某某小學(xué)教材管理辦法[學(xué)校名稱]小學(xué)教材管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)我校小學(xué)教材管理，規(guī)范教材選用、征訂、使用等行為，確保教材質(zhì)量，適應(yīng)教育教學(xué)需要，依據(jù)國(guó)家和地方有關(guān)教材管理的法律法規(guī)、政策文件，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科教材的管理，包括教材的選用、編寫(xiě)、審核、出版、印刷、發(fā)行、選用、使用、評(píng)價(jià)等全過(guò)程。（三）基本原則1.方向性原則：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，體現(xiàn)正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。2.科學(xué)性原則：遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和時(shí)代要求，內(nèi)容準(zhǔn)確、表述規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3.適用性原則：符合我校教育教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，便于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。4.規(guī)范性原則：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方有關(guān)教材管理的規(guī)定，建立健全教材管理制度，規(guī)范教材管理流程，確保教材管理工作依法依規(guī)進(jìn)行。二、管理職責(zé)（一）學(xué)校教材管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校教材管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、教研室、年級(jí)組負(fù)責(zé)人等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校教材管理工作，研究決定教材管理工作中的重大事項(xiàng)。（二）教務(wù)處教務(wù)處是學(xué)校教材管理的職能部門，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教材管理工作。其主要職責(zé)包括：1.貫徹執(zhí)行國(guó)家和地方有關(guān)教材管理的法律法規(guī)、政策文件，制定學(xué)校教材管理實(shí)施細(xì)則并組織實(shí)施。2.組織開(kāi)展教材選用工作，建立教材選用專家?guī)?，制定教材選用標(biāo)準(zhǔn)和程序，指導(dǎo)和監(jiān)督各年級(jí)組、學(xué)科組做好教材選用工作。3.負(fù)責(zé)教材征訂、發(fā)放、調(diào)劑等工作，確保教材按時(shí)、足額供應(yīng)。4.建立教材管理檔案，對(duì)教材選用、征訂、使用等情況進(jìn)行記錄和存檔。5.組織開(kāi)展教材使用情況調(diào)研和評(píng)價(jià)工作，及時(shí)反饋教材使用中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。（三）教研室教研室負(fù)責(zé)組織開(kāi)展教材研究和教學(xué)指導(dǎo)工作。其主要職責(zé)包括：1.組織教師學(xué)習(xí)研究教材，開(kāi)展教材教法培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高教師的教材使用水平。2.指導(dǎo)教師根據(jù)教材編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.參與教材選用工作，對(duì)教材的質(zhì)量和適用性進(jìn)行評(píng)估。4.收集教師和學(xué)生對(duì)教材的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給教務(wù)處。（四）年級(jí)組、學(xué)科組年級(jí)組、學(xué)科組負(fù)責(zé)本年級(jí)、本學(xué)科教材的具體選用和使用工作。其主要職責(zé)包括：1.根據(jù)學(xué)校教材選用標(biāo)準(zhǔn)和程序，組織本年級(jí)、本學(xué)科教師進(jìn)行教材選用，提出選用意見(jiàn)。2.組織教師開(kāi)展教材培訓(xùn)和集體備課活動(dòng)，指導(dǎo)教師正確使用教材。3.收集本年級(jí)、本學(xué)科學(xué)生對(duì)教材的反饋意見(jiàn)，及時(shí)反饋給教務(wù)處。（五）教師教師是教材使用的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求進(jìn)行教學(xué)，合理運(yùn)用教材資源，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。其主要職責(zé)包括：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材，把握教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。2.根據(jù)教學(xué)實(shí)際，靈活運(yùn)用教材，合理整合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效果。3.關(guān)注學(xué)生對(duì)教材的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.積極參與教材評(píng)價(jià)工作，反饋教材使用中存在的問(wèn)題和建議。三、教材選用（一）選用原則1.優(yōu)先選用國(guó)家和地方教育行政部門審定通過(guò)的教材。2.教材內(nèi)容應(yīng)符合國(guó)家法律法規(guī)和教育方針政策，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。3.教材應(yīng)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性和適用性，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.教材應(yīng)具有較高的編寫(xiě)質(zhì)量，內(nèi)容準(zhǔn)確、表述規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理，插圖精美、印刷清晰。5.選用教材應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，廣泛征求教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。（二）選用程序1.推薦：教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際和教材選用原則，提出教材選用推薦目錄，供各年級(jí)組、學(xué)科組參考。2.初審：各年級(jí)組、學(xué)科組組織教師對(duì)推薦目錄中的教材進(jìn)行初審，結(jié)合本年級(jí)、本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，提出選用意見(jiàn)。3.評(píng)議：教務(wù)處組織教材選用專家?guī)斐蓡T對(duì)各年級(jí)組、學(xué)科組提出的選用意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)議，形成教材選用建議名單。4.審定：學(xué)校教材管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教材選用建議名單進(jìn)行審定，確定最終選用教材。5.公示：將選用教材的名稱、版本、出版社等信息在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，接受教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。公示期不少于[X]個(gè)工作日。（三）選用周期教材選用周期原則上為[X]年。在選用周期內(nèi)，如遇國(guó)家和地方教材政策調(diào)整、教材內(nèi)容修訂等情況，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整。四、教材編寫(xiě)（一）編寫(xiě)要求1.編寫(xiě)教材應(yīng)依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和時(shí)代要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。2.教材內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，表述規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。3.教材應(yīng)具有創(chuàng)新性，注重吸收國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)改革的最新成果，積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和手段。4.教材應(yīng)具有可讀性，文字表述生動(dòng)有趣，插圖精美，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.編寫(xiě)教材應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)，不得抄襲、剽竊他人作品。（二）編寫(xiě)程序1.立項(xiàng)：學(xué)校鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)校本教材。編寫(xiě)校本教材應(yīng)先向教務(wù)處提出立項(xiàng)申請(qǐng)，填寫(xiě)《校本教材編寫(xiě)立項(xiàng)申請(qǐng)表》，經(jīng)教務(wù)處審核同意后報(bào)學(xué)校教材管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)。2.編寫(xiě)：立項(xiàng)教材編寫(xiě)人員應(yīng)按照編寫(xiě)要求和編寫(xiě)計(jì)劃進(jìn)行編寫(xiě)，確保教材質(zhì)量。編寫(xiě)過(guò)程中，編寫(xiě)人員應(yīng)廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善教材內(nèi)容。3.初審：教材編寫(xiě)完成后，編寫(xiě)人員應(yīng)將教材初稿提交教務(wù)處進(jìn)行初審。教務(wù)處組織相關(guān)學(xué)科教師對(duì)教材初稿進(jìn)行審核，提出修改意見(jiàn)。4.修改：編寫(xiě)人員根據(jù)初審意見(jiàn)對(duì)教材進(jìn)行修改完善，形成教材送審稿。5.終審：教務(wù)處將教材送審稿提交學(xué)校教材管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終審。學(xué)校教材管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家對(duì)教材送審稿進(jìn)行評(píng)審，提出終審意見(jiàn)。編寫(xiě)人員根據(jù)終審意見(jiàn)對(duì)教材進(jìn)行修改完善，形成正式教材。6.印刷：正式教材經(jīng)學(xué)校教材管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)聯(lián)系印刷單位進(jìn)行印刷。印刷單位應(yīng)嚴(yán)格按照教材編寫(xiě)要求和印刷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行印刷，確保教材質(zhì)量。（三）編寫(xiě)保障1.學(xué)校為教材編寫(xiě)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，確保教材編寫(xiě)工作順利進(jìn)行。2.學(xué)校鼓勵(lì)教師參加教材編寫(xiě)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高教師的教材編寫(xiě)水平。3.學(xué)校對(duì)在教材編寫(xiě)工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。五、教材審核（一）審核原則1.堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，確保教材內(nèi)容符合國(guó)家法律法規(guī)和教育方針政策。2.遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性和適用性。3.嚴(yán)格按照國(guó)家和地方有關(guān)教材審核的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行審核，確保審核工作公正、公平、公開(kāi)。（二）審核程序1.初審：教務(wù)處對(duì)編寫(xiě)完成的教材進(jìn)行初審，審核教材內(nèi)容是否符合編寫(xiě)要求，表述是否規(guī)范，結(jié)構(gòu)是否合理等。初審合格后，將教材送審稿提交教研室進(jìn)行復(fù)審。2.復(fù)審：教研室組織相關(guān)學(xué)科專家對(duì)教材送審稿進(jìn)行復(fù)審，重點(diǎn)審核教材內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性和適用性，以及教材是否符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)等。復(fù)審合格后，將教材送審稿提交學(xué)校教材管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終審。3.終審：學(xué)校教材管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教材送審稿進(jìn)行終審，審核教材內(nèi)容是否符合國(guó)家法律法規(guī)和教育方針政策，是否體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是否符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際等。終審合格后，教材方可正式使用。（三）審核意見(jiàn)反饋審核部門應(yīng)及時(shí)將審核意見(jiàn)反饋給教材編寫(xiě)人員，編寫(xiě)人員應(yīng)根據(jù)審核意見(jiàn)對(duì)教材進(jìn)行修改完善。修改后的教材經(jīng)審核部門再次審核通過(guò)后，方可正式使用。六、教材出版、印刷與發(fā)行（一）出版學(xué)校選用的教材應(yīng)選用經(jīng)國(guó)家和地方教育行政部門審定通過(guò)的正規(guī)出版社出版的教材。未經(jīng)審定通過(guò)的教材不得選用。（二）印刷教務(wù)處負(fù)責(zé)教材的印刷工作。教材印刷應(yīng)選擇具有良好信譽(yù)和印刷質(zhì)量的印刷單位，確保教材印刷質(zhì)量。印刷單位應(yīng)嚴(yán)格按照教材編寫(xiě)要求和印刷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行印刷，確保教材內(nèi)容準(zhǔn)確、表述規(guī)范、印刷清晰。（三）發(fā)行教務(wù)處負(fù)責(zé)教材的發(fā)行工作。教材發(fā)行應(yīng)確保教材按時(shí)、足額供應(yīng)到學(xué)生手中。教材發(fā)行過(guò)程中，應(yīng)做好教材的保管、運(yùn)輸?shù)裙ぷ?，確保教材安全無(wú)損。七、教材使用（一）教學(xué)計(jì)劃制定各年級(jí)組、學(xué)科組應(yīng)根據(jù)選用教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。（二）教學(xué)實(shí)施教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃和教材要求進(jìn)行教學(xué)，合理運(yùn)用教材資源，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（三）教材評(píng)價(jià)1.學(xué)校定期組織開(kāi)展教材使用情況評(píng)價(jià)工作，了解教師和學(xué)生對(duì)教材的使用意見(jiàn)和建議。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教材的內(nèi)容質(zhì)量、編寫(xiě)水平、適用性、可讀性等方面。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)收集教師和學(xué)生對(duì)教材的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，整理分析后形成教材評(píng)價(jià)報(bào)告。教材評(píng)價(jià)報(bào)告應(yīng)客觀、公正地反映教材使用情況，提出改進(jìn)建議。3.根據(jù)教材評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)校對(duì)教材使用情況進(jìn)行總結(jié)和反思，及時(shí)調(diào)整教材選用和教學(xué)策略，不斷提高教材使用質(zhì)量。八、教材管理與監(jiān)督（一）教材管理檔案建設(shè)教務(wù)處應(yīng)建立健全教材管理檔案，對(duì)教材選用、編寫(xiě)、審核、出版、印刷、發(fā)行、使用等情況進(jìn)行詳細(xì)記錄和存檔。教材管理檔案應(yīng)包括教材選用文件、教材編寫(xiě)立項(xiàng)申請(qǐng)表、教材送審稿、教材審核意見(jiàn)、教材印刷合同、教材發(fā)行記錄、教材使用評(píng)價(jià)報(bào)告等資料。（二）教材管理監(jiān)督檢查1.學(xué)校教材管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)教材管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保教材管理工作規(guī)范有序進(jìn)行。監(jiān)督檢查內(nèi)容包括教材選用、編寫(xiě)、審核、出版、印刷、發(fā)行、使用等環(huán)節(jié)。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)教材管理工作進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教材管理工作中存在的問(wèn)題。對(duì)違反教材管理規(guī)定的行為，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正，并依法依規(guī)追究相關(guān)人員