2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（句式變換與修辭）模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子大變身要求：請你當個小魔法師，根據(jù)括號里的要求，把句子變得既漂亮又有創(chuàng)意。每道題都要動動腦筋，不能只靠抄書上的答案哦！我會根據(jù)你的變化，來判斷你是不是真的掌握了句子的魔法。1.原句：公園里的小草長得非常綠。（改成比喻句）我的提示：想想看，小草像什么？是不是像地毯一樣鋪在地上？試著用"像"或者"好像"把它變成比喻句吧！2.原句：小鳥在樹枝上唱歌。（改成擬人句）我的提示：小鳥會唱歌，那如果它是個小精靈，會怎么做呢？試著讓它做出人的動作來！3.原句：太陽升起來了。（改成夸張句）我的提示：太陽真的會"升起來"嗎？其實它是我們看到的視角在變，試著把它變得更夸張一些！4.原句：老師教我們知識。（改成反問句）我的提示：這句話如果是反問句，是不是應(yīng)該讓人聽了馬上明白老師的辛苦？試著加上疑問詞來改寫吧！5.原句：我們一定要保護環(huán)境。（改成設(shè)問句）我的提示：設(shè)問句就像在自問自答，先提出問題，再給出答案。試著把這句話變成這樣的形式！6.原句：雨點落下來。（改成排比句）我的提示：排比句就像連珠炮一樣，要把意思一層層說出來。試著把雨點的樣子用三個類似的句子說出來！7.原句：我感到很快樂。（改成直接引語）我的提示：直接引語就像在轉(zhuǎn)述別人的話，要把"我感到"去掉，用引號括起來說出口！8.原句：這本書很有趣。（改成間接引語）我的提示：間接引語就像在轉(zhuǎn)述別人的話，要把"很有趣"變成別人說的原話，記得加上"說"字哦！二、修辭小偵探要求：這些句子藏著不同的修辭手法，請你像個偵探一樣，找出它們分別運用了什么修辭手法。如果有多一種，都要寫出來哦！我會根據(jù)你的觀察力，來判斷你是不是真的讀懂了文字的奧秘。1.句子：彎彎的月亮像小船。（修辭手法）我的提示：看到月亮像小船了嗎？這其實是一種很常見的修辭手法，想想看是不是把月亮和船比了？2.句子：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（修辭手法）我的提示：小草會"偷偷地鉆出來"嗎？這里把小草當成了會做動作的人，是不是在運用擬人呢？3.句子：天上的星星數(shù)不清，像撒了一把碎鉆石。（修辭手法）我的提示：星星真的像碎鉆石嗎？這里把星星和鉆石做了比較，是不是在運用比喻？4.句子：如果現(xiàn)在不做，明天就會后悔，后天就會后悔，大后天還會后悔！（修辭手法）我的提示：這句話是不是像連珠炮一樣，把后悔的感覺一層層說出來？這里運用了什么修辭手法呢？5.句子：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。（修辭手法）我的提示：這句話先問一個問題，再給出答案，是不是很特別？這里運用了什么修辭手法呢？6.句子：桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝。（修辭手法）我的提示：這里把桂林的山比作了老人、巨象和駱駝，是不是在運用比喻？那是不是還有一種修辭手法也在里面呢？7.句子：書是進步的階梯。（修辭手法）我的提示：書真的能當階梯嗎？這里把書和階梯做了比較，是不是在運用比喻？8.句子：這難道不是我們最寶貴的財富嗎？（修辭手法）我的提示：這句話是不是讓人一下子就明白了它的意思？這里運用了什么修辭手法呢？三、句子連連看要求：下面的句子都缺少了一部分，請你像個拼圖高手一樣，從后面的選項中，為每個句子選出最合適的補充部分。記住，要仔細讀每個句子，才能選對答案哦！我會根據(jù)你的選擇，來判斷你是不是真的讀懂了文字的奧秘。1.句子：春天來了，________________________。選項：A.樹上的葉子綠了B.小草偷偷地從土里鉆出來C.陽光照耀著大地D.我們?nèi)ス珗@玩2.句子：老師就像________________________，教我們知識。選項：A.一盞明燈B.一棵大樹C.一本書D.一條小河3.句子：我的家鄉(xiāng)很美，________________________。選項：A.有高高的山B.有藍色的海C.有可愛的孩子D.有和藹的叔叔4.句子：小貓懶洋洋地________________________。選項：A.在家里睡覺B.在街上跑C.在花園玩耍D.在樹上唱歌5.句子：書籍是人類進步的________________________。選項：A.食物B.階梯C.奧秘D.窗戶6.句子：雪花紛紛揚揚地________________________。選項：A.從天上落下來B.在地上跳舞C.覆蓋了整個世界D.掛在樹枝上7.句子：長城像一條巨龍________________________。選項：A.蜿蜒在山間B.靜靜地躺著C.在天空飛翔D.在海洋里游泳8.句子：我感到非常高興，________________________。選項：A.因為得到了獎狀B.因為朋友來找我C.因為老師表揚了我D.因為以上都是四、句子巧設(shè)計要求：請你像個小小設(shè)計師一樣，根據(jù)括號里的要求，自己設(shè)計句子。每道題都要發(fā)揮想象力，不能只靠抄書上的答案哦！我會根據(jù)你的創(chuàng)意，來判斷你是不是真的掌握了句子的魔法。1.要求：設(shè)計一個比喻句，把"雨"比作某種事物。我的提示：雨是什么樣子的？是細細的，還是嘩啦啦的？試著把它比作你熟悉的事物吧！2.要求：設(shè)計一個擬人句，讓"太陽"做出人的動作。我的提示：太陽會做什么人的動作呢？是開心地跳舞，還是生氣地發(fā)火？試著讓它動起來吧！3.要求：設(shè)計一個夸張句，形容"我高興的樣子"。我的提示：高興的時候，人會做什么夸張的動作？是跳起來，還是手舞足蹈？試著把這種感覺寫出來吧！4.要求：設(shè)計一個反問句，表達"學(xué)習(xí)很重要"的意思。我的提示：反問句就像在自問自答，要先提出問題，再給出答案。試著把學(xué)習(xí)的意義用反問句說出來！5.要求：設(shè)計一個設(shè)問句，表達"保護環(huán)境很重要"的意思。我的提示：設(shè)問句先提出問題，再給出答案，就像在自問自答。試著把保護環(huán)境的重要性用設(shè)問句說出來！6.要求：設(shè)計一個排比句，形容"春天的景色"。我的提示：排比句要把意思一層層說出來，像連珠炮一樣。試著把春天的樣子用三個類似的句子說出來！7.要求：設(shè)計一個直接引語，轉(zhuǎn)述"老師說的話"。我的提示：直接引語就像在轉(zhuǎn)述別人的話，要把原話用引號括起來。試著轉(zhuǎn)述老師的話吧！8.要求：設(shè)計一個間接引語，轉(zhuǎn)述"朋友說的話"。我的提示：間接引語就像在轉(zhuǎn)述別人的話，要把原話轉(zhuǎn)述出來，記得加上"說"字。試著轉(zhuǎn)述朋友的話吧！本次試卷答案如下一、句子大變身1.原句：公園里的小草長得非常綠。（改成比喻句）答案：公園里的小草長得像地毯一樣綠。解析：把小草比作地毯，用了"像"字，符合比喻句的要求。小草和地毯都是綠色的，而且都鋪在地上，所以可以進行比較。2.原句：小鳥在樹枝上唱歌。（改成擬人句）答案：小鳥在樹枝上像個小精靈一樣唱歌。解析：把小鳥比作小精靈，讓它做出了人的動作"唱歌"，符合擬人句的要求。小鳥本來不會像人一樣唱歌，但通過擬人可以讓句子更生動。3.原句：太陽升起來了。（改成夸張句）答案：太陽像火車一樣飛快地升起來了。解析：把太陽升起的速度夸張成像火車一樣飛快，符合夸張句的要求。太陽實際升起的速度是慢的，但通過夸張可以讓句子更有趣。4.原句：老師教我們知識。（改成反問句）答案：老師難道不教我們知識嗎？解析：加上疑問詞"難道"和"嗎"，把陳述句變成了反問句，符合反問句的要求。反問句語氣更強烈，讓人一下子明白老師的辛苦。5.原句：我們一定要保護環(huán)境。（改成設(shè)問句）答案：我們一定要保護環(huán)境嗎？當然要保護環(huán)境！解析：先提出問題"我們一定要保護環(huán)境嗎？"，再給出答案"當然要保護環(huán)境！"，符合設(shè)問句的要求。設(shè)問句通過自問自答的方式強調(diào)觀點。6.原句：雨點落下來。（改成排比句）答案：雨點落下來，雨點落下來，雨點落下來。解析：把"雨點落下來"重復(fù)三次，形成排比句，符合排比句的要求。排比句通過重復(fù)增強語氣，讓句子更有氣勢。7.原句：我感到很快樂。（改成直接引語）答案："我感到很快樂。"解析：把"我感到很快樂"用引號括起來，符合直接引語的要求。直接引語就像在轉(zhuǎn)述別人的話，要把原話用引號括起來。8.原句：這本書很有趣。（改成間接引語）答案：他說這本書很有趣。解析：把"很有趣"轉(zhuǎn)述成"他說這本書很有趣"，加上"說"字，符合間接引語的要求。間接引語是在轉(zhuǎn)述別人的話，要把原話轉(zhuǎn)述出來。二、修辭小偵探1.句子：彎彎的月亮像小船。（修辭手法）答案：比喻解析：把月亮比作小船，用了"像"字，符合比喻的定義。比喻句要把兩種不同的事物進行比較，這里把月亮和小船做了比較。2.句子：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（修辭手法）答案：擬人解析：把小草比作會做動作的人，讓它"偷偷地鉆出來"，符合擬人的定義。擬人是把事物當作人來寫，讓句子更生動。3.句子：天上的星星數(shù)不清，像撒了一把碎鉆石。（修辭手法）答案：比喻、夸張解析：把星星比作碎鉆石，用了"像"字，符合比喻的定義。同時把星星的數(shù)量夸張成"數(shù)不清"，符合夸張的定義。這個句子既用了比喻又用了夸張。4.句子：如果現(xiàn)在不做，明天就會后悔，后天就會后悔，大后天還會后悔?。ㄐ揶o手法）答案：排比、夸張解析：把"后悔"重復(fù)三次，形成排比句，符合排比的定義。同時把后悔的時間夸張成連續(xù)三天，符合夸張的定義。這個句子既用了排比又用了夸張。5.句子：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。（修辭手法）答案：設(shè)問解析：先提出問題"是誰創(chuàng)造了人類世界？"，再給出答案"是我們勞動群眾"，符合設(shè)問的定義。設(shè)問句通過自問自答的方式強調(diào)觀點。6.句子：桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝。（修辭手法）答案：比喻、排比解析：把桂林的山比作老人、巨象和駱駝，用了"像"字，符合比喻的定義。同時把山的形象重復(fù)三次，形成排比句，符合排比的定義。這個句子既用了比喻又用了排比。7.句子：書是進步的階梯。（修辭手法）答案：比喻解析：把書比作階梯，用了"是"字，符合比喻的定義。比喻句要把兩種不同的事物進行比較，這里把書和階梯做了比較。8.句子：這難道不是我們最寶貴的財富嗎？（修辭手法）答案：反問解析：加上疑問詞"難道"和"嗎"，把陳述句變成了反問句，符合反問的定義。反問句語氣更強烈，讓人一下子明白它的意思。三、句子連連看1.句子：春天來了，________________________。答案：B.小草偷偷地從土里鉆出來解析：春天小草會從土里鉆出來，這是春天的特征，符合題意。選項A、C、D雖然也是春天的特征，但不如B選項生動形象。2.句子：老師就像________________________，教我們知識。答案：A.一盞明燈解析：老師像明燈一樣照亮我們的知識，這是常見的比喻，符合題意。選項B、C、D雖然也可以比喻老師，但不如A選項貼切。3.句子：我的家鄉(xiāng)很美，________________________。答案：B.有藍色的海解析：家鄉(xiāng)的美可以用很多事物來形容，但選項B更具體，符合題意。選項A、C、D雖然也可以形容家鄉(xiāng)，但不如B選項生動。4.句子：小貓懶洋洋地________________________。答案：A.在家里睡覺解析：小貓懶洋洋地在家里睡覺，這是小貓的常見狀態(tài)，符合題意。選項B、C、D雖然也可以描述小貓，但不如A選項貼切。5.句子：書籍是人類進步的________________________。答案：B.階梯解析：書籍像階梯一樣幫助人類進步，這是常見的比喻，符合題意。選項A、C、D雖然也可以形容書籍，但不如B選項貼切。6.句子：雪花紛紛揚揚地________________________。答案：A.從天上落下來解析：雪花從天上落下來，這是雪花的常見狀態(tài)，符合題意。選項B、C、D雖然也可以描述雪花，但不如A選項生動。7.句子：長城像一條巨龍________________________。答案：A.蜿蜒在山間解析：長城像巨龍一樣蜿蜒在山間，這是常見的比喻，符合題意。選項B、C、D雖然也可以形容長城，但不如A選項貼切。8.句子：我感到非常高興，________________________。答案：D.因為以上都是解析：我感到高興的原因可以是得到了獎狀、朋友來找我、老師表揚了我，所以以上都是原因，符合題意。選項A、B、C只是部分原因，不如D選項全面。四、句子巧設(shè)計1.要求：設(shè)計一個比喻句，把"雨"比作某種事物。答案：雨像斷了線的珍珠一樣落下來。解析：把雨比作斷了線的珍珠，用了"像"字，符合比喻句的要求。雨滴和珍珠都是透明的，而且都在往下掉，所以可以進行比較。2.要求：設(shè)計一個擬人句，讓"太陽"做出人的動作。答案：太陽公公伸了個懶腰，慢慢地升起來了。解析：把太陽比作會做動作的人"太陽公公"，讓它"伸了個懶腰"和"慢慢地升起來"，符合擬人的定義。太陽本來不會像人一樣做動作