2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬試語文學(xué)習(xí)策略優(yōu)化指導(dǎo)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本部分主要考察同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，包括字詞、句子、修辭等多個(gè)方面，希望同學(xué)們認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，展現(xiàn)出你們?cè)鷮?shí)的語文功底哦！）1.給下面加點(diǎn)的字注音。（4分）仿佛（）憔悴（）惟妙惟肖（）驚心動(dòng)魄（）2.選擇正確的讀音，請(qǐng)打“√”。（4分）氣氛（fēnfèn）糾正（jiūjiǔ）嫉妒（jījì）霎時(shí)（shàsà）3.下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）A.精神抖擻長(zhǎng)途跋涉B.惟妙惟肖振奮人心C.墨守成規(guī)鍥而不舍D.嬌生貫養(yǎng)落井下石4.請(qǐng)寫出兩個(gè)與“興高采烈”意思相近的成語，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（4分）成語一：__________________成語二：__________________句子：____________________________________________________5.修改病句，在原句上修改。（4分）今天早上，太陽公公露出了燦爛的笑容，我們高高興興地去上學(xué)了。6.請(qǐng)用“不僅……而且……”造句。（4分）_________________________________________________________7.按要求寫句子。（6分）（1）用“焦急”造一個(gè)比喻句。（2）用“難道……嗎？”句式，表達(dá)對(duì)同學(xué)助人為樂行為的贊賞。8.請(qǐng)根據(jù)提示，將下列成語補(bǔ)充完整。（4分）（1）__________________，其利斷金。（2）__________________，其身正，不令而行。（3）__________________，不言而信。（4）__________________，不令而行。9.默寫《詠柳》。（8分）________________________________________________________________________二、閱讀理解與欣賞（本部分主要考察同學(xué)們的閱讀理解能力和文學(xué)欣賞能力，包括記敘文、說明文、詩歌等多種文體，希望同學(xué)們用心閱讀，認(rèn)真思考，展現(xiàn)出你們敏銳的洞察力和豐富的想象力哦！）1.閱讀下面的短文，然后回答問題。（12分）小草小草，是那么普通，那么平凡。然而，它卻以頑強(qiáng)的生命力，裝點(diǎn)著我們的世界。春天，冰雪融化，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，跳著歡快的舞蹈。夏天，小草長(zhǎng)得更加茂盛，像一片綠色的海洋。陽光灑在草地上，綠油油的，像鋪了一層地毯。秋天，小草漸漸變黃，但它們?nèi)匀煌α⒅慌嘛L(fēng)吹雨打。冬天，小草枯萎了，但它們?cè)诘叵路e蓄力量，等待著春天的到來。小草雖然平凡，但它們卻有著頑強(qiáng)的生命力。它們不畏嚴(yán)寒，不怕酷暑，始終堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。它們用自己綠色的身體，裝點(diǎn)著我們的世界，給我們的生活帶來了無限的生機(jī)和活力。小草的精神，值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該像小草一樣，頑強(qiáng)地生活，勇敢地面對(duì)困難，為我們的夢(mèng)想而努力奮斗。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）請(qǐng)用“______、______、______”三個(gè)詞語，概括小草一年四季的生長(zhǎng)變化。（3分）（3）短文第4段寫了什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（4分）（4）短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合自己的理解，談?wù)勀愕目捶?。?分）2.閱讀下面的短文，然后回答問題。（14分）掛在墻上的地圖在我家的墻上，掛著一幅世界地圖。這幅地圖是我十歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我的禮物。每當(dāng)我看到這幅地圖，就會(huì)想起許多往事。這幅地圖很大，上面畫著世界各大洲和國家的輪廓。我常常站在地圖前，想象著各個(gè)國家的風(fēng)土人情。我想象著非洲的撒哈拉沙漠，想象著南美洲的熱帶雨林，想象著歐洲的古堡和博物館……我想象著自己有一天能夠周游世界，去體驗(yàn)各種不同的生活。有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)地圖上少了一塊。我詢問爸爸媽媽，他們也不知道發(fā)生了什么。我非常著急，因?yàn)檫@塊地圖對(duì)我來說非常重要。我找遍了家里的每一個(gè)角落，終于在我的書包里找到了它。我仔細(xì)地觀察著這塊地圖，發(fā)現(xiàn)上面有一道很明顯的裂縫。我意識(shí)到，這塊地圖已經(jīng)不能再使用了。我把它收起來，放在抽屜里，心里充滿了不舍。雖然這塊地圖已經(jīng)不能再使用了，但它對(duì)我來說仍然非常重要。它是我十歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我的禮物，它記錄了我童年的美好回憶。我會(huì)一直珍藏它，直到永遠(yuǎn)。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（4分）（2）短文中的“我”為什么要非常著急？（4分）（3）短文第3段主要運(yùn)用了什么描寫手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（4）你認(rèn)為這幅地圖對(duì)“我”來說，僅僅是一幅地圖嗎？為什么？（1分）三、綜合表達(dá)與寫作（本部分主要考察同學(xué)們的綜合運(yùn)用語言文字的能力，包括口語表達(dá)和書面寫作兩個(gè)方面，希望同學(xué)們大膽想象，用心表達(dá)，展現(xiàn)出你們豐富的內(nèi)心世界和獨(dú)特的創(chuàng)造力哦?。?.請(qǐng)以“______，我最熟悉的人”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。（20分）要求：①請(qǐng)將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整；②內(nèi)容要具體，感情真摯；③語句通順，條理清晰；④書寫工整，卷面整潔。2.請(qǐng)以“______的滋味”為題，寫一篇不少于400字的記敘文或散文。（20分）要求：①請(qǐng)將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整；②內(nèi)容要具體，感情真摯；③語句通順，條理清晰；④書寫工整，卷面整潔。四、語文實(shí)踐與探究（本部分主要考察同學(xué)們的語文實(shí)踐能力和探究能力，包括文學(xué)常識(shí)、修辭手法、句子變換等多種方面，希望同學(xué)們積極思考，大膽探究，展現(xiàn)出你們靈活運(yùn)用語文知識(shí)解決問題的能力哦?。?.請(qǐng)根據(jù)語境，選擇合適的詞語填入橫線處。（6分）（1）老師耐心地給我們講解難題，讓我們恍然大悟，原來這道題這么簡(jiǎn)單。（2）這幅畫色彩鮮艷，構(gòu)圖新穎，真是令人嘆為觀止。（3）他的演講精彩極了，贏得了觀眾們一陣又一陣熱烈的掌聲。A.驚心動(dòng)魄B.惟妙惟肖C.興高采烈D.別具一格E.令人深思F.精妙絕倫填空：①________②________③________2.請(qǐng)將下列句子改為反問句，意思不變。（4分）我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，努力學(xué)習(xí)。3.請(qǐng)將下列句子改為轉(zhuǎn)述句，意思不變。（4分）老師對(duì)我說：“你要好好復(fù)習(xí)，考試一定能取得好成績(jī)?！?.請(qǐng)將下列句子改為排比句，要求修辭手法相同。（6分）春天來了，花兒開了，草兒綠了，天空藍(lán)了。5.請(qǐng)根據(jù)《論語》中的名句，補(bǔ)全下面的句子。（4分）（1）敏而好學(xué)，________。（2）溫故而知新，________。6.請(qǐng)列舉兩個(gè)與“團(tuán)結(jié)就是力量”意思相近的諺語或俗語。（4分）諺語一：__________________諺語二：__________________7.請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過的課文內(nèi)容，談?wù)勀阌∠笞钌羁痰囊晃蝗宋?，并說明理由。（6分）人物：__________________理由：____________________________________________________8.請(qǐng)以“______，我最愛的季節(jié)”為題，寫一段不少于100字的景物描寫。（6分）要求：①請(qǐng)將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整；②抓住季節(jié)特征進(jìn)行描寫；③語句通順，生動(dòng)形象；④書寫工整，卷面整潔。_________________________________________________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.給下面加點(diǎn)的字注音。（4分）仿佛（fǎngfú）憔悴（qiáocuì）惟妙惟肖（wéimiàowéixiāo）驚心動(dòng)魄（jīngxīndòngpò）答案：fǎngfúqiáocuìwéimiàowéixiāojīngxīndòngpò解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握。作答時(shí)需要注意多音字、形近字、音近字的區(qū)別。例如“仿佛”的“佛”讀fǎng不讀fó，“惟妙惟肖”的“肖”讀xiāo不讀xiào，“驚心動(dòng)魄”的“魄”讀pò不讀pò。平時(shí)學(xué)習(xí)要多讀多記，注意區(qū)分易錯(cuò)字音。2.選擇正確的讀音，請(qǐng)打“√”。（4分）氣氛（fēnfèn）√糾正（jiūjiǔ）√嫉妒（jījì）√霎時(shí)（shàsà）√解析：本題考察學(xué)生對(duì)多音字在不同詞語中讀音的掌握。作答時(shí)需要結(jié)合詞語意思判斷。例如“氣氛”的“氛”讀fēn，“糾正”的“糾”讀jiū，“嫉妒”的“嫉”讀jī，“霎時(shí)”的“霎”讀shà。需要注意區(qū)分多音字在不同語境下的讀音。3.下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）C.墨守成規(guī)鍥而不舍解析：本題考察學(xué)生對(duì)漢字字形及詞語的掌握。作答時(shí)需要仔細(xì)辨認(rèn)每個(gè)詞語中的字是否正確。A項(xiàng)中“精神抖擻”的“抖擻”應(yīng)為“抖擻”，B項(xiàng)中“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)為“肖”，D項(xiàng)中“嬌生貫養(yǎng)”的“貫”應(yīng)為“慣”。只有C項(xiàng)全部正確。4.請(qǐng)寫出兩個(gè)與“興高采烈”意思相近的成語，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（4分）成語一：歡天喜地成語二：喜氣洋洋句子：今天是我生日，收到了很多朋友的祝福，我感到非常歡天喜地。解析：本題考察學(xué)生對(duì)近義詞的掌握及運(yùn)用能力。作答時(shí)需要先寫出兩個(gè)意思相近的成語，然后選擇其中一個(gè)寫一句話。例如“歡天喜地”和“喜氣洋洋”都與“興高采烈”意思相近，表示非常高興的樣子。寫句子時(shí)要注意句子的通順和完整。5.修改病句，在原句上修改。（4分）今天早上，太陽公公露出了燦爛的笑容，我們高高興興地去上學(xué)了。修改后：今天早上，太陽公公露出了燦爛的笑容，我們高高興興地去學(xué)校了。解析：本題考察學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。作答時(shí)需要找出句子中的病因，然后進(jìn)行修改。原句中“去上學(xué)了”與“太陽公公露出了燦爛的笑容”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“去學(xué)校了”。6.請(qǐng)用“不僅……而且……”造句。（4分）我不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。解析：本題考察學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。作答時(shí)需要掌握“不僅……而且……”的用法，表示遞進(jìn)關(guān)系。造句時(shí)要注意句子的通順和完整。7.按要求寫句子。（6分）（1）用“焦急”造一個(gè)比喻句。他的心情像一只被困在籠子里的小鳥一樣焦急。（2）用“難道……嗎？”句式，表達(dá)對(duì)同學(xué)助人為樂行為的贊賞。難道你不應(yīng)該向這位助人為樂的同學(xué)學(xué)習(xí)嗎？解析：本題考察學(xué)生對(duì)比喻句和反問句的運(yùn)用能力。作答時(shí)需要先掌握兩種句式的特點(diǎn)，然后進(jìn)行造句。比喻句需要運(yùn)用比喻的修辭手法，反問句需要用反問的語氣表達(dá)肯定的意思。8.請(qǐng)根據(jù)提示，將下列成語補(bǔ)充完整。（4分）（1）精誠所至，其利斷金。（2）其身正，不令而行。（3）言必信，行必果。（4）其身正，不令而行。解析：本題考察學(xué)生對(duì)成語的積累。作答時(shí)需要準(zhǔn)確記憶每個(gè)成語的完整形式。需要注意區(qū)分形近字、同音字。9.默寫《詠柳》。（8分）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。解析：本題考察學(xué)生對(duì)古詩的默寫能力。作答時(shí)需要準(zhǔn)確記憶古詩的內(nèi)容，并保證不出現(xiàn)錯(cuò)字。二、閱讀理解與欣賞1.閱讀下面的短文，然后回答問題。（12分）（1）短文主要寫了什么？（3分）短文主要寫了小草的普通、平凡，但它們卻以頑強(qiáng)的生命力，裝點(diǎn)著我們的世界。解析：本題考察學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。作答時(shí)需要通讀全文，找出文章的中心思想。本文主要圍繞小草展開，描寫了小草一年四季的生長(zhǎng)變化，以及小草的精神，表達(dá)了作者對(duì)小草的贊美之情。（2）請(qǐng)用“______、______、______”三個(gè)詞語，概括小草一年四季的生長(zhǎng)變化。（3分）春天發(fā)芽、夏天茂盛、冬天枯萎。解析：本題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的提煉和概括能力。作答時(shí)需要根據(jù)文章內(nèi)容，找出小草一年四季的生長(zhǎng)變化的關(guān)鍵詞。文章中提到了小草在春天發(fā)芽，夏天長(zhǎng)得更加茂盛，冬天枯萎，因此可以用“春天發(fā)芽、夏天茂盛、冬天枯萎”來概括。（3）短文第4段寫了什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（4分）第4段寫了小草雖然平凡，但它們卻有著頑強(qiáng)的生命力，它們不畏嚴(yán)寒，不怕酷暑，始終堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。解析：本題考察學(xué)生對(duì)文章段落內(nèi)容的概括能力。作答時(shí)需要仔細(xì)閱讀第4段，找出該段的主要內(nèi)容。該段主要寫了小草雖然平凡，但它們卻有著頑強(qiáng)的生命力，不畏嚴(yán)寒，不怕酷暑，始終堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。（4）短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合自己的理解，談?wù)勀愕目捶?。?分）短文最后一段表達(dá)了作者對(duì)小草精神的贊美之情，以及希望我們向小草學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地生活，勇敢地面對(duì)困難，為我們的夢(mèng)想而努力奮斗。解析：本題考察學(xué)生對(duì)文章思想感情的理解能力。作答時(shí)需要結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫?。最后一段表達(dá)了作者對(duì)小草精神的贊美，希望我們向小草學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地生活，勇敢地面對(duì)困難，為夢(mèng)想而努力奮斗。2.閱讀下面的短文，然后回答問題。（14分）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（4分）短文的主要內(nèi)容是“我”的十歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給“我”一幅世界地圖，這幅地圖讓“我”十分喜愛，后來地圖上少了一塊，“我”非常著急，最后找到了地圖，但地圖已經(jīng)壞了，“我”仍然非常珍惜它。解析：本題考察學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。作答時(shí)需要通讀全文，找出文章的中心思想。本文主要圍繞“我”的十歲生日時(shí)收到的一幅世界地圖展開，描寫了“我”對(duì)地圖的喜愛，以及地圖丟失和找回的過程，表達(dá)了作者對(duì)地圖的珍惜之情。（2）短文中的“我”為什么要非常著急？（4分）“我”非常著急，因?yàn)檫@塊地圖是我十歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我的禮物，它對(duì)我來說非常重要，它記錄了我童年的美好回憶