2025年傳統(tǒng)文化故事小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷試題分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.（5分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范哦！zhuāngshìjiānglǐnghuíhuángwēixiǎnyīnróng2.（5分）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）勉強(qiáng)（qiǎngqiàng）（2）參差（cēncēn）（3）教誨（huìhuì）（4）倔強(qiáng)（juéjiàng）（5）參天（cāncān）3.（10分）先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話，表達(dá)你的理解和感受。（1）風(fēng)和日麗（2）心曠神怡（3）栩栩如生補(bǔ)全：_________；句子：_________。4.（10分）根據(jù)課文內(nèi)容填空，看看誰(shuí)記得最牢，填對(duì)就是好學(xué)生！（1）《草船借箭》選自《_________》，故事的主人公是_________和_________。（2）《守株待兔》這個(gè)寓言故事告訴我們_________的道理，讀了這個(gè)故事，我明白了_________。二、閱讀理解與欣賞（40分）1.（20分）閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小村莊的故事在一座美麗的小村莊里，住著許多勤勞的人們。他們?nèi)粘龆?，日落而息，生活雖然簡(jiǎn)單，但很幸福。然而，好景不長(zhǎng)，人們開(kāi)始追求物質(zhì)享受，砍伐森林，建造房屋。他們以為森林永遠(yuǎn)都在，砍一棵少一棵沒(méi)關(guān)系。就這樣，原本郁郁蔥蔥的山林逐漸消失，裸露的土地被雨水沖刷，災(zāi)難接踵而至。洪水來(lái)了，小村莊被沖得片瓦不留。（1）（5分）短文主要寫(xiě)了什么？用自己的話概括一下，不少于30字。___________________________________________________________________________（2）（5分）短文中人們最初的生活是怎樣的？后來(lái)又發(fā)生了什么變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。最初：____________________；變化：____________________。（3）（5分）這個(gè)故事給你什么啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕目捶?。___________________________________________________________________________（4）（5分）如果你是小村莊里的人，你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的想法。___________________________________________________________________________2.（20分）閱讀古詩(shī)《靜夜思》，然后回答問(wèn)題。靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）（5分）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？朝代是什么時(shí)候？作者：_________；朝代：_________。（2）（5分）詩(shī)中描繪了怎樣的景色？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述一下。___________________________________________________________________________（3）（5分）詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺斫?。___________________________________________________________________________（4）（5分）如果你是詩(shī)中的詩(shī)人，看到這樣的景象，你會(huì)想些什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。___________________________________________________________________________三、表達(dá)與寫(xiě)作（40分）1.（20分）習(xí)作天地，展現(xiàn)你的才華！請(qǐng)以“一次難忘的經(jīng)歷”為題，寫(xiě)一篇作文。可以是一次成功的喜悅，可以是一次失敗的教訓(xùn)，也可以是一次幫助別人的快樂(lè)時(shí)光……內(nèi)容要具體，感情要真摯，語(yǔ)句要通順，不少于400字。別忘了寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，讓老師讀出你的故事和感受！2.（20分）想象與創(chuàng)造，放飛你的心靈！假如你是一名宇航員，乘坐宇宙飛船飛向了太空。你看到了什么？感受到了什么？遇到了哪些有趣的事情？請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，寫(xiě)一篇科幻小作文，題目自擬，不少于400字。讓老師帶你一起遨游浩瀚的星空，看看你眼里的奇妙世界吧！四、綜合與實(shí)踐（30分）1.（10分）小小活動(dòng)家，我們來(lái)策劃！學(xué)校要舉辦一次“傳統(tǒng)文化故事”主題班會(huì)，請(qǐng)你當(dāng)一回小老師，參與策劃。請(qǐng)寫(xiě)出你打算如何開(kāi)展這次班會(huì)活動(dòng)，比如可以講故事、唱歌曲、表演節(jié)目等等，至少寫(xiě)清楚三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，并簡(jiǎn)單說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路和想法。讓老師看看你的活動(dòng)組織能力！2.（10分）小小收藏家，我們來(lái)做整理！你平時(shí)喜歡收集哪些與傳統(tǒng)文化故事有關(guān)的東西？比如故事書(shū)、圖片、小禮物等等。請(qǐng)選擇你最喜歡的一件或幾件收藏品，寫(xiě)一段話介紹它，說(shuō)明它為什么讓你喜歡，它讓你想到了哪些傳統(tǒng)文化故事或者道理。讓老師了解你的興趣愛(ài)好，看看你的收藏故事！3.（10分）小小辯論家，我們來(lái)討論！閱讀短文后，請(qǐng)參與討論。小華說(shuō)：“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化故事沒(méi)有用，現(xiàn)在都是新時(shí)代了，要學(xué)新知識(shí)。”小明說(shuō)：“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化故事很有用，它能讓我們明白很多道理，也能提高我們的修養(yǎng)?！蹦阃庹l(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)一段話說(shuō)明你的理由，表達(dá)你的看法。讓老師聽(tīng)聽(tīng)你的聲音！本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.（5分）裝飾將領(lǐng)輝煌危險(xiǎn)陰容解析：考查漢字書(shū)寫(xiě)。根據(jù)拼音正確拼讀，寫(xiě)出規(guī)范的正楷漢字即可。注意“裝飾”的“裝”、“將領(lǐng)”的“將”、“輝煌”的“煌”、“危險(xiǎn)”的“危”容易寫(xiě)錯(cuò)，要仔細(xì)。2.（5分）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）勉強(qiáng)（qiǎng√qiàng）（2）參差（cēn√cēn）（3）教誨（huì√huì）（4）倔強(qiáng)（jué√jiàng）（5）參天（cān√cān）解析：考查字音辨析。要結(jié)合具體詞語(yǔ)和語(yǔ)境確定讀音。“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀qiǎng；“參差”的“參”讀cēn；“教誨”的“誨”讀huì；“倔強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀jué；“參天”的“參”讀cān。注意多音字的讀音要根據(jù)詞義來(lái)區(qū)分。3.（10分）先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話，表達(dá)你的理解和感受。（1）風(fēng)和日麗（2）心曠神怡（3）栩栩如生補(bǔ)全：心曠神怡；句子：每次周末去公園散心，看到藍(lán)天白云，聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我總能感到心曠神怡，心情格外舒暢。解析：考查成語(yǔ)積累與運(yùn)用。補(bǔ)全成語(yǔ)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！帮L(fēng)和日麗”形容天氣晴好，“心曠神怡”形容心境開(kāi)闊，精神愉快，“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。寫(xiě)句子要結(jié)合自己對(duì)成語(yǔ)的理解，用具體事例來(lái)表達(dá)。4.（10分）根據(jù)課文內(nèi)容填空，看看誰(shuí)記得最牢，填對(duì)就是好學(xué)生?。?）《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，故事的主人公是諸葛亮和周瑜。（2）《守株待兔》這個(gè)寓言故事告訴我們只有通過(guò)自己的努力才能獲得成功，不能心存僥幸的道理，讀了這個(gè)故事，我明白了學(xué)習(xí)知識(shí)需要勤奮刻苦，不能指望不勞而獲。解析：考查課文常識(shí)積累。第（1）題是經(jīng)典課文內(nèi)容，《草船借箭》出自羅貫中的《三國(guó)演義》，主要人物是神機(jī)妙算的諸葛亮和心胸狹窄的周瑜。第（2）題《守株待兔》是《韓非子·五蠹》中的寓言，故事講述了宋國(guó)農(nóng)夫偶然撿到兔子，便放棄耕作，守在樹(shù)樁旁等待兔子自己送上門(mén)來(lái)的故事，諷刺了那些死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通的人，也告訴我們只有努力奮斗才能有所收獲，不能坐等意外之財(cái)。理解寓意并結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況談體會(huì)。二、閱讀理解與欣賞（40分）1.（20分）閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。（1）（5分）短文主要寫(xiě)了在一個(gè)美麗的小村莊里，人們因?yàn)檫^(guò)度砍伐森林，破壞了生態(tài)環(huán)境，最終導(dǎo)致村莊被洪水沖毀的悲劇，告誡人們要保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)自食惡果。解析：概括文章主要內(nèi)容。短文講述了小村莊從幸福生活到因破壞環(huán)境而遭受災(zāi)難的過(guò)程。先找出文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭是“在一座美麗的小村莊里，住著許多勤勞的人們。他們?nèi)粘龆鳎章涠?，生活雖然簡(jiǎn)單，但很幸福。”結(jié)尾是“洪水來(lái)了，小村莊被沖得片瓦不留?！敝虚g部分寫(xiě)人們砍伐森林，環(huán)境被破壞。核心是環(huán)境破壞導(dǎo)致災(zāi)難。（2）（5分）短文中人們最初的生活是幸福而簡(jiǎn)單的，他們勤勞耕作，日出而作，日落而息，生活雖然簡(jiǎn)單但很幸福。后來(lái)發(fā)生了變化，人們開(kāi)始追求物質(zhì)享受，砍伐森林建造房屋，導(dǎo)致環(huán)境被破壞，最終遭遇洪水災(zāi)難。解析：回答短文內(nèi)容變化。先找到描述最初生活的段落，“他們?nèi)粘龆?，日落而息，生活雖然簡(jiǎn)單，但很幸福?！痹僬业矫枋龊髞?lái)變化的段落，“人們開(kāi)始追求物質(zhì)享受，砍伐森林，建造房屋。他們以為森林永遠(yuǎn)都在，砍一棵少一棵沒(méi)關(guān)系。就這樣，原本郁郁蔥蔥的山林逐漸消失，裸露的土地被雨水沖刷，災(zāi)難接踵而至。”總結(jié)出前后生活的對(duì)比和變化的原因。（3）（5分）這個(gè)故事給我啟示是保護(hù)環(huán)境，珍惜資源非常重要。如果人們不顧后果地破壞環(huán)境，最終會(huì)遭到大自然的懲罰。我們要學(xué)習(xí)前車(chē)之鑒，合理利用資源，保護(hù)生態(tài)平衡，與自然和諧相處。結(jié)合實(shí)際生活，比如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電、植樹(shù)造林等行為都是保護(hù)環(huán)境的具體體現(xiàn)。解析：談故事啟示。讀懂故事蘊(yùn)含的道理：人類(lèi)活動(dòng)要尊重自然規(guī)律，否則會(huì)受到自然懲罰。聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在生活中如何做到保護(hù)環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。（4）（5分）如果我是小村莊里的人，我會(huì)積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。首先，我會(huì)勸阻其他人不要亂砍樹(shù)木，告訴他們保護(hù)森林的重要性。其次，我會(huì)主動(dòng)參加植樹(shù)活動(dòng)，為村莊增添綠色。此外，我會(huì)學(xué)習(xí)節(jié)約用水用電的知識(shí)，減少資源浪費(fèi)。我相信，只要大家共同努力，就能保護(hù)好我們的家園，避免悲劇再次發(fā)生。解析：表達(dá)個(gè)人想法。站在村民的角度，思考如何避免悲劇重演。從自身做起，提出具體的保護(hù)環(huán)境的措施，展現(xiàn)責(zé)任心和行動(dòng)力。2.（20分）閱讀古詩(shī)《靜夜思》，然后回答問(wèn)題。（1）（5分）這首詩(shī)的作者是李白；朝代是唐朝。解析：考查古詩(shī)作者和朝代。題目已給出詩(shī)句，《靜夜思》是唐代大詩(shī)人李白創(chuàng)作的著名詩(shī)作，這是必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）（5分）詩(shī)中描繪了寧?kù)o的月夜景色。皎潔的月光灑在床前，像一層薄薄的霜。抬頭望去，一輪明月高懸在天空，引發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。解析：描繪詩(shī)句景色。抓住詩(shī)中的關(guān)鍵詞句“床前明月光”、“疑是地上霜”、“舉頭望明月”來(lái)描述月夜景象。用自己的語(yǔ)言把月光、地面、天空等元素描繪出來(lái)，營(yíng)造寧?kù)o的意境。（3）（5分）詩(shī)的后兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人看到月亮?xí)r思念家鄉(xiāng)的情感。因?yàn)樵谥袊?guó)文化中，月亮是思鄉(xiāng)的象征。詩(shī)人在異鄉(xiāng)看到月亮，自然想起了遠(yuǎn)方的親人，流露出淡淡的鄉(xiāng)愁。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，比如在節(jié)假日或看到某些特定事物時(shí)，也會(huì)思念家鄉(xiāng)或親人。解析：理解詩(shī)句情感。分析“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的深層含義。明月寄托思鄉(xiāng)之情是傳統(tǒng)文化中的共識(shí)。聯(lián)系自身情感體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)思鄉(xiāng)的理解，使回答更真切。（4）（5分）如果我是詩(shī)中的詩(shī)人，看到這樣的景象，我會(huì)感到一陣寧?kù)o，但也會(huì)涌起對(duì)家鄉(xiāng)的思念。我會(huì)想象家人正在做什么，是否也在看同一輪明月。這種思念雖然有些傷感，但也是一種溫暖的情感，它讓我更加珍惜與家人在一起的時(shí)光，也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回去建設(shè)家鄉(xiāng)。解析：表達(dá)個(gè)人感受。代入詩(shī)人角色，描寫(xiě)看到月亮?xí)r的內(nèi)心活動(dòng)。既要寫(xiě)出思鄉(xiāng)之情，也要表達(dá)積極面對(duì)的態(tài)度，體現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)未來(lái)的憧憬。三、表達(dá)與寫(xiě)作（40分）1.（20分）習(xí)作天地，展現(xiàn)你的才華！（參考范文開(kāi)頭：那是一次難忘的植樹(shù)活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和環(huán)保的重要性。）（參考范文中間：我們拿著鐵鍬和水桶，來(lái)到學(xué)校的小花園。挖坑、放樹(shù)苗、填土、澆水，每一個(gè)步驟都做得認(rèn)真細(xì)致。雖然汗流浹背，但看著小樹(shù)苗在我們的努力下站立起來(lái)，心里充滿了成就感。）（參考范文結(jié)尾：這次植樹(shù)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但它留給我的印象卻非常深刻。我明白了保護(hù)環(huán)境需要我們每個(gè)人的參與，只要我們一起努力，就能讓我們的家園變得更加美麗。今后，我一定會(huì)繼續(xù)積極參與環(huán)保活動(dòng)，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。）2.（20分）想象與創(chuàng)造，放飛你的心靈?。▍⒖挤段拈_(kāi)頭：乘坐著宇宙飛船，我遨游在浩瀚的太空中，眼前的一切都那么奇妙。）（參考范文中間：我看到了無(wú)數(shù)閃爍的星星，它們像一顆顆鉆石，點(diǎn)綴著漆黑的夜空。我看到了巨大的行星，有的像橙色的巨人，有的像藍(lán)色的寶石。我還看到了美麗的星云，它們像宇宙的畫(huà)卷，色彩斑斕，令人驚嘆。）（參考范文結(jié)尾：這次太空之旅真是太神奇了！它讓我看到了宇宙的浩瀚和美麗，也讓我更加珍惜地球家園。我夢(mèng)想著有一天，人類(lèi)能夠真正探索出宇宙的奧秘，與外星文明和平相處，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。）四、綜合與實(shí)踐（30分）1.（10分）小小活動(dòng)家，我們來(lái)策劃?。▍⒖即鸢福何掖蛩闩e辦一個(gè)“故事會(huì)”活動(dòng)，讓同學(xué)們分享自己喜歡的歷史故事或神話故事。我會(huì)先收集一些有趣的故事，制作成PPT。然后，邀請(qǐng)幾位表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)上臺(tái)講故事。最后，大家一起討論故事中的道理。我認(rèn)為這樣可以激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，也能鍛煉他們的表達(dá)能力。）2.（10分）小小收藏家，我們來(lái)做整理！（參考答案：我最喜