小班健康活動(dòng)：我會(huì)穿鞋演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)03活動(dòng)流程04教學(xué)方法05延伸活動(dòng)06評估與反饋01PART活動(dòng)目標(biāo)接觸地面的部分，通常由橡膠、塑料或其他耐磨材料制成。鞋底用于調(diào)整鞋子的松緊度，使鞋子更加貼合腳型。鞋帶/魔術(shù)貼/拉鏈01020304覆蓋腳背的部分，通常由皮革、布料或其他材料制成。鞋面位于鞋面中間，有助于保護(hù)腳部并調(diào)節(jié)鞋子的舒適度。鞋舌認(rèn)識鞋子的基本結(jié)構(gòu)掌握正確穿脫鞋步驟穿鞋先分清左右腳，將腳伸入鞋內(nèi)，再將后跟提起，使鞋底完全貼合地面。調(diào)整通過調(diào)整鞋帶、魔術(shù)貼或拉鏈，使鞋子松緊適中，確保鞋子穩(wěn)固不脫落。脫鞋先解開鞋帶或魔術(shù)貼，再將腳從鞋中抽出，最后將鞋子整理好放置在指定位置。鼓勵(lì)幼兒自己穿脫鞋子，培養(yǎng)自理能力和自信心。自我管理培養(yǎng)生活自理意識教育幼兒不要穿反鞋或過大過小的鞋子，以免摔倒或受傷。自我保護(hù)引導(dǎo)幼兒保持鞋子干凈整潔，養(yǎng)成每天清洗鞋子的好習(xí)慣。講究衛(wèi)生教會(huì)幼兒如何正確擺放鞋子，避免影響他人通行或造成混亂。尊重他人02PART活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物鞋子為每位小朋友準(zhǔn)備一雙容易穿脫的鞋子，如運(yùn)動(dòng)鞋、帆布鞋等，確保鞋子干凈、舒適、無異味。教具準(zhǔn)備可以準(zhǔn)備一些與鞋子相關(guān)的教具，如鞋子模型、鞋架、鞋油等，幫助小朋友更好地認(rèn)識鞋子。實(shí)物鞋子與教具分解圖展示準(zhǔn)備一張穿鞋步驟的分解圖，通過圖片或圖示的形式展示穿鞋的每一步驟，幫助小朋友了解穿鞋的正確方法。步驟說明在分解圖旁邊附上簡短的文字說明，解釋每個(gè)步驟的含義，讓小朋友更加清晰地理解穿鞋的過程。穿鞋步驟分解圖選擇一個(gè)寬敞、平坦的活動(dòng)區(qū)域，確保沒有雜物和障礙物，以避免小朋友在穿鞋過程中摔倒或受傷?？臻g布局在活動(dòng)區(qū)域周圍設(shè)置安全防護(hù)措施，如軟墊、圍欄等，確保小朋友在穿鞋時(shí)能夠保持穩(wěn)定，防止意外發(fā)生。安全防護(hù)安全活動(dòng)區(qū)域布置03PART活動(dòng)流程VS通過兒歌的形式，激發(fā)幼兒對穿鞋的興趣和積極性。提問互動(dòng)通過問題引導(dǎo)幼兒思考，如“鞋子有哪些顏色”、“怎么穿鞋子”等，激發(fā)幼兒的好奇心。唱兒歌《我會(huì)穿鞋》趣味兒歌導(dǎo)入主題展示穿鞋步驟教師先為幼兒展示穿鞋的正確步驟，包括如何識別左右腳、如何調(diào)整鞋子的松緊等。教師示范分步教學(xué)逐步示范教師每一步都進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，讓幼兒能夠清晰地理解和掌握穿鞋的方法。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)教師在示范過程中強(qiáng)調(diào)穿鞋的注意事項(xiàng)，如將鞋帶系緊、鞋頭朝上等，培養(yǎng)幼兒良好的穿鞋習(xí)慣。幼兒分組實(shí)操練習(xí)分組操作將幼兒分成小組，每組配備相應(yīng)數(shù)量的鞋子，讓幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)教師在幼兒實(shí)操過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤姿勢和操作方法，幫助幼兒更好地掌握穿鞋技巧。鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)鼓勵(lì)幼兒之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高穿鞋的準(zhǔn)確性和速度。04PART教學(xué)方法情景模擬演示法創(chuàng)設(shè)穿鞋情景在教室里布置一個(gè)模擬的穿鞋區(qū)，包括各種鞋子和鞋架，讓幼兒在模擬的情景中學(xué)習(xí)穿鞋。演示穿鞋方法強(qiáng)調(diào)穿鞋的重要性教師先示范正確的穿鞋方法，包括如何識別左右腳、調(diào)整鞋子的松緊度等，然后讓幼兒模仿。通過情景模擬演示，讓幼兒認(rèn)識到穿鞋對于保護(hù)腳部、避免受傷的重要性。123穿鞋比賽游戲讓幼兒扮演不同的角色，如小鞋匠、小客人等，在角色中練習(xí)穿鞋，增強(qiáng)穿鞋的趣味性。角色扮演游戲互動(dòng)問答游戲教師提問，幼兒回答，鞏固穿鞋的知識和技能，例如“什么樣的鞋子適合在戶外穿？”等。將幼兒分成小組，進(jìn)行穿鞋比賽，看誰穿得又快又好，激發(fā)幼兒的參與熱情和競爭意識。互動(dòng)游戲鞏固法個(gè)別指導(dǎo)糾錯(cuò)法對于穿鞋困難的幼兒，教師進(jìn)行一對一的指導(dǎo)，幫助他們找到穿鞋的難點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。針對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)在幼兒穿鞋的過程中，教師及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤，如反穿、錯(cuò)穿等，幫助他們建立正確的穿鞋習(xí)慣。及時(shí)糾正錯(cuò)誤鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，互相檢查穿鞋是否正確，培養(yǎng)幼兒的合作意識和自我糾錯(cuò)能力。鼓勵(lì)幼兒互助05PART延伸活動(dòng)家長可為孩子設(shè)立一張穿鞋打卡表，記錄每天穿鞋的情況。家庭穿鞋打卡任務(wù)設(shè)立打卡表設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持每天穿鞋，并培養(yǎng)自理能力。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制打卡形式可以多樣，如貼紙、蓋章等，增加趣味性。打卡形式在班級中創(chuàng)設(shè)一個(gè)專門的區(qū)域角，放置各種鞋子供孩子練習(xí)。區(qū)域角自主練習(xí)創(chuàng)設(shè)區(qū)域角鼓勵(lì)孩子在區(qū)域角中自主練習(xí)穿鞋，提高穿鞋的熟練度和準(zhǔn)確性。自主練習(xí)引導(dǎo)孩子互相幫助，共同解決穿鞋過程中的問題?；ブ献魅粘４┬Ｒ?guī)檢查定期檢查老師或家長可定期檢查孩子的穿鞋情況，確保孩子正確穿鞋。及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)孩子穿鞋不當(dāng)或存在問題時(shí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。糾正錯(cuò)誤對于孩子穿鞋的錯(cuò)誤方法，要及時(shí)糾正，幫助孩子養(yǎng)成正確的穿鞋習(xí)慣。06PART評估與反饋現(xiàn)場觀察記錄表觀察幼兒穿鞋的速度與準(zhǔn)確性記錄幼兒穿鞋所需的時(shí)間，評估其速度和準(zhǔn)確性。觀察幼兒穿鞋的自主性觀察幼兒穿鞋的習(xí)慣與態(tài)度記錄幼兒是否能夠獨(dú)立完成穿鞋過程，是否需要教師或同伴的幫助。記錄幼兒穿鞋時(shí)是否專注、耐心，以及對于穿錯(cuò)鞋子的反應(yīng)。123穿鞋成果展示展示幼兒自己穿好的鞋子，以及穿鞋過程中拍攝的照片或視頻。幼兒作品展示創(chuàng)意穿鞋展示鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用鞋子進(jìn)行拼搭、組合等有趣的活動(dòng)，并展示成果。穿鞋技能比賽組織幼兒進(jìn)行穿鞋比賽，激發(fā)幼兒穿鞋的興趣和積極性，同時(shí)提高穿鞋技能。家長溝通反饋單請家長對幼兒穿鞋的自主性、速度和準(zhǔn)確性進(jìn)行評價(jià)，并提出改進(jìn)建議。家長對幼兒穿鞋能力的評價(jià)