班主任工作智慧管理制度一、總則（一）目的為了加強學(xué)校班級管理，提高班主任工作質(zhì)量，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體班主任。（三）基本原則1.以人為本原則：尊重學(xué)生個性差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，以學(xué)生為中心開展班主任工作。2.科學(xué)性原則：遵循教育教學(xué)規(guī)律，運用科學(xué)的管理方法和手段，提高班級管理效率。3.民主性原則：鼓勵班主任與學(xué)生、家長、任課教師等進行民主協(xié)商，共同參與班級管理。4.創(chuàng)新性原則：鼓勵班主任在工作中積極探索創(chuàng)新，不斷改進班級管理方法和模式。二、班主任工作職責(zé)（一）班級日常管理1.負責(zé)班級學(xué)生的思想政治教育和品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.組織和管理班級日常教學(xué)活動，維護班級教學(xué)秩序，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與任課教師保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，協(xié)調(diào)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。4.負責(zé)班級學(xué)生的考勤管理，及時掌握學(xué)生的出勤情況，對曠課、遲到、早退等情況進行處理。5.組織班級學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，如運動會、文藝匯演、社會實踐等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和綜合素質(zhì)。（二）學(xué)生思想教育1.定期開展主題班會，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。2.關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的心理問題，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。3.加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，定期召開家長會，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的教育工作。（三）班級文化建設(shè)1.營造良好的班級文化氛圍，制定班級規(guī)章制度，明確班級奮斗目標，培養(yǎng)班級凝聚力和向心力。2.組織開展班級文化活動，如班級文化節(jié)、讀書活動、志愿者服務(wù)等，豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。3.指導(dǎo)學(xué)生建立班級組織，如班委會、團支部等，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。（四）班級安全管理1.加強班級安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力，定期開展安全演練，確保學(xué)生生命財產(chǎn)安全。2.關(guān)注班級設(shè)施設(shè)備安全，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，確保班級教學(xué)活動正常進行。3.加強與學(xué)校保衛(wèi)部門的聯(lián)系與合作，共同做好班級安全保衛(wèi)工作，維護校園安全穩(wěn)定。三、班主任工作考核（一）考核原則1.客觀公正原則：考核內(nèi)容和標準應(yīng)客觀合理，考核過程應(yīng)公開透明，確?？己私Y(jié)果真實可靠。2.全面考核原則：從班級管理、學(xué)生教育、班級文化建設(shè)、班級安全管理等方面對班主任工作進行全面考核。3.注重實效原則：考核應(yīng)注重班主任工作的實際效果，突出工作業(yè)績和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。（二）考核內(nèi)容1.班級管理：包括班級日常管理、班級規(guī)章制度執(zhí)行情況、班級秩序維護等。2.學(xué)生教育：包括學(xué)生思想政治教育、品德教育、心理健康教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等。3.班級文化建設(shè)：包括班級文化氛圍營造、班級文化活動開展、班級組織建設(shè)等。4.班級安全管理：包括班級安全教育、安全隱患排查、安全事故處理等。（三）考核方式1.平時考核：由學(xué)校德育處負責(zé)，定期對班主任工作進行檢查和評估，記錄班主任工作表現(xiàn)。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末，班主任對本學(xué)期工作進行總結(jié)，填寫《班主任工作考核表》，并提交相關(guān)材料。學(xué)校德育處組織考核小組，對班主任工作進行全面考核，確定考核等級。3.學(xué)年考核：根據(jù)學(xué)期考核結(jié)果，綜合評定班主任學(xué)年工作表現(xiàn)，確定學(xué)年考核等級。（四）考核等級考核等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級?？己丝偡衷?0分及以上為優(yōu)秀，6089分為合格，60分以下為不合格。（五）考核結(jié)果運用1.考核結(jié)果作為班主任評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的班主任，學(xué)校給予表彰和獎勵；對考核不合格的班主任，學(xué)校將進行誡勉談話，并要求其限期整改。如仍未達到要求，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。四、班主任培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)目標1.提高班主任的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強班主任的責(zé)任感和使命感。2.提升班主任的班級管理能力和教育教學(xué)水平，掌握先進的班級管理理念和方法。3.促進班主任的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批具有較高教育教學(xué)水平和班級管理能力的骨干班主任。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治教育：包括黨的教育方針政策、教育法律法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)等。2.班級管理：包括班級組織建設(shè)、班級規(guī)章制度制定、班級文化建設(shè)、班級安全教育等。3.學(xué)生教育：包括學(xué)生思想政治教育、品德教育、心理健康教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等。4.教育教學(xué)方法：包括課堂教學(xué)方法、課外輔導(dǎo)方法、學(xué)生評價方法等。（三）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：定期組織班主任參加學(xué)?；蛏霞壗逃块T舉辦的集中培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者進行專題講座。2.校本培訓(xùn)：學(xué)校定期開展校本培訓(xùn)活動，組織班主任進行經(jīng)驗交流、案例分析、觀摩學(xué)習(xí)等。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為班主任提供在線學(xué)習(xí)資源，方便班主任自主學(xué)習(xí)。4.實踐鍛煉：組織班主任到其他學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí)，借鑒先進的班級管理經(jīng)驗；鼓勵班主任參加教育教學(xué)實踐活動，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和班級管理能力。（四）培訓(xùn)計劃學(xué)校應(yīng)根據(jù)班主任隊伍建設(shè)的實際需要，制定年度班主任培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等，并認真組織實施。（五）班主任專業(yè)發(fā)展支持1.學(xué)校應(yīng)為班主任提供必要的工作條件和資源支持，鼓勵班主任開展教育教學(xué)研究和班級管理創(chuàng)新實踐。2.建立班主任專業(yè)發(fā)展檔案，記錄班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、工作業(yè)績、科研成果等，為班主任的專業(yè)發(fā)展提供參考依據(jù)。3.對在班級管理工作中表現(xiàn)突出、取得顯著成績的班主任，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎勵，并在職稱晉升、崗位聘任等方面予以優(yōu)先考慮。五、班主任工作保障（一）組織保障1.學(xué)校成立班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管德育工作的副校長擔(dān)任副組長，德育處主任、年級組長、班主任代表等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校班主任工作，研究解決班主任工作中的重大問題。2.德育處是學(xué)校班主任工作的具體管理部門，負責(zé)班主任隊伍建設(shè)、班級管理工作的指導(dǎo)與考核、班主任培訓(xùn)與發(fā)展等工作。（二）經(jīng)費保障1.學(xué)校應(yīng)設(shè)立班主任工作專項經(jīng)費，用于班主任培訓(xùn)、班級文化建設(shè)、班主任獎勵等方面的支出。2.班主任工作專項經(jīng)費應(yīng)?？顚Ｓ?，嚴格按照財務(wù)管理制度進行管理，確保經(jīng)費使用合理、規(guī)范、透明。（三）資源保障1.學(xué)校應(yīng)加強班主任工作信息化建設(shè)，建立班主任工作管理平臺，實現(xiàn)班級管理信息的實時共享和動態(tài)管理。2.學(xué)校應(yīng)定期為班主任提供教育教學(xué)參考資料、班級管理案例集等