小學生性健康教育演講人：日期:目錄CONTENTS01性教育基礎認知02自我保護與安全意識03性別角色與社交禮儀04青春期前期知識啟蒙05家校協(xié)作與活動設計06法律與心理支持資源01性教育基礎認知包括男性睪丸、陰莖，女性卵巢、子宮等，是生育的重要器官。生殖器官人體基本部位名稱與功能包括乳房、喉結、胡須、腋毛等，是男女性別差異的標志。第二性征了解身體的感覺，如觸摸、疼痛、舒適等，有助于自我保護。身體感覺理解自己是男性還是女性，并接受自己的性別角色。性別認同動物繁衍如鳥類筑巢、交配、產(chǎn)卵等，哺乳動物如貓、狗的交配和生育過程。植物繁衍如花的結構和傳粉方式，包括雄蕊、雌蕊、蜜腺等，以及果實和種子的形成。生殖細胞了解精子和卵細胞的作用，以及它們在受精過程中的結合與發(fā)育。孕育過程簡述懷孕、分娩等過程，強調(diào)生命的寶貴和母親的偉大。生物繁衍的簡單概念（動植物舉例）了解身體哪些部位是隱私部位，如生殖器官、臀部等，學會保護自己的隱私。在與他人交往中，要尊重對方的隱私，避免觸碰他人的隱私部位。了解預防性侵犯的方法，如及時呼救、逃跑等，提高自我保護意識。學會尊重他人的性別和隱私，不歧視、不欺凌他人。隱私部位的保護與界限隱私保護社交界限防范性侵犯性別尊重02自我保護與安全意識識別安全與危險的身體接觸安全的身體接觸父母、親人、醫(yī)生等合理、必要的身體接觸，如擁抱、撫摸、醫(yī)療檢查等。危險的身體接觸陌生人或不熟悉的人做出的身體接觸，如親吻、撫摸、摟抱等。識別不當觸摸了解什么是適當?shù)挠|摸和什么是不適當?shù)挠|摸，建立身體邊界意識。直接拒絕對于不想要的觸摸或行為，要勇敢地說“不”，并表達自己的意愿。拒絕不良行為的方法與語言表達尋求幫助如果無法直接拒絕或感到害怕，可以向信任的成年人或警察尋求幫助。肢體語言表達通過肢體語言表達拒絕，如躲避、推開、逃離等。遇到危險時的求助途徑（信任的成年人/報警）尋求信任的成年人幫助向家長、老師、輔導員等信任的成年人尋求幫助，告訴他們發(fā)生的事情。報警如果情況嚴重或緊急，可以直接撥打當?shù)貓缶娫?，尋求警察的幫助。保持冷靜與安全在遇到危險時，保持冷靜，盡量尋找安全的地方，避免與危險人物單獨相處。03性別角色與社交禮儀男孩女孩的生理差異與尊重生理差異男孩和女孩在生理上存在差異，例如生殖器官、身高、體重等方面，這些差異應該被尊重和理解。尊重隱私平等對待孩子們應該尊重彼此的隱私，不隨便觸碰或討論他人的生殖器官或身體部位。孩子們應該被平等對待，不因為性別而受到特殊待遇或歧視。123友好交往的原則與邊界感尊重他人孩子們應該尊重他人的感受和需要，學會傾聽和理解別人的觀點。邊界感孩子們應該建立清晰的邊界感，明確哪些行為是適當?shù)?，哪些行為是過度的，以避免侵犯他人的空間或權利?；ブ献骱⒆觽儜搶W會互助合作，共同完成任務或活動，培養(yǎng)團隊合作精神。反對性別歧視孩子們應該學會反對任何形式的欺凌行為，包括身體欺凌、言語欺凌和社交欺凌，保護自己和他人免受傷害。反對欺凌行為建立正面榜樣孩子們應該積極尋找和模仿正面的榜樣，學習如何以平等、尊重和友善的態(tài)度對待他人。孩子們應該了解性別歧視的危害，尊重每個人的權利和尊嚴，不歧視或排斥任何性別。反對性別歧視與欺凌行為04青春期前期知識啟蒙每日清潔身體，保持干凈，防止疾病。衛(wèi)生習慣的重要性學習如何正確清潔私密部位，保持衛(wèi)生。正確的清潔方法01020304身高、體重迅速增長，第二性征開始出現(xiàn)。身體發(fā)育的初步階段選擇合適的內(nèi)衣，保持私密部位的清潔和干燥。穿著與衛(wèi)生身體變化的基本預告（如衛(wèi)生習慣）情緒管理與自我接納情緒波動大，易焦慮、抑郁。青春期前的情緒變化學習如何識別、表達和調(diào)節(jié)情緒。通過積極的心理暗示和實際行動來增強自信心。情緒管理技巧理解自己的身體變化，接受自己的不完美。自我接納的重要性01020403建立自信媒體信息辨別（避免不良內(nèi)容）媒體對性教育的影響媒體中的性信息可能對小學生產(chǎn)生不良影響。辨別媒體信息的能力學習如何辨別媒體中的性信息是否真實、健康。避免接觸不良內(nèi)容遠離不良信息源，不瀏覽色情網(wǎng)站、不閱讀色情書籍。正確利用媒體資源通過正規(guī)渠道獲取性知識，如教育網(wǎng)站、科普書籍等。05家校協(xié)作與活動設計家長溝通技巧（如何開口談性教育）坦誠交流家長應該創(chuàng)造一個坦誠、開放的氛圍，讓孩子知道性教育是一個正常且重要的話題，而不是尷尬或不可言說的秘密。循序漸進傾聽與理解根據(jù)孩子的年齡和認知水平，逐步深入地進行性教育，先從簡單的生理知識開始，再逐漸擴展到性道德、性安全等方面。傾聽孩子的想法和困惑，給予他們正確的引導和解答，尊重他們的隱私和個性。123學校課堂互動形式（游戲/情景模擬）角色扮演通過角色扮演游戲，讓學生模擬不同的社會角色和情境，了解性健康知識，并學會如何在不同情境中保護自己和他人。030201小組討論分組討論性健康相關話題，鼓勵學生自由表達觀點和想法，提高溝通能力和團隊合作能力。情景模擬通過模擬真實場景，讓學生在實踐中學習和掌握性健康知識和技能，例如如何拒絕不安全的性要求、如何正確使用安全套等。社區(qū)可以組織各種性健康宣傳教育活動，如講座、展覽、宣傳冊等，向居民普及性健康知識和防護技能。社區(qū)宣傳案例分享（如“利劍護蕾”活動）宣傳教育活動組織志愿者隊伍，深入社區(qū)開展性健康宣傳和服務活動，幫助居民解決性健康方面的問題和困惑。志愿服務分享成功的性健康教育和保護案例，讓居民了解性健康的重要性，并學習如何有效地保護自己和他人。案例分享06法律與心理支持資源中華人民共和國未成年人保護法明確了對未成年人的六大保護，即家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡保護、政府保護、司法保護，為未成年人提供全方位的法律保障。中華人民共和國預防未成年人犯罪法明確了家庭、學校、社會對預防未成年人犯罪的教育責任，提出了對未成年人的不良行為、嚴重不良行為及時進行干預和矯治的要求。兒童保護相關法律法規(guī)簡介提供專業(yè)的心理咨詢服務，幫助學生解決情感、學習、人際關系等方面的問題，建立信任、理解、支持的師生關系。學校心理咨詢中心提供專業(yè)的心理咨詢服務，包括電話咨詢、面詢、網(wǎng)絡咨詢等多種形式，保護學生隱私，方便學生尋求幫助