2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷-作文寫作與訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、情景續(xù)寫題要求：同學(xué)們，想象一下，如果有一天你發(fā)現(xiàn)森林里的小動(dòng)物們正在開運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你發(fā)揮想象力，寫出運(yùn)動(dòng)會(huì)中你看到的一個(gè)有趣場(chǎng)景。注意，要寫出具體的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)描寫，讓讀者仿佛身臨其境，感受到森林里熱鬧的氛圍。字?jǐn)?shù)不少于200字。1.小白兔在跑步比賽中摔倒了，但是它并沒有放棄，而是勇敢地爬起來(lái)，繼續(xù)向前沖。這時(shí)，其他小動(dòng)物都圍了過(guò)來(lái)，有的在安慰它，有的在給它加油。小白兔聽到大家的鼓勵(lì)，心里暖暖的，它用力地?cái)[動(dòng)四肢，終于超過(guò)了前面的小狗，贏得了比賽。小白兔高興極了，它跳了起來(lái)，把兩只長(zhǎng)耳朵甩來(lái)甩去，好像在說(shuō)：“我做到了！我做到了！”2.小松鼠和小鳥正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的拔河比賽。它們倆都使出了全身的力氣，臉漲得通紅，脖子上的筋都鼓起來(lái)了。小松鼠咬著繩子，眼睛瞪得大大的，好像要把繩子咬斷一樣；小鳥則用爪子緊緊地抓住繩子，翅膀不停地扇動(dòng)，好像要飛起來(lái)一樣。周圍的小動(dòng)物們都緊張地觀看著，有的在為小松鼠加油，有的在為小鳥加油。突然，繩子中間的木樁猛地晃動(dòng)了一下，小松鼠和小鳥都嚇了一跳，但是它們并沒有松手，而是繼續(xù)用力。最后，小松鼠和小鳥終于把繩子拉到了自己的這邊，它們倆互相擁抱，高興地跳了起來(lái)。二、閱讀理解題要求：同學(xué)們，下面是一篇關(guān)于友誼的文章，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，然后回答后面的問題。注意，要結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話來(lái)回答問題，不要只是簡(jiǎn)單地照抄原文。小明和小紅是好朋友，他們每天都在一起學(xué)習(xí)、玩耍。有一天，小明不小心把小紅的最愛玩具弄壞了，小紅非常生氣，不愿意再和小明一起玩了。小明看到小紅不高興，心里也很難過(guò)，他知道自己做錯(cuò)了事情，應(yīng)該向小紅道歉。于是，小明找到了小紅，低著頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把你的玩具弄壞了，我真的很抱歉。”小紅聽到小明的話，心里也軟了下來(lái)，她知道小明是真心地向她道歉，于是她也原諒了小明，兩個(gè)好朋友又和好如初了。1.小明和小紅是什么關(guān)系？從哪里可以看出他們關(guān)系很好？2.小明為什么把小紅最愛的玩具弄壞了？3.小紅一開始為什么不愿意再和小明一起玩？4.小明是如何向小紅道歉的？小紅又是怎么回應(yīng)小明的？5.從這篇文章中，你學(xué)到了什么道理？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)勀愕睦斫夂透惺?。三、材料作文題要求：同學(xué)們，生活中總會(huì)有一些讓我們難忘的人和事，它們或許是一句溫暖的話語(yǔ)，或許是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，或許是一件小禮物，但卻在我們心里留下了深刻的印象。請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，選擇一個(gè)讓你難忘的人或事，寫一篇作文，題目自擬。注意，要寫出具體的事例，表達(dá)出你的真實(shí)情感，讓讀者感受到這個(gè)人和事對(duì)你的影響。1.你要選擇寫哪個(gè)人或事？為什么這個(gè)人和事讓你難忘？2.在這個(gè)人和事中，有哪些具體的細(xì)節(jié)讓你印象深刻？3.這個(gè)人和事對(duì)你的生活有什么樣的影響？你學(xué)到了什么？4.你是如何表達(dá)你對(duì)這個(gè)人和事的感激之情的？5.如果有機(jī)會(huì)，你還有什么想對(duì)這個(gè)人和事說(shuō)的嗎？四、看圖寫話題要求：同學(xué)們，下面有三幅圖片，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，然后根據(jù)圖片的內(nèi)容，寫一篇短文。注意，要按照?qǐng)D片的順序來(lái)寫，要把圖片中的內(nèi)容寫清楚，還要寫出圖片中的人物的心情和動(dòng)作。1.第一幅圖片中，一位老奶奶正在過(guò)馬路，一位小男孩正在幫她扶著拐杖。老奶奶的表情是怎樣的？小男孩的表情又是怎樣的？他們之間有什么對(duì)話嗎？2.第二幅圖片中，幾位小朋友正在公園里放風(fēng)箏。他們放的是什么風(fēng)箏？風(fēng)箏飛得高不高？小朋友們的表情是怎樣的？他們之間有什么對(duì)話嗎？3.第三幅圖片中，一位小畫家正在畫畫。他畫的是什么？他的表情是怎樣的？他的旁邊有什么東西？4.根據(jù)這三幅圖片，你感受到了什么？請(qǐng)用幾句話概括你的感受。5.如果你可以給這三幅圖片中的任何一個(gè)人或物加上一句話，你會(huì)加哪句話？為什么？五、想象作文題要求：同學(xué)們，想象一下，如果你是一片云，你會(huì)飄到哪里去？你會(huì)看到什么？你會(huì)做什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象力，寫一篇作文，題目自擬。注意，要寫出云的視角，寫出云的感受，讓讀者感受到云的奇妙和自由。1.如果你是云，你最想飄到哪里去？為什么？2.在你飄的過(guò)程中，你看到了什么美麗的景色？請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫出來(lái)。3.在你飄的過(guò)程中，你遇到了什么有趣的事情？請(qǐng)用具體的細(xì)節(jié)描寫出來(lái)。4.如果你可以變成任何一種天氣，你希望變成什么天氣？為什么？5.飄累了的時(shí)候，你最喜歡停留在哪里？為什么？本次試卷答案如下一、情景續(xù)寫題答案及解析答案：1.小白兔在跑步比賽中摔倒了，但是它并沒有放棄，而是勇敢地爬起來(lái)，繼續(xù)向前沖。這時(shí)，其他小動(dòng)物都圍了過(guò)來(lái)，有的在安慰它，有的在給它加油。小白兔聽到大家的鼓勵(lì)，心里暖暖的，它用力地?cái)[動(dòng)四肢，終于超過(guò)了前面的小狗，贏得了比賽。小白兔高興極了，它跳了起來(lái)，把兩只長(zhǎng)耳朵甩來(lái)甩去，好像在說(shuō)：“我做到了！我做到了！”2.小松鼠和小鳥正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的拔河比賽。它們倆都使出了全身的力氣，臉漲得通紅，脖子上的筋都鼓起來(lái)了。小松鼠咬著繩子，眼睛瞪得大大的，好像要把繩子咬斷一樣；小鳥則用爪子緊緊地抓住繩子，翅膀不停地扇動(dòng)，好像要飛起來(lái)一樣。周圍的小動(dòng)物們都緊張地觀看著，有的在為小松鼠加油，有的在為小鳥加油。突然，繩子中間的木樁猛地晃動(dòng)了一下，小松鼠和小鳥都嚇了一跳，但是它們并沒有松手，而是繼續(xù)用力。最后，小松鼠和小鳥終于把繩子拉到了自己的這邊，它們倆互相擁抱，高興地跳了起來(lái)。解析：1.此題考察學(xué)生的想象力和描寫能力。學(xué)生需要根據(jù)題目提供的情景，發(fā)揮想象力，寫出具體的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)描寫，讓讀者仿佛身臨其境。在描寫小白兔摔倒后不放棄的精神時(shí)，要注意細(xì)節(jié)描寫，如小白兔擺動(dòng)四肢的動(dòng)作、聽到鼓勵(lì)后的心理感受等。同時(shí)，也要寫出其他小動(dòng)物的安慰和加油，營(yíng)造出熱鬧的氛圍。2.此題同樣考察學(xué)生的想象力和描寫能力。學(xué)生需要根據(jù)題目提供的情景，發(fā)揮想象力，寫出拔河比賽的具體過(guò)程，包括小松鼠和小鳥的動(dòng)作、表情以及周圍小動(dòng)物的觀戰(zhàn)情況。在描寫小松鼠和小鳥用力拔河的場(chǎng)景時(shí)，要注意細(xì)節(jié)描寫，如它們的臉漲得通紅、脖子上的筋都鼓起來(lái)了等。同時(shí)，也要寫出繩子中間的木樁晃動(dòng)這一緊張情節(jié)，增加故事的戲劇性。二、閱讀理解題答案及解析答案：1.小明和小紅是好朋友，他們每天都在一起學(xué)習(xí)、玩耍。從他們每天都在一起學(xué)習(xí)、玩?？梢钥闯鏊麄冴P(guān)系很好。2.小明不小心把小紅最愛的玩具弄壞了。從文章中可以看出，小明是因?yàn)椴恍⌒牟虐淹婢吲獕牡摹?.小紅一開始不愿意再和小明一起玩，是因?yàn)樾∶靼阉耐婢吲獕牧耍浅Ｉ鷼狻?.小明向小紅道歉時(shí)，低著頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把你的玩具弄壞了，我真的很抱歉。”小紅聽到小明的話，心里也軟了下來(lái)，她知道小明是真心地向她道歉，于是她也原諒了小明，兩個(gè)好朋友又和好如初了。5.從這篇文章中，我學(xué)到了友誼是寶貴的，遇到問題時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通和諒解。在實(shí)際生活中，我也會(huì)像小明和小紅一樣，遇到矛盾時(shí)，先學(xué)會(huì)溝通，如果對(duì)方是真心向自己道歉，也會(huì)像小紅一樣原諒對(duì)方，維護(hù)自己的友誼。解析：1.此題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，判斷小明和小紅的關(guān)系，并找出他們關(guān)系很好的依據(jù)。從文章中可以看出，小明和小紅每天都在一起學(xué)習(xí)、玩耍，這表明他們關(guān)系很好。2.此題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，找出小明把小紅最愛的玩具弄壞的原因。從文章中可以看出，小明是因?yàn)椴恍⌒牟虐淹婢吲獕牡摹?.此題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，找出小紅一開始不愿意再和小明一起玩的原因。從文章中可以看出，小紅是因?yàn)樾∶靼阉耐婢吲獕牧?，所以她非常生氣?.此題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，找出小明是如何向小紅道歉的，以及小紅是如何回應(yīng)小明的。從文章中可以看出，小明低著頭，小聲地向小紅道歉，小紅聽到小明的話后，心里也軟了下來(lái)，她知道小明是真心地向她道歉，于是她也原諒了小明。5.此題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，以及聯(lián)系實(shí)際生活的能力。學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)出文章所傳達(dá)的道理，并結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。從文章中可以看出，友誼是寶貴的，遇到問題時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通和諒解。在實(shí)際生活中，學(xué)生也應(yīng)該像小明和小紅一樣，遇到矛盾時(shí)，先學(xué)會(huì)溝通，如果對(duì)方是真心向自己道歉，也應(yīng)該原諒對(duì)方，維護(hù)自己的友誼。三、材料作文題答案及解析答案：1.我選擇寫我的外婆，因?yàn)樗涛覍W(xué)會(huì)了做人的道理，讓我難忘。2.外婆教我做人要誠(chéng)實(shí)、善良、助人為樂，這些具體的細(xì)節(jié)讓我印象深刻。3.外婆教會(huì)了我做人的道理，讓我變得更加懂事、善良，我學(xué)到了要樂于助人。4.我通過(guò)給外婆端茶送水、幫助她做家務(wù)等方式表達(dá)我對(duì)她的感激之情。5.如果有機(jī)會(huì)，我想對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，謝謝你教會(huì)我做人，我愛你！”解析：1.此題考察學(xué)生的選材能力和寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，選擇一個(gè)讓自己難忘的人或事，并說(shuō)明選擇的原因。在選材時(shí)，要選擇那些對(duì)自己有深刻影響的人或事，這樣才能寫出真情實(shí)感。2.此題考察學(xué)生的觀察力和描寫能力。學(xué)生需要寫出這個(gè)人或事的具體事例，并說(shuō)明這些事例為什么讓自己印象深刻。在描寫時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和事件的意義。3.此題考察學(xué)生的理解力和表達(dá)能力。學(xué)生需要寫出這個(gè)人或事對(duì)自己的影響，并說(shuō)明自己學(xué)到了什么。在回答時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?，這樣才能使文章更具說(shuō)服力。4.此題考察學(xué)生的表達(dá)能力和感恩之心。學(xué)生需要寫出自己是如何表達(dá)對(duì)這個(gè)人或事的感激之情的。在表達(dá)時(shí)，要真摯感人，通過(guò)具體的事例來(lái)展現(xiàn)自己的感恩之心。5.此題考察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。學(xué)生需要寫出自己想對(duì)這個(gè)人和事說(shuō)的話，并說(shuō)明原因。在回答時(shí)，要真情實(shí)感，通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)這個(gè)人或事的感激之情。四、看圖寫話題答案及解析答案：1.第一幅圖片中，老奶奶的表情是慈祥的，小男孩的表情是認(rèn)真的。他們之間有對(duì)話，小男孩說(shuō)：“奶奶，我扶您過(guò)馬路?！?.第二幅圖片中，小朋友們放的是一只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高。小朋友們的表情是開心的，他們之間有對(duì)話，一個(gè)小朋友說(shuō)：“你看，我的風(fēng)箏飛得最高！”3.第三幅圖片中，小畫家畫的是一只可愛的小貓，他的表情是專注的，他的旁邊有一盒彩筆。4.根據(jù)這三幅圖片，我感受到了人與人之間的關(guān)愛和美好，以及生活的豐富多彩。5.如果我可以給這三幅圖片中的任何一個(gè)人或物加上一句話，我會(huì)給小男孩加上一句話：“你真是個(gè)孝順的好孩子?！币?yàn)樾∧泻⒎隼夏棠踢^(guò)馬路，展現(xiàn)了他的孝順之心。解析：1.此題考察學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生需要仔細(xì)觀察圖片，寫出圖片中的人物的心情和動(dòng)作，并嘗試寫出他們之間的對(duì)話。在觀察時(shí)，要注意人物的表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)。2.此題同樣考察學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生需要根據(jù)圖片的內(nèi)容，寫出拔河比賽的具體情況，包括風(fēng)箏的種類、高度以及小朋友們的表情和對(duì)話。在觀察時(shí)，要注意圖片中的細(xì)節(jié)，如風(fēng)箏的形狀、顏色等，通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)比賽的激烈和有趣。3.此題考察學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生需要根據(jù)圖片的內(nèi)容，寫出小畫家畫畫的情景，包括他畫的內(nèi)容、表情以及旁邊的物