2023年度名師隊(duì)伍考核登記為培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,我們將對(duì)2023年度的名師進(jìn)行全面考核登記。這次考核將評(píng)估教師的教學(xué)水平、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)態(tài)度和專業(yè)發(fā)展,以確保我們的教育質(zhì)量不斷提高。作者：考核目的評(píng)估師德師能通過考核全面了解教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)教師的工作積極性,推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。優(yōu)化教師隊(duì)伍根據(jù)考核結(jié)果,對(duì)教師進(jìn)行合理分類和梯次管理,為優(yōu)秀教師提供晉升通道和發(fā)展空間。提高教學(xué)水平強(qiáng)化對(duì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的針對(duì)性,有針對(duì)性地改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。促進(jìn)學(xué)校建設(shè)通過考核推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才支撐?？己藘?nèi)容概述教學(xué)質(zhì)量評(píng)估教師的教學(xué)水平和效果，確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)?？蒲谐晒u(píng)估教師的科研能力和貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)術(shù)發(fā)展。社會(huì)服務(wù)評(píng)估教師的社會(huì)影響力和公眾認(rèn)可度，彰顯學(xué)校形象。教學(xué)能力評(píng)估教師的專業(yè)技能和教育方法，提升教學(xué)水平?？己酥笜?biāo)體系5主維度教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會(huì)服務(wù)、教育教學(xué)能力、職業(yè)道德素質(zhì)20具體指標(biāo)從五個(gè)維度細(xì)分出20個(gè)具體評(píng)價(jià)指標(biāo)100滿分總分考核指標(biāo)滿分總分為100分50%教學(xué)質(zhì)量占比教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)在總分中占比50%本次考核指標(biāo)體系涵蓋了教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會(huì)服務(wù)、教育教學(xué)能力和職業(yè)道德素質(zhì)等多個(gè)關(guān)鍵維度。通過設(shè)置不同權(quán)重的具體評(píng)價(jià)指標(biāo)，全面客觀地評(píng)估教師的整體表現(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)1課堂教學(xué)評(píng)估教師的授課方式和技巧,如教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)等。2學(xué)習(xí)效果通過學(xué)生的考試成績(jī)、作業(yè)完成情況等反映教師的教學(xué)質(zhì)量。3學(xué)生反饋收集學(xué)生對(duì)教師的滿意度、教學(xué)效果的評(píng)價(jià),并予以考核。4教學(xué)改革鼓勵(lì)教師不斷探索創(chuàng)新,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量?？蒲谐晒笜?biāo)學(xué)術(shù)論文發(fā)表考核重視教師在核心期刊、SCI/SSCI收錄期刊上發(fā)表的高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，體現(xiàn)教師在學(xué)術(shù)研究方面的貢獻(xiàn)?？蒲谐晒D(zhuǎn)化鼓勵(lì)教師將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)用專利、產(chǎn)品或技術(shù)服務(wù)，體現(xiàn)教師科研成果的社會(huì)影響力。學(xué)術(shù)會(huì)議參與重視教師在國(guó)內(nèi)外知名學(xué)術(shù)會(huì)議上的論文發(fā)表和主題報(bào)告,展現(xiàn)教師在學(xué)界的地位和影響力。社會(huì)服務(wù)指標(biāo)專業(yè)知識(shí)貢獻(xiàn)教師應(yīng)利用專業(yè)技能為社會(huì)提供專業(yè)咨詢與服務(wù),如參與政策制定、為企業(yè)提供技術(shù)支持等。公益事業(yè)參與教師應(yīng)主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng),如組織志愿服務(wù)、參與慈善項(xiàng)目等,發(fā)揮教書育人的社會(huì)責(zé)任。校園開放服務(wù)教師應(yīng)積極開放學(xué)校資源,為周邊社區(qū)提供培訓(xùn)、講座、文體活動(dòng)等,增進(jìn)師生與社會(huì)的互動(dòng)。行業(yè)引領(lǐng)貢獻(xiàn)教師應(yīng)在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮影響力,為行業(yè)發(fā)展提供建議與指導(dǎo),樹立專業(yè)榜樣。教育教學(xué)能力指標(biāo)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估教師的課堂組織能力、教學(xué)方法選用、課堂互動(dòng)效果等，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。課程開發(fā)能力評(píng)估教師設(shè)計(jì)符合實(shí)際需求的課程方案和教學(xué)資源，不斷優(yōu)化和改進(jìn)課程體系。學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)答疑、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面的指導(dǎo)能力，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。教學(xué)改革創(chuàng)新評(píng)估教師在教學(xué)方法、課程內(nèi)容、教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新實(shí)踐和成果應(yīng)用情況。職業(yè)道德素質(zhì)指標(biāo)職業(yè)操守嚴(yán)格遵守教育行業(yè)道德準(zhǔn)則,恪盡職守,樹立良好職業(yè)形象。責(zé)任擔(dān)當(dāng)以學(xué)生利益為重,發(fā)揮教書育人的使命,勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。團(tuán)隊(duì)協(xié)作積極配合同事完成工作任務(wù),保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)提升專業(yè)能力,不斷完善自我,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同行評(píng)議指標(biāo)1專業(yè)水平評(píng)估圍繞教師的學(xué)科知識(shí)、授課技能、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行專業(yè)能力的同行評(píng)價(jià)。2教學(xué)效果評(píng)判從學(xué)生課堂表現(xiàn)、教學(xué)反饋、教學(xué)成果等多個(gè)角度評(píng)估教師的教學(xué)效果。3教學(xué)創(chuàng)新評(píng)估關(guān)注教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課程建設(shè)等方面的創(chuàng)新思維和實(shí)踐。4師德師風(fēng)評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)估教師的職業(yè)操守、責(zé)任心、育人理念等師德師風(fēng)表現(xiàn)。學(xué)生滿意度指標(biāo)學(xué)生反饋滿意度通過學(xué)生問卷調(diào)查和意見反饋,了解他們對(duì)教學(xué)質(zhì)量、師資水平、教學(xué)方式等的滿意程度。評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果學(xué)生評(píng)價(jià)教師的授課方式、內(nèi)容設(shè)計(jì)、互動(dòng)交流等,以反映授課質(zhì)量。學(xué)習(xí)滿意程度通過學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的反饋,評(píng)估教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和有效性。考核流程說明1報(bào)名與提交符合條件的教師完成報(bào)名并提交考核材料2初審與公示評(píng)審組對(duì)材料進(jìn)行初審并公示結(jié)果3專家評(píng)審專家組根據(jù)指標(biāo)對(duì)教師進(jìn)行打分評(píng)定4結(jié)果公布公布最終考核結(jié)果并開展反饋本次考核流程包括報(bào)名提交、初審公示、專家評(píng)審和結(jié)果公布等環(huán)節(jié)。教師需按時(shí)完成報(bào)名并提交相關(guān)材料,通過初審后由專家組進(jìn)行打分評(píng)定,最終公布考核結(jié)果并開展反饋。報(bào)名條件與報(bào)名表報(bào)名條件具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的在職教師。報(bào)名表格填寫個(gè)人基本信息、工作經(jīng)歷、教學(xué)情況等。所需材料提交教學(xué)成果、科研成果、社會(huì)服務(wù)等證明材料。材料填寫注意事項(xiàng)1認(rèn)真查證信息準(zhǔn)確性提交的材料內(nèi)容務(wù)必真實(shí)準(zhǔn)確無誤，避免填寫錯(cuò)誤或遺漏關(guān)鍵信息。2規(guī)范格式要求按模板要求完整填寫各項(xiàng)內(nèi)容，確保格式規(guī)范整潔有序。3提供必要佐證材料需提供相關(guān)證明文件如論文、獲獎(jiǎng)證書等，以證明所填內(nèi)容真實(shí)有效。4如實(shí)闡述工作業(yè)績(jī)?cè)跀⑹龉ぷ鳂I(yè)績(jī)時(shí)，應(yīng)客觀真實(shí)地進(jìn)行描述，避免夸大其詞。材料收集與提交1收集材料根據(jù)報(bào)名要求，認(rèn)真準(zhǔn)備各類證明材料。2核對(duì)材料仔細(xì)檢查材料的完整性和真實(shí)性。3提交材料按時(shí)將材料提交至指定渠道。在材料收集和提交過程中，申報(bào)教師需要認(rèn)真準(zhǔn)備各類證明材料,如教學(xué)成果、科研成果、社會(huì)服務(wù)等方面的證明文件。在提交材料前,要仔細(xì)核查材料的完整性和真實(shí)性,確保信息準(zhǔn)確無誤。最后,申報(bào)教師需要按時(shí)將材料通過指定的渠道提交。初審與公示環(huán)節(jié)材料收集收集所有參評(píng)教師的考核材料,包括教學(xué)工作、科研成果、社會(huì)服務(wù)等方面的佐證文件。初審組織專家組對(duì)收集的材料進(jìn)行仔細(xì)審查,核實(shí)信息的真實(shí)性和完整性。公示將初審結(jié)果在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公示,接受師生及社會(huì)的監(jiān)督和反饋。修改和補(bǔ)充根據(jù)公示反饋意見,對(duì)材料進(jìn)行補(bǔ)充完善,確?？己诵畔?zhǔn)確無誤。專家評(píng)審與打分1材料初審專家組對(duì)報(bào)名者提交的各項(xiàng)材料進(jìn)行初審,確保信息填寫完整、證明文件齊全。2專家打分根據(jù)考核指標(biāo)體系,專家組對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分,形成客觀公正的評(píng)價(jià)結(jié)果。3集體討論專家組內(nèi)部進(jìn)行充分討論,對(duì)打分結(jié)果進(jìn)行集體審議,達(dá)成共識(shí)。結(jié)果公布與反饋公布考核結(jié)果根據(jù)專家評(píng)審打分,將考核結(jié)果在學(xué)校網(wǎng)站和公告欄進(jìn)行公示,供全校師生查閱。進(jìn)行個(gè)人反饋對(duì)考核結(jié)果不滿意的教師可提出申訴,學(xué)校將組織專家進(jìn)行復(fù)審并給予書面反饋。制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃學(xué)校將根據(jù)考核結(jié)果為每位教師制定針對(duì)性的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,以提高教學(xué)水平和科研能力。現(xiàn)場(chǎng)考核安排1時(shí)間安排現(xiàn)場(chǎng)考核將于2023年6月1日至6月30日期間進(jìn)行。考核時(shí)間安排將根據(jù)參評(píng)教師的報(bào)名情況進(jìn)行合理分配。2場(chǎng)地選擇考核場(chǎng)地將選擇在校內(nèi)專業(yè)教室或?qū)嶒?yàn)室,確保考核環(huán)境的安靜、專業(yè)和公正性。3考核流程每位參評(píng)教師將接受45分鐘的現(xiàn)場(chǎng)考核,包括教學(xué)演示、師生互動(dòng)和答辯環(huán)節(jié)。現(xiàn)場(chǎng)考核內(nèi)容教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)考核考核教師的教學(xué)技能和課堂管理能力,包括上課表現(xiàn)、與學(xué)生互動(dòng)、時(shí)間安排等。教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)審評(píng)估教師的教學(xué)設(shè)計(jì)水平,包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。教學(xué)反思與交流教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,并與專家進(jìn)行專業(yè)交流?？蒲谐晒愂鼋處熃榻B自己近年來的科研項(xiàng)目和成果,展示教學(xué)科研的有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)場(chǎng)考核流程1組織準(zhǔn)備提前做好場(chǎng)地布置和設(shè)備檢查2專家評(píng)估組織專家現(xiàn)場(chǎng)觀察教學(xué)并打分3學(xué)生反饋收集學(xué)生對(duì)教師的意見和建議4綜合評(píng)定根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行總體評(píng)判在現(xiàn)場(chǎng)考核環(huán)節(jié),我們將首先做好場(chǎng)地準(zhǔn)備和設(shè)備檢查,確保考核環(huán)境optimal。隨后,邀請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)觀察教師的教學(xué)實(shí)踐,并根據(jù)預(yù)先制定的指標(biāo)體系進(jìn)行打分評(píng)估。同時(shí),我們還會(huì)收集學(xué)生對(duì)教師的反饋意見,了解他們的使用感受。最后,綜合專家評(píng)估和學(xué)生反饋,給出教師的總體評(píng)定結(jié)果?，F(xiàn)場(chǎng)考核要求專業(yè)知識(shí)考核對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法和課堂管理能力進(jìn)行全方位的考核。教學(xué)技能展示要求教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范,展示其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。同行交流研討組織專家學(xué)者對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)和交流,促進(jìn)教師共同進(jìn)步?？傇u(píng)打分標(biāo)準(zhǔn)打分指標(biāo)權(quán)重分值范圍評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量30%0-30分根據(jù)日常教學(xué)情況、學(xué)生滿意度、教學(xué)反饋等綜合評(píng)定科研成果20%0-20分重點(diǎn)考察在公開發(fā)表的論文、獲得的科研項(xiàng)目及獎(jiǎng)勵(lì)等方面的貢獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)15%0-15分包括社區(qū)教育培訓(xùn)、專業(yè)咨詢、學(xué)術(shù)交流等方面的表現(xiàn)教學(xué)能力15%0-15分現(xiàn)場(chǎng)考核時(shí)展現(xiàn)的教學(xué)技能及創(chuàng)新實(shí)踐能力評(píng)估職業(yè)道德10%0-10分包括師德表現(xiàn)、敬業(yè)精神等方面的綜合評(píng)價(jià)同行評(píng)議10%0-10分由專家組成的評(píng)審委員會(huì)依據(jù)綜合素質(zhì)給出的評(píng)分總評(píng)結(jié)果分類優(yōu)秀良好合格不合格根據(jù)各考核指標(biāo)的得分情況，教師的總評(píng)