小學英語校外實踐范文大全23篇

小學英語校外實踐范文大全第一篇

為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領(lǐng)學生

在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，曳好的品德，并使其不斷地內(nèi)

化為學生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合小學生年齡特點和認知規(guī)律，結(jié)合當?shù)?/p>

特點，發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢，于本學期開展了“走進果場，了解家鄉(xiāng)特色”的社會實

踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導思想：

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)、業(yè)，領(lǐng)略家

鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的

需要性.，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和

提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社

會實踐活動。

二、活動目的、意義：

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。

4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

5、引領(lǐng)學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

三、活動時間：20_年x月x日

四、活動主題：“走進果場，了解家鄉(xiāng)特色”

五、活動地點：五和果場

六、參加人員：五和中心小學3-6年級學生

七、出行方式：步行到達，步行參觀。

八、安全負責人：各班班主任及科任老師

十、社會實踐值得肯定的地方：

（一）、準備充分：

1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結(jié)合學生實際制定出詳細的活動計劃；

2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調(diào)相關(guān)要求；

3、相關(guān)人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；

（二）、組織有序：

1、活動前集中強調(diào)相關(guān)要求，使學生有秩序地行進；

2、每班有一位班主任、兩位科任老師跟班，學生一律排成兩列行進，使學

生有組織、有紀律地到達目的地；

3、到達目的地后乂集中強調(diào)要求，校長講話也使得學生更為有序；

4、各班主任及兩位科任老師做到前中后跟班，確保學生行進安全；

（三）活動有效：

1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；

2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄；

3、有一些學生，在活動前就準備了相關(guān)問題，記錄在小本上；

5、活動中，學生有序遵紀，即使進入果園，也沒有一人踩踏、摘取果實.

6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。

7、在學校領(lǐng)導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，

活動順利進行，且所有學生安全同校。

通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展

示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校

教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己

努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

小學英語校外實踐范文大全第二篇

這個暑假還是很愉快的，很久很沒有實踐過，都說高中生缺少實踐活動，

在學校的時間久了，很多的同學沒有太多的實踐做一些別的事情，這次暑假的

實踐活動是一個不錯的機會，暑假是很長的其實有時候拋開學習，拋開書籍，

拋開作業(yè)，自己在實踐中去領(lǐng)悟一些東西這個是很好的，這次暑假中我也開始

了一個為期一周的實踐活動，自己一開始說不出這個活動的樂趣在哪里，因為

自己缺少實踐活動，也沒做過類似的活動，這次的實踐真的很不錯，就這次的

活動內(nèi)容總結(jié)如下。

我是跟隨著社區(qū)的志愿者在在我們市區(qū)做一個環(huán)境保護活動，這次的活動

主要就是針對我們市區(qū)的一些環(huán)境污染做出一定的改善，以前自己沒有注意到

我們市區(qū)的環(huán)境這么不堪，很多時候自己的一些小舉動也造成了環(huán)境污染，自

己之前是沒有注意過這些問題的，我總是覺得這些問題跟我們的生活息息相

關(guān)，但是在生活中環(huán)境問題一直沒有被注意，這次跟著社區(qū)志愿者做這個活

動，我覺意義深重，為期一周的活動，我看到了很多的東西，自己以前沒有注

意的東西，這一次都在活動中看到了，很多地方的環(huán)境問題越來越嚴重，看到

市區(qū)的環(huán)境出現(xiàn)了這些問題，其實我是很不忍心的。

我們每天生活在這個環(huán)境下，這里的一切與我們息息相關(guān)環(huán)境問題好了我

們生活自然也就跟著好了，我身為一名高中生在我覺得我作為學生群體不僅僅

要主動地去做這么一件事情，其實作為學生的我們反而應(yīng)該更加主動，而不是

僅僅就是這么一次活動過后就忘記了經(jīng)過這次的活動當然以后還要將這方面的

事情做好，因為我是一名學生，我要保持一個學生應(yīng)有的素質(zhì)，就這次的活動

我們社區(qū)的志愿者，在整個市區(qū)巡視了一遍，把一些環(huán)境問題嚴重的地方都做

了一個大清掃，有必要的會向相關(guān)部門反應(yīng)。

讓我映象深刻的還是在小河那一段，我看到了很多垃圾堆砌在河中，盡管

這幾年來這些問題得到了一些改善，但是也不能夠保證完全的干凈，這肯定是

必然的，我們在小河那一塊搞了很久，相對的得到了一定的‘改觀，整個活動下

來我們都在用心的做好這些事情，這次的是埃及你活動讓我也感覺到今后要加

倍注意這些問題，自匕也會經(jīng)常參加相關(guān)的社會實踐活動來鍛煉的，活動時間

不久，也就是匆匆一過但是感受很多，我也呼吁更多的人來高好環(huán)境問題，大

家都參與進來的肯定就不一樣了。

小學英語校外實踐范文大全第三篇

這一次我準備去家福小區(qū)去做社區(qū)服務(wù)，給我安排的任務(wù)是拾撿垃圾、清

理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾、收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共

建設(shè)和清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告，起初我以為這個工作很容易，不就是撿

撿垃圾，收收廢品，很簡單的。可沒想到的是，居然如此累人。

雖然累人，但在這里你可以體會到在學校中無法體驗到的東西，在學校里

也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴

你這些，你必須要知道做什么，要自己主動去做，而且要盡自己的努力做到最

好。這樣才不會丟掉工作。

實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，

不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。

實踐活動引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)

能力，加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社區(qū)服

務(wù)不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而

自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬

也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的服務(wù)，就是以不記報酬為前提

的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行

勞動。積極為社區(qū)服務(wù)是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

在這次實踐活動中，讓我學會了許多東西，我深深地感受到了一個人在工

作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己

的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對「作的執(zhí)著、堅定的信念會指

引著他走向完美的事業(yè)之路。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決

的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總

是對自己說“勇敢點，挫折?怕什么，風雨過后一定會有彩虹的?！?/p>

小學英語校外實踐范文大全第四篇

寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會熨踐給我們帶來的巨大影響卻遠

沒有結(jié)束:。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的

道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實

踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀？回想

起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;

另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)

驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到

學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實

踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實

的基礎(chǔ)。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿

頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接

觸過程中，減少磨合期的碰撞.

加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風

帆，駛向成功的彼岸

小學英語校外實踐范文大全第五篇

我在酷暑中迎來暑假，我也要經(jīng)歷一次社會體驗。對一個高中生而言，敢

于挑戰(zhàn)是一種基本的身體素質(zhì)。雖烈日當空，天氣炎熱，我也要去忍耐。我是

通過給父母幫忙來體驗社會，來更一步了解社會。要在實踐中增長見識，鍛煉

本領(lǐng)，培養(yǎng)自己的韌性，通過社會實踐，增加自己的各項能力。

我是在門店幫父母干活，雖然有電扇空調(diào)，但是在夏天，稍微動幾下，汗

就會不自覺的流出，在這個暑假，汗流滿面是很平常的事。記得有一次，客戶

要點兒貨物，而商店里卻沒有，我便騎上電動車就上路了C

正值中午，那天氣熱的就像是從天上掉火似的，為了節(jié)約時間，我沿著一

條正在維修的路，小路崎嶇，還偏偏有很多大客車，然把本來就不寬闊的路給

堵得嚴嚴實實的，我沒法超車，只好跟在車后邊，客車蕩起的塵土飄飄灑灑，

我給熏得眼都睜不開，好不容易到了倉庫，鉆進去找貨物，倉庫不透風，里面

極其悶熱，不一會就滿身大汗，衣服都給蹋濕了，就像剛打過場仗似地，找到

貨后又急急忙忙的給搬到車上，沿沿著原路返回，路窄，我還帶著貨，而且是

逆行，就像闖關(guān)一樣騎回商店。到了商店，才發(fā)現(xiàn)晚了一步，人家已經(jīng)等不及

走了，半天的辛苦白費了。

有時在商店里瞌睡的要死，來一個人，你也要去為他介紹商品，不管他的

態(tài)度再怎么不好，脾氣再怎么大，你也得好好給他說。有一次我在寫作業(yè)，來

了個女的，要買插座，我便去給她一一介紹，她就是詢問了一下價錢，比較了

一下，便買了一個，這是我自己做成的第一筆生意。

在實踐的這段時間內(nèi)，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無

法感受到的，在學校生也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在

這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做葉么，要自己地去做，而且要

盡自己的努力做到最好。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取

得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不

斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很

多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)

歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加的社會實踐，磨練自己的同時讓自己

認識的，使自己未踏入社會就已體會社會方面。

小學英語校外實踐范文大全第六篇

暑假開始的前一段時間，除了忙復習之外，假期的安排自然成了熱門的話

題。絕大多數(shù)人表示找份暑假工來充實鍛煉自己，而我也不想整個閑在家生。

正好可以利用這個暑假自己掙錢自己買電腦。綜合眾多的因素我來到了姐姐所

在的城市——江蘇蘇州.

第一天我并沒有去找工作，而是在姐姐的帶領(lǐng)下在蘇州游玩了一天?？赡?/p>

是心不是來游山玩水的，所以第二天我就要姐姐帶我去附近的電子廠試試。但

是姐姐并沒有帶我去廠里，而是去了一家中介公司。時候得知這邊的電子廠都

是要經(jīng)過中介后再要人。里面的學問不說也知道一二。不過在中介的參與下也

少了不少事，去了第一個廠簡單的體檢后就可以上崗了。工作第一天感覺挺輕

松，因為是新來的也就沒具體安排事情。下班后開了會知道明天放假。和同事

聊天后才了解到這個廠最近是淡季，所以經(jīng)常放假?？赡苁侵薪榕挛覀兂圆涣?/p>

苦特意安排吧?；氐浇憬慵蚁肓撕镁?，覺得這樣下去電腦估計是沒指望了，所

以和姐姐商量了下?lián)Q地方。除了要交中介費之外，中介還是不錯的，至少效率

還可以。第二天我就去另外一個廠報道了。這次當然找了個效益好的電子廠。

加班多餓工資才會多，我是這么想的，而且工資也是按照底薪加加班工資加技

能補貼的。我們短期工技能補貼是沒有的。

這幾天下來倒沒覺得有什么，因為很多事都是在姐姐的陪伴下完成的。所

以也沒遇到朋友說的那些問題和困難。但是對于我來說，對于新鮮生活雖有不

安但也有些好奇，也許接下來的生活才是我要面對的了，不過我已經(jīng)做好準備

面對種種挑戰(zhàn)。加油吧！

簡單的安全知識培訓過后就正式上線作業(yè)了，一開始就被安排到了晚班。

熬夜的事以前還真是少的可憐，現(xiàn)在要通宵上班了，真是不安??！上班之前還

是不想別的了，先補充點睡眠，不然真是難熬了。坐在流水線上，看著人家重

復著同一個動作，機器人一般。還記得那么一句話，能把同一動作做到別人做

不到的熟練那就是能力，這話這個時候還能用來安慰下自己。工作到了凌晨一

點的時候才真正是考驗，因為沒有熬夜的經(jīng)歷，上下眼皮開始不停的打架，要

是在家或者在學?？隙ㄊ堑勾采虾艉舸笏５且驗楣ぷ鬟€要繼續(xù)，再怎么困

也要堅持下去。于是憑自己的意志力堅持著，但是沒過多久還是有些困，眼睛

快要睜不開了。線長也明白這些，倒也沒責怪我，而且還給了我一些建議，于

是我按照線長的建議去洗了把臉，就這樣反復幾次到了四點多的時候瞌睡蟲終

于是被我趕跑了。好不容易挨到了第二天下班?；氐浇憬慵?，姐姐應(yīng)該是去上

班了。

此時只是感覺身子軟綿綿的，趴在床上就睡著了°醒來時已經(jīng)是中午了，

洗澡吃飯乂接著睡了。之后的幾天兒乎是一樣的生活方式?？赡苁沁€沒有習慣

熬夜的生活吧！雖然這樣我還是想了其他辦法來讓自己盡量不在工作上犯困，

比如偶爾和同事聊天，或者想想高興的事。幾天下來，我也完全能夠跟上流水

線上的速度，有時候還可以多出點時間忙里偷閑。這幾天過去得挺快，一晃一

個星期過去了。以為會有個休息日，但是沒了休息日其實也沒什么，也很樂

意。星期天那天下班還是比較早的，也終于有點時間整理下自己的心情與這兒

天的所見所聞。。因為和姐姐上不同班，幾天下來也沒怎么碰面，兒天下來就覺

得孤單了，難免會有些想家，想學校的朋友。有時候很想找個人聊聊天，但是

房間里空蕩蕩的，才發(fā)現(xiàn)這幾天都是我一個人。

我努力安慰自己是為了讓自己不能有絲亳的退縮的情緒，不然就難以堅持

下去了。有時間看看電視，餓了自己給自己煮東西吃。和別人比較下，在廠里

面住的人應(yīng)該可以做的更少吧，她們可以堅持下來，我就一定可以的。就一直

這么鼓勵自己，我可以的…

這些天因為換線的關(guān)系，我的工種有了調(diào)整，從最開始的測試工作換成了

焊錫。這對于從未拿過烙鐵的我來說十分又挑戰(zhàn)性，也是線上非常有技術(shù)含量

有實際意義的吧。出于想多學點東西，我欣然接受了安排。對工作又有了一份

期待。事與愿違，剛開始覺得這并不是什么難的事情，但是越焊越發(fā)現(xiàn)越難

了。怎么說呢，一來我來這才算是剛?cè)腴T，因為以前碰都沒碰過，所以喊出來

的東西都不能拿出來見人，速度更是不可能跟上，因此堆積的問題是有出現(xiàn)。

二來是工作環(huán)境的問題，因為焊錫人比較多，松香味很重，焊錫的過程中產(chǎn)生

的煙又無法及時排放出去，所以沒多久就感覺身體有些不舒服了。我是沒那么

容易退縮的，我沒有放棄，堅持著。邊焊邊找屬于自己的方法。

同事們都是一手拿著電烙鐵，一手拿著前面工位上流下來的電路板。我想

為什么不把烙鐵固定呢，然后手拿電板去加錫。然后我試了這個方法，剛開始

確實不怎么好弄，但是久而久之發(fā)現(xiàn)輕松好多，而且速度也快了不少額。接下

來跟上速度沒點問題了，還讓后面的人忙不過來。最主要的是手也沒那么累

了。線長看到后讓我別那么快了，不過主要是夸我學習能力動手能力很強。得

到肯定的我很有成就感。因為勝任了這工作我也享受到了這工種的樂趣。也給

我面對新挑戰(zhàn)增加了不少信心C兒天下來我不但跟上流水線的速度，在別人堆

積的時候還能夠幫上忙，這樣一來，不僅產(chǎn)量達到了，而且同事們對我也越來

越熱情了，關(guān)系也融洽了不少。

人際關(guān)系也不難處理嘛。多做點事又如何。平時里關(guān)系處的不錯，在我遇

到困難的時候她們也很樂意也主動幫我忙。就像昨天，因為待料的原因，我們

線到十二點的時候就集體沒事做了。于是線長就很果斷的放我們回去休息。我

卻犯難了，我并不是住廠里的，現(xiàn)在又很晚了，車也沒有了，一個人走回去還

真有些不敢。線上的大姐看出了我的不安和憂慮。便走過來問我是不是不敢，

然后她說她也是住外面，待會她老公會過來接她問我愿不愿意和她一起。猶豫

了一下我想應(yīng)該可以就欣然的答應(yīng)了。不一會她們某兩個就把我送到了住的地

方?；氐郊覅s沒了睡意，想著這幾天發(fā)生的事，感覺自己長大了不少，想事情

也多了。也體會到與人方便就是與自己方便的道理，誰又不會遇到難題呢，在

別人又問題的時候力所能及的幫點忙。對丁自己其實并沒有什么，但是別人就

看見你的好，在你有困難的時候別人自然就會幫助你?？偟目磥磉@段時間過得

蠻輕松的，工作有了自己的方法，也因為自己有人友善得到了不少幫助。龍任

何一份工作都又一份熱情和認真，工作就會變得更簡單。對人真誠點，生活就

多了很多朋友，也會少很多麻煩。接下來的日子會出現(xiàn)什么樣的問題我不知

道，會又怎樣的新鮮事和煩惱也不要緊，這些天下來我信心十足，不管什么樣

的明天我都能面對。繼續(xù)加油吧！

小學英語校外實踐范文大全第七篇

在省青少年校外教育聯(lián)席會及縣委、縣政府的大力支持和關(guān)心下，在縣教

育局的直接領(lǐng)導下，x縣青少年校外活動中心工作于某某年3月正式啟動。某

某年年3月8日，縣教育局專門召開了縣教育局有關(guān)科室負責人、x縣二中、

二中小學部、紅旗幼兒園及活動中心工作人員協(xié)調(diào)會議，程揚雷局長親自主持

會議并在會上強調(diào)：青少年活動中心是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是

聯(lián)系學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶，是培養(yǎng)青少年專業(yè)特長的

重要陣地和有效載體。校外活動中心要以服務(wù)學校為宗旨，面向全縣青少年，

一切工作從有利于青少年成長的角度出發(fā)，通過開展豐富多彩的校外活動，引

導青少年學生健康、快樂地成長。之后，市教育局領(lǐng)導、縣政府分管縣長、縣

財政局、教育局領(lǐng)導曾多次親臨活動中心檢查指導T作，為活動中心工作提出

了許多寶貴的指導性、建設(shè)性意見。領(lǐng)導的重視和支持，使青少年活動中心的

工作很快步入正軌?，F(xiàn)將x縣青少年校外活動中心某某年年工作情況總結(jié)如

下：

一、嚴格把關(guān)，做好設(shè)備的招投標工作

在設(shè)備采購和活動室裝修過程中，我們堅持“實用、好用、夠用、耐用”

的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細算，厲行節(jié)約，與政府采購辦

公室的同志一起，規(guī)范操作，嚴把設(shè)備價格關(guān)、質(zhì)量關(guān)，使招投標工作進展順

利。

二、協(xié)調(diào)配合，構(gòu)建校內(nèi)校外和諧教育

作為校內(nèi)教育的延伸和補充，我們與學校協(xié)調(diào)一致，緊密配合。為了策劃

好豐富多彩的校外活動，我們經(jīng)常與X縣二中、X縣實驗小學、X縣示范幼兒

園、X縣二中小學部、X縣紅旗幼兒園等學校進行溝通，了解學校節(jié)假口和暑假

期間學生們的學習及活動開展情況，與各校、園領(lǐng)導一起商討、謀劃如何開展

校外教育活動。在縣教育局的直接領(lǐng)導下，X縣青少年校外活動中心結(jié)合本地

實際情況，不開展以贏利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，不開展完全與學校課堂教學一

樣的知識學習，不設(shè)置未成年人參加校外活動的門檻，密切配合校內(nèi)教育，初

步形成了校內(nèi)校外和諧教育的良好局面。某某年底，我們成立了X縣校外教育

學會。學會的成立必將為校外教育的發(fā)展拓展更為廣闊的空間。

三、精心謀劃，組織開展好各項活動

為了充分發(fā)揮活動中心的優(yōu)勢，最大程度滿足廣各位長對孩子教育的需

求，積極配合校內(nèi)教育，從三月份以來，我們利用雙休日和暑假陸續(xù)開設(shè)了青

少年乒乓球、棋類、科技等興趣小組，舉辦了“英語口語交際”、“六年級數(shù)

學思維訓練”、舞蹈、電子琴、六、七年級英語銜接等興趣班。

為了豐富學生的課外生活，活動中心開展了每周一次的“免費開放日”活

動，組織興趣班學生參觀活動中心科普室、圖書室，并且在規(guī)定時間免費向廣

大學生開放。在縣氣象局的大力支持下，暑期興趣班全體學員開展了以“熱愛

自然、保護環(huán)境、走進科學、快樂成長”的主題活動，通過這次主題活動的開

展，學員們不僅磨練了意志，鍛煉了身體，而且還得到了一次生動形象的氣象

科普知識教育C舞蹈班學員參加了實驗小學“我愛軍旗，走進軍營”夏令營閉

營儀式暨慶祝建軍八十周年聯(lián)歡會，所選送的節(jié)目一一“時刻準備著”獲得了

一致好評。電子琴興趣班的三名選手參加了全縣中小學生樂器演奏比賽，取得

較好成績。自活動中心啟動以來參加各類活動的中小學學生已達某某余人次。

這些活動的開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長，得到了各級領(lǐng)

導、學生家長和社會的肯定。

四、規(guī)范管理，建立健仝各項管理制度

建立健全各項管理制度，全面落實有效管理，以活動為載體，以提高實踐

能力為核心，以培養(yǎng)學生學習興趣、提高綜合素質(zhì)為目標，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備最大

效益。我們逐步建立健全了各項管理制度，做到了制度上墻，職責明確，保證

了活動中心環(huán)境整潔、正常運轉(zhuǎn)。為切實發(fā)揮中心教育功效，我們對特色、特

長教師進行了摸底調(diào)查，初步建立了活動中心外聘教師檔案。暑期開展活動，

學生安全重中之重。在暑假前活動中心領(lǐng)導與工作人員一起對中心的活動場

地、設(shè)施、器材等進行了全面的安全檢查和維修，制定了安全應(yīng)急預案。為確

保學生往返途中安全，在報名時及時將興趣班作息時間和有關(guān)事項書面通知家

長，要求家長按時接送；活動中心置辦了兩臺飲水機，每天免費提供優(yōu)質(zhì)礦泉

水，確保了學生飲水衛(wèi)生安全；此外，活動中心工作人員直接參與班級管理，

保證了學生在活動中心學習和活動期間的安全。為確保興趣班質(zhì)量，活動中心

聘請了一些熱愛教育、關(guān)愛孩子、德能兼?zhèn)涞耐馄附處熯M行授課。授課教師按

時制定教育教學計劃，認真準備，抓好活動的每一個環(huán)節(jié)。興趣班結(jié)束后，活

動中心對每位參加暑期活動的學員進行了全面考核并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，同時各班

認真進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗。

五、問題與對策一年來，我們在教育局的領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了

一點成績。

但也存在著許多困難和問題。我縣青少年活動中心管理和使用工作尚處于

起步和摸索階段，管理制度需進一步健全，管理工作有待大力加強；專業(yè)教師

饋乏，活動場所限制，器材設(shè)備簡單，還不能滿足學生多層次活動的需要。今

后我們將始終堅持把社會效益放在首位，切實把公益性原則落到實處；堅持以

普及性活動為主，力求豐富多彩、生動。充分發(fā)揮校外教育學會的特殊功能，

在項目設(shè)計、活動組織、運行模式等方面進行積極探索：結(jié)合學校的課程設(shè)

置，組織開展生動活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組和社團活動，使廣

大未成年人在形式多樣、豐富多彩的校外活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情

操、提高能力、愉悅身心、健康成長。我們相信，在上級領(lǐng)導的支持關(guān)心下，

在縣教育局的正確領(lǐng)導下，中心工作人員將繼續(xù)發(fā)揚務(wù)實苦干、開拓創(chuàng)新精

神，X縣青少年校外活動中心必將迎來更加燦爛的明天。

小學英語校外實踐范文大仝第八篇

為切實加強對學生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結(jié)合中小

學生年齡特點和認知規(guī)律，我們學校開展學生社會實踐和道德體驗活動。

一、指導思想：

將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心

社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余

生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、意義：

1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

2）參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

3）主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責任。

三、主要活動內(nèi)容及成果：

這個學年小隊活動內(nèi)容廣泛化，社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這

個學年，我校開展小隊活動12余次，參加人數(shù)達47參觀0余人，充分發(fā)揮了

雛鷹小隊的作用，使孩子們學到了知識，受到了鍛煉，增強了了適應(yīng)社會的能

力。五⑵班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。

1、社會參觀活動。

參加小隊6個，參與人員244人，參觀的單位有：五和手袋廠、武裝部、

敬老院、醫(yī)院、豬苗場、柑桔場。

2、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?。

通過“我與自然有緣日志”、“認養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳

生活”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)

能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導學生了解個人及家

庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀

念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、

一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射

社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。

3、“好書伴成長”讀書活動：組織學生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學生讀

書熱情，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引

領(lǐng)學生暑期生活，讓讀書成為學生成長需要。參加小隊6個，參與人員210

人。三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學生走進社會，了

解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并

以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻，通過學生的親身體驗讓他們感受

到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值

觀和世界觀。

小學英語校外實踐范文大全第九篇

農(nóng)村小學綜合實踐活動推廣階段工作總結(jié)隨著課題研究的不斷深入，本階

段的主要目標是對課題研究階段初步得出的目標系列和內(nèi)容、活動方式系列進

行驗證、修改、提煉，使之趨于系列化，更具有有序性、系統(tǒng)性，并對研究成

果進行展示、推廣。在研究工作中課題組全體教師認真歸納整理資料，精心組

織實踐驗證，將本地的教育資源與課堂教學相結(jié)合，取得了較大的成績，形成

了本階段的科研成果。在研究中我們主要做了以下幾方面的工作。

一、加強理論學習，提高科研水平

教育理論的掌握水平是教師基本素養(yǎng)的標志，對教育理論的掌握好壞將直

接關(guān)系到教師教科研的成敗。

2、請專家指導教科研效率，本階段研究工作中我們課題組深深感到光有理

論支撐還不夠，還必須有專家的系統(tǒng)的指導，這樣能夠保證使教科研少走彎

路。同時也能()使科研造出成果。因而學校邀請了省教育協(xié)會和省教育出版社

的專家到我校給全體教師作系統(tǒng)的科研方面的講座。在講座的過程中專家講解

系統(tǒng)生動，教師認真聽幾。經(jīng)過培訓教師深刻感受了這次的培訓及時。為今后

的教科研指明了方向，為下一步的研究指出了方法。

3、走出學校借鑒別人的經(jīng)驗.課題組.的教師經(jīng)過學習對教科研有了深刻的

認識，對教科研的方法由于了一定掌握。但對教科研還是沒有完整的感性認

識，對教科研的方法由了一定的掌握。但對教科研還是沒有完整的感性認識，

針對這一情況學校組織教師外出學習取經(jīng)，學習別人的經(jīng)驗，學習別人是怎樣

研究的。經(jīng)過這些系列的活動，本課題的教師的科研水平有了較大的提高，為

下一步的研究提供了理論和實踐上的經(jīng)驗。

二、整理資料，形成科研成果

教科研成果是對一個階段教科研的總結(jié)，是課題組教師智慧的結(jié)晶，凝聚

了全體教師的心血，也是對這一階段科研工作的肯定。

1、擬定目錄認證整理。經(jīng)過前一階段的調(diào)查研究，深入挖掘當?shù)氐恼n程資

源，但這些研究只是零散的，沒有系統(tǒng)的，只有將這些資料按一定的章節(jié)進行

搜集整理才能形成系統(tǒng)的校本教材。經(jīng)過探討研究我們擬定了“美麗的校園，

秀麗的山水，動人的傳說，悲壯的歷史，智慧的人民，淳樸的鄉(xiāng)風，流金的歲

月，輝煌的成就，成才的學子，愛國的熱情”等十個章節(jié)進行編撰。

2、組織教師專家進行審稿。校本教材編寫好后，他對學生到底有多大的作

用，對學生有多大的影響，還學要征集多方面的意見。在本階段我們課題組邀

請了市教研室的領(lǐng)導史校本教材進行了評估，他們一致認為這本校本教材結(jié)合

家鄉(xiāng)的實際，聯(lián)系學生的已有的生活經(jīng)驗0,涉及到的領(lǐng)域廣闊，能夠培養(yǎng)學

生愛家鄉(xiāng)的道德品質(zhì)。在編寫的過程中能夠與學科課程相結(jié)合，能夠滲透到課

堂教學之中，達到鄉(xiāng)情育人，為家鄉(xiāng)育才的目的。

三、實踐論證，完善科研成果

實踐是檢驗真理的唯一標準，只有將我們的研究成果用于實踐，在實踐中

檢驗他對學生的影響，體現(xiàn)她的價值。

在教學中檢驗成果。經(jīng)過前一段時間的研究己經(jīng)形成了科研成果，這一成

果對學生的學習和品德的形成是否有促進作用，我們在課堂教學中進行了驗

證。將校本教材引入課堂引入各科教學之中。讓學生走入自然走入社會，參與

到活動當中，在活動中學習知識。在思品教學，充分利用校本教材對學生進行

愛家鄉(xiāng)，勤學習，培養(yǎng)堅強的意志等方面的教育。在藝術(shù)教育中讓學生走入自

然，有自己的心曲體會，用自己的雙手去描繪。經(jīng)過學習那i篇篇動人的文

章，一幅幅美麗的圖畫，嶄新的精神面貌充分體現(xiàn)了他的價值C

在全體課題組教師的共同努力下，這一階段的研究成果是顯著的。為整個

課題的結(jié)題奠定了基礎(chǔ)。

小學英語校外實踐范文大全第十篇

豐富多彩的校外活動，不僅能使學生充滿快樂，而且能學到許多書本上沒

有的知識。

教學《多彩的校外活動》時，我以教材中的故事“冬冬的星期天”作為課

堂引入，我先讓同學們看書，熟悉故事內(nèi)容，然后請一個同學把故事講給大家

聽。這樣，每個人都市故事有了一定的了解。然后，我引用小精靈的話“冬冬

在這些活動中，增長了哪些知識？”提出問題，請同學們自由發(fā)言，要求學生根

據(jù)自己已有的生活體驗加以補充，使同學們明確校外活動可以獲得許多書本之

外的知識。

在講故事活動的基礎(chǔ)上，我讓同學們自由結(jié)組展開討論，設(shè)計以下問題，

如：“你在校外參加了哪些活動？”“活動中有哪些收獲？”“你知道哪些活動

能增長知識？”“你想?yún)⑴c哪些活動？”我讓學生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷充分發(fā)表

自己的見解，談出活動后的最大收獲，在小組中進行交流。

接下來，我讓學生集體交流自己在校外活動中的收獲，發(fā)現(xiàn)回答問題的同

學不多。我原以為他們的生活很豐富，內(nèi)容很多。后來，我讓學生把自己在校

外活動中的收獲寫下來，結(jié)果，他們大多同學寫得很好，而且內(nèi)容很豐富，感

受很深。

課后，我想，這是為什么？首先，可能是在回答問題時，給學生思考的時

間少了吧？他們之所以能寫出來，說明他們此時很專注，自己的實際經(jīng)歷浮于

腦際。其次，說明學生的語言表達能力還需要加強培養(yǎng)。所以，在課堂教學過

程中，一定要給學生充分的思考時間，鼓勵學生大膽發(fā)言，發(fā)揮他們的主觀能

動性，才能收到良好的教學效果。

小學英語校外實踐范文大全第十一篇

課程改革已經(jīng)進行了兩年半，我校做為綜合實踐活動課程改革的樣本校，

為此，我們采取的.策略是：邊學習、邊研究、邊實踐。前一階段我們在學生評

價工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果，得到了家長和學生的認可。

我校的綜合實踐教師們在參與中學到了許多新的理念及教學方式C為了把粽合

實踐活動研究深入地開展下去，本學期我們做了如下工作。

一、實踐方面

首先，成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學習和研究計

劃，并按計劃開展了多次學習與研討活動，進一步強化了課程理念，明確了課

程實施方向、組織形式，尤其是學生的學習活動形式。我校的綜合實踐活動基

于學習者的直接體驗，密切聯(lián)系兒童、生活、社會，在以學生自主活動為特征

的實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用和實踐科學結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識的課程形

態(tài)。其基本理念包蘊著三種教育思想的融合，即綜合教育的思想、實踐教育的

思想、主體教育的思想的有機融合。結(jié)合課本內(nèi)容及學校政教處、少先隊大隊

部的工作，對本學期的綜合實踐活動內(nèi)容重新作了調(diào)整。本學期擬對“養(yǎng)成良

好衛(wèi)生習慣”、“校園萬花筒”、“書海踏浪”、“果味飄香”、“多民族大

家庭”、“購物講價”、“吃的文化”這些主題進行研究。

其次，經(jīng)過前一階段的實踐研究，老師們對主題的開發(fā)，研究的方式方法

有了更多的認識，學習中更關(guān)注學生的喜好、個性、原有知識層面。本學期我

們擬以五年級綜合實踐小組為龍頭，帶動其他年級的綜合實踐活動課題研究，

研究走到評價階段，目前正在討論，擬定出一個能突出我校特點、個性化的綜

合實踐學生成長記錄冊，以便能更好的指導檢查學生的實踐活動。

在對一、二年級學生的知識、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進行了

全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學生的興趣，調(diào)動他們的參與積極性，結(jié)合學校

特色、周邊環(huán)境特點和依據(jù)綜合實踐活動課程的相關(guān)理論，制定了我校綜合實

踐活動課程一、二年級的活動實施方案，經(jīng)過科任的教師實踐與修改，使之趨

于科學、合理，更能貼近學生、貼近教師、貼近學校。

第三，我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程當中，學生的一些實踐

活動，需要得到社會、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進行了

廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到：在教育改革的大背景下，為促進學

生素質(zhì)的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造

了課程實施的良好社會氛圍。

第四，在課程的具體實施過程當中，我們十分注重教師的角色把握，要求

教師首先是與學生一樣，是實踐活動的參與者，其次才是實踐活動的指導者C

學生的學習方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學習方式的綜合運用，要讓不同水

平的學生都能有實踐活動過程的切身體驗，而且，實踐活動的組織形式也應(yīng)呈

多樣性，如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。

配合全市課改樣本校的調(diào)研工作，我們工作的重點放在如何用好我們的成長記

錄冊這一方面上。我校三、四、五年級的綜合實踐課教師以“學生發(fā)展性評

價”為主題，進行深入探討與研究，指導學生有創(chuàng)造性的使用“小學生綜合實

踐評價手冊”。注意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種

評價方式，及時對學生在實踐活動過程當中的表現(xiàn)（包括知識、水平、能力、成

果、情感、態(tài)度等）進行恰當?shù)脑u價，并與學生的實踐活動成果一起存入學生的

課程材料袋。通過使用手冊與未使用手冊兩種班級的實驗對比，我們發(fā)現(xiàn)，手

冊非常適用于中年級，能有效的指導學生開展活動。對高年級同學用評價手冊

口顯示不出太大的激勵作用，對高年級同學的活動評價是否可以考慮運用現(xiàn)代

信息技術(shù)一一電腦進行，使之更趨向于現(xiàn)代化、個性化，在這方面還有待研

究。

二、思考

回顧綜合實踐活動課程的實施過程，引起了我們的幾點思考：

1、綜合實踐活動主題的選擇過程當中，如果完全由學生根據(jù)自己的興趣愛

好而獨立自主地選擇并確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影

響學生研究的深度和教師指導的有效性；如果是教師為學生預先選擇并設(shè)定研

究主題，則又將遏制學生自主能動性的充分發(fā)揮，從而影響學生對實踐活動的

積極性。如何使兩者有機融合，相得益彰，值得我們在今后的實踐中進一步探

索。

2、使綜合實踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制

作課”等，我們?nèi)绾问箤W生“綜合”運用相關(guān)知職，加強“實踐”體驗，真正

使教師和學生“活動”起來，將要作出進一步的思考與實踐。

3、對于課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續(xù)，需要我們的思考

和實踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實踐活動課程的管理與評價體系。

4、活動研究的深度、廣度，教師如何把握？

5、如何調(diào)動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生？如何把評價丁作

做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。

小學英語校外實踐范文大全第十二篇

適當?shù)纳鐣嵺`活動，可以拓寬學生的眼界，把內(nèi)在的動機激發(fā)出來，激

發(fā)學習、研究興趣，從而可以提高學習質(zhì)量，全面發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)、激

發(fā)創(chuàng)造性和主動性。為此，我校一直堅持組織各種形式的社會實踐活動，為提

升學生的綜合實踐能力創(chuàng)設(shè)平臺。

1、推普周開展啄木鳥在行動的活動，利用周六、周日時間，開展雛鷹假日

小隊活動，尋找社區(qū)、村莊、商店不規(guī)范用字，并一一做好記錄，（有照相機的

同學可以拍攝記錄），并向有關(guān)單位反映，讓他們及時進行糾正。

2、重陽節(jié)，少先隊大隊部的全體成員、雛鷹小隊及學校小記者站的部分成

員到下山后參與了下山后村老人協(xié)會慶祝第二十個老人節(jié)暨祝壽儀式。儀式

上，隊員們向老壽星獻花，致祝壽辭，然后是慰問演出：太極拳表演、歌曲演

唱、重陽節(jié)古詩展示、承諾卡大串連、最后還為爺爺奶奶捶背、揉揉肩、攙扶

老人、與老人聊天等與老人共度重陽節(jié)。儀式上，莊頭小學少先隊員向老壽星

獻花，下山后村老人協(xié)會向新增滿80周歲的老壽星贈壽匾，莊頭小學隊員，弋表

向老壽星致祝壽辭，然后由莊頭小學通過太極拳表演、歌曲演唱、重陽節(jié)古詩

展示、承諾卡大串連、為爺爺奶奶捶背、揉揉肩、攙扶老人、與老人聊天等與

老人共度重陽節(jié)。

3、少先隊大隊部、雛鷹小隊與學校綜合活動團隊一起組織隊員到前蔡福源

盼盼公司及阿一波兩個勞動實踐基地進行參觀、實踐，再一次提高了學生的動

手能力，使隊員獲得了不一般的實踐體驗。

4、1月6日，莊頭小學的小園丁們在勞動實踐基地負責人和顧問的指導下

進行收菜行動。當小園丁們把一筐筐的蒜和白蘿卜準備好后，就意氣風發(fā)地前

往莊頭村菜市場找攤位賣菜去。這是小園丁們第一次到莊頭村菜市場體驗賣菜

生活，雖然一開始沒人光顧讓他們有點灰心，但急中生智的他們馬上行動起

來，走出攤位主動到菜市場的叔叔阿姨身邊介紹起蒜和白蘿卜，他們的辦法果

然奏效，買菜的人慢慢多了起來，經(jīng)過一個小時的努力，他們把帶去的蒜和白

蘿卜賣個精光，雖然所得錢少得可憐，但卻意義非凡。

以上是我校少先隊開展社會實踐的幾點T作，我們認為目的基本達到八新

的工作乂將開始，我校少先隊大隊將制定新的計劃，相信在社會實踐這方面會

做得更好。

小學英語校外實踐范文大全第十三篇

本學期校外活動籃球興趣小組有序的進行，通過這段時間的練習，學員有

了很大程度上的提高，興趣上也增加了很多，同時也讓我們看到了學生的另一

市i°

一、活動情況

1.由于校外活動一周只有兩節(jié)課，有時候碰到下雨天不能在場地上上課，

因此對于學生來說時間是很緊張的，但是由于采用了游戲、活動教學，再加上

學員的興趣很足，學員在技術(shù)上有了一定的提高。

2.不管是什么工作，沒有質(zhì)量的保證是不行的，只有一步一個腳印，才會

有效果。我們在小組訓練之前有總的訓練計劃，每次訓練有好的訓練計戈心學

員也很積極。再加上采用了游戲、活動，比賽的方法，取得了一定的效果。

3.經(jīng)過訓練，我發(fā)現(xiàn)少年兒童籃球訓練不同于成年人，他們對各項基本技

術(shù)的掌握是很慢的，需要長時間的磨練，反復的練習。同時我們還讓學生帶球

在課余時間練習，加強技術(shù)的鞏固。為了提高學員的身體素質(zhì)，在課中還增加

了一些素質(zhì)練習，以便他們更好的掌握籃球。

二、存在不足與下階段打算

(1)不足：

1.由于學員是低年級學生，年齡較小，所以學員的總體水平很差，要想學

員一下子上來需要時間，需要教師慢慢地輔導。

2.學生的學習壓力導致他們沒有更多的時間進行各種體育鍛煉。

(2)打算：

1.加強自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，多積累經(jīng)驗，運用曳好的訓練方法、手段。

2.加強學員的基本技術(shù)訓練，如運球、傳球。

3.加強學員素質(zhì)練習，如：力量素質(zhì)訓練、耐力素質(zhì)訓練、速度素質(zhì)訓

練。

4.通過游戲、活動來激發(fā)學生的興趣。

小學英語校外實踐范文大全第十四篇

本學期，校外實踐努力營造有利于學生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛

圍，校外實踐活動以學生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，通過實踐活動培養(yǎng)愛

祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì)，使學生在掌握科學文化

知識的同時.，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力。

一、加大了社會實踐的力度

少先隊大隊部組織隊員，定期活躍在社區(qū)的角角落落，仝方位地開展活

動，充分挖掘德育教育資源，根據(jù)學校實際和學生認識水平，結(jié)合“愛心奉獻

社會”活動，組織學生走進校外實踐基地一一孤寡老人家中，通過實地實踐、

義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了隊員熱愛勞動、關(guān)心他人的思想感情。

舉行了“愛心獻孤老”評比，獎勵那些有愛心、樂奉獻的少先隊員們，激

勵隊員們關(guān)心社會弱勢群體的深化。

二、針對學生的實際開展活動

以培養(yǎng)隊員們的環(huán)保意識為宗旨，教育他們從身邊的小事做起，充分利用

午間休息帶他們到校外實踐基地進行衛(wèi)生大掃除，增加學生環(huán)境保護意識，在

他們幼小的心靈里播下保護環(huán)境的種子。

對于紀律差的學生，則在義務(wù)勞動之外，更注重帶領(lǐng)他們進行參觀，感受

家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了良好的勞動、環(huán)境保護意識的同時，提高了團隊精神，增

強了學生的組織性、紀律性。

在“愛心超市”中，少先隊員們能主動捐錢、捐物，慰問孤寡老人，通過

慰問活動，隊員們的受益是很大的，對于生活、生命都有了新的認識，奶奶一

句句的感謝，勉勵話語，激勵著隊員們更加懂得關(guān)愛、溫暖孤寡老人。只要人

人都獻出一點愛心，讓愛的火花照亮這和諧社會，會更加完美……

各中隊能深入到社區(qū)（鄉(xiāng)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)政府、街道）進行衛(wèi)生清理，幫助做力

所能及的事情，充分地展現(xiàn)了大八浪中心校學子們團結(jié)向上、樂于奉獻的良好

精神風貌。

本學期的校外實踐活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上活

動培養(yǎng)廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才

干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的i代新人。

小學英語校外實踐范文大全第十五篇

暑假來臨之前，金明小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全

體同學度過了一個“文明、平安、健康、愉快”的暑假。

暑假期間，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、

“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書

推薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們

和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。

假期是學生參與社會實踐的最佳時期，既能鍛煉學生的能力乂培養(yǎng)了學生

的信心。大隊部倡議隊員們根據(jù)自己的情況，設(shè)計一個有意義的社會實踐方案

并實施，真正做到“我的暑假我做主”。學生的實踐活動內(nèi)容很多，主要包括

以下幾項：

1、手拉手，獻愛心。學生自發(fā)到敬老院、聾啞學校看望那里的老人和孩

子，用實際行動奉獻愛心。

2、時尚diy。學芻在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程，感

受到了勞動的樂趣。

3、童心看世界。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進了和家長的感

情，學到了很多書本上學不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到

了很好的教育效果。

小學英語校外實踐范文大全第十六篇

在這一學期中，我校認真貫徹區(qū)教育局教研室有關(guān)精神，堅定不移地依照

新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教

師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的

現(xiàn)代小學生，全面實施素質(zhì)教育。

一、根據(jù)學校實際，科學確定活動內(nèi)容

1、自主化

2、多角度

在確定本學年的活動內(nèi)容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞

書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據(jù)匯總的情況進行

梳理、篩選、歸類，上報科學的、可行的課題，最后由教導處做通盤搭配，根

據(jù)各年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃c

3、系列化

同一個內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序

列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。

二、加強常規(guī)管理，促進課題深入實施

1、課時安排、落實制度

我校綜合實踐活課時安排是信息技術(shù)1課時、勞動與技術(shù)1課時，這是固

定的。還有一節(jié)綜合實踐活動分成社會實踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學習。由學生

個人或者以小組為單位，進行自由活動。可以根據(jù)需要將其與其它學科如自

然、班隊、社會、科學等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實

踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學校領(lǐng)導小組不定時地進行檢

查，保證了新的活動理念的運用，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。

2、教師選聘、培訓制度

理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的

開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師競聘

工作當成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓方面，本

學期我們重點抓了教師指導方面的培訓，多次組織教師學習有關(guān)專家的最新教

育理念，并在學習后要求教師結(jié)合學習所得與教學實際，每人寫出指導手記，

集體交流討論，互相學習，取長補短。

3、聽評課制度：

本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，

使綜合實踐的課堂教學改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學、務(wù)

實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉(zhuǎn)變，又使學生能在課堂上學有所得，

真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。具體做法是：學期初由學校教導處組

織一次全面的聽評課活動，對每一堂課的優(yōu)缺點進行詳細的評價與指導，指出

今后努力的方向，為保證實踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學期中不定時地對活動課進

行抽查，檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學校指定的課題，進行

一次優(yōu)質(zhì)課評選活動，檢測活動課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進行推廣，促使

每個教師的授課水平達到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師

限期充實與提高，將聽評課活動扎實地落實到了實處°聽評課制度將先進的教

育理念吹進了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教

師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性，使每一節(jié)活動課都

科學扎實，保質(zhì)保量。

4、階段性總結(jié)制度：

為了不斷地在活動中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包

括：

階段性案例：活動進行一個階段后，教師們根據(jù)活動情況及時撰寫活動案

例，記錄活動中的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改進措施等，對這一階

段的活動情況進行全面的總結(jié)。階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要

根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行

反思，并形成書面報告。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究，

找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣。

教學實錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課

堂實錄，并對自己的課堂教學進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提

高，也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。

指導手記：為了進一步強化教師指導工作，抓好教師指導這個薄弱環(huán)節(jié)，

我們要求每位教師要有指導手記，記錄個人指導過程中的心得體會、點滴收

獲、經(jīng)驗教訓等，邊活動邊總結(jié)邊提高。

5、評價制度:

本學年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評

價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括開題、活動實施、結(jié)

題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學的評價，全面促進活動質(zhì)

量，把活動的開展提高到一個新的層面。

.三、隨著課程的進一步實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)

教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有：

(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的

教材體系和指導體系，學習不夠。

(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質(zhì)

和較強的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠：

(3)現(xiàn)有的對教師評價體系仍強調(diào)學科教學質(zhì)量，該課程處于一種可有可無

的窘境，重視不夠，付出多回報少；

(4)由于是一門開放性、實踐性很強的課程，活動的真正開展需要相配套的

物力、財力，而這方面學校有時很難提供，教師個人很少能獨立解決，保障不

夠；

(5)學生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學校教育宣傳上的影響，仍覺得考分

最重要，活動開展意識不強，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動，不及時，質(zhì)量不高，準

備不夠。

四、針對以上現(xiàn)狀，在新學期中我校將著重從以下幾個方面入手，做好工

作

1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學生一起成長。開展綜合實踐活動，必須讓教師的

教育思想進行次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學生可持續(xù)發(fā)

展的高度上來認識。在綜合實踐活動中，學生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵，

教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗、一種

收獲，要讓學生在實踐活動中，體驗科學態(tài)度和科學規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分

享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇，舉辦學習沙龍，開展與新課程一起成長

的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力

量，倡導教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團”。根據(jù)農(nóng)村小學學生

的實際情況，在充分尊重學生意愿的基礎(chǔ)上，把學生分成若干小組，由2—3位

教師分別指導，讓教師和學生在活動中一起成長。

2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學的氛圍。學校將積極主動與周邊單位及

相關(guān)行業(yè)進行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力

度，綜合實踐活動不僅僅是學校、教育部門的事，而應(yīng)當是學校、家庭、社會

共同的責任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責，我們要呼吁全社會都來關(guān)

心下一代，為孩子們提供必要的學習環(huán)境。另外，學校將把綜合實踐活動作為

教學工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。

3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學科一樣可以用考試

來測定，它強調(diào)多元價值取向和多元標準，不僅允許學生對問題的解決可以有

不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣：而且綜合實踐活動的評價重視

學生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學生主體

參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積吸性、合作性，操作能力和創(chuàng)

新意識。在具體評價的操作中，我校將采用以下方法：

1、“檔案袋評定”：將學生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、嗖集

到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。

2、“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學生，了解

他們的個性差異，從學生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、

更主動的實踐。此外，積極鼓勵學生進行自我評價、他人評價、小組互評甚至

邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科

學，更加全面，更加真實。

小學英語校外實踐范文大全第十七篇

為讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提

高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨

立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動。

現(xiàn)就我校活動情況做一總結(jié)。

一、預備工作

搞好了宣傳動員。在每次活動前，班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。

做好班級內(nèi)部宣傳，且著重強調(diào)安全，為社會實踐活動做好準備工作。

二、活動落實

開展社區(qū)實踐活動，組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、

食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒又型瑢W們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。

場面十分感人?；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)

公共環(huán)境衛(wèi)生清潔，和家長們一起，提高環(huán)保意識。

三、組織有序

1、活動前集中強調(diào)相關(guān)要求，使學生有秩序地行進。

2、每次活動中學生都能自覺遵守紀律，學生能有組織、有紀律地完成任

務(wù)。

3、到達目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話強調(diào)安全，學生聽得十分認

真.

4、各班主任及任課老師做到前中后跟班，確保學生行進安全。

四、活動有效

1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂。

2、學生在實踐活動中，能自覺遵守紀律。

3、通過此次活動、學生保護環(huán)境的意識增強了，教室和學校較之前也干凈

了許多。

4、在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，

活動順利進行，且每次活動中都能保證學生的安全，沒有出現(xiàn)意外事故。

本學期開展的社會實踐活動，讓學生走進社區(qū)，了解社區(qū)，關(guān)注周邊環(huán)境

衛(wèi)生，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際

行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們得到了鍛煉。也體驗到保

護環(huán)境的重要性。

小學英語校外實踐范文大全第十八篇

來到青少年活動中心的這一周，我參加過許多活動：

有艱苦的隊列隊形訓練；有唯美的陶藝；還有刺激的攀巖……這些活動雖

然不能讓你耳目一新，但親身體驗過后，它會讓我們有許多收獲。

隊列，我們堅持不懈

隊列隊形訓練可謂是最苦的一項活動了。瞧，六個中隊已經(jīng)站好等待訓練

了，隨后一位強壯的教官站在主席臺上，手里拿著一個話筒做起了自我介紹。

教官介紹完畢后讓我們將幾個隊列隊形的基本動作做了一遍，教官并不滿意。

接下來，我們便進行了長達一個半小時的訓練。我們所訓練的第一個動作是軍

姿。軍姿說難也難，說簡單也簡單。簡單是因為你只需要站在那里，難是因為

你必須掌握許多技巧。訓練軍姿時，我們站在那里一動不動的，像個木頭人似

的，你只要輕微一動，被教官發(fā)現(xiàn)，全體學生就要多站三十秒。剛開始，站在

那兒還挺好玩的，可時間一常，我就腰酸背痛，全身上下哪兒都不舒服。但我

還是堅持了下來，大家也都堅持了下來。接下來的動作越來越難，大家也越來

越累。但為了磨練自己，我們都挺了下來。到了訓練下蹲時，大家都開始慢慢

放棄了。這時教官對我們說：“剛開始你們可以做到的，那只是鍛煉，但現(xiàn)在

你不可以做到的，是磨練！”聽完教官的一番話，我們重振旗鼓，咬緊牙關(guān)，

堅持著，再堅持著終于走到了最后。

陶藝，我們創(chuàng)新不斷

陶藝，是我最喜歡的一項活動。進入陶藝室，大家都興奮不已，被眼前的

那一件件陶藝作品所吸引。隨后，教官為我們講解了許多關(guān)于陶藝的事情。等

到快要制作陶藝作品的時候，教官說了一句：“你們可不要一味的模仿別人，

你們應(yīng)該大膽創(chuàng)新?！苯坦僬f完后給每人發(fā)了陶泥用來制作自己的作品。許多

人在捏陶泥之前思考了許久，像是要完成一件偉大的藝術(shù)品似的。時間在一分

一秒的流逝著，原本不怎么好看的陶泥，在大家精心的制作下變成了一件件美

麗的陶藝品。大家臉上都洋溢著快樂的笑容。在作品中，沒有找到與展覽品相

同的陶藝，有的只是大家與眾不同的創(chuàng)意品：高傲的天鵝，美麗的花瓶，貴重

的方鼎……這些都是大家的創(chuàng)意與勞動的結(jié)晶！

攀巖，我們勇攀高峰

攀巖是十分刺激的活動?？矗吒叩膸r壁上有許多形態(tài)各異的石頭，“加

油！”隨著一陣陣的鼓勵聲，柏思懿來到了巖壁下進行攀巖。她那靈活的身軀

順著巖壁的方向快速爬動著，只見她的一雙手抓緊一塊石頭，兩只腳踩著兩塊

巖石中，其中一只手努力的向上伸，抓住了一塊巖石，另一只手抓住同一塊巖

石，手臂向上撐，兩只腳向上翹起踩住更高的兩塊巖石，就這樣她很快爬到了

第六塊巖壁。她試圖用同樣的方法爬向第七塊巖壁時，但由于巖石之間的間隔

太大，她無法抓住另一塊巖石。此時，柏思懿緊緊的抓住巖石，邊休息邊小心

翼翼地擺動腦袋觀察“地形”。過了一會兒，只見柏思懿向左邊爬去，抓住巖

壁的邊緣緩緩地向上挪動?！凹佑?！”，“加油！”隨著同學們的一陣陣吶

喊，柏思懿爬到了無人到達的第八塊巖壁，此時她全身發(fā)軟，體力透支到了極

限，沒有了一點力氣，最終沒能爬上第九塊頂峰掉下來了。我相信她內(nèi)心此時

一定會很高興的，因為她努力過，沒有什么遺憾。這種心態(tài)不正是我們每個人

都要學習的嗎？

這些活動雖然都成為了過去，但是在活動中的啟示將讓我受益終生，銘記

在心。

小學英語校外實踐范文大全第十九篇

在局黨委的殷切關(guān)懷和強有力的支持下，一年來，我們始終堅持以“活動

育人”為宗旨，以“特長發(fā)展”為重點，以“品牌活動”為特色，以“彰現(xiàn)個

性的假日樂園，開啟智慧的文化高地”為目標，我們“中心”全體同仁戮力同

心，勃勢挺進，在夯實基礎(chǔ)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求進取。有所樂，有所得，亦

有所思，現(xiàn)就一年的工作作謨淺總結(jié)。

一、努力打造一支開拓創(chuàng)新、廉潔奉公、勤政務(wù)實的管理團隊

弓雖化“中心”的自身建設(shè)，努力打造一支開石創(chuàng)新、廉潔奉公、勤政務(wù)熨

的管理團隊?！爸行摹彪m小，肝膽俱全，基本的管理元素由綜合部、活動部、

策劃部構(gòu)成。

青少年學生校外教育工作，既無成功的經(jīng)驗可循，又無現(xiàn)成的管理模式照

搬，這就要求我們的管理人員機動作戰(zhàn)能力強，自主意思強，創(chuàng)新是靈魂。打

破慣性思維，解卻思維的禁錮，這一課題一直讓我們陪受燔烤。一年來，我們

在往反徘徊中摸索前行，多層面、多層次地反復練兵，循序漸進，己積累了一

些實戰(zhàn)經(jīng)驗，大家在工作中得以成長?！皠?chuàng)新才不會讓我們的思想枯竭，創(chuàng)新

才會彰示我們的思想魅力”，這是我們“中心”全體工作人員的一句口頭憚，

也是讓我們時常自省的儆句。

創(chuàng)新的要義貴在一個“恒”字，一個“細”字。這兩個字說來容易，做來

難。來我們這里參加活動的學生每次都各盡不同，興趣愛好不同，一期下來，

要想記住孩子們的面孔很難，可，劉文峰老師做到了，她每天在大門口迎著學

生，叫著孩子的名字，掛著一臉盈盈的笑，有時還摸一摸孩子的頭……那么親

切，那么平易，孩子們也掛著同樣的笑，同她打的呼，那么陽光，那么讓人溫

暖。這幾乎成了我們“中心”的一道風景。心中的疑惑也擻打著我們每位工作

人員的好奇心，后來，我們了解到，原來劉老師臉上的笑那是“費盡心機”，

她有一本學生檔案記錄本，上面密密麻麻地記著孩子的檔案，詳細到每位學生

愛讀什么書？讀了些什么書？愛穿什么顏色的衣服？最喜歡吃的是什么菜？在

家里或在學校做過一些什么“壞事”？可以這么講，孩子父母不知道的“線

索”，在她的“檔案”里“百度”一下，什么都可以找到，還那么的翔實。她

還堅持每周發(fā)一條激勵的信息給家長，在溝通中情感也在交流，孩子的成K,

就這樣在無聲無息中澗育。孩子們一有心事，家長總會跑到“中心”來同這位

劉老師一述衷腸°這位劉老師在年終「作經(jīng)驗交流會上有句話，現(xiàn)成了我們丁

作守則中最重要的一條：“小事情，可以做大文章?！?/p>

在工作中，我們堅持民主集中制，堅持每兩周開一次全體老師會，討論研

究工作，有爭議的舉手通過，形成統(tǒng)一意見。不同的意見在會上可以大膽講，

可以爭論，一旦形成決議就算不理解也必須認認真真執(zhí)行。集思廣益，眾人拾

柴火焰高，好多曾被忽視了的問題在大家的關(guān)注下逐漸裸露了出來，水落而石

出，有些積弊迎刃而解。因為有了仝體同志的評議和監(jiān)督，行管人員的工作更

加勤勉務(wù)實了。每個月我們開一次民主生活會，那就是談自己工作中的不足，

談其他同志工作中的失誤，談怎么樣改進工作方法……沒有花拳繡腿，針硬病

疾。氣氛一般很活躍，但也有面紅耳赤的時候，畢竟面對批評是需要胸襟和氣

度的。但每次爭執(zhí)只會讓我們的感情更加明澈，只會讓我們團結(jié)得更緊，只會

讓我們更多一份理解與體諒……

特別加強了財務(wù)民主管理制度，每半個月由管理人員一起審批條據(jù)，實行

誰經(jīng)手誰負責的原則，在會上匯報開支的來龍去脈。

二、鑄造“中心”靈魂，形成團隊精神，加強文化建設(shè)

一個團隊要有自己的靈魂，讓這個團隊所有同志的心凝聚在了一起，就會

形成一種團隊精神，達到1+1>2的效果。我們“中心”的靈魂是“修為敬

業(yè)，創(chuàng)新進取，團結(jié)友愛，快樂工作”。正是在這種靈魂的鼓舞和凝聚下，我

們“中心”形成了團結(jié)進取、和諧共助的團隊精神。領(lǐng)導與老師，老師與老

師，老師與學生之間的關(guān)系既能協(xié)調(diào)合作，又能個性張揚，互相促進，達到了

理想化狀態(tài)。

5月份，與普教股聯(lián)合舉辦了全市“三獨比賽”。

7月份，與普教股聯(lián)合舉辦了全市中小學藝犬展演，并獲得了益陽市中小

學藝術(shù)展演器樂隊表演、舞蹈隊表演、合唱隊表演二等獎。

10月份的“中學生籃球賽”，我們“中心”是主要賽區(qū)。我們協(xié)助基教股

圓滿完成賽事。

11月份，舉行了全市的科技創(chuàng)新大賽。有幾十個作品榮獲省級、市級獎

勵。

12月份，主辦了湖南省機器人教練員培訓班。得到了省科協(xié)領(lǐng)導的高度肯

定，領(lǐng)導們臨走時還念念不忘地說：“這屆機器人教練員培訓班是全省開班以

來組織得最圓滿的一屆。”

三、幾點思考

1、經(jīng)費嚴重不足，“中心”發(fā)展步履艱難，其原因有：一是地方政府財力

十分有限，納入財政預算的經(jīng)費只是象征性的；二是“中心”本身是公益事業(yè)

單位，既是想通過特長專業(yè)培訓創(chuàng)點收彌補經(jīng)費不足，但又無上級物價部門紅

頭文件的政策支持；三是省級財政給了一定的經(jīng)費扶助，但對于我們“中心”

來說也只是杯水車薪。

2、得少年學生的活動參與率已呈下滑趨勢，其原因是：一是現(xiàn)由國家統(tǒng)一

配置的活動項目與設(shè)備器材己