能力提升初中數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 第十四章 14.3 因式分解（第1課時(shí)）_第1頁(yè)
能力提升初中數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 第十四章 14.3 因式分解（第1課時(shí)）_第2頁(yè)
能力提升初中數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 第十四章 14.3 因式分解（第1課時(shí)）_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)14.3因式分解（第1課時(shí)）1．把多項(xiàng)式a3b4－abnc因式分解時(shí)，提取的公因式是ab4，則n的值可能為（）．A．5 B．3 C．2 D．12．計(jì)算(－2)2022＋(－2)2023所得的結(jié)果是（）．A．－22023 B．－22022 C．22022 D．－23．若A(m2－3n)＝m3－3mn，則A的值為（）．A．m B．mn C．mn2 D．m2n4．2023×2023－2023×2022－2021×2022＋2022×2022的值是（）．A．1 B．－1 C．4045 D．40405．已知(2x－21)(3x－7)－(3x－7)(x－13)可分解因式為(3x＋a)(x＋b)，其中a，b均為整數(shù)，則a＋3b的值為_(kāi)___________．6．因式分解：（1）(x－y)(3y－5x)－(y－x)(y－3x)；（2）a(a－b)3＋2a2(b－a)2－2ab(b－a)．

參考答案1．【答案】A【解析】因?yàn)槎囗?xiàng)式的公因式中字母的次數(shù)是相同字母的最低次冪，所以n≥4．可知選項(xiàng)A符合題意，選項(xiàng)B，C，D不符合題意．2．【答案】B【解析】(－2)2022＋(－2)2023＝(－2)2022×(1－2)＝－22022．3．【答案】A【解析】∵A(m2－3n)＝m3－3mn＝m·m2－m·3n＝m·(m2－3n)，∴A＝m．4．【答案】C【解析】2023×2023－2023×2022－2021×2022＋2022×2022＝2023×(2023－2022)－2022×(2021－2022)＝2023＋2022＝4045．5．【答案】－31【解析】(2x－21)(3x－7)－(3x－7)(x－13)＝(3x－7)(2x－21－x＋13)＝(3x－7)(x－8)．∵(2x－21)(3x－7)－(3x－7)(x－13)可分解因式為(3x＋a)(x＋b)，∴(3x－7)(x－8)＝(3x＋a)(x＋b)，∴a＝－7，b＝－8．∴a＋3b＝－7＋3×(－8)＝－31．6．【答案】解：（1）(x－y)(3y－5x)－(y－x)(y－3x)＝(x－y)(3y－5x)＋(x－y)(y－3x)＝(x－y)(3y－5x＋y－3x)＝(x－y)(4y－8x)＝4(x－y)(y－2x)；（2）a(a－b)3＋2a2(b－a)2－2ab(b－a)＝a(a－b)3＋2a2(a－b)2＋2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論