中職校教務(wù)管理辦法一、總則（一）目的為了加強中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱中職校）教務(wù)管理工作，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技能型人才，依據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)和職業(yè)教育相關(guān)政策，結(jié)合本校實際情況，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校所有教學(xué)單位、教師、學(xué)生以及與教學(xué)活動相關(guān)的各類人員和教學(xué)管理工作。（三）基本原則1.遵循教育規(guī)律原則：教務(wù)管理工作要符合職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。2.以人為本原則：以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個性差異，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)；尊重教師的主體地位，保障教師的合法權(quán)益，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性。3.規(guī)范管理原則：建立健全各項教學(xué)管理制度，明確工作流程和崗位職責(zé)，確保教學(xué)管理工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。4.質(zhì)量第一原則：把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教務(wù)管理工作的核心目標(biāo)，加強教學(xué)過程監(jiān)控和質(zhì)量評價，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、教學(xué)計劃與課程設(shè)置（一）教學(xué)計劃制定1.學(xué)校根據(jù)國家和地方職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色，制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。2.教學(xué)計劃應(yīng)明確培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、教學(xué)進程安排、教學(xué)環(huán)節(jié)要求、考核方式等內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位需求緊密對接。3.教學(xué)計劃的制定要廣泛征求行業(yè)企業(yè)專家、教師、學(xué)生及家長等各方意見，經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會審議通過后實施。（二）課程設(shè)置1.課程分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程和拓展課程。公共基礎(chǔ)課程應(yīng)按照國家規(guī)定開足開齊，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、職業(yè)道德和職業(yè)能力；專業(yè)技能課程要突出針對性和實用性，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)課程內(nèi)容，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；拓展課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生興趣愛好和個性發(fā)展需求設(shè)置，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。2.學(xué)校應(yīng)積極推進課程改革，引入先進的職業(yè)教育理念和教學(xué)方法，開發(fā)校本課程和精品課程，打造具有本校特色的課程體系。3.加強課程資源建設(shè)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)建設(shè)在線課程、虛擬仿真實訓(xùn)課程等數(shù)字化教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供支持。三、教學(xué)運行管理（一）教學(xué)任務(wù)安排1.每學(xué)期開學(xué)前，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計劃和師資情況，制定學(xué)期教學(xué)任務(wù)書，明確各專業(yè)、各班級的課程設(shè)置、任課教師、教學(xué)時間、教學(xué)場地等教學(xué)任務(wù)安排。2.任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)書認真?zhèn)湔n，編寫教案，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。教學(xué)任務(wù)一經(jīng)確定，不得隨意變動，如因特殊情況需要調(diào)整，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。（二）課堂教學(xué)管理1.教師應(yīng)嚴格遵守教學(xué)紀律，按時上下課，不得遲到、早退、曠課。上課期間應(yīng)關(guān)閉手機等通訊工具，不得做與教學(xué)無關(guān)的事情。2.教師要注重教學(xué)方法的運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。積極采用信息化教學(xué)手段，推進課堂教學(xué)改革。3.加強課堂考勤管理，學(xué)生應(yīng)按時上課，不得無故缺席。任課教師要認真做好學(xué)生考勤記錄，對曠課學(xué)生要及時進行教育和處理。4.學(xué)校應(yīng)建立教學(xué)巡查制度，教務(wù)處和教學(xué)單位定期對課堂教學(xué)情況進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題。（三）實踐教學(xué)管理1.實踐教學(xué)是中職校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等。學(xué)校應(yīng)加強實踐教學(xué)管理，建立健全實踐教學(xué)管理制度和質(zhì)量監(jiān)控體系。2.實踐教學(xué)應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)要求，制定實踐教學(xué)大綱和指導(dǎo)書，明確實踐教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟和考核標(biāo)準(zhǔn)。3.加強實踐教學(xué)場地和設(shè)備管理，確保實踐教學(xué)條件滿足教學(xué)需要。實踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)具備相應(yīng)的實踐經(jīng)驗和技能，認真指導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。4.組織學(xué)生參加實習(xí)時，學(xué)校應(yīng)與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。實習(xí)指導(dǎo)教師要定期到實習(xí)單位檢查學(xué)生實習(xí)情況，及時解決學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的問題。（四）教學(xué)資源管理1.教材管理是教學(xué)資源管理的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)要求，選用國家規(guī)劃教材或經(jīng)教育行政部門審定通過的優(yōu)質(zhì)教材。2.建立教材征訂、采購、發(fā)放、使用和評價等管理制度，確保教材及時供應(yīng)，滿足教學(xué)需要。鼓勵教師編寫校本教材和講義，經(jīng)學(xué)校審核通過后使用。3.加強教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理，建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備臺賬，定期進行維護、保養(yǎng)和更新，確保教學(xué)設(shè)施設(shè)備完好率和正常使用率。4.做好圖書資料、教學(xué)軟件等教學(xué)資源的采購、管理和利用工作，為師生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。四、教學(xué)質(zhì)量管理（一）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系1.學(xué)校建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，包括教學(xué)管理部門監(jiān)控、教學(xué)單位內(nèi)部監(jiān)控、教師自我監(jiān)控和學(xué)生反饋監(jiān)控等多個層面，形成全方位、全過程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。2.教學(xué)管理部門定期對教學(xué)計劃執(zhí)行情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況、教學(xué)質(zhì)量等進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措施。3.教學(xué)單位應(yīng)加強內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量定期檢查制度，組織教師開展教學(xué)觀摩、聽課評課等活動，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。4.教師要加強自我監(jiān)控，認真反思教學(xué)過程，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)水平。鼓勵教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。5.建立學(xué)生教學(xué)信息反饋機制，通過學(xué)生評教、教學(xué)意見箱、座談會等形式，廣泛收集學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，及時反饋給教師和教學(xué)管理部門，作為教學(xué)質(zhì)量改進的重要依據(jù)。（二）教學(xué)質(zhì)量評價1.建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，對教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)質(zhì)量、課程建設(shè)質(zhì)量等進行全面評價。2.教師教學(xué)質(zhì)量評價主要包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面，評價結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。3.學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，包括平時成績、考試成績、實踐操作成績等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.定期開展專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和課程建設(shè)質(zhì)量評價，對專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求的適應(yīng)性、課程體系與教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教學(xué)方法與手段的先進性、實踐教學(xué)條件與教學(xué)效果等進行評價，促進專業(yè)和課程建設(shè)水平不斷提高。（三）教學(xué)質(zhì)量改進1.教學(xué)管理部門和教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價結(jié)果，及時分析教學(xué)過程中存在的問題，制定針對性的改進措施，并跟蹤改進效果。2.建立教學(xué)質(zhì)量問題反饋與整改機制，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的普遍性問題和突出問題，及時組織相關(guān)人員進行研討，提出解決方案，并督促相關(guān)部門和人員認真落實。3.鼓勵教師針對教學(xué)中存在的問題開展教學(xué)研究和教學(xué)改革實踐，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新方法、新途徑，對取得顯著成效的教學(xué)改革成果給予表彰和獎勵。五、教師教學(xué)管理（一）教師任職資格與聘任1.教師應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格證書和專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，符合學(xué)校教師崗位任職條件。2.學(xué)校按照公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任的原則，實行教師聘任制度。根據(jù)教學(xué)工作需要，定期組織教師崗位聘任，明確教師的崗位職責(zé)和工作任務(wù)。3.新教師入職前應(yīng)參加學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，熟悉學(xué)校教學(xué)管理制度和教學(xué)工作要求，盡快適應(yīng)教學(xué)崗位。（二）教師教學(xué)工作規(guī)范1.教師應(yīng)認真履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。2.嚴格按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進行教學(xué)，精心備課，認真編寫教案，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，確保教學(xué)質(zhì)量。3.積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革活動，不斷更新教育教學(xué)理念，改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)水平。4.認真做好學(xué)生的學(xué)業(yè)成績考核與評定工作，嚴格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和程序進行命題、考試、閱卷和成績登錄，確保考核結(jié)果客觀、公正。5.加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和思想教育，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。（三）教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核1.建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核制度，對教師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究與改革、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)、指導(dǎo)學(xué)生實踐等方面進行全面考核。2.教學(xué)業(yè)務(wù)考核每學(xué)年進行一次，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。考核結(jié)果作為教師績效工資發(fā)放、職稱晉升、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。3.對教學(xué)業(yè)務(wù)考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行誡勉談話、限期整改，連續(xù)兩年考核不合格的，予以解聘。六、學(xué)生學(xué)籍管理（一）入學(xué)與注冊1.學(xué)校按照招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)，招收中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生。新生入學(xué)時，須持錄取通知書和相關(guān)證件，按時到校辦理入學(xué)手續(xù)。2.學(xué)校在新生入學(xué)后三個月內(nèi)，按照國家招生規(guī)定對其進行復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍；復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格。3.學(xué)生每學(xué)期開學(xué)時，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的時間和要求辦理注冊手續(xù)。因故不能如期注冊者，必須履行請假手續(xù)。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者其他不符合注冊條件的不予注冊。（二）學(xué)籍異動管理1.學(xué)生學(xué)籍異動包括轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等。學(xué)生學(xué)籍異動須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，并按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。2.轉(zhuǎn)學(xué)：學(xué)生因家庭住址遷移、父母工作調(diào)動等原因需要轉(zhuǎn)學(xué)的，由本人或家長提出申請，經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校和轉(zhuǎn)入學(xué)校同意，并報教育行政部門備案后，辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。3.轉(zhuǎn)專業(yè)：學(xué)生因個人興趣、特長或其他特殊原因需要轉(zhuǎn)專業(yè)的，應(yīng)在入學(xué)一學(xué)期后提出申請，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)。4.休學(xué)：學(xué)生因病或其他特殊原因需要休學(xué)的，由本人或家長提出申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，辦理休學(xué)手續(xù)。休學(xué)一般以一年為期，累計不得超過兩年。5.復(fù)學(xué)：學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)于學(xué)期開學(xué)前向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。6.退學(xué)：學(xué)生因各種原因要求退學(xué)的，由本人或家長提出申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，辦理退學(xué)手續(xù)。退學(xué)學(xué)生的檔案由學(xué)校退回其家庭所在地。（三）畢業(yè)與結(jié)業(yè)1.學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，達到畢業(yè)要求的，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)年限內(nèi)，未修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，但已修課程成績合格，且取得的學(xué)分達到教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)分的60%以上的，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。3.結(jié)業(yè)學(xué)生在結(jié)業(yè)后一年內(nèi)，可向?qū)W校申請補考或重修未通過的課程，補考或重修合格后，換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按發(fā)證日期填寫。七、教學(xué)檔案管理（一）教學(xué)檔案內(nèi)容教學(xué)檔案包括教學(xué)管理文件、教學(xué)計劃與教學(xué)大綱、課程教案、教學(xué)任務(wù)書、學(xué)生學(xué)籍檔案、考試試卷及成績冊、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價材料、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、實踐教學(xué)資料等。（二）教學(xué)檔案管理要求1.教學(xué)檔案實行分級管理，教務(wù)處負責(zé)全校教學(xué)檔案的統(tǒng)籌管理，教學(xué)單位負責(zé)本單位教學(xué)檔案的收集、整理、歸檔和保管工作。2.教學(xué)檔案管理人員應(yīng)具備一定的檔案管理知識和技能，認真做好教學(xué)檔案的收集、整理、分類、編號、裝訂、上架等工作，確保教學(xué)檔案的完整、準(zhǔn)確、規(guī)范。