小學一年級語文教研組工作計劃

小學一年級語文教研組工作計劃1

一、指導思想：

堅持教育就是服務的理念，認真落實各項教學常規(guī)，積極探索

服務型課堂的基本模式，把握語文學科的特點，既重視語文基礎(chǔ)知

識的學習積累，還要注重學生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，

突出學生綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成，全面提高教學質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的

經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會發(fā)揮到及至。

三、工作目標：

1、加強學習，深入理解新課程理念。

2、注重探索，提高自身的教科研能力。

3、嚴格執(zhí)行，搞好各項教學活動。

4、抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。

四、具體措施：

（一）加強學習，深入理解新課程理念。

1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學習，結(jié)合新舊課程標準

的比較，進一步領(lǐng)會新課程的精髓。

2、加強專題學習、研究，要深入鉆研教材，科學處理教材，以

全新的理念指導教學。

3、做到勤學習、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，

促進我們自身的發(fā)展。

（二）注重探索，提高自身的教科研能力。

1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實

新課程標準的精神，探索服務型課堂的基本模式，進一步提高課堂

效益。每位教師都要認真參加，根據(jù)教研主題和教學內(nèi)容先自己備

好課，執(zhí)教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后

結(jié)合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。

2、將課題研究任務具體落實到個人，做到分工明確，責任到

人。

3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫

一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科

研能力。

（三）嚴格執(zhí)行，搞好各項教學活動。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。

2、將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)

工作做細致、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。

3、針對進一步提高教學質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學計

劃和教學建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)

量檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底。

4.為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機

的整合起來，追求實效。具體實施可以如下：

①期初制定計劃，選定內(nèi)容。

②人人備課，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要

交流并用紅筆做好記錄。）

③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。（組員上課，積極參與。查

閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。）

5、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人參

與齊用力。

（四）抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。

1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合

作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響

亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學

生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

十月份：

1、漢語拼音測試工作。

2、識字教學研討。

3、積極參加新課程標準研討會和校內(nèi)科研交流活動。

~\月份：

1、開展期中質(zhì)量調(diào)研。

2、進行教學常規(guī)檢查。

3、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學實際問題。

4、準備一年級開放日活動。

十二月份：

1、讀書報告會。

2、對本年級的課題研究進行總結(jié)

3、教學常規(guī)檢查。

4、撰寫教育教學論文。

一月份：

1、制訂復習計劃，進行全面復習。

2、進行學期質(zhì)量調(diào)研。

3、學業(yè)評價，學期工作考核。

六、教研組業(yè)務學習安排

周次主講人教研主題備注

2討論教研組工作計劃和學科計劃

3明確本學期工作分工和要求

4課堂會診（如何培養(yǎng)學生正確的'讀寫姿勢和良好的作業(yè)習

慣）

5集體備課（漢語拼音第10課）

6國慶節(jié)

7課堂會診（談談自己對漢語拼音教學的體會）

8集體備課（漢語拼音第15課）

9課堂會診（如何進行漢語拼音的復習和鞏固）

10集體備課（識字3）

11課堂會診（如何有效地指導學生書寫漢字）

12集體備課（課文第4課）

13課堂會診（第一課時的教學）

14集體備課（第8課）

15課堂會診（第二課時的教學）

16集體備課（第9課）

17課堂會診（怎樣培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣）

18元旦

19集體備課（第13課）

20課堂會診（如何上好復習課）

21制定復習計劃

七、一年級語文教研組工作備忘錄

1、讓每位學生準備一本寫話本。寫話不要備課，內(nèi)容、篇數(shù)和

字數(shù)由各位老師視具體情況而定。

2、閱讀課不要備課，制定好計劃后，人手一份。（請黃敏幫

忙）

3、寫字要制定計劃，備課？（樊燕）

4、必背古詩篇目要告訴學生，讓學生有計劃地背誦。可在閱讀

課上進行教學。

5、備課可以資源共享。

分工：拼音部分：張燕、徐曉竹；一至四單元：樊燕；

五至7單元：黃敏；十三至十四單元：劉亞薇;

十五至十六單元：吳比。

★友情提醒：

①教案要精心設計，要凸顯自己的教學風格和思想，超前一周

備好。

②建立本單元的資料庫：與課文相關(guān)的備課資料，如課件、圖

片、音樂等；收集名師課堂實錄，整理3篇優(yōu)秀教案；出一張測試

卷。

6、關(guān)于單元狽!試，要統(tǒng)一組織考試，認真閱卷，及時統(tǒng)計成績

和試卷分析。

7、業(yè)務學習每周一次，主講人提前一天把書面材料交給本組老

師學習，教研組學習時，要把自己的心得體會寫在材料上。

8、學生活動安排：拼音測試過關(guān)，拼音書寫比賽，朗讀比賽。

9、本組工作的側(cè)重點，為培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣

打基礎(chǔ)。小學一年級語文教研組工作計劃2

指導思想：

以教導處的工作思路為指導，以語文新課標為理念，以教材研

究為重心，著力提升課堂效率。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實實

地開展語文教學研究，引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展，努

力優(yōu)化語文課堂教學，提高語文教學質(zhì)量。

工作目標：

1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。

2、切實減負，努力提高教學水平。

3、向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

工作要點：

1、組織好本組老師積極參與教學研究，互相聽課，互相促進。

認真聽好每堂教研課，課后積極討論，不斷提高自身的教學水平。

2、提高組內(nèi)老師教學水平。平時多交流備課上課心得，利用教

研組活動的時間多探討識字與朗讀、閱讀教學。

3、積極主動地在課堂教學中落實課程改革思想，不斷反思自身

課堂教學的成敗，在反思中不斷提高教學水平，使課堂教學面貌有

實質(zhì)性的變化。

4、形成一個在教導處引領(lǐng)下同伴互助的'學習共同體，以此來

建設一個共同發(fā)展共同進步的團隊，一起設計，一起實踐，一起反

思。

工作重點：

本學期我們備課組的研究重點是識字、寫字以及閱讀教學，探

索識字與閱讀教學的新路子，促使課堂教學的效率提高。

活動安排:

第1周集體備課，制定計劃

第2周重溫教學六認真工作

第3周理論學習：朗讀教學的指導

第4周評課活動《小池塘》

第5周課堂研討《春到梅花山》

第6周課堂研討《騎牛比賽》《小松樹和大松樹》

第7周理論學習：識字教學

第8周課堂教學研討活動《奶奶的白發(fā)》

第9周課堂教學研討活動《陳毅探母》

第10周討論期終復習要點與措施

第11周理論學習

第12周課堂教學研討活動《這兒真好》

第13周課堂教學研討活動《我叫足球》

第14周課堂教學研討活動《三個小伙伴》

第15周課堂教學研討活動《螞蟻和蛔蛔》

第16周課堂教學研討活動《魯班和櫓板》

第17周課堂教學研討活動《小松鼠找花生果》

第18周復習討論，制定期終復習計劃小學一年級語文教研組工

作計劃3

一、學期目標

1、加強教研組建設，通過教研組各項行之有效的活動，提升教

師課堂教學能力，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)建學習型備課組。

2、關(guān)注學生良好學習習慣的培養(yǎng)，生動課堂教學，根據(jù)學生的

差異，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學生學語文的興趣。

二、主要工作

1、加強教研組管理，做到活動有效。

2、加強教學管理，提高教學質(zhì)量

3、抓住學習準備期，培養(yǎng)良好的學習習慣

4、開展豐富語文活動，激發(fā)學生學語文的興趣

三、具體措施

（一）加強教研組管理，做到活動有效。

1.嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，在明確教學目的、重難點，

了解學生的基礎(chǔ)上，制定教研活動計劃，做到定點定人定時間。每

次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備，活動時積極發(fā)言，

認真記錄，活動后參與整理。

2.緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文

章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

3.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興

教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

4.注重“活動”：周一下午第一節(jié)課后，語文教師要立即

“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

（二）加強教學管理，提高教學質(zhì)量。

結(jié)合一年級教材的特點和學生的情況，本學期我組將在在各個

基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高，縮小班

級間的均分差。

L精“備”

本教材共一個入學準備和七個單元，組內(nèi)共6位老師，在提前

備課中就要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)

構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課

后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學特點和

本班學生實際情況對該精備教案進行個性化的修改，構(gòu)成自己的特

色教案。

2.精“講”

在教研活動說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的課文。

主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學目標、教學設計

理念以及具體過程等方面進行精講。參備教師在集中研討之前也要

認真鉆研教材，研討時與參予、互動發(fā)言，共同完善備課。

3.精“上”

教師充分做好課前準備，認真上好每一堂課，做到教學目的明

確，注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學生的個性發(fā)展。上完課后及

時做好課后反思，以便改進教法，提高課堂教學有效性。

4.精“練”

不論是課堂上的練習設計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合

理，要體現(xiàn)面向全體學生，體現(xiàn)分層。

（三）抓住學習準備期，培養(yǎng)良好的學習習慣。

利用學習準備期這段時間，逐步讓學生明確聽、說、讀、寫的.

要求，教會他們課前預先課后復習的方法。并在以后的教學中，不

斷地加以強化訓練，多鼓勵，少批評。采取切實的措施經(jīng)常抓，反

復抓，可以結(jié)合爭章活動，為良好的學習習慣形成打好基礎(chǔ)。

（四）開展豐富的語文活動，激發(fā)學生的學習興趣。

1.課堂上多采用一些適合一年級學生年齡特點的活動，如：我

是小老師、編兒歌、做游戲等，讓課堂教學充滿活力。從而激發(fā)學

生的學習語文的興趣。

2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽、推薦拼音讀物、建立圖書

角等活動讓學生愛上語文。

四、加強課題研究

（一）加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極

上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)

經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之

間的團隊學習和合作學習。

（二）學習教材特點，增加實驗意識。

對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要

求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標

準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

（三）重視課堂教學，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識

設計活動內(nèi)容和學習素材，創(chuàng)設多種語境，培養(yǎng)學生的觀察能力與

語言表達能力。讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。

教師做到課課反思，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學反思，每學期

撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提

升自己的教學和科研能力。

（四）重視資料積累，撰寫心得體會。

20—年開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視

資料和經(jīng)驗的積累,如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到

底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡?如口語交際，學生哪些不

同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍?好的課例，典型的課例，

學生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學生典型的發(fā)言都記錄下來。小學一年級語

文教研組工作計劃4

本學期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳

踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，研究學生，關(guān)注學生，熱愛學

生，發(fā)展學生。繼續(xù)以推進課改為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化

課題研究，加強基地建設和質(zhì)量監(jiān)控，開展各類研培活動，不斷提

升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和

方式，提高學科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐

能力，全面提高教學質(zhì)量。具體工作安排如下：

一、加強理論學習，全面提高教師素養(yǎng)

1、形成學習性教研組。保證每周組織教師學習。利用在同一辦

公室這一契機，認真組織一年級的老師，開展學習語文新教材、新

課標活動，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。組織

教師們學習各種教育教學書刊，如《小學語文教師》、《小學語文

教學》、《實小科研》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、

教改情況，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育

教學工作中，全面提高教育教學質(zhì)量。

2、做研究型教師。保證每個教師都有自己的研究課題。期初，

教師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實到自己的教學工作

中，堅持帶著課題備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)

得失，撰寫反思性的教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、

教學沙龍，突出質(zhì)量意識。

3、開展以課堂教學研究為重點，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一

堂研究課（上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課）、認真組織聽

課、評課，做好課堂即時指導。上好教研課，把提高教師上課和評

課水平落到實處。開展集體備課活動。在比基礎(chǔ)上，積極參加教務

處組織的課堂教學評優(yōu)課活動。

二、注重有效教學，切實提高工作實效

L突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持平時檢查與

期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學工作月查報告制度，每月有

一項檢查重點。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保

證每月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認真對待每一節(jié)課。每月檢查完

畢，及時與教師交流情況，肯定優(yōu)點，不足之處努力改正，并把月

查表上交教務處。對新教師更要悉心指導，多聽課，多檢查六認真

工作。

2.注重課堂教學。課堂教學與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級

學生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學生學習習慣，漢語

拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。在漢語拼音

教學中，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。在識字教學中，培養(yǎng)學生的

自主識字能力。突出學生的自主性，恰當?shù)匾龑W生自主識字。在

識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，

提供展示自我的平臺。這樣才能促使學生有效地學習。

3.針對一年級的學生特點，開展豐富多彩的'語文實踐活動，把

表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知

識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學生，

教師可以有不同的要求，這樣促使學習困難生也有學習興趣，從而

提高學生的學習水平。

三、關(guān)心愛護學生，促使他們健康成長

我們當教師的人應當記?。簩τ诿恳粋€學習困難的兒童，不管

他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應當讓他在公平的、勞動的、

精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都

能健康成長。應該說特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主

任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩

子在學校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在

班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、

生活，并給特殊學生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感

受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，教師對特殊

學生要區(qū)別與其他學生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增加特殊學

生的負擔。

我相信，在我們一年級全體教師的努力下，我們的教育教學工

作一定會上一個新的臺階!小學一年級語文教研組工作計劃5

一、指導思想

根據(jù)學校工作計劃及教研工作意見，進一步確立課程標準的基

本理念，以課程改革為中心，以教學質(zhì)量為主題，在校特色課題引

領(lǐng)下，減輕學生過重的學業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，通過創(chuàng)建學

習型的教研組，進一步規(guī)范教學管理，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和

創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。

二、工作目標

以課程改革為中心，提高教學質(zhì)量，抓住全面提高教師素質(zhì)這

個關(guān)鍵，加強教學研究，活躍教研風氣，各位教師創(chuàng)本人教學特

色，進行有效教學，積極推進素質(zhì)教育。

三、工作要點

1、通過上課、聽課、評課、業(yè)務學習等制度，尤其要加強對新

課程標準的學習，積極貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革。

2、加強教學管埋，重視對教學各個環(huán)節(jié)的檢查和指導，全面發(fā)

展學生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。

3、加強教育教學研究，進一步鞏固集體備課制度、人人試教制

度。

4、加強學習規(guī)范教育，注重學生的學習習慣培養(yǎng)。

5、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補差工作，面向全體學生，注重全面發(fā)展，積

極推進素質(zhì)教育。

6、改進教學方法和模式，開展教學專題研究，提高課堂教學質(zhì)

量。

四、工作措施

1、開學初，每位教師根據(jù)班級實際制訂好。

2、關(guān)注課堂，結(jié)合新課標，改進教學方法和模式，不斷探索新

課標下的課堂教學C

3、實行學習交流制度，把外出聽課學習的內(nèi)容、收獲等及時在

備課組中進行交流C

4、組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學課題研究活動，積極撰寫課題論

文，參加省市區(qū)各級評選或向各類報刊雜志投稿。

5、繼續(xù)加強對備課這一環(huán)節(jié)的管理，對每單元的第一篇課文必

須做到脫離參考教案，獨立鉆研教材，自備教案。并能有效地做好

課后記錄。

6、認真完成教育隨筆或反思案例，在自己的博客上發(fā)表。

7、扎實有效地開展好新課程理念指導下的.聽課評課活動，要

求人人一學期聽課20節(jié)以上，其中有一半校內(nèi)課，并寫好聽課感

想。

8、加強教學常規(guī)管理，要對作業(yè)批改、學生書寫情況等環(huán)節(jié)進

行檢查，并及時作好檢查記錄和評價。

小學語文一年級教研組工作計劃2

一、指導思想

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程

標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、

以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、

規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合

語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展

示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個

備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，

同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要

根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加

強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每

學期檢查2次）

3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求

新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時

空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話

應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每

月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學

思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。（作業(yè)檢查

每學期2次）

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常

分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做

好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促

進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有

關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積

極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，

讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能

力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分

析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出

問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間

平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學

生良好的學習習慣C

(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的

聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習

效率。

(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階

梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立

學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。小學一年級語文教研組工

作計劃6

一、指導思想

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程

標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、

以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、

規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合

語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展

示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

二、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個

備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，

同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要

根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加

強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每

學期檢查2次）

3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求

新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時

空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話

應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每

月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學

思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。(作業(yè)檢查

每學期2次)

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常

分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做

好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促

進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有

關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積

極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，

讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能

力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分

析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出

問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間

平等對話的,過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學

生良好的學習習慣C

(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的

聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習

效率。

(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階

梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立

學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

第九周教研組組內(nèi)學習活動

第十周師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動一一學習沙龍

第十一周校本教研(課堂教學)準備

教研組組內(nèi)學習活動

第十二周期中教學工作大檢查

校本教研系列活動一一學習沙龍

第十三周“書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學習活動

第十四周學生閱讀考級活動（一）

校本教研系列活動一一學習沙龍

第十五周教研組組內(nèi)學習活動

第十六周校本教研系列活動一一學習沙龍

第十七周學生閱讀考級活動（二）小學一年級語文教研組工作計

劃7

一、指導思想

本學期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，依

據(jù)學校語文教研工作計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，

研究學生，關(guān)注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。繼續(xù)以推進課改為重

點，以提升質(zhì)量為核心，開展各類研培活動，不斷提升新課程教學

的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學

科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提

高教學質(zhì)量。

二、教研工作重點

（一）從細抓好常規(guī)教學

1、備課：總體要求實用。

（1）單元備課：采用集體備課的方式進行。

精選一個單元，在全校進行展示。教研組長定出集體備課的計

劃，精選出的單元由教研組長負責分工，每位組員各負責一塊，集

備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點課時的教學設計;對教材和重難

點的確定。展示的時候確定每一塊的主講人，其他組員作補充。除

選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種

形式進行。

每次活動都要明確重點。做到“三定、一有”即：定時間、定

內(nèi)容、定地點，有記錄。教師要積極支持備課組長工作，主動承擔

任務。展示結(jié)束后，組長要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務

處。

同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)

一、重點統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)

各人教學風格特點和教學對象編寫教案。

(2)課時備課：

在集體交流的基礎(chǔ)上進行書頭備課，要有較強的可操作性、實

用性。充分利用好教學用書，注意加強對課文的利用，在課文基礎(chǔ)

上的備課應與課文是和諧統(tǒng)一的.一體。

2、教學反思：

每學期不少于15次。結(jié)合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及

隨想。要真實、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于5次。

3、課堂作業(yè)：

一年級一課一次。每次的作業(yè)量要適中，保證書寫質(zhì)量，促使

良好書寫習慣的養(yǎng)成。

4、注重單元測評，及時查漏補缺

每個單元學習之后，用好單元測試卷。正確引導學生考試，在

測試后做好每一單元教學質(zhì)量測評、分析，交流得失，為下