南昌學校手機管理辦法一、引言在當今數(shù)字化時代，手機已成為人們生活中不可或缺的一部分。對于學校而言，手機的普及既帶來了便利，也引發(fā)了一些管理挑戰(zhàn)。為了營造良好的學習環(huán)境，保障學生的身心健康和學習效果，南昌學校特制定本手機管理辦法。本辦法旨在引導學生合理使用手機，充分發(fā)揮手機在學習中的積極作用，同時避免過度使用手機對學生造成不良影響。二、適用范圍本辦法適用于南昌學校全體學生。三、管理目標1.引導學生正確認識手機的功能，合理使用手機，避免沉迷。2.減少手機對課堂教學秩序的干擾，提高學習效率。3.保護學生的視力，促進學生身心健康發(fā)展。四、具體管理措施（一）校園內(nèi)手機使用規(guī)范1.上課期間希望大家在上課期間將手機關(guān)機或調(diào)至靜音狀態(tài)，放置在書包或指定的手機收納袋中，避免影響課堂秩序。若因特殊原因需要使用手機，應(yīng)先向任課教師請假，經(jīng)批準后方可使用。2.課間休息鼓勵同學們在課間休息時適度放松，但也要注意合理使用手機，避免過度沉迷。我們希望大家不要在教室、走廊等公共場所大聲喧嘩使用手機，以免影響他人。3.午休和晚自習在午休和晚自習期間，同學們應(yīng)保持安靜，將手機關(guān)機或調(diào)至靜音狀態(tài)，放置在宿舍或教室指定位置。若有緊急情況需要聯(lián)系家長或他人，可使用宿舍或教室的固定電話。（二）手機帶入校園管理1.原則上，學生不得將手機帶入校園。如有特殊情況需要攜帶手機入校，應(yīng)提前向班主任提出申請，并填寫《手機入校申請表》。2.申請表應(yīng)注明攜帶手機的原因、使用期限、家長聯(lián)系方式等信息。班主任在收到申請后，應(yīng)與家長進行溝通確認，并根據(jù)實際情況進行審批。3.經(jīng)批準攜帶手機入校的學生，應(yīng)將手機交給班主任統(tǒng)一保管，放學后再領(lǐng)取。班主任應(yīng)設(shè)立專門的手機保管箱，并做好手機保管記錄。（三）家校溝通機制1.學校鼓勵家長與學生保持密切溝通，但建議家長盡量通過學校提供的家校溝通平臺（如班級微信群、QQ群等）與教師和學生進行交流，避免頻繁使用手機與學生聯(lián)系。2.若家長有緊急事情需要聯(lián)系學生，可先與班主任取得聯(lián)系，由班主任協(xié)助傳達信息。3.學校定期組織家長會，向家長宣傳手機管理的重要性，引導家長積極配合學校做好學生手機管理工作。同時，聽取家長的意見和建議，不斷完善手機管理辦法。（四）教育引導措施1.學校通過主題班會、心理健康教育課等形式，向?qū)W生宣傳手機過度使用的危害，引導學生樹立正確的手機使用觀念。2.鼓勵教師在課堂教學中合理運用手機等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學內(nèi)容和形式，提高課堂教學的吸引力和實效性，減少學生對手機的依賴。3.學校開展豐富多彩的課余活動，如社團活動、文體比賽、社會實踐等，為學生提供更多展示自我、發(fā)展興趣愛好的機會，充實學生的課余生活，減少學生對手機的關(guān)注。（五）監(jiān)督與檢查1.學校設(shè)立手機管理監(jiān)督小組，由學校領(lǐng)導、教師代表和學生代表組成，負責對學生手機使用情況進行監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督小組定期對校園內(nèi)各班級、宿舍的手機使用情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。3.對于違反手機管理規(guī)定的學生，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育、紀律處分等處理，并及時與家長溝通反饋。五、違規(guī)處理1.對于違反手機管理規(guī)定的學生，學校將視情節(jié)輕重給予以下處理：首次違規(guī)：給予批評教育，要求學生寫出書面檢討，并在班級內(nèi)進行反思。多次違規(guī)：除批評教育外，將給予警告、嚴重警告等紀律處分，并通知家長到校共同教育。情節(jié)嚴重：如在課堂上使用手機影響教學秩序、考試作弊使用手機等，將給予記過、留校察看等處分，并取消該生本學期評優(yōu)評先資格。2.學生因違反手機管理規(guī)定受到紀律處分后，若