莊浪教職工管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)莊浪教職工隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教職工管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本縣實(shí)際情況，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于莊浪縣各級(jí)各類學(xué)校（含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)學(xué)校等）的教職工，包括在編教職工、合同制教職工以及其他聘用人員。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，依法保障教職工的合法權(quán)益，規(guī)范管理行為。2.以人為本原則：尊重教職工的主體地位，關(guān)注教職工的需求和發(fā)展，營造良好的工作環(huán)境。3.公平公正原則：在教職工管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持公平、公正、公開，確保各項(xiàng)政策和措施的一致性和透明度。4.激勵(lì)與約束并重原則：建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性；同時(shí)，強(qiáng)化約束機(jī)制，規(guī)范教職工的行為。二、教職工的權(quán)利與義務(wù)（一）權(quán)利1.享有國家規(guī)定的工資、福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。2.獲得履行崗位職責(zé)必需的工作條件和必要的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。3.對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。4.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。5.在政治、業(yè)務(wù)上獲得公正評(píng)價(jià)，公平獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)。6.對(duì)學(xué)校給予的處分不服，可向有關(guān)部門提出申訴。7.法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。（二）義務(wù)1.遵守國家法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。4.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。三、教職工招聘與錄用（一）招聘計(jì)劃學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作需要，制定年度教職工招聘計(jì)劃，明確招聘崗位、人數(shù)、條件等要求，并報(bào)教育行政部門審核備案。（二）招聘程序1.發(fā)布招聘信息：通過莊浪縣教育信息網(wǎng)、學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等渠道發(fā)布招聘公告，公布招聘崗位、條件、程序等信息。2.報(bào)名與資格審查：應(yīng)聘人員按照招聘公告要求，提交報(bào)名材料。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查，確定符合條件的人員進(jìn)入考試環(huán)節(jié)。3.考試：考試分為筆試和面試。筆試主要考查應(yīng)聘人員的教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)等；面試主要考查應(yīng)聘人員的教育教學(xué)能力、綜合素質(zhì)等?？荚嚦煽儼凑找欢ū壤?jì)算，確定進(jìn)入體檢環(huán)節(jié)的人員名單。4.體檢：體檢標(biāo)準(zhǔn)參照國家公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。體檢合格的人員進(jìn)入考察環(huán)節(jié)。5.考察：學(xué)校對(duì)體檢合格的人員進(jìn)行考察，主要了解其思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績等情況?？疾旌细竦娜藛T確定為擬聘用人員。6.公示：擬聘用人員名單在莊浪縣教育信息網(wǎng)、學(xué)校官網(wǎng)等進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無異議的，辦理聘用手續(xù)。（三）錄用管理1.新錄用的教職工實(shí)行試用期制度，試用期一般為[X]個(gè)月。試用期內(nèi)，學(xué)校對(duì)新錄用人員進(jìn)行考核，考核合格的，予以正式聘用；考核不合格的，取消聘用資格。2.新錄用的教職工應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校報(bào)到，辦理入職手續(xù)。逾期未報(bào)到的，取消聘用資格。四、教職工崗位設(shè)置與聘任（一）崗位設(shè)置1.學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作需要和教職工隊(duì)伍建設(shè)要求，按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，科學(xué)合理設(shè)置崗位。崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位。2.專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。教師崗位分為高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，其他專業(yè)技術(shù)崗位按照國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置。3.管理崗位分為校級(jí)正職、校級(jí)副職、中層正職、中層副職、科員等；工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位分為高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工。（二）崗位聘任1.學(xué)校按照崗位設(shè)置方案，制定崗位聘任辦法，明確聘任條件、程序、期限等。2.教職工根據(jù)本人的學(xué)歷、資歷、業(yè)績、能力等條件，申報(bào)相應(yīng)的崗位。學(xué)校組織評(píng)審委員會(huì)對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行評(píng)審，確定聘任人員名單。3.崗位聘任期限一般為[X]年。聘任期滿，經(jīng)考核合格的，可續(xù)聘；考核不合格的，予以解聘。五、教職工考核與評(píng)價(jià)（一）考核原則1.客觀公正原則：以事實(shí)為依據(jù)，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教職工的工作表現(xiàn)。2.注重實(shí)績?cè)瓌t：重點(diǎn)考核教職工的教育教學(xué)工作業(yè)績、師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力等。3.民主公開原則：充分聽取教職工、學(xué)生和家長的意見，考核過程和結(jié)果公開透明。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等情況。2.教育教學(xué)工作：主要考核教職工的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)改革、學(xué)生管理等情況。3.科研工作：主要考核教職工的科研項(xiàng)目申報(bào)、科研成果發(fā)表、科研獲獎(jiǎng)等情況。4.社會(huì)服務(wù)：主要考核教職工參與社會(huì)公益活動(dòng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等情況。（三）考核方式1.平時(shí)考核：由學(xué)校各部門負(fù)責(zé)組織，定期對(duì)教職工的工作表現(xiàn)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末，學(xué)校組織對(duì)教職工進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為教職工績效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位聘任等的重要依據(jù)。3.年度考核：每年年末，學(xué)校組織對(duì)教職工進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果報(bào)教育行政部門備案。（四）考核結(jié)果運(yùn)用1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀等次的比例一般不超過參加考核人數(shù)的[X]%。2.考核結(jié)果與教職工的績效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位聘任、獎(jiǎng)勵(lì)晉升等掛鉤。優(yōu)秀等次的教職工，在績效工資分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位聘任等方面優(yōu)先考慮；不合格等次的教職工，學(xué)?？筛鶕?jù)情況進(jìn)行誡勉談話、調(diào)整崗位、降低崗位等級(jí)、解聘等處理。六、教職工培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)規(guī)劃學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要，結(jié)合教職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定年度培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間等。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治教育：加強(qiáng)教職工的思想政治理論學(xué)習(xí)，提高教職工的思想政治素質(zhì)。2.師德師風(fēng)培訓(xùn)：開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，增強(qiáng)教職工的職業(yè)道德意識(shí)。3.教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：組織教職工參加教育教學(xué)改革培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等，提高教職工的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。4.管理能力培訓(xùn)：對(duì)學(xué)校管理人員進(jìn)行管理知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高管理水平。（三）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織開展校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀教師進(jìn)行講座、培訓(xùn)。2.校外培訓(xùn)：選派教職工參加上級(jí)教育行政部門組織的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織教職工參加在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。（四）培訓(xùn)管理1.學(xué)校建立教職工培訓(xùn)檔案，記錄教職工參加培訓(xùn)的情況和考核結(jié)果。2.教職工應(yīng)積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。對(duì)無故不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不合格的教職工，學(xué)校將進(jìn)行批評(píng)教育，并視情況扣發(fā)績效工資。七、教職工薪酬與福利（一）薪酬構(gòu)成教職工薪酬由基本工資、績效工資、津貼補(bǔ)貼等部分組成。（二）基本工資基本工資按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，包括崗位工資、薪級(jí)工資等。（三）績效工資績效工資根據(jù)教職工的工作業(yè)績、考核結(jié)果等進(jìn)行分配，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。績效工資分配方案由學(xué)校制定，報(bào)教育行政部門審核備案。（四）津貼補(bǔ)貼津貼補(bǔ)貼包括教齡津貼、班主任津貼、課時(shí)津貼、崗位津貼等，按照國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（五）福利待遇1.教職工享有國家規(guī)定的福利待遇，如五險(xiǎn)一金、帶薪年假、病假、婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等。2.學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，為教職工提供其他福利待遇，如節(jié)日福利、健康體檢、培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)等。八、教職工獎(jiǎng)懲（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)在教育教學(xué)、科研、管理等工作中表現(xiàn)突出的教職工，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)分為個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)和集體獎(jiǎng)勵(lì)。2.個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)包括榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金等；集體獎(jiǎng)勵(lì)包括榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)牌等。3.學(xué)校設(shè)立優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)獲得相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)的教職工給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（二）懲處1.對(duì)違反國家法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度、職業(yè)道德規(guī)范的教職工，學(xué)校視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除等處分。2.教職工受到處分的，學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資、降低崗位等級(jí)、解聘等。3.教職工對(duì)學(xué)校給予的處分不服的，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)教育行政部門提出申訴。九、教職工交流與輪崗（一）交流目的促進(jìn)教育資源均衡配置，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。（二）交流對(duì)象1.城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間的教師交流。2.優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間的教師交流。（三）交流方式1.定期交流：教師在一定期限內(nèi)到其他學(xué)校交流任教。2.短期支教：教師利用寒暑假等時(shí)間到其他學(xué)校進(jìn)行短期支教。3.掛職鍛