2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》古詩詞閱讀與欣賞試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的古詩詞，回答問題。【古詩欣賞】1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。要求：請根據(jù)你對這兩首古詩的理解，回答以下問題。（1）這兩首古詩分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2）這兩首古詩在表現(xiàn)手法上有哪些相同之處？（3）請簡述這兩首古詩在語言風(fēng)格上的特點(diǎn)。二、閱讀下面的古詩詞，回答問題。【古詩詞理解】1.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。2.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。要求：請根據(jù)你對這兩首古詩的理解，回答以下問題。（1）這兩首古詩分別描繪了怎樣的景象？（2）這兩首古詩在表達(dá)情感上有哪些異同？（3）請分析這兩首古詩的意境特點(diǎn)。三、閱讀下面的古詩詞，完成下面的題目?！竟旁娫~翻譯與賞析】1.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。要求：請將這首詩翻譯成現(xiàn)代漢語，并簡要賞析詩中的意象和情感。四、閱讀下面的古詩詞，回答問題?！竟旁娫~比較閱讀】1.《江畔獨(dú)步尋花》黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？2.《春夜喜雨》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。要求：比較這兩首詩在描寫手法、情感表達(dá)和意境營造上的異同。五、閱讀下面的古詩詞，完成下面的題目?！竟旁娫~創(chuàng)作與評價(jià)】1.《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。要求：請根據(jù)這首詩的創(chuàng)作手法和情感，創(chuàng)作一首五言絕句，題目自擬。并簡要評價(jià)你的創(chuàng)作與原詩在藝術(shù)手法和情感表達(dá)上的異同。本次試卷答案如下：一、閱讀下面的古詩詞，回答問題。【古詩欣賞】（1）這兩首古詩分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？《登鸛雀樓》表達(dá)了詩人對壯闊山河的熱愛和對遠(yuǎn)大抱負(fù)的追求；《靜夜思》則表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的深切思念。（2）這兩首古詩在表現(xiàn)手法上有哪些相同之處？兩首詩都運(yùn)用了情景交融的手法，通過自然景物的描繪來表達(dá)詩人的情感。（3）請簡述這兩首古詩在語言風(fēng)格上的特點(diǎn)。《登鸛雀樓》語言雄渾豪放，氣勢磅礴；《靜夜思》語言清新自然，情感真摯。二、閱讀下面的古詩詞，回答問題。【古詩詞理解】（1）這兩首古詩分別描繪了怎樣的景象？《江雪》描繪了一幅空曠寂寥的冬日江景；《鹿柴》描繪了一幅寧靜幽深的山林景色。（2）這兩首古詩在表達(dá)情感上有哪些異同？兩首詩都表達(dá)了詩人對大自然的贊美之情，但《江雪》更多地表現(xiàn)了詩人孤高自賞的情懷，而《鹿柴》則更多地展現(xiàn)了詩人對寧靜生活的向往。（3）請分析這兩首古詩的意境特點(diǎn)?！督芬饩晨諘缂帕龋o人以無限遐想；《鹿柴》意境寧靜幽深，令人陶醉。三、閱讀下面的古詩詞，完成下面的題目?！竟旁娫~翻譯與賞析】1.《望岳》翻譯：泰山如此巍峨，齊魯大地一片青翠。大自然的神奇鐘愛，陰陽交替，晝夜分明。胸懷壯志，仰望云層，眼含淚水，期待歸鳥。賞析：詩中通過描繪泰山的雄偉景象，表達(dá)了詩人對大自然的敬畏之情和對遠(yuǎn)大抱負(fù)的追求。四、閱讀下面的古詩詞，回答問題?！竟旁娫~比較閱讀】1.《江畔獨(dú)步尋花》2.《春夜喜雨》比較：兩首詩在描寫手法上，都采用了動靜結(jié)合、虛實(shí)相生的手法?！督溪?dú)步尋花》通過描寫桃花隨流水漂移，表現(xiàn)了詩人對美好事物的追求；《春夜喜雨》則通過描寫雨水的細(xì)膩入微，展現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃。情感表達(dá)上，兩首詩都表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和贊美。《江畔獨(dú)步尋花》中，詩人對美好事物的追求帶有一種無奈和惆悵；而《春夜喜雨》則充滿了喜悅和生機(jī)。意境營造上，兩首詩都展現(xiàn)了寧靜、美好的自然景象?！督溪?dú)步尋花》中，詩人漫步江畔，心情愉悅；而《春夜喜雨》則通過雨水的細(xì)膩描繪，營造了一種清新、寧靜的氛圍。五、閱讀下面的古詩詞，完成下面的題目?！竟旁娫~創(chuàng)作與評價(jià)】1.《賦得古原草送別》創(chuàng)作：離離