2025年小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)教育活動設(shè)計(jì)題德育教育實(shí)踐案例分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題14分，共26分）1.材料：小學(xué)三年級二班的小明最近總愛在課堂上搗亂，不僅說話影響其他同學(xué)，還經(jīng)常故意弄出聲響吸引老師注意。班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，決定通過一次主題班會來幫助小明和其他同學(xué)認(rèn)識到課堂紀(jì)律的重要性。班會前，王老師準(zhǔn)備了“課堂小偵探”的游戲，讓同學(xué)們找出課堂上可能出現(xiàn)的各種不文明行為；還準(zhǔn)備了《課堂公約》的歌詞，準(zhǔn)備和同學(xué)們一起改編成一首歌曲。班會過程中，小明一開始有些不情愿，但在同學(xué)們的鼓勵下，他主動上臺分享了自己以前上課搗亂的原因——因?yàn)橛X得課堂太無聊。王老師趁機(jī)引導(dǎo)全班同學(xué)討論如何讓課堂更有趣，并鼓勵大家一起制定更完善的《課堂公約》。班會結(jié)束后，小明不僅主動在課堂上遵守紀(jì)律，還幫助其他同學(xué)遵守課堂規(guī)則。要求：（1）從班級管理的角度，分析王老師組織主題班會的主要做法有哪些？（6分）（2）結(jié)合材料，說明王老師如何運(yùn)用德育原則和德育方法來幫助小明改正錯誤？（6分）（3）假如你是王老師，在后續(xù)的班級管理中，你還會采取哪些措施來鞏固班會的教育效果？（4分）二、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）1.簡述小學(xué)階段德育工作的基本特點(diǎn)。2.結(jié)合實(shí)際，說明小學(xué)教師如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)來影響學(xué)生的品德發(fā)展。3.請列舉三種適合小學(xué)階段的德育方法，并簡要說明其含義。4.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，小學(xué)教師應(yīng)該遵循哪些教育原則？三、論述題（本大題共2小題，第1小題10分，第2小題12分，共22分）1.德育是學(xué)校教育的靈魂，也是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)。請結(jié)合小學(xué)教育的特點(diǎn)，談?wù)勀銓πW(xué)德育重要性的理解，并說明小學(xué)教師在實(shí)際工作中應(yīng)該如何落實(shí)德育目標(biāo)。要求：（1）闡述小學(xué)德育的重要性，要求結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。（6分）（2）說明小學(xué)教師在實(shí)際工作中落實(shí)德育目標(biāo)的途徑和方法。（4分）（3）結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，舉例說明小學(xué)德育工作的具體實(shí)踐。（4分）2.在小學(xué)教育中，班主任的工作對于學(xué)生品德的形成和發(fā)展具有重要影響。請結(jié)合材料，論述班主任如何通過日常教育活動培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。材料：小學(xué)五年級一班的小華平時性格內(nèi)向，不愛與同學(xué)交流，還經(jīng)常在課堂上走神。班主任李老師發(fā)現(xiàn)后，主動與小華談心，了解到小華的父母工作很忙，很少有時間陪伴他。李老師決定通過多種途徑幫助小華改變。在班級活動中，她安排小華負(fù)責(zé)管理圖書角，培養(yǎng)他的責(zé)任意識；在課余時間，她鼓勵小華參加學(xué)校的繪畫興趣小組，幫助他發(fā)展特長；她還經(jīng)常與家長溝通，建議他們多花時間陪伴孩子。漸漸地，小華變得開朗起來，課堂上也能專心聽講了。要求：（1）分析材料中李老師運(yùn)用了哪些德育方法？（4分）（2）論述班主任在日常教育活動中培養(yǎng)學(xué)生良好品德的途徑和方法。（6分）（3）結(jié)合材料，說明班主任如何與家長合作，共同促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。（4分）四、材料分析題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題14分，共26分）1.材料：小學(xué)四年級二班的同學(xué)最近在班級里開展了一個“文明禮儀小標(biāo)兵”活動?；顒娱_始前，班主任張老師組織全班同學(xué)討論什么是文明禮儀，同學(xué)們提出了很多想法，比如：上課要坐端正、發(fā)言要舉手、見到老師要問好、不亂扔垃圾等等。張老師將這些想法整理成《班級文明禮儀公約》，并讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)宣傳海報?；顒娱_展一個月后，班級里的文明禮儀現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，很多同學(xué)都爭做“小標(biāo)兵”。但張老師發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)只是表面上做得好，實(shí)際上并沒有真正理解文明禮儀的意義。要求：（1）從德育過程的特點(diǎn)角度，分析張老師組織“文明禮儀小標(biāo)兵”活動的做法有哪些值得肯定的地方？（6分）（2）結(jié)合材料，說明張老師如何運(yùn)用德育方法來幫助學(xué)生內(nèi)化文明禮儀規(guī)范？（6分）2.材料：小學(xué)六年級一班的同學(xué)在一次社會實(shí)踐活動中有了一個新發(fā)現(xiàn)——學(xué)校附近的河流受到了污染。同學(xué)們都很著急，紛紛向老師提出要組織一次環(huán)?；顒?。班主任王老師覺得這是一個很好的教育契機(jī)，于是組織同學(xué)們開展了“保護(hù)母親河”主題系列活動?；顒影ǎ赫{(diào)查河流污染情況、制作環(huán)保宣傳畫、向社區(qū)居民發(fā)放倡議書、組織一次“清潔河流”志愿活動等。在活動過程中，同學(xué)們遇到了很多困難，比如調(diào)查取證時被拒絕、宣傳畫制作水平有限、志愿活動時天氣不好等。但同學(xué)們都沒有放棄，最終活動取得了很好的效果，不僅改善了河流的環(huán)境，也提高了同學(xué)們的環(huán)保意識。要求：（1）分析材料中王老師組織“保護(hù)母親河”主題系列活動體現(xiàn)了哪些德育原則？（6分）（2）結(jié)合材料，說明王老師如何運(yùn)用德育方法來培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力？（6分）（3）假如你是王老師，在后續(xù)的教育教學(xué)中，你還會采取哪些措施來鞏固環(huán)保活動的教育效果？（4分）本次試卷答案如下一、案例分析題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題14分，共26分）1.（1）王老師組織主題班會的主要做法有：①采用活動性原則，通過“課堂小偵探”游戲和改編歌曲等互動形式，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)和感悟課堂紀(jì)律的重要性。（2分）②運(yùn)用知行統(tǒng)一原則，不僅讓學(xué)生認(rèn)識到課堂紀(jì)律的重要性，還引導(dǎo)他們一起制定《課堂公約》，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。（2分）③貫徹集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，既關(guān)注班級整體紀(jì)律，又針對小明的問題進(jìn)行個別引導(dǎo)，幫助他改正錯誤。（2分）④注重教育的一致性和連貫性，通過班會教育，將課堂紀(jì)律要求與學(xué)生的實(shí)際行為相結(jié)合，形成持續(xù)的教育影響。（2分）（2）王老師運(yùn)用了以下德育原則和方法幫助小明改正錯誤：①運(yùn)用了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，既尊重小明的感受，又對他提出明確的行為要求。（2分）②運(yùn)用了疏導(dǎo)原則，通過溝通了解小明行為背后的原因，耐心引導(dǎo)他認(rèn)識錯誤并改正。（2分）③運(yùn)用了榜樣示范法，通過班會活動，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（2分）④運(yùn)用了實(shí)際鍛煉法，通過制定和執(zhí)行《課堂公約》，讓小明在實(shí)踐中養(yǎng)成良好習(xí)慣。（2分）（3）假如我是王老師，還會采取以下措施鞏固班會教育效果：①建立班級日志制度，定期記錄同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律的情況，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。（1分）②開展“課堂小天使”評選活動，讓同學(xué)們互相監(jiān)督，共同維護(hù)課堂秩序。（1分）③與家長溝通，形成教育合力，共同關(guān)注小明的課堂表現(xiàn)，幫助他鞏固良好習(xí)慣。（1分）④定期組織主題班會，回顧和深化班會教育內(nèi)容，確保教育效果的持續(xù)性和穩(wěn)定性。（1分）2.（1）李老師運(yùn)用的德育方法有：①運(yùn)用了說服法，通過談心了解小華的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他認(rèn)識自己的問題。（2分）②運(yùn)用了榜樣示范法，通過安排小華管理圖書角，培養(yǎng)他的責(zé)任意識。（2分）③運(yùn)用了實(shí)際鍛煉法，鼓勵小華參加繪畫興趣小組，幫助他發(fā)展特長，增強(qiáng)自信心。（2分）④運(yùn)用了合作教育法，經(jīng)常與家長溝通，形成教育合力，共同促進(jìn)小華的成長。（2分）（2）班主任培養(yǎng)良好品德的途徑和方法：①通過課堂教學(xué)滲透德育，在學(xué)科教學(xué)中融入道德教育內(nèi)容，潛移默化地影響學(xué)生。（2分）②通過班級活動培養(yǎng)品德，組織各種主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)和感悟道德規(guī)范。（2分）③通過日常管理強(qiáng)化品德，在班級管理中注重細(xì)節(jié)，及時糾正學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。（2分）④通過家校合作鞏固品德，與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展。（2分）（3）班主任與家長合作促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的方法：①定期召開家長會，向家長介紹班級德育工作情況，共同探討學(xué)生的教育問題。（1分）②建立家校聯(lián)系冊，記錄學(xué)生的進(jìn)步和不足，方便家長及時了解孩子的表現(xiàn)。（1分）③組織親子活動，增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長在陪伴孩子的過程中發(fā)揮榜樣作用。（1分）④提供家庭教育指導(dǎo)，幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，形成教育合力。（1分）二、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）1.小學(xué)階段德育工作的基本特點(diǎn)：①德育目標(biāo)的生活化，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本道德行為和習(xí)慣，如誠實(shí)守信、文明禮貌等。（2分）②德育內(nèi)容的系統(tǒng)化，從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象，逐步提高學(xué)生的道德認(rèn)識水平。（2分）③德育方法的多樣化，運(yùn)用游戲、故事、榜樣等多種形式，激發(fā)學(xué)生的道德情感。（2分）2.小學(xué)教師通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)影響學(xué)生品德發(fā)展的方法：①創(chuàng)設(shè)良好的班級文化，通過班級標(biāo)語、墻報、圖書角等，營造積極向上的道德氛圍。（2分）②利用校園環(huán)境進(jìn)行教育，通過校園廣播、宣傳欄、主題活動等，增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)。（2分）③創(chuàng)設(shè)生活情境進(jìn)行教育，通過模擬法庭、道德講堂等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德規(guī)范。（2分）3.適合小學(xué)階段的德育方法及其含義：①說服法，通過講解、討論、榜樣示范等方式，使學(xué)生明白道理，形成正確認(rèn)識。（2分）②榜樣示范法，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的模范行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿和踐行道德規(guī)范。（2分）③實(shí)際鍛煉法，通過參加各種活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好習(xí)慣。（2分）4.小學(xué)教師處理學(xué)生不良行為應(yīng)遵循的教育原則：①尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)原則，不能體罰或變相體罰學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生的自尊心。（2分）②教育為主、懲罰為輔原則，以教育為主，幫助學(xué)生認(rèn)識錯誤并改正，避免簡單粗暴的懲罰。（2分）③因材施教原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異，采取不同的教育方法。（2分）三、論述題（本大題共2小題，第1小題10分，第2小題12分，共22分）1.（1）小學(xué)德育的重要性：小學(xué)階段是學(xué)生品德形成的關(guān)鍵時期，這一階段的學(xué)生可塑性強(qiáng)，容易受到外界環(huán)境的影響。通過德育，可以幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2分）小學(xué)德育的重要性還體現(xiàn)在，它能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。良好的品德是學(xué)生健康成長的基石，只有具備了良好的道德品質(zhì)，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、形成健全的人格。（2分）（2）小學(xué)教師落實(shí)德育目標(biāo)的途徑和方法：①通過課堂教學(xué)滲透德育，在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行道德教育。（2分）②通過班級活動培養(yǎng)品德，組織各種主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)和感悟道德規(guī)范。（2分）③通過日常管理強(qiáng)化品德，在班級管理中注重細(xì)節(jié)，及時糾正學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。（2分）（3）小學(xué)德育工作的具體實(shí)踐：例如，在班級中開展“文明禮儀小標(biāo)兵”活動，通過制定《班級文明禮儀公約》，讓同學(xué)們互相監(jiān)督，共同維護(hù)課堂秩序。（2分）又如，組織學(xué)生參加“保護(hù)環(huán)境”志愿活動，通過實(shí)際參與，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。（2分）2.（1）材料中王老師組織“保護(hù)母親河”主題系列活動體現(xiàn)的德育原則：①體現(xiàn)了知行統(tǒng)一原則，通過調(diào)查、宣傳、清潔等活動，將環(huán)保知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。（2分）②體現(xiàn)了集體主義原則，通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。（2分）③體現(xiàn)了教育的一致性和連貫性，通過系列活動，形成持續(xù)的教育影響。（2分）（2）王老師運(yùn)用德育方法培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力：①運(yùn)用了實(shí)際鍛煉法，通過組織調(diào)查、宣傳、清潔等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)社會責(zé)任感。（2分）②運(yùn)用了榜樣示范法，通過同學(xué)們的積極參與，互相影響，共同進(jìn)步。（2分）③運(yùn)用了合作教育法，通過家校合作、社區(qū)合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。（2分）（3）鞏固環(huán)?；顒咏逃Ч拇胧孩俳h(huán)保監(jiān)督小組，定期檢查河流環(huán)境，鞏固環(huán)保成果。（1分）②開展環(huán)保知識競賽，深化環(huán)保意識。（1分）③組織環(huán)保主題征文活動，讓學(xué)生分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。（1分）四、材料分析題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題14分，共26分）1.（1）張老師組織“文明禮儀小標(biāo)兵”活動值得肯定的做法：①張老師采用了活動性原則，通過游戲和海報設(shè)計(jì)等活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)和感悟文明禮儀的重要性。（2分）②張老師運(yùn)用了集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，既關(guān)注班級整體，又針對個別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。（2分）③張老師注重學(xué)生的主體性，讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)宣傳海報，培養(yǎng)他們的參與感和責(zé)任感。（2分）（2）張老師運(yùn)用德育方法幫助學(xué)生內(nèi)化文明禮儀規(guī)范：①運(yùn)用了說服法，通過討論什么是文明禮儀，讓學(xué)生明白文明禮儀的意義。（2分）②運(yùn)用了榜樣示范法，通過評選“小標(biāo)兵”，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（2分）③運(yùn)用了實(shí)際鍛煉法，通過制定和執(zhí)行《班級文明禮儀公約》，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好習(xí)慣。（2分）2.（1）材料中王老師組織“保護(hù)母親河”主題系列活動體現(xiàn)的德育原則：①體現(xiàn)了知行統(tǒng)一原則，通過調(diào)查、宣傳、清潔等活動，將環(huán)保知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。（2分）②體現(xiàn)了集體主義原則，通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。（2分）③體現(xiàn)了教育的一致性和連