教師上課考核管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教師教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)教師上課質(zhì)量，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于在我校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的全體專(zhuān)任教師、兼任教師。（三）考核原則1.科學(xué)性原則：考核指標(biāo)體系應(yīng)科學(xué)合理，能夠全面、準(zhǔn)確地反映教師上課的質(zhì)量和效果。2.客觀性原則：考核過(guò)程應(yīng)客觀公正，以事實(shí)為依據(jù)，避免主觀隨意性。3.激勵(lì)性原則：考核結(jié)果應(yīng)與教師的獎(jiǎng)懲、晉升、聘任等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性。4.導(dǎo)向性原則：考核應(yīng)引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，注重教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)目標(biāo)1.明確性：教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，明確、具體、可操作。2.達(dá)成度：教學(xué)過(guò)程能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。（二）教學(xué)內(nèi)容1.準(zhǔn)確性：教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，概念清晰，原理正確。2.完整性：教學(xué)內(nèi)容完整，涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。3.深度與廣度：教學(xué)內(nèi)容難易適度，深度和廣度符合學(xué)生實(shí)際，注重知識(shí)的拓展與延伸。4.時(shí)效性：教學(xué)內(nèi)容及時(shí)更新，反映學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。（三）教學(xué)方法與手段1.多樣性：教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐教學(xué)法等。2.啟發(fā)性：注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。3.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用：能夠合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高教學(xué)效果。（四）教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，過(guò)渡自然，教學(xué)過(guò)程流暢。2.課堂組織與管理：課堂秩序良好，學(xué)生參與度高，教師能夠有效地組織和管理課堂教學(xué)。3.師生互動(dòng)：注重師生互動(dòng)，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。4.時(shí)間把控：能夠合理安排教學(xué)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度適中，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。（五）教學(xué)基本功1.教態(tài)：教態(tài)親切自然，儀表端莊大方，語(yǔ)言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。2.板書(shū)：板書(shū)規(guī)范、工整、美觀，布局合理，能夠突出重點(diǎn)，便于學(xué)生記錄和理解。3.操作技能：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)操作熟練，示范準(zhǔn)確，能夠指導(dǎo)學(xué)生正確操作。（六）教學(xué)效果1.知識(shí)與技能掌握：學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)知識(shí)和技能，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高。2.能力培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，如思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等，學(xué)生在這些方面有明顯提高。3.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。4.教學(xué)滿意度：學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)滿意度較高。三、考核方式（一）學(xué)生評(píng)教每學(xué)期末，組織學(xué)生對(duì)教師上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。學(xué)生評(píng)教結(jié)果占教師上課考核總成績(jī)的[X]%。（二）同行評(píng)教每學(xué)期末，組織同行教師對(duì)教師上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)基本功等方面。同行評(píng)教結(jié)果占教師上課考核總成績(jī)的[X]%。（三）教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教教學(xué)督導(dǎo)組定期對(duì)教師上課情況進(jìn)行聽(tīng)課檢查，并對(duì)教師上課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)基本功等方面。教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教結(jié)果占教師上課考核總成績(jī)的[X]%。（四）教師自評(píng)教師每學(xué)期末對(duì)自己的上課情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)教師上課考核自評(píng)表。教師自評(píng)結(jié)果占教師上課考核總成績(jī)的[X]%。四、考核程序（一）準(zhǔn)備階段1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處制定教師上課考核工作計(jì)劃，明確考核的內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等。2.各教學(xué)單位組織教師學(xué)習(xí)本辦法，使教師了解考核的目的、內(nèi)容、方式和程序。（二）實(shí)施階段1.學(xué)生評(píng)教：每學(xué)期末，教務(wù)處組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教師上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)教時(shí)間一般為[X]周左右。2.同行評(píng)教：每學(xué)期末，各教學(xué)單位組織同行教師對(duì)本單位教師上課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。同行評(píng)教時(shí)間一般為[X]周左右。3.教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教：教學(xué)督導(dǎo)組定期對(duì)教師上課情況進(jìn)行聽(tīng)課檢查，并填寫(xiě)教學(xué)督導(dǎo)組聽(tīng)課記錄表。教學(xué)督導(dǎo)組聽(tīng)課檢查時(shí)間貫穿整個(gè)學(xué)期。4.教師自評(píng)：教師每學(xué)期末填寫(xiě)教師上課考核自評(píng)表，并提交給所在教學(xué)單位。（三）匯總階段1.教務(wù)處負(fù)責(zé)收集、整理學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教和教師自評(píng)的結(jié)果。2.教務(wù)處對(duì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算出教師上課考核總成績(jī)。教師上課考核總成績(jī)=學(xué)生評(píng)教成績(jī)×[X]%+同行評(píng)教成績(jī)×[X]%+教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)教成績(jī)×[X]%+教師自評(píng)成績(jī)×[X]%。（四）反饋階段1.教務(wù)處將教師上課考核總成績(jī)反饋給各教學(xué)單位和教師本人。2.各教學(xué)單位組織教師對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。3.教師本人根據(jù)考核結(jié)果，制定個(gè)人教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，并將改進(jìn)計(jì)劃提交給所在教學(xué)單位。五、考核結(jié)果的應(yīng)用（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)上課考核總成績(jī)排名在前[X]%的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)優(yōu)秀教師證書(shū)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2.在職稱(chēng)評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，上課考核成績(jī)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮。（二）懲罰1.對(duì)上課考核總成績(jī)排名在后[X]%的教師，學(xué)校將進(jìn)行誡勉談話，并要求其制定整改措施，限期提高教學(xué)質(zhì)量。2.連續(xù)兩個(gè)學(xué)期上課考核總成績(jī)排名在后[X]%的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)等處分，并取消其當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。3.對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。六、申訴與處理（一）申訴教師如對(duì)上課考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公布之日起[X]個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校教學(xué)考核委員會(huì)提出書(shū)面申訴。申訴材料應(yīng)包括申訴理由、相關(guān)證據(jù)等。（二）處理學(xué)校教學(xué)考核委員會(huì)在接到教師申訴后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并在[X]個(gè)工作日內(nèi)作出處理決定。處理決定應(yīng)以書(shū)面形式通知申訴教師。如申訴教師對(duì)處理決定