我的白鴿第2課時我的白鴿（第2課時）

“我”在得到白鴿之前以及在與白鴿相處的過程中，情感發(fā)生了怎樣的變化？“我”對白鴿持怎樣的態(tài)度？文章是怎樣進(jìn)行敘述的呢？這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的語言特色和寫作技巧。

白鴿對“我”的寫作活動有什么影響？

白鴿影響了“我”寫作的心情和寫作的內(nèi)容。當(dāng)“我”寫得拗手時，白鴿會使“我”的內(nèi)心歸于清澈和平靜；當(dāng)“我”寫得太順時，白鴿會使“我”的情緒由亢奮轉(zhuǎn)為冷靜和清醒；白鴿哺育幼鴿的情景會滲透到“我”筆下的人物和描述的文字中。

在“我”撒玉米粒兒時，白鴿前后的表現(xiàn)不同；紙箱里的幼鴿前后的樣貌不同；幼鴿在飛翔之前和飛翔之后的表現(xiàn)不同。這三組對比描寫分別有什么作用？合作探究

第一組表明“我”的用心照料讓白鴿沒有了戒備之心，和“我”的關(guān)系變得融洽。第二組表現(xiàn)出幼鴿變化之大，表達(dá)了“我”對幼鴿的喜愛之情和對幼鴿的美麗的感嘆。第三組表現(xiàn)出幼鴿克服了膽怯的勇氣，表達(dá)了“我”對幼鴿自由飛翔的欣賞和自豪的心情。

默讀課文，畫出你最欣賞的描寫白鴿的語句，并說說哪些詞語用得精妙。運(yùn)用了擬人的修辭手法，“亭亭玉立”表現(xiàn)出四只白鴿優(yōu)美的姿態(tài)。品味語言

小白鴿和老白鴿在那破爛失修的房脊上亭亭玉立。“飛落”“跳彈”“擠著搶著”“啄食”等動作描寫具體而生動地描繪了白鴿爭搶著啄食的場景,富有畫面感,并且十分連續(xù)生動,表現(xiàn)了白鴿對“我”毫無防備,相處十分融洽并且十分信任“我”的親密關(guān)系。品味語言接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。運(yùn)用擬人的修辭手法，強(qiáng)化老白鴿示范動作，對小白鴿寄予無限希望。品味語言兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵它們的兒女勇敢地起飛。運(yùn)用疊詞和細(xì)節(jié)描寫，生動形象地描寫小白鴿的勇敢起飛。品味語言兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。運(yùn)用景物描寫，由上而下，展示夕陽晚照中的山川田園的美麗和生機(jī)勃勃。品味語言沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。對白鴿的喜愛、贊美之情;對白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空景象的陶醉;看到小白鴿第一次飛上天空時的激動心情;對生命成長的感嘆;對“我”養(yǎng)的小白鴿能夠獨(dú)立飛翔的驕傲、自豪。體會情感

1．“這一刻，世界對我來說就是白鴿?！边@句話包含了作者哪些情感？白鴿到來之前：寂寞。白鴿到來之后：對老舅的感激-對白鴿的喜愛-幼鴿即將誕生時的欣喜和某種神秘感-幼鴿出生時的動心動情-急切地期盼幼鴿蛻變和成長-幼鴿長成后，擔(dān)心化解-面對幼鴿本真之美時心靈震顫、畏怯-四只白鴿飛翔時的陶醉、贊美。體會情感

2．梳理“我”在白鴿到來之前和與白鴿相處的過程中的情感變化。送鴿、產(chǎn)卵、出生略寫，其他事件詳寫。這樣安排，有利于突出“我”熱愛白鴿、贊美白鴿的情感，以及“我”與白鴿和睦相處的融洽關(guān)系，突出了人與動物和諧統(tǒng)一的主題。

1．文章主要寫了“送鴿、筑巢、喂食、產(chǎn)卵、出生、哺育、成長、飛翔”幾件事，哪些屬于詳寫，哪些屬于略寫，并說說這樣詳略安排的理由。寫法探究

2．找出文中前后照應(yīng)的語句，并分析其作用。

“一旦發(fā)現(xiàn)雌鴿產(chǎn)下蛋來，就立即解開它翅膀上被捆扎的羽毛”與“遵照老舅的經(jīng)驗之說，我當(dāng)即剪除了捆扎鴿子羽毛的繩索，白鴿自由了”相照應(yīng)。前后照應(yīng)可以使文章渾然一體,內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫法探究白鴿到來之前“我”的生活是沒有生氣的、平淡乏味而寂寞的。這與白鴿到來之后“我”的生活中有生機(jī)、期待欣喜、熱愛和自豪形成對比，突出了白鴿帶給“我”的積極的影響，表現(xiàn)出人與動物和諧相處的主題。寫法探究

3．文章題目是《我的白鴿》，為什么文章還寫了白鴿到來之前“我”的生活境況？4．文章使用了第一人稱“我”來敘述，這樣寫有什么好處？文章中的“我”為白鴿做巢，給白鴿喂食，是白鴿哺育幼鴿以及幼鴿出生、成長的見證者。文章以第一人稱“我”來敘述，真切自然，使內(nèi)容更具真實性，拉近了與讀者的距離，便于寫“我”不同階段的心理活動，還可直接表達(dá)“我”欣喜、熱愛、贊美等思想感情。寫法探究1．如果你是一只幼鴿，你會對“我”說些什么？

示例：謝謝您對我以及我的家人的愛護(hù)，正是由于您的無私的關(guān)懷，我們一家才能開心地生活在一起。我現(xiàn)在長大了，可以自由翱翔了，但我會繼續(xù)陪伴在您的身邊，帶給您歡樂，讓您不再感到孤單，讓您對生活充滿期待。積累拓展2．文章中“我”與白鴿的融洽關(guān)系給你怎樣的啟示？

示例：人與動物是可以成為朋友的。人可以照顧動物，動物可以帶給人樂趣，也可以帶給人美的享受。我們尊重它們的天性，它們便會感受到我們的真心。積累拓展

本文寫了“我”養(yǎng)白鴿以及幼鴿成長的事，表達(dá)了“我”