中班健康《蛀牙蟲快走開》試講教案演講人：日期:目錄02活動(dòng)展開01活動(dòng)導(dǎo)入03活動(dòng)深化04活動(dòng)總結(jié)與延伸01活動(dòng)導(dǎo)入Chapter謎語導(dǎo)入激發(fā)興趣（牙齒謎語）謎語內(nèi)容：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。（打一人體器官）引導(dǎo)幼兒猜測(cè)謎語，激發(fā)幼兒對(duì)牙齒的興趣和關(guān)注。牙齒的主要功能：咀嚼食物，幫助消化；發(fā)音輔助，影響語言表達(dá)。請(qǐng)幼兒分享自己對(duì)于牙齒功能的認(rèn)識(shí)和了解，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。引導(dǎo)幼兒思考并討論如何保護(hù)牙齒，引出后續(xù)活動(dòng)主題。幼兒討論牙齒功能010203故事引入《小獅子拔牙》故事情節(jié)：小獅子因?yàn)椴凰⒀?、吃甜食?dǎo)致牙疼，最后不得不找牙醫(yī)拔牙。01.通過故事情節(jié)，讓幼兒了解蛀牙的成因和危害，引起幼兒對(duì)牙齒健康的重視。02.提問幼兒聽完故事后的感受和想法，引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)自己的牙齒。03.02活動(dòng)展開Chapter故事講述與理解引入故事《蛀牙蟲快走開》的故事背景和角色介紹，激發(fā)孩子們的興趣。講述故事詳細(xì)講述故事情節(jié)，包括蛀牙蟲的來源、如何破壞牙齒以及最后如何被趕走。理解故事通過提問的方式，讓孩子們復(fù)述故事，加深對(duì)故事情節(jié)和人物的理解。護(hù)牙知識(shí)講解簡(jiǎn)要介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)和不同牙齒的功能。牙齒的結(jié)構(gòu)與功能詳細(xì)解釋蛀牙的成因，如不良飲食習(xí)慣、口腔衛(wèi)生差等，并說明蛀牙對(duì)健康的危害。強(qiáng)調(diào)每天刷牙、飯后漱口等良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。蛀牙的成因與危害現(xiàn)場(chǎng)演示并引導(dǎo)孩子們練習(xí)正確的刷牙方法，包括擠牙膏的量、刷牙的角度和力度等。正確刷牙方法01020403口腔衛(wèi)生習(xí)慣蛀牙蟲捉迷藏讓孩子們扮演牙醫(yī)和蛀牙蟲的角色，進(jìn)行捉迷藏游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私庵赖奈：腿绾晤A(yù)防。互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)護(hù)牙知識(shí)問答設(shè)計(jì)一些與護(hù)牙相關(guān)的問題，讓孩子們分組進(jìn)行搶答，提高他們的護(hù)牙意識(shí)和參與度。牙模體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子們輪流使用牙模和牙刷進(jìn)行刷牙體驗(yàn)，感受正確的刷牙姿勢(shì)和力度。03活動(dòng)深化Chapter《蛀牙蟲快走開》教孩子們?nèi)绾握_刷牙，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣，保護(hù)牙齒健康。《小小牙刷手中拿》《牙齒白花花》讓孩子們了解牙齒的重要性，教育他們要保持口腔衛(wèi)生，預(yù)防蛀牙。通過兒歌的韻律和節(jié)奏，讓孩子們輕松記住保護(hù)牙齒的重要性，以及預(yù)防蛀牙的方法。護(hù)牙兒歌學(xué)習(xí)護(hù)牙習(xí)慣養(yǎng)成牙齒清潔習(xí)慣教育孩子們養(yǎng)成每天早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣，保持口腔衛(wèi)生。飲食習(xí)慣調(diào)整定期檢查牙齒引導(dǎo)孩子們少吃甜食和飲料，多吃蔬菜、水果等富含纖維的食物，有助于牙齒健康。告訴孩子們要定期到口腔醫(yī)院進(jìn)行牙齒檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理牙齒問題，預(yù)防蛀牙的發(fā)生。12304活動(dòng)總結(jié)與延伸Chapter知識(shí)要點(diǎn)回顧蛀牙的成因了解食物殘?jiān)c細(xì)菌的作用，以及蛀牙對(duì)牙齒的危害。030201預(yù)防蛀牙的方法養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣，如定期刷牙、漱口等。飲食習(xí)慣與口腔健康認(rèn)識(shí)食物對(duì)牙齒的影響，如少吃甜食、多吃蔬果等。家長(zhǎng)需定期檢查孩子口腔狀況，指導(dǎo)孩子正確刷牙。家園共育建議家長(zhǎng)監(jiān)督與指導(dǎo)家庭應(yīng)合理安排飲食，減少甜食攝入，鼓勵(lì)孩子多吃蔬果。飲食習(xí)慣培養(yǎng)家長(zhǎng)應(yīng)增強(qiáng)口腔健康教育意識(shí)，與孩子共同學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。口腔健康教育組織孩子進(jìn)行“牙醫(yī)與患者”的角色游戲，加深對(duì)口腔健康的認(rèn)識(shí)。延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)角色游戲鼓