2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（句式變換與修辭）解題解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子大變身要求：請你像個語言魔術(shù)師一樣，把下面這些句子按照要求變身，可不能馬虎哦！每道題都要動動腦筋，展現(xiàn)出你靈活的語言運(yùn)用能力。1.原句：春天的陽光像金色的細(xì)沙一樣灑在草地上。（1）改成擬人句：（2）改成比喻句，但要把比喻詞換成"像……一樣"：（3）改成排比句，至少寫三個分句：2.原句：小樹苗在風(fēng)雨中搖搖晃晃，差點倒了。（1）改成夸張句：（2）改成反問句：（3）改成設(shè)問句，前后要連貫：3.原句：老師耐心地給我們講解這道難題。（1）改成比喻句，把老師比作某種事物：（2）改成反復(fù)句，突出老師的態(tài)度：（3）改成含"的"字短語修飾的句子：4.原句：同學(xué)們在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考試。（1）改成對偶句：（2）改成設(shè)問句，先提出問題再回答：（3）改成含有"雖然……但是……"的關(guān)聯(lián)句：二、修辭大闖關(guān)要求：這些句子就像藏著秘密的小盒子，請你根據(jù)要求，找出其中運(yùn)用的修辭手法，并在括號里寫出答案。這需要你仔細(xì)觀察，才能找到正確的答案哦！1.嘩啦啦的雨點落在屋頂上，像無數(shù)人在敲鼓。（）2.滿天的星星像撒落在黑色天鵝絨上的鉆石。（）3.如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就會后悔莫及?。ǎ?.河水嘩嘩地向前流淌，好像在訴說著古老的故事。（）5.這本書就像一位知識淵博的老師，總在我需要的時候給我指導(dǎo)。（）6.老師的眼睛像明亮的星星，照亮了我們前行的道路。（）7.如果你不努力，就會像小樹苗一樣長不成參天大樹?。ǎ?.花園里的花朵競相開放，好像在參加一場盛大的舞會。（）9.他的聲音像洪鐘一樣響亮，讓我們所有人都可以清晰地聽到。（）10.空氣中彌漫著花香，就像走進(jìn)了神秘的花園。（）三、句子大創(chuàng)作要求：現(xiàn)在輪到你自己當(dāng)小作家了！請根據(jù)下面提供的情境和關(guān)鍵詞，寫出三個不同類型的句子，每個句子都要用到給出的關(guān)鍵詞，并且要運(yùn)用不同的修辭手法。這會考驗?zāi)愕膭?chuàng)造力哦！1.情境：描寫一下你最喜歡的季節(jié)，要用到關(guān)鍵詞"陽光"、"微風(fēng)"、"小鳥"。（1）用比喻句描寫陽光：（2）用擬人句描寫微風(fēng)：（3）用排比句描寫小鳥：2.情境：寫一句鼓勵朋友的話，要用到關(guān)鍵詞"努力"、"進(jìn)步"、"未來"。（1）用夸張句鼓勵：（2）用反問句鼓勵：（3）用設(shè)問句鼓勵：3.情境：描寫一下你的夢想，要用到關(guān)鍵詞"飛翔"、"天空"、"自由"。（1）用對偶句描寫：（2）用反復(fù)句描寫：（3）用含"的"字短語修飾的句子描寫：四、修辭大發(fā)現(xiàn)要求：這些句子就像藏著小秘密的魔盒，請你仔細(xì)閱讀，找出其中運(yùn)用的修辭手法，并在括號里寫出答案。這需要你像偵探一樣，通過線索找到正確的答案哦！1.老師的教誨像明亮的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。（）2.滿天的雪花像潔白的羽毛，從天空中輕輕飄落。（）3.如果現(xiàn)在不珍惜時間，將來就會追悔莫及?。ǎ?.小溪潺潺地向前流淌，好像在唱著動聽的歌謠。（）5.這本書就像一位忠實的朋友，總在我孤獨的時候陪伴著我。（）6.老師的眼睛像溫暖的陽光，照亮了我們內(nèi)心的黑暗。（）7.如果你不認(rèn)真聽講，就會像迷路的小船一樣找不到方向！（）8.花園里的花兒競相開放，好像在舉行一場盛大的派對。（）9.他的聲音像洪鐘一樣有力，讓我們所有人都感到震撼。（）10.空氣中彌漫著花香，就像走進(jìn)了夢幻的仙境。（）本次試卷答案如下一、句子大變身答案及解析1.原句：春天的陽光像金色的細(xì)沙一樣灑在草地上。（1）改成擬人句：春天的陽光在草地上跳躍著，歡快地唱著歌。解析：擬人句是把事物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼骰蚯楦?。這里把陽光當(dāng)作會跳躍、會唱歌的人來寫，突出了陽光的動態(tài)和活潑，讓句子更加生動形象。（2）改成比喻句，但要把比喻詞換成"像……一樣"：春天的陽光像金色的細(xì)沙一樣鋪在草地上。解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里用"像……一樣"的結(jié)構(gòu)，把陽光比作金色的細(xì)沙，突出了陽光的顏色和質(zhì)感，讓讀者能夠更直觀地感受到陽光的溫暖和細(xì)膩。（3）改成排比句，至少寫三個分句：春天的陽光像金色的細(xì)沙一樣灑在草地上，像溫暖的擁抱一樣撫摸著大地，像快樂的音符一樣跳躍著生命。解析：排比句是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子排列在一起，增強(qiáng)語勢，突出強(qiáng)調(diào)。這里用了三個分句，分別從不同的角度描寫陽光，使句子更加豐富多彩，富有感染力。2.原句：小樹苗在風(fēng)雨中搖搖晃晃，差點倒了。（1）改成夸張句：小樹苗在風(fēng)雨中搖搖晃晃，差點被風(fēng)刮到天上去。解析：夸張句是為了突出某種事物的特征，故意夸大或縮小的句子。這里把小樹苗搖動的程度夸大到差點被風(fēng)刮到天上去，突出了風(fēng)雨的猛烈，增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力。（2）改成反問句：小樹苗在風(fēng)雨中搖搖晃晃，難道沒有差點倒下嗎？解析：反問句是用疑問的句式表達(dá)肯定或否定的意思，增強(qiáng)語氣。這里用反問句式，強(qiáng)調(diào)了小樹苗在風(fēng)雨中確實搖搖晃晃，差點倒下，使句子更加有力，富有感染力。（3）改成設(shè)問句，前后要連貫：小樹苗在風(fēng)雨中搖搖晃晃，是不是差點倒了？是的，它幾乎被風(fēng)雨壓倒了。解析：設(shè)問句是用疑問的句式提出問題，然后自己回答，起到強(qiáng)調(diào)作用。這里先提出問題，再回答問題，使句子更加清晰，富有層次感，同時也突出了小樹苗在風(fēng)雨中的狀態(tài)。3.原句：老師耐心地給我們講解這道難題。（1）改成比喻句，把老師比作某種事物：老師像一位辛勤的園丁，耐心地給我們講解這道難題。解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里把老師比作辛勤的園丁，突出了老師的辛勤付出和耐心，使句子更加生動形象。（2）改成反復(fù)句，突出老師的態(tài)度：老師耐心地講解，耐心地講解，耐心地給我們講解這道難題。解析：反復(fù)句是把同一個詞語或句子重復(fù)使用，以突出強(qiáng)調(diào)某種情感或意思。這里重復(fù)使用"耐心地"，突出了老師耐心講解的態(tài)度，使句子更加有力，富有感染力。（3）改成含"的"字短語修飾的句子：老師耐心講解的舉動，給我們留下了深刻的印象。解析：含"的"字短語修飾的句子，是用"的"字短語來修飾主語或賓語，使句子更加具體形象。這里用"耐心講解的舉動"來修飾"老師"，突出了老師的行為，使句子更加生動形象。4.原句：同學(xué)們在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考試。（1）改成對偶句：同學(xué)們在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)，老師在學(xué)校中耐心指導(dǎo)。解析：對偶句是把兩個結(jié)構(gòu)相同或相似的句子排列在一起，形成對比或呼應(yīng)，增強(qiáng)語勢，突出強(qiáng)調(diào)。這里用兩個句子，分別描寫同學(xué)們和老師的行為，形成對偶，使句子更加整齊，富有節(jié)奏感。（2）改成設(shè)問句，先提出問題再回答：同學(xué)們在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)，是不是準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考試呢？是的，他們正在為考試做準(zhǔn)備。解析：設(shè)問句是用疑問的句式提出問題，然后自己回答，起到強(qiáng)調(diào)作用。這里先提出問題，再回答問題，使句子更加清晰，富有層次感，同時也突出了同學(xué)們復(fù)習(xí)的目的。（3）改成含有"雖然……但是……"的關(guān)聯(lián)句：雖然同學(xué)們在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)，但是他們的心情還是有些緊張。解析：關(guān)聯(lián)句是用關(guān)聯(lián)詞來連接兩個或兩個以上句子，使句子之間的關(guān)系更加明確。這里用"雖然……但是……"來連接兩個句子，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，使句子更加連貫，富有邏輯性。二、修辭大闖關(guān)答案及解析1.嘩啦啦的雨點落在屋頂上，像無數(shù)人在敲鼓。（擬人）解析：擬人是把事物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼骰蚯楦小＿@里把雨點比作會敲鼓的人，突出了雨點落下的聲音和動態(tài)，使句子更加生動形象。2.滿天的星星像撒落在黑色天鵝絨上的鉆石。（比喻）解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里用"鉆石"來比喻星星，突出了星星的閃亮和珍貴，使句子更加生動形象。3.如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就會后悔莫及?。ǚ磫枺┙馕觯悍磫柧涫怯靡蓡柕木涫奖磉_(dá)肯定或否定的意思，增強(qiáng)語氣。這里用反問句式，強(qiáng)調(diào)了不好好學(xué)習(xí)的后果，使句子更加有力，富有感染力。4.河水嘩嘩地向前流淌，好像在訴說著古老的故事。（擬人）解析：擬人是把事物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼骰蚯楦?。這里把河水比作會訴說故事的人，突出了河水的動態(tài)和歷史的厚重，使句子更加生動形象。5.這本書就像一位知識淵博的老師，總在我需要的時候給我指導(dǎo)。（比喻）解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里用"老師"來比喻書，突出了書的知識性和指導(dǎo)性，使句子更加生動形象。6.老師的眼睛像明亮的星星，照亮了我們前行的道路。（比喻）解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里用"星星"來比喻老師的眼睛，突出了老師的眼睛的明亮和指引作用，使句子更加生動形象。7.如果你不認(rèn)真聽講，就會像迷路的小船一樣找不到方向?。ū扔鳎┙馕觯罕扔骶涫怯镁唧w的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里用"迷路的小船"來比喻不認(rèn)真聽講的人，突出了不認(rèn)真聽講的后果，使句子更加生動形象。8.花園里的花兒競相開放，好像在舉行一場盛大的派對。（擬人）解析：擬人是把事物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼骰蚯楦?。這里把花兒比作會參加派對的人，突出了花兒的動態(tài)和活力，使句子更加生動形象。9.他的聲音像洪鐘一樣有力，讓我們所有人都感到震撼。（比喻）解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里用"洪鐘"來比喻聲音，突出了聲音的力量和震撼力，使句子更加生動形象。10.空氣中彌漫著花香，就像走進(jìn)了夢幻的仙境。（比喻）解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里用"夢幻的仙境"來比喻彌漫著花香的環(huán)境，突出了花香的美妙和夢幻，使句子更加生動形象。三、句子大創(chuàng)作答案及解析1.情境：描寫一下你最喜歡的季節(jié)，要用到關(guān)鍵詞"陽光"、"微風(fēng)"、"小鳥"。（1）用比喻句描寫陽光：春天的陽光像金色的蜂蜜一樣滋潤著大地。解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里用"金色的蜂蜜"來比喻陽光，突出了陽光的溫暖和滋養(yǎng)，使句子更加生動形象。（2）用擬人句描寫微風(fēng)：春天的微風(fēng)在樹葉間嬉戲，輕柔地拂過臉龐。解析：擬人是把事物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼骰蚯楦小＿@里把微風(fēng)當(dāng)作會嬉戲的人，突出了微風(fēng)的輕柔和動態(tài)，使句子更加生動形象。（3）用排比句描寫小鳥：小鳥在枝頭歡快地歌唱，小鳥在空中自由地飛翔，小鳥在花叢中快樂地跳躍。解析：排比句是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子排列在一起，增強(qiáng)語勢，突出強(qiáng)調(diào)。這里用了三個分句，分別描寫小鳥的不同狀態(tài)，使句子更加豐富多彩，富有感染力。2.情境：寫一句鼓勵朋友的話，要用到關(guān)鍵詞"努力"、"進(jìn)步"、"未來"。（1）用夸張句鼓勵：你要像火箭一樣努力，沖向進(jìn)步的頂峰，到達(dá)未來的星辰大海！解析：夸張句是為了突出某種事物的特征，故意夸大或縮小的句子。這里把努力比作火箭，突出了努力的速度和力量，增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力，鼓勵朋友要更加努力。（2）用反問句鼓勵：難道你不希望自己的未來充滿無限可能嗎？那就努力吧，進(jìn)步就在前方等待著你！解析：反問句是用疑問的句式表達(dá)肯定或否定的意思，增強(qiáng)語氣。這里用反問句式，強(qiáng)調(diào)了努力和進(jìn)步的重要性，使句子更加有力，富有感染力，鼓勵朋友要努力奮斗。（3）用設(shè)問句鼓勵：如何才能實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)呢？答案是努力，只有努力才能取得進(jìn)步，才能擁有美好的未來！解析：設(shè)問句是用疑問的句式提出問題，然后自己回答，起到強(qiáng)調(diào)作用。這里先提出問題，再回答問題，使句子更加清晰，富有層次感，同時也突出了努力和進(jìn)步的重要性，鼓勵朋友要努力奮斗。3.情境：描寫一下你的夢想，要用到關(guān)鍵詞"飛翔"、"天空"、"自由"。（1）用對偶句描寫：我夢想著在廣闊的天空中飛翔，我渴望著在無垠的自由中翱翔。解析：對偶句是把兩個結(jié)構(gòu)相同或相似的句子排列在一起，形成對比或呼應(yīng)，增強(qiáng)語勢，突出強(qiáng)調(diào)。這里用兩個句子，分別描寫飛翔和自由，形成對偶，使句子更加整齊，富有節(jié)奏感，表達(dá)了作者對飛翔和自由的向往。（2）用反復(fù)句描寫：我夢想著飛翔，飛翔，在天空自由地飛翔！解析：反復(fù)句是把同一個詞語或句子重復(fù)使用，以突出強(qiáng)調(diào)某種情感或意思。這里重復(fù)使用"飛翔"，突出了作者對飛翔的渴望，使句子更加有力，富有感染力。（3）用含"的"字短語修飾的句子描寫：我夢想著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔，那是一種無拘無束的美好。解析：含"的"字短語修飾的句子，是用"的"字短語來修飾主語或賓語，使句子更加具體形象。這里用"蔚藍(lán)的天空"和"無拘無束的美好"來修飾"飛翔"，突出了飛翔的環(huán)境和感受，使句子更加生動形象。四、修辭大發(fā)現(xiàn)答案及解析1.老師的教誨像明亮的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。（比喻）解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里用"燈塔"來比喻老師的教誨，突出了老師的教誨的指引作用，使句子更加生動形象。2.滿天的雪花像潔白的羽毛，從天空中輕輕飄落。（比喻）解析：比喻句是用具體的事物來比喻抽象的事物，使句子更加形象。這里用"潔白的羽毛"來比喻雪花，突出了雪花的樣子和質(zhì)感，使句子更加生動形象。3.如果現(xiàn)在不珍惜時間，將來就會追悔莫及?。ǚ磫枺┙馕觯悍磫柧涫怯靡蓡柕木涫奖磉_(dá)肯定或否定的意思，增強(qiáng)語氣。這里用反問句式，強(qiáng)調(diào)了不珍惜時間的后果，使句子更加有力，富有感染力。4.小溪潺潺地向前流淌，好像在唱著動聽的歌謠。（擬人）解析：擬人是把事物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼骰蚯?/p>