《集群部署與運(yùn)維》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼R00671234課程名稱集群部署與運(yùn)維課程性質(zhì)專業(yè)必修課課程類型B理實(shí)一體化課程（理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)）學(xué)分3學(xué)時(shí)56適用專業(yè)云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用合作企業(yè)江蘇大道云隱科技有限公司教學(xué)方式A線下考核類型考試課制訂時(shí)間2025年2月制訂人朱川審核人張靜一、課程定位1.課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用本課程是云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)核心課、必修課。集群部署與運(yùn)維是當(dāng)今軟件開發(fā)和應(yīng)用部署中的關(guān)鍵技術(shù)之一，是云原生中最核心的關(guān)鍵技術(shù)。通過學(xué)習(xí)Kubernetes集群部署與運(yùn)維，學(xué)生能夠了解集群的原理、架構(gòu)和工作原理，以及相關(guān)的技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)和工具鏈，從而建立起扎實(shí)的知識儲備、良好云原生運(yùn)維實(shí)踐能力、高效的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力、正直的職業(yè)道德價(jià)值觀。2.本課程與其它課程的關(guān)系本課程的前導(dǎo)課程為《Linux基礎(chǔ)》《容器技術(shù)》，通過前導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了基本Ubuntu等Linux操作系統(tǒng)的部署與運(yùn)維能力、容器的部署與運(yùn)維能力。該課程后續(xù)課程有《云計(jì)算項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)》，本課程對后續(xù)課程的支撐能力是Kubernetes的集群部署與運(yùn)維能力、查閱Kubernetes技術(shù)相關(guān)文檔能力，以及日常Kubernetes集群相關(guān)的運(yùn)維能力。表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程《Linux基礎(chǔ)》《容器技術(shù)》《集群部署與運(yùn)維》《云計(jì)算項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)》二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生使用Kubernetes集群技術(shù)進(jìn)行常見服務(wù)與應(yīng)用的部署與運(yùn)維，應(yīng)對大規(guī)模訪問、高可用服務(wù)場景所需的職業(yè)能力，形成集群部署與運(yùn)維的基本思想，養(yǎng)成良好的云計(jì)算集群運(yùn)維習(xí)慣，培養(yǎng)日常運(yùn)維定位、分析、解決問題等能力,為今后從事云計(jì)算、云原生運(yùn)維相關(guān)工作奠定良好的基礎(chǔ)。通過Kubernetes集群技術(shù)的發(fā)展史、網(wǎng)絡(luò)安全、開源軟件與商業(yè)軟件知識產(chǎn)權(quán)等思政元素的融入，激發(fā)學(xué)生了解國產(chǎn)化云原生技術(shù)與廠商的現(xiàn)狀，掌握國際前沿云原生技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的科學(xué)技術(shù)價(jià)值觀與正確的職業(yè)技術(shù)發(fā)展觀。課程具體目標(biāo)為：1.知識目標(biāo)(1)了解Kubernetes架構(gòu)與核心組件；(2)掌握Label、Annotations、KubernetesAPI、Resource與Namespace概念；(3)熟悉Pod的工作負(fù)載管理；(4)熟悉Controllers；(5)熟悉Services與LoadBalancing；(6)掌握服務(wù)發(fā)現(xiàn)；(7)熟悉Pod生命周期管理；(8)掌握數(shù)據(jù)存儲知識；(9)掌握Pod的節(jié)點(diǎn)分配策略；(10)熟悉污點(diǎn)與寬容機(jī)制；(11)熟悉Pod水平自動伸縮原理；2.能力目標(biāo)(1)能深入地理解Kubernetes中的Label、Annotations、KubernetesAPI、Resource與Namespace等概念，能基本掌握Kubernetes的核心組件的作用其間的關(guān)聯(lián)；(2)能熟練地部署Kubernetes集群；(3)能熟練地部署Pod、Controller、Service、Pod、集群資源管理等常見Kubernetes資源；(4)能熟練地Kubernetes的YAML配置文件；(5)能熟練地針對實(shí)際場景自主搜集資料、自主解決問題；3.素質(zhì)目標(biāo)(1)獲得動手能力、創(chuàng)新能力，發(fā)展知識的貫通與應(yīng)用能力，以及一定的知識遷移能力；(2)通過模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境需求分析，形成搜集信息、整理信息、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的素養(yǎng)，能夠針對具體的日常生活中的問題，結(jié)合所學(xué)知識，給出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案；(3)獲得貼近企業(yè)場景的部署能力，樹立工作崗位勝任信心；(4)樹立熱愛科學(xué)、實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、按時(shí)守信的工作作風(fēng)；(5)發(fā)揮對所學(xué)知識的理解和實(shí)際運(yùn)用，樹立精益求精、百折不屈的大國工匠精神。三、課程內(nèi)容與要求本課程根據(jù)云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用崗位能力要求，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)，形成了集群部署與運(yùn)維的課程結(jié)構(gòu)，主要內(nèi)容包括：Kubernetes概述、Kubernetes基礎(chǔ)環(huán)境部署、Kubernetes集群環(huán)境部署、節(jié)點(diǎn)資源管理、標(biāo)簽Label與注解Annoatation、KubernetesAPI與資源Resources、命名空間Namespaces、工作負(fù)載之Pod、工作負(fù)載之控制器Controllers、服務(wù)Service與負(fù)載均衡、Pod的生命周期管理、數(shù)據(jù)存儲、Pod節(jié)點(diǎn)分配、污點(diǎn)Taint與容忍度Toleration、Pod水平自動伸縮、Kubernetes包管理器Helm，每個(gè)項(xiàng)目又由若干教學(xué)單元組成，具體見表2所示：表2教學(xué)內(nèi)容及要求序號項(xiàng)目名稱教學(xué)單元/子任務(wù)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容（知識點(diǎn)）對接典型工作任務(wù)要求或職業(yè)能力要求思政育人目標(biāo)建議學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一Kubernetes基礎(chǔ)環(huán)境部署任務(wù)1.1虛擬機(jī)軟件安裝與配置任務(wù)1.2遠(yuǎn)程登錄軟件安裝任務(wù)1.3虛擬機(jī)模板安裝與配置1Kubernetes的概念與起源；2Kubernetes的生態(tài)與市場；3Kubernetes的功能與組件；4虛擬機(jī)軟件安裝與配置。1能理解Kubernetes的核心功能及核心組件構(gòu)成2了解Kubernetes的生態(tài)與市場1結(jié)合Kubernetes的發(fā)展歷史、技術(shù)的不斷更迭，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識；2介紹開源軟件協(xié)議，提高學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)及軟件版權(quán)意識。42項(xiàng)目二Kubernetes集群環(huán)境部署任務(wù)2.1網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與虛擬機(jī)節(jié)點(diǎn)克隆任務(wù)2.2節(jié)點(diǎn)配置與單控制平面創(chuàng)建任務(wù)2.3節(jié)點(diǎn)管理與集群狀態(tài)查看1部署Kubernetes的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；2Kubernetes的節(jié)點(diǎn)配置；3Kubernetes單控制平面的創(chuàng)建與配置；4Kubernetes的節(jié)點(diǎn)管理。能獨(dú)立進(jìn)行Kubernetes的部署與節(jié)點(diǎn)管理結(jié)合集群多節(jié)點(diǎn)協(xié)同，引導(dǎo)學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)合作精神、實(shí)事求是、追求創(chuàng)新，通過掌握的專業(yè)技術(shù)做正確的事，不損害公共利益，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，建立正確的職業(yè)價(jià)值體系。43項(xiàng)目三標(biāo)簽與注釋管理任務(wù)3.1標(biāo)簽的管理任務(wù)3.2節(jié)點(diǎn)角色的管理任務(wù)3.3注釋的管理 任務(wù)3.4KubernetesAPI使用任務(wù)3.5命名空間命令行方式管理任務(wù)3.6命名空間配置文件方式管理1標(biāo)簽的基本概念與應(yīng)用場景；2標(biāo)簽的查看、添加與刪除命令；3節(jié)點(diǎn)角色分配與管理；4注解Annotation的基本概念與基本使用；5KubernetesAPI的概念和基本使用；6ResourcesAPI的概念和使用；7Namespaces的概念與使用。1能理解標(biāo)簽的概念和應(yīng)用場景，并進(jìn)行標(biāo)簽的運(yùn)維；2能理解節(jié)點(diǎn)角色的作用，并可進(jìn)行管理；3能理解API與ResourcesAPI的概念與基本使用；4能理解、運(yùn)用Namespace；通過挖掘標(biāo)簽、角色、注解及命名空間的概念，旁征博引蘊(yùn)含的計(jì)算思維、辯證思維、實(shí)驗(yàn)思維，幫助學(xué)生能夠獨(dú)立并辯證地看待問題、理性地思考問題、高效地解決問題，從而建立正確的價(jià)值觀。44項(xiàng)目四工作負(fù)載之Pod管理任務(wù)4.1Pod命令行方式管理任務(wù)4.2Pod的鏡像拉取與重啟管理任務(wù)4.3Pod的資源請求與限制任務(wù)4.4容器的登錄任務(wù)4.5kubectlapply、edit與patch的使用任務(wù)4.6Init容器的創(chuàng)建與觀察任務(wù)4.7靜態(tài)Pod管理1Pod的概念與作用；2Pod內(nèi)部的資源共享；3Pod的命令行管理方式；4Pod的鏡像拉取策略與重啟策略；5Pod的資源請求與限制；6容器登錄；7kubectl資源修改命令；8Init容器和靜態(tài)Pod；9Pod的階段狀態(tài)管理。1能理解Pod的概念與作用；2能掌握Pod多種創(chuàng)建方式；3能掌握Pod的資源配額管理；4能理解、掌握Init容器與靜態(tài)Pod的概念；5能了解Pod的各階段狀態(tài)；學(xué)習(xí)總結(jié)專業(yè)的程序開發(fā)流程、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的程序編寫及注釋習(xí)慣，產(chǎn)出高質(zhì)量的代碼及軟件產(chǎn)品說明。85項(xiàng)目五工作負(fù)載之控制器管理任務(wù)5.1ReplicaSet控制器管理任務(wù)5.2Deployment控制器的創(chuàng)建與副本數(shù)調(diào)整任務(wù)5.3Deployment控制器的更新與回滾任務(wù)5.4Deployment控制器的暫停與恢復(fù)任務(wù)5.5Deployment控制器的重新部署與更新狀態(tài)查詢?nèi)蝿?wù)5.6DaemonSet控制器管理任務(wù)5.7StatefulSet控制器管理任務(wù)5.8Job控制器管理任務(wù)5.9CronJob控制器管理1控制器相關(guān)基礎(chǔ)知識；2ReplicaSet控制器的管理；3Deployment控制器的創(chuàng)建與擴(kuò)縮容；4Deployment控制器的更新與狀態(tài)管理；5DaemonSet控制器的管理；6StatefulSet控制器的管理；7Job控制器與CronJob控制器管理。1能掌握Kubernetes中的六大控制器的概念與原理；2能熟練掌握Deployment控制器的創(chuàng)建、擴(kuò)縮容、更新、狀態(tài)管理；3能掌握DaemonSet控制器的管理；4能理解StatefulSet控制器的管理；5能正確使用Job與CronJob控制器管理。通過結(jié)合實(shí)際運(yùn)維案例，在YAML腳本編寫過程中，學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，在實(shí)踐中增強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力。126項(xiàng)目六服務(wù)管理與負(fù)載均衡實(shí)現(xiàn)任務(wù)6.1ClusterIP服務(wù)管理任務(wù)6.2端點(diǎn)Endpoint查看任務(wù)6.3虛IP與Service代理模式查看與運(yùn)用任務(wù)6.4NodePort類型服務(wù)管理任務(wù)6.5ExternalIP外部IP創(chuàng)建任務(wù)6.6CoreDNS服務(wù)發(fā)現(xiàn)任務(wù)6.7ExternalName類型服務(wù)創(chuàng)建任務(wù)6.8HeadlessService創(chuàng)建任務(wù)6.9ExternalIPPort運(yùn)用任務(wù)6.10會話保持1服務(wù)Service的基本概念；2服務(wù)類型與端口；3ClsterIP類型服務(wù)管理；4NodePort類型服務(wù)管理；5CoreDNS服務(wù)發(fā)現(xiàn)；6ExternalName類型服務(wù)；7HeadlessService無頭服務(wù)；8ExternalIPPort外部端口使用；9會話保持管理；1能理解服務(wù)Service的概念；2能掌握ClusterIP、NodePort、ExternalName類型服務(wù)管理；3能掌握CoreDNS服務(wù)發(fā)現(xiàn)；4能掌握HeadlessService無頭服務(wù)、ExternalIPPort的使用；5能理解會話保持管理的機(jī)制。結(jié)合Service管理與負(fù)載均衡，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)技術(shù)發(fā)展觀，提高學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)，尊重并遵守行業(yè)公約，努力提高自己的技術(shù)技能，用自己的技能造福社會。87項(xiàng)目七Pod的生命周期管理任務(wù)7.1Pod生命周期與命令執(zhí)行探測任務(wù)7.2HTTPGet檢查任務(wù)7.3TCPSocket檢查1Pod生命周期的概念；2容器狀態(tài)的概念；3容器狀態(tài)探測方法。1能理解、掌握Pod生命周期的概念；2能掌握容器狀態(tài)探測方法。通過容器狀態(tài)探測的案例，引導(dǎo)學(xué)生將自己人的自然屬性和軟件從業(yè)者的社會屬性密切聯(lián)系，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀認(rèn)識和改造客觀世界，為社會和人民造福。48項(xiàng)目八數(shù)據(jù)存儲任務(wù)8.1hostPath類型卷任務(wù)8.2持久卷的創(chuàng)建與回收任務(wù)8.3StorageClass存儲類使用任務(wù)8.4ConfigMap的使用任務(wù)8.5Secret的使用任務(wù)8.6emptyDir的使用1hostPath類型卷的基本使用；2持久卷的基本使用；3StorageClass存儲類的基本使用；4ConfigMap的基本使用；5Secret的基本使用；6emptyDir的基本使用。1能掌握、運(yùn)用數(shù)據(jù)存儲的使用場景；2能掌握hostPath、StorageClass、ConfigMap、Secret、emptyDir的基本使用結(jié)合現(xiàn)今數(shù)據(jù)存儲的持續(xù)發(fā)展與更迭，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和理解學(xué)習(xí)的價(jià)值，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法，具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力，以適應(yīng)軟件行業(yè)日新月異的技術(shù)發(fā)展。49項(xiàng)目九Pod節(jié)點(diǎn)分配任務(wù)9.1nodeName的基本使用任務(wù)9.2nodeSelector的基本使用任務(wù)9.3親和與反親和的基本使用任務(wù)9.4污點(diǎn)的基本使用任務(wù)9.5容忍度的基本使用1Pod節(jié)點(diǎn)分配的概念；2節(jié)點(diǎn)選擇約束的常用形式；3親和與反親和的概念和用法；4污點(diǎn)的概念和應(yīng)用場景；5污點(diǎn)的基本使用；6容忍度的概念和應(yīng)用場景；7容忍度的基本使用。1能掌握Pod節(jié)點(diǎn)分配的概念；2能理解、掌握親和與反親和的概念與用法；3能理解、掌握污點(diǎn)的基本場景；4能掌握容忍度的概念與使用；通過Pod節(jié)點(diǎn)分配的原則，引導(dǎo)學(xué)生理解敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等工匠精神的基本內(nèi)涵，養(yǎng)成追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神和用戶至上的服務(wù)精神。410項(xiàng)目十Pod水平自動伸縮任務(wù)10.1計(jì)算Pod的數(shù)量任務(wù)10.2HPA應(yīng)用部署與前期準(zhǔn)備任務(wù)10.3HPA實(shí)現(xiàn)1Pod水平自動伸縮（HPA）的概念與作用；2HPA的規(guī)則；3HPA規(guī)則下Pod數(shù)量的計(jì)算方法；4使用配置文件配置CPU約束；5HPA應(yīng)用部署。1能掌握Pod水平自動伸縮的原理；2能部署與管理HPA應(yīng)用；提倡健康的網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則和交流活動，鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的所學(xué)的專業(yè)知識，積極參與社會科學(xué)普及和應(yīng)用推廣活動。211項(xiàng)目十一Kubernetes包管理器Helm任務(wù)11.1Helm的安裝與倉庫配置任務(wù)11.2Helm應(yīng)用部署——MariaDB數(shù)據(jù)庫主從服務(wù)部署1Helm作用；2Helm中的三大概念：Chart、Repository、Release及其使用；3Helm打包應(yīng)用、管理應(yīng)用依賴關(guān)系、管理應(yīng)用版本并發(fā)布應(yīng)用；4查找、安裝、升級、回滾、卸載應(yīng)用程序。1能掌握Helm的使用；2能使用Helm進(jìn)行應(yīng)用的運(yùn)維管理。分析軟件行業(yè)對優(yōu)化我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同軟件行業(yè)職業(yè)價(jià)值觀及社會主義核心價(jià)值觀，自覺遵守相關(guān)法律規(guī)定，并規(guī)范自身的政治行為。2四、教學(xué)方法建議《Kubernetes部署與運(yùn)維》作為軟件與大數(shù)據(jù)學(xué)院的專業(yè)核心課程，以學(xué)生為主體，針對Kubernetes集群的部署與運(yùn)維，采用教-學(xué)-做一體化的項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、情意教學(xué)法，并對綜合性實(shí)訓(xùn)案例進(jìn)行討論式教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂法等。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)形成小組，合作探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、親身實(shí)踐學(xué)習(xí)。建議在教學(xué)中注重以下方面：(1)理論講授：通過講解Kubernetes的基本概念、原理和技術(shù)，使學(xué)生建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識體系。(2)案例分析：通過分析具體的常見應(yīng)用pod部署案例，幫助學(xué)生理解Kubernetes技術(shù)在實(shí)際工程中的優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用場景和限制條件。(3)小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討容器技術(shù)實(shí)際應(yīng)用中的問題及解決方案。(4)項(xiàng)目實(shí)踐：通過實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)Kubernetes技術(shù)的應(yīng)用場景和優(yōu)勢，提高其實(shí)踐能力和應(yīng)用水平。五、課程實(shí)施條件1.師資團(tuán)隊(duì)要求主講教師需要精通Ubuntu等Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，掌握基本的容器技術(shù)知識，能夠較為熟練的快速查閱Ubuntu、Docker、Kubernetes的官方文檔與社區(qū)文檔，定位常見故障與問題，并能夠進(jìn)行快速排錯(cuò)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員需要對諸如Nginx、MySQL有一定的了解。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員建議由三名以上教師構(gòu)成，定期收集、更新實(shí)訓(xùn)案例內(nèi)容。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求(1)計(jì)算機(jī)硬件要求：Windows10以上，CPU主頻>=2Ghz,內(nèi)存容量>=16G；(2)虛擬軟件工具要求：VMWareWorkstation16及以上，MobaXterm；(3)虛擬機(jī)系統(tǒng)配置：UbuntuServer22.04LTS系統(tǒng)，磁盤容量20G，預(yù)置阿里云安裝源、預(yù)置OpenSSH（配置MobaXterm登錄UbuntuServer）、預(yù)置Docker19，要求同時(shí)提供三臺虛擬機(jī)系統(tǒng)，Master要求4G內(nèi)存，其他節(jié)點(diǎn)要求1G內(nèi)存;(4)其他要求：擴(kuò)音器，投影儀或教學(xué)廣播系統(tǒng)等；(5)課程的教學(xué)過程在實(shí)訓(xùn)機(jī)房進(jìn)行，每人學(xué)生配備一臺電腦；或每個(gè)學(xué)生座位配備電源插座一個(gè)，由學(xué)生自帶筆記本電腦，教課WIFI覆蓋；3.教學(xué)資源基本要求（1）教材選用與編寫《Kubernetes集群部署與運(yùn)維（慕課版）》，朱川等編著，人民郵電出版社，2025。（2）課程資源的開發(fā)與利用集群部署與運(yùn)維在線開放課程資源：/mooc-ans/course/232724226.html六、考核方式建議本課程注重學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程，考核由素質(zhì)性評價(jià)、知識性評價(jià)、技能性評價(jià)、創(chuàng)新性評價(jià)4部分組成，其中創(chuàng)新性評價(jià)為附加獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)，具體如表3所示。表3各項(xiàng)考核比例序號考核環(huán)節(jié)考核內(nèi)容比例1素質(zhì)性評價(jià)操作規(guī)范、文檔規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)、崗位認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度等20%2知識性評價(jià)期末成績（50%）+單元測驗(yàn)（50%）40%3技能性評價(jià)各項(xiàng)目任務(wù)實(shí)訓(xùn)40%4創(chuàng)新性評價(jià)取得與本課程相關(guān)的競賽、論文發(fā)表、技術(shù)服務(wù)等10%1．態(tài)度性評價(jià)對學(xué)生課堂中操作和流程的規(guī)范程度進(jìn)行評價(jià)打分，通過問卷等方式對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知和專業(yè)崗位認(rèn)知進(jìn)行考核。同時(shí)對學(xué)生出現(xiàn)遲到、早退，儀容不整，不帶書本、從事與課堂教學(xué)無關(guān)事項(xiàng)、打瞌睡、不參與團(tuán)組活動以及其他學(xué)習(xí)主動性明顯不足現(xiàn)象的，每次扣1分；無故曠課、嚴(yán)重