān)任學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)等職務(wù)，發(fā)揮其在學(xué)科教學(xué)