校本教研常規(guī)管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)校本教研工作的規(guī)范化管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，依據(jù)教育相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體教師及參與校本教研活動(dòng)的相關(guān)人員。（三）基本原則1.以校為本原則：立足學(xué)校實(shí)際，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校在教研工作中的主體作用。2.問(wèn)題導(dǎo)向原則：聚焦教育教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問(wèn)題，通過(guò)教研活動(dòng)尋求解決方案，不斷改進(jìn)教學(xué)行為。3.合作交流原則：鼓勵(lì)教師之間、學(xué)科組之間、年級(jí)組之間開(kāi)展合作交流，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提高。4.專業(yè)引領(lǐng)原則：充分發(fā)揮專家、骨干教師的引領(lǐng)作用，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。二、校本教研組織與管理（一）組織架構(gòu)1.校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人及各學(xué)科組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃校本教研工作，制定校本教研計(jì)劃，指導(dǎo)和監(jiān)督校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，解決校本教研工作中的重大問(wèn)題。2.學(xué)科教研組以學(xué)科為單位組建教研組，設(shè)教研組長(zhǎng)一名。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科組的教研活動(dòng)，制定學(xué)科組教研計(jì)劃，組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。3.年級(jí)備課組以年級(jí)為單位組建備課組，設(shè)備課組長(zhǎng)一名。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本年級(jí)教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，共同探討教學(xué)方法和策略，提高備課質(zhì)量。（二）職責(zé)分工1.校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校本教研工作，制定校本教研工作規(guī)劃和年度計(jì)劃。審批校本教研活動(dòng)方案，保障校本教研活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)、時(shí)間和場(chǎng)地。定期召開(kāi)校本教研工作會(huì)議，研究解決校本教研工作中的重大問(wèn)題。對(duì)校本教研工作進(jìn)行檢查、評(píng)估和總結(jié)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)個(gè)人。2.教務(wù)處職責(zé)負(fù)責(zé)校本教研活動(dòng)的統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作關(guān)系。組織開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。負(fù)責(zé)教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的管理，記錄教師參與校本教研活動(dòng)的情況。組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析，為校本教研提供數(shù)據(jù)支持。3.教科室職責(zé)制定學(xué)校教育科研規(guī)劃和課題管理制度，組織教師申報(bào)各級(jí)各類課題。指導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究，定期組織課題研討活動(dòng)，檢查課題研究進(jìn)展情況。組織開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)，提高教師的理論水平和科研能力。編輯出版學(xué)校教育科研成果集，推廣優(yōu)秀科研成果。4.教研組長(zhǎng)職責(zé)制定本學(xué)科組教研工作計(jì)劃，組織教師開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課，指導(dǎo)教師編寫(xiě)教案，提高備課質(zhì)量。定期組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。組織學(xué)科組教師開(kāi)展課題研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。負(fù)責(zé)本學(xué)科組教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。5.備課組長(zhǎng)職責(zé)組織本年級(jí)教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。組織教師編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)課件等教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。定期組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。收集和反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。三、校本教研活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）集體備課1.時(shí)間安排每周至少安排一次集體備課時(shí)間，每次備課時(shí)間不少于[X]小時(shí)。2.流程要求個(gè)人初備：教師在集體備課前，要認(rèn)真研讀教材、教參，分析學(xué)情，結(jié)合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況，撰寫(xiě)個(gè)人教案。集體研討：備課組長(zhǎng)組織本年級(jí)教師進(jìn)行集體研討，教師們要充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，共同探討教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等問(wèn)題。在研討過(guò)程中，要注重發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)青年教師積極參與。修改完善：教師根據(jù)集體研討的結(jié)果，對(duì)個(gè)人教案進(jìn)行修改完善，形成個(gè)性化的教學(xué)方案。教學(xué)反思：課后，教師要及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，并在下一次集體備課時(shí)進(jìn)行交流分享。（二）聽(tīng)課評(píng)課1.聽(tīng)課要求校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于[X]節(jié)，其他教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于[X]節(jié)。聽(tīng)課前，要熟悉教材和教學(xué)大綱，了解授課教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。聽(tīng)課過(guò)程中，要認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)情況、教學(xué)效果等，做好聽(tīng)課筆記。2.評(píng)課要求授課教師要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，介紹自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)反思等。聽(tīng)課教師要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果、教學(xué)素養(yǎng)等方面進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足，并提出改進(jìn)建議。評(píng)課要注重實(shí)效，避免形式主義。評(píng)課時(shí)，要充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，形成良好的研討氛圍。（三）課題研究1.課題申報(bào)學(xué)校鼓勵(lì)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，積極申報(bào)各級(jí)各類課題。課題申報(bào)要填寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)，明確課題研究的目的、意義、內(nèi)容、方法、步驟以及預(yù)期成果等。教科室對(duì)教師申報(bào)的課題進(jìn)行初審，初審合格后報(bào)學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組審批。2.課題研究過(guò)程管理課題負(fù)責(zé)人要按照課題研究計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展課題研究工作。定期召開(kāi)課題研討會(huì)議，匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況，解決研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題。教科室要定期對(duì)課題研究進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，確保課題研究按計(jì)劃順利進(jìn)行。3.課題結(jié)題課題研究任務(wù)完成后，課題負(fù)責(zé)人要及時(shí)整理課題研究資料，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告和相關(guān)論文，申請(qǐng)課題結(jié)題。學(xué)校組織專家對(duì)課題進(jìn)行結(jié)題評(píng)審，評(píng)審合格的課題予以結(jié)題，并頒發(fā)結(jié)題證書(shū)。（四）教學(xué)反思1.反思要求教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，每節(jié)課后都要對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。教學(xué)反思要包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的組織與實(shí)施、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用、師生互動(dòng)情況、教學(xué)效果等方面。2.反思形式教師可以采用撰寫(xiě)教學(xué)反思日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例分析等形式進(jìn)行教學(xué)反思。學(xué)校定期組織教師開(kāi)展教學(xué)反思交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。（五）專題研討1.研討主題根據(jù)教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，確定專題研討主題。專題研討主題要具有針對(duì)性和實(shí)效性，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。2.研討形式專題研討可以采用講座、論壇、工作坊、案例分析等形式進(jìn)行。在專題研討過(guò)程中，要鼓勵(lì)教師積極參與，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，形成良好的研討氛圍。四、校本教研活動(dòng)實(shí)施與保障（一）活動(dòng)實(shí)施1.計(jì)劃制定每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科教研組、年級(jí)備課組要根據(jù)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科、本年級(jí)的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教研工作計(jì)劃，并報(bào)教務(wù)處、教科室備案。2.活動(dòng)開(kāi)展各學(xué)科教研組、年級(jí)備課組要按照教研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。活動(dòng)要做到主題明確、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、注重實(shí)效。在教研活動(dòng)過(guò)程中，要做好活動(dòng)記錄，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參與人員、活動(dòng)過(guò)程等?；顒?dòng)記錄要真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，并存檔保存。3.活動(dòng)總結(jié)每次教研活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)要包括活動(dòng)的開(kāi)展情況、取得的成效、存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施等方面。通過(guò)總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研工作方法，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。（二）保障措施1.制度保障建立健全校本教研工作制度，包括校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度、學(xué)科教研組工作制度、年級(jí)備課組工作制度、集體備課制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、課題研究制度、教學(xué)反思制度、專題研討制度等。通過(guò)制度建設(shè)，規(guī)范校本教研工作流程，確保校本教研工作有序開(kāi)展。2.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校要設(shè)立校本教研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師培訓(xùn)、課題研究、學(xué)術(shù)交流、資料購(gòu)置、成果獎(jiǎng)勵(lì)等方面。校本教研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ茫瑖?yán)格按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行管理。3.時(shí)間保障學(xué)校要合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教師有足夠的時(shí)間參與校本教研活動(dòng)。每周要安排一定的時(shí)間用于集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、課題研究等活動(dòng)。同時(shí)，要鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間開(kāi)展教學(xué)反思和自主學(xué)習(xí)。4.資源保障學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等教學(xué)設(shè)施建設(shè)，為教師開(kāi)展校本教研活動(dòng)提供必要的硬件條件。同時(shí)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立校本教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為教師提供豐富的教學(xué)資源和交流渠道。五、校本教研活動(dòng)評(píng)價(jià)與激勵(lì)（一）評(píng)價(jià)原則1.全面性原則：對(duì)校本教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)要涵蓋教研活動(dòng)的各個(gè)方面，包括組織管理、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)效果等。2.過(guò)程性原則：注重對(duì)校本教研活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，關(guān)注教師在教研活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)以及專業(yè)成長(zhǎng)情況。3.發(fā)展性原則：評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要以激勵(lì)為主，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)不足，不斷提升教研能力。（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容1.教研計(jì)劃執(zhí)行情況：教研計(jì)劃是否明確、具體，是否符合學(xué)校實(shí)際和教師需求；教研活動(dòng)是否按照計(jì)劃有序開(kāi)展，各項(xiàng)活動(dòng)是否按時(shí)完成。2.活動(dòng)組織與管理：校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科教研組、年級(jí)備課組的職責(zé)是否明確，工作是否到位；教研活動(dòng)的組織形式是否靈活多樣，活動(dòng)過(guò)程是否規(guī)范有序；活動(dòng)記錄是否完整、準(zhǔn)確。3.活動(dòng)參與度：教師參與校本教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性如何，參與率是否達(dá)到要求；教師在活動(dòng)中的發(fā)言質(zhì)量、參與討論的深度和廣度等。4.活動(dòng)效果：通過(guò)校本教研活動(dòng)，教師的教學(xué)理念是否更新，教學(xué)方法是否改進(jìn)，教學(xué)能力是否提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)是否得到提升；學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是否得到提高。（三）評(píng)價(jià)方式1.教師自評(píng)：教師對(duì)自己參與校本教研活動(dòng)的情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。2.同行互評(píng)：教師之間相互評(píng)價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、查看教案、交流研討等方式，對(duì)彼此的教研工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。3.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各學(xué)科教研組、年級(jí)備課組的教研工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。4.學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿意度，以及校本教研活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。（四）激勵(lì)措施1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校定期對(duì)在校本教研工作中表現(xiàn)突出的學(xué)科教研組、年級(jí)備課組、教師個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰獎(jiǎng)勵(lì)可以采用頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等方式，激發(fā)教師參與校本教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。2.績(jī)效掛