2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭模擬試卷試題分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)把正確答案的字母填在題后的括號(hào)里。）1.小明在課堂上積極發(fā)言，他的發(fā)言不僅得到了老師的表?yè)P(yáng)，還贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。這句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.排比D.對(duì)比2.“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話中，“偷偷地”一詞運(yùn)用了什么修辭手法？A.擬人B.夸張C.反問(wèn)D.設(shè)問(wèn)3.“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。”這句諺語(yǔ)主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.對(duì)偶D.反問(wèn)4.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.對(duì)比D.反問(wèn)5.“天上的云彩像棉花糖一樣?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.比喻D.反問(wèn)6.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.設(shè)問(wèn)D.反問(wèn)7.“小河流水嘩啦啦地唱著歌，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.排比D.反問(wèn)8.“長(zhǎng)城像一條巨龍，蜿蜒起伏在群山之中?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.比喻D.反問(wèn)9.“他像一只勤勞的蜜蜂，每天早出晚歸，辛勤地工作著?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.比喻D.反問(wèn)10.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@句詩(shī)主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.對(duì)偶D.反問(wèn)11.“書是進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋，書是人類的明燈。”這句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.排比D.反問(wèn)12.“彎彎的月兒像小船?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.比喻D.反問(wèn)13.“他跑步的速度像風(fēng)一樣快?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.比喻像風(fēng)一樣快。這句話運(yùn)用了哪種修辭手法？D.反問(wèn)14.“這個(gè)蘋果又大又圓，真誘人??！”這句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.對(duì)偶D.反問(wèn)15.“老師就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵?！边@句話運(yùn)用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.比喻D.反問(wèn)二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的答案。）1.“桂林山水甲天下”，這句話運(yùn)用了______的修辭手法。2.“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”，這句話運(yùn)用了______的修辭手法。3.“有的人死了，他還活著”，這句話運(yùn)用了______的修辭手法。4.“天上的云彩像棉花糖一樣”，這句話運(yùn)用了______的修辭手法。5.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，這句話運(yùn)用了______的修辭手法。6.“小河流水嘩啦啦地唱著歌”，這句話運(yùn)用了______的修辭手法。7.“長(zhǎng)城像一條巨龍”，這句話運(yùn)用了______的修辭手法。8.“他像一只勤勞的蜜蜂”，這句話運(yùn)用了______的修辭手法。9.“書是進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋”，這句話運(yùn)用了______的修辭手法。10.“老師就像辛勤的園丁”，這句話運(yùn)用了______的修辭手法。（接下來(lái)是第三題和第四題，請(qǐng)您繼續(xù)按照這個(gè)格式和風(fēng)格出題。）三、改寫句子（本大題共10小題，每小題3分，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，將劃線句子改寫成指定的句式。）1.媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備早餐。（改為“把”字句）__________________________________________________________________2.小明不小心把我的鉛筆弄丟了。（改為“被”字句）__________________________________________________________________3.爸爸用鼓勵(lì)的眼神看著我，讓我增強(qiáng)了信心。（改為反問(wèn)句）__________________________________________________________________4.我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，努力學(xué)習(xí)。（改為感嘆句）__________________________________________________________________5.春風(fēng)吹拂著柳樹，柳樹在輕輕地?fù)u擺。（改為擬人句）__________________________________________________________________6.他高興地跳了起來(lái)，臉上露出了燦爛的笑容。（改為排比句）__________________________________________________________________7.這本書非常有趣，我一口氣就讀完了。（改為夸張句）__________________________________________________________________8.看到老師辛苦的樣子，我很心疼。（改為比喻句）__________________________________________________________________9.我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。（改為設(shè)問(wèn)句）__________________________________________________________________10.雨點(diǎn)打在窗戶上，發(fā)出啪啪的響聲。（改為反語(yǔ)句）__________________________________________________________________四、句子排序（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將下列句子重新排列，使之成為一段通順連貫的話。）1.他每天都堅(jiān)持鍛煉身體，所以身體非常健康。2.我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種不怕困難的精神。3.小明同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵煽?jī)一直名列前茅。4.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是大家的好榜樣。5.通過(guò)他的事跡，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持的重要性。__________________________________________________________________1.春天來(lái)了，冰雪融化，河水開始解凍。2.陽(yáng)光明媚，柳樹發(fā)芽，花兒開放。3.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。4.孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，歡聲笑語(yǔ)不斷。5.整個(gè)世界都充滿了生機(jī)和活力。__________________________________________________________________1.媽媽做的紅燒肉香氣撲鼻，讓人直流口水。2.我迫不及待地拿起筷子，夾起一塊放進(jìn)嘴里。3.肉質(zhì)鮮嫩，肥而不膩，味道簡(jiǎn)直太美妙了。4.昨天晚上，媽媽做了我最愛(ài)吃的紅燒肉。5.我狼吞虎咽地吃著，感覺(jué)幸福極了。__________________________________________________________________1.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城像一條巨龍，在群山之中蜿蜒起伏。2.它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)兩千多公里。3.長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶。4.它是中國(guó)古代的偉大防御工程，也是世界文化遺產(chǎn)。5.它象征著中華民族的堅(jiān)韌不拔和勇往直前的精神。__________________________________________________________________1.老師走進(jìn)教室，臉上帶著溫和的笑容。2.同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，目光都集中到了老師的身上。3.老師開始講課，聲音清晰而富有感染力。4.課堂氣氛變得非?；钴S，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言。5.這是一堂令人難忘的課。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：B解析：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。“不僅得到了老師的表?yè)P(yáng)，還贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲”夸大了小明發(fā)言的效果，突出了他的優(yōu)秀表現(xiàn)。2.答案：A解析：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。“偷偷地”通常用來(lái)形容人的行為，這里用來(lái)形容小草鉆出地面，賦予了小草人的情態(tài)，生動(dòng)形象。3.答案：C解析：這句諺語(yǔ)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。“桂林山水甲天下”和“陽(yáng)朔山水甲桂林”字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)，對(duì)仗工整，讀起來(lái)朗朗上口。4.答案：C解析：這句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。“有的人活著，他已經(jīng)死了”和“有的人死了，他還活著”形成了鮮明的對(duì)比，突出了生命的價(jià)值和意義。5.答案：C解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法?！跋衩藁ㄌ且粯印庇镁唧w的事物“棉花糖”來(lái)比喻天上的云彩，使描述更加生動(dòng)形象。6.答案：C解析：這句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。“為什么我的眼里常含淚水？”提出問(wèn)題，緊接著“因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”進(jìn)行回答，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。7.答案：A解析：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法?！俺琛蓖ǔＳ脕?lái)形容人的行為，這里用來(lái)形容小河流水，賦予了流水人的情態(tài)，生動(dòng)形象。8.答案：C解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。“像一條巨龍”用具體的事物“巨龍”來(lái)比喻長(zhǎng)城，使描述更加生動(dòng)形象。9.答案：C解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法?！跋褚恢磺趧诘拿鄯洹庇镁唧w的事物“蜜蜂”來(lái)比喻他，使描述更加生動(dòng)形象。10.答案：C解析：這句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法?！奥湎寂c孤鶩齊飛”和“秋水共長(zhǎng)天一色”字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)，對(duì)仗工整，讀起來(lái)朗朗上口。11.答案：C解析：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法?！皶沁M(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋，書是人類的明燈”三個(gè)句子結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)，連續(xù)排列，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。12.答案：C解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。“像小船”用具體的事物“小船”來(lái)比喻彎彎的月兒，使描述更加生動(dòng)形象。13.答案：C解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法?！跋耧L(fēng)一樣快”用具體的事物“風(fēng)”來(lái)比喻他跑步的速度，使描述更加生動(dòng)形象。14.答案：B解析：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法?！坝执笥謭A，真誘人?。　笨浯罅颂O果的大小和誘人程度，突出了蘋果的吸引力。15.答案：C解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法?！跋裥燎诘膱@丁”用具體的事物“園丁”來(lái)比喻老師，使描述更加生動(dòng)形象。二、填空題答案及解析1.答案：對(duì)偶解析：這句諺語(yǔ)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法?！肮鹆稚剿滋煜隆焙汀瓣?yáng)朔山水甲桂林”字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)，對(duì)仗工整，讀起來(lái)朗朗上口。2.答案：擬人解析：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。“偷偷地”通常用來(lái)形容人的行為，這里用來(lái)形容小草鉆出地面，賦予了小草人的情態(tài)，生動(dòng)形象。3.答案：對(duì)比解析：這句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法?！坝械娜怂懒?，他還活著”和“有的人活著，他已經(jīng)死了”形成了鮮明的對(duì)比，突出了生命的價(jià)值和意義。4.答案：比喻解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。“像棉花糖一樣”用具體的事物“棉花糖”來(lái)比喻天上的云彩，使描述更加生動(dòng)形象。5.答案：設(shè)問(wèn)解析：這句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？”提出問(wèn)題，緊接著“因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”進(jìn)行回答，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。6.答案：擬人解析：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法?！俺琛蓖ǔＳ脕?lái)形容人的行為，這里用來(lái)形容小河流水，賦予了流水人的情態(tài)，生動(dòng)形象。7.答案：比喻解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法?！跋褚粭l巨龍”用具體的事物“巨龍”來(lái)比喻長(zhǎng)城，使描述更加生動(dòng)形象。8.答案：比喻解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。“像一只勤勞的蜜蜂”用具體的事物“蜜蜂”來(lái)比喻他，使描述更加生動(dòng)形象。9.答案：排比解析：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法?！皶沁M(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋，書是人類的明燈”三個(gè)句子結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)，連續(xù)排列，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。10.答案：比喻解析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法?！跋裥燎诘膱@丁”用具體的事物“園丁”來(lái)比喻老師，使描述更加生動(dòng)形象。三、改寫句子答案及解析1.答案：媽媽每天早上把早餐準(zhǔn)備給我。解析：改寫為“把”字句，將“我”作為“把”的對(duì)象，突出媽媽把早餐準(zhǔn)備給我的動(dòng)作。2.答案：我的鉛筆被小明不小心弄丟了。解析：改寫為“被”字句，將“小明”作為動(dòng)作的發(fā)出者，突出我的鉛筆被小明弄丟的結(jié)果。3.答案：爸爸用鼓勵(lì)的眼神看著我，難道我不應(yīng)該增強(qiáng)信心嗎？解析：改寫為反問(wèn)句，通過(guò)反問(wèn)的方式表達(dá)出爸爸的眼神鼓勵(lì)我增強(qiáng)信心，增強(qiáng)語(yǔ)氣。4.答案：我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，努力學(xué)習(xí)??！解析：改寫為感嘆句，通過(guò)感嘆的方式表達(dá)出對(duì)珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)語(yǔ)氣。5.答案：春風(fēng)吹拂著柳樹，柳樹在翩翩起舞。解析：改寫為擬人句，將柳樹擬人化，賦予柳樹人的情態(tài)“翩翩起舞”，使描述更加生動(dòng)形象。6.答案：他高興地跳了起來(lái)，臉上露出了燦爛的笑容，眼睛里閃爍著激動(dòng)的光芒。解析：改寫為排比句，通過(guò)三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)的句子連續(xù)排列，突出他高興的情緒。7.答案：這本書非常有趣，我一口氣就讀完了，就像狼吞虎咽一樣。解析：改寫為夸張句，通過(guò)夸張的手法強(qiáng)調(diào)這本書的有趣，突出我讀書的速度之快。8.答案：看到老師辛苦的樣子，我的心疼得像刀絞一樣。解析：改寫為比喻句，用“像刀絞一樣”來(lái)比喻我的心疼，使描述更加生動(dòng)形象。9.答案：我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，難道不是嗎？解析：改寫為設(shè)問(wèn)句，通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式表達(dá)出我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，增強(qiáng)語(yǔ)氣。10.答案：雨點(diǎn)打在窗戶上，窗戶不情愿地發(fā)出啪啪的響聲。解析：改寫為反語(yǔ)句，通過(guò)反問(wèn)的方式表達(dá)出雨點(diǎn)打在窗戶上的聲音，使描