1角的度量教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生會用量角器量指定的角。2．使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動，并獲得成功的體驗(yàn)，能運(yùn)用角的知識描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明問題的實(shí)事求是的態(tài)度與方法。教具準(zhǔn)備：量角器教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．導(dǎo)人：上節(jié)課我們認(rèn)識了角，關(guān)于角，大家還想知道些什么?2．指出下面角的各部分名稱。(1)說出角的各部分名稱。（教師小黑板出示）(2)用兩個(gè)硬紙條做成一個(gè)角，使它和第二個(gè)角相同，并和第一個(gè)角比較大小。提問：哪個(gè)角大?怎樣比較出來的?(把第二個(gè)角與第三個(gè)角比較)提問：這兩個(gè)角大小怎樣?是怎樣比的?能具體說出每個(gè)角有多大嗎?3．要想知道角到底有多大，就要會量角。那么，量角的工具是什么?怎樣量一個(gè)角的大小?這些都是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，角的度量。(板書課題)二、教學(xué)新課1．認(rèn)識量角器。(1)出示并介紹這是我們通常用來量角的工具——量角器。讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的量角器，仔細(xì)觀察，說說你看封了什么?(2)指名匯報(bào)。(3)教師講解。①量角器是什么形狀的?我們把這個(gè)半圓分成180等份，每一份所對的角就是1度的角?！岸取笔怯?jì)量角的單位，用符號“”表示。如1度就記作1’。(板書：度：)②量角器中心一點(diǎn)叫做量角器的中心。半圓周上所刻的線就是量角器的刻度線，每10格標(biāo)上一個(gè)數(shù)，在測量角的度數(shù)時(shí)，我們要把角的頂點(diǎn)跟量角器的中心對齊。③在量角器上有兩圈刻度，在里面的一圈，稱為“內(nèi)圈刻度”，而在外面的一圈，稱為“外圈刻度”。它們都是從o*～180’。教師指出：外圈刻度是從左往右按順時(shí)針方向從o‘～180‘，內(nèi)圈刻度是從右往左按逆時(shí)按方向從0‘～180’。④觀察量角器的內(nèi)圈刻度，從右邊起找0’刻度線，再找出10’、90’、135‘、180’的刻度線。在自己的量角器上從右邊起找0‘、10‘、90’、135‘、180’刻度線；從左邊起找0‘、10‘、90‘、135‘、180‘刻度線。2．用量角器量角。(1)看教科書第19頁，根據(jù)剛才對量角器的了解，自學(xué)量角的方法，并量一量。(2)提問，量角要分幾步?哪幾步?指出：可以把量角的方法歸納為“兩重合，一看數(shù)’，因?yàn)榻鞘菑囊稽c(diǎn)引出的兩條射線，這個(gè)點(diǎn)叫頂點(diǎn)，這兩條射線叫邊。在量角時(shí)：①兩重合：要把量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；o‘刻度線和角的一條邊重合。②一看數(shù)：看另一條邊對的刻度數(shù)。提問：在量角器上有兩圈刻度，例如書上這個(gè)角的一條邊既對著50‘，同時(shí)也對著130‘，這時(shí)我們應(yīng)該看哪一個(gè)度數(shù)?為什么?(3)指出，在量角時(shí)，如右邊的o‘刻度線與角的一條邊重合，就看內(nèi)圈，找角的另一條邊指的刻度數(shù)；如果左邊的0度刻地線與角的的一條邊重合，就看外圈，找角的另一條邊指的度數(shù)。(4)指名說說在用量角器量角的時(shí)候，我們都應(yīng)注意點(diǎn)什么?三、完成練一練1、第1題。請同學(xué)們用量角器在書上量一量。集體訂正，并說說是怎樣量的。2．第2題。(1)同學(xué)們量好后，將結(jié)果填在括號里。(2)小組內(nèi)交流。(3)說說每塊三角尺上的三個(gè)角的度數(shù)和是多少?說明什么?3．第3題。(1)先估計(jì)一下，這三個(gè)角的大小一樣嗎?(2)動手量一量。(3)說說自己的發(fā)現(xiàn)，師總結(jié)。四、作業(yè)選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。版權(quán)所有，侵權(quán)必究聯(lián)系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權(quán)，請聯(lián)系68843242刪除！1，侵權(quán)必究聯(lián)系QQ688432421，版權(quán)所有，侵權(quán)必究聯(lián)系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權(quán)，請聯(lián)系68843242刪除！版權(quán)所有，