第四部分語(yǔ)言文字運(yùn)用——感知語(yǔ)言之美第六章

語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)第2節(jié)

語(yǔ)言表達(dá)得體獲取必備知識(shí)·厚積累把準(zhǔn)高考方向·明目標(biāo)

培養(yǎng)關(guān)鍵能力·重方法提升核心素養(yǎng)·精訓(xùn)練獲取必備知識(shí)·厚積累返回目錄

所謂得體，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來表情達(dá)意。要做到表達(dá)得體，就要注意語(yǔ)言的文體色彩、語(yǔ)體色彩、感情色彩、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象的差異，還要注意敬辭、謙辭的使用，等等。

敬、謙辭是語(yǔ)言得體的核心要素之一。所謂敬辭，是含恭敬口吻的言辭，只能用于對(duì)方；所謂謙辭，是表示謙虛的言辭，只能用于自己。準(zhǔn)確得體地使用一些敬、謙辭，可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)與品位。由于敬、謙辭多是文言詞匯，數(shù)量不少，因此必須勤于積累，準(zhǔn)確理解。

一、敬辭。

常用的敬辭有：貴、拜、奉、高、惠、令、垂、光、屈、賢，恭候、千金、華誕、璧還、俯就、斧正、借問、雅正、鼎力、海涵、玉成，等等。

①“貴”字有“貴姓、貴庚、貴體、貴干、貴恙、貴子……”，用于稱跟對(duì)方有關(guān)的事物。

②“拜”字有“拜望、拜會(huì)、拜讀、拜托、拜別、拜賀……”，用在動(dòng)詞前，用于人事往來。

③“奉”字有“奉迎、奉陪、奉告、奉還、奉送、奉達(dá)、奉復(fù)、奉勸……”，用于自己的行動(dòng)涉及對(duì)方時(shí)。

④“高”字有“高堂、高足、高就、高齡、高壽、高見……”，稱別人的親屬或事物。

⑤“惠”字有“惠贈(zèng)、惠存、惠顧、惠臨、惠允……”，用于對(duì)方對(duì)“我”（說話者）的行動(dòng)。

⑥“令”字有“令尊、令堂、令兄、令愛、令郎……”，用于稱對(duì)方的親屬。

⑦“垂”字有“垂愛、垂問、垂詢……”，用于別人（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)“我”（說話者）的行動(dòng)。

⑧“光”字有“光顧、光臨……”，表示光榮，用于對(duì)方來臨?！吧W臨”和“光臨”有時(shí)容易混淆，其實(shí)它們有區(qū)別。a.二者的對(duì)象不同?！吧W臨”的針對(duì)對(duì)象是貴賓、領(lǐng)導(dǎo)；“光臨”的針對(duì)對(duì)象是顧客，范圍更廣一些。b.意思不同。蒞臨：來到、來臨。光臨：敬辭，稱賓客到來。c.“蒞臨”多用于書面用語(yǔ)，如：某某（領(lǐng)導(dǎo)、專家等）蒞臨指導(dǎo)；“光臨”多用于口語(yǔ)，如：歡迎光臨。

⑨“屈”字有“屈駕、屈尊、屈就……”，用于敬稱對(duì)方降低身份做某事。

⑩“賢”字有“賢弟、賢侄、賢妻、賢契（對(duì)子弟或朋友子侄輩的敬稱，多用于書面語(yǔ)）……”，表示對(duì)平輩或晚輩的敬稱。

“恭候”，用于等待對(duì)方；“千金”，稱別人的女兒；“華誕”，稱別人的生日；“璧還”，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品；“俯就”，請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)；“斧正”，請(qǐng)對(duì)方修改文章；“借問”，用于向別人打聽事情；“雅正”，用于把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指教；“鼎力”，用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

二、謙辭。

常用的謙辭有：家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、敢，久仰、久違、過獎(jiǎng)、過譽(yù)、錯(cuò)愛、抬愛、涂鴉、寒舍、寒門、芻蕘(chú

ráo)之見、馬齒徒增，等等。

①“家”字有“家母（家慈）、家父（家嚴(yán)）、家兄……”，用于對(duì)別人稱自己的輩分高或同輩年紀(jì)大的親屬。

②“舍”字有“舍侄、舍弟、舍親、舍間（謙稱自己的家）、舍下……”，用于對(duì)別人稱自己的輩分低或同輩年紀(jì)小的親屬等，及跟自己有關(guān)的事物。③“鄙”字有“鄙人、鄙意、鄙見……”，用于稱自己或跟自己有關(guān)的事物。

④“愚”字有“愚兄、愚見、愚以為……”，用于稱自己或跟自己有關(guān)的人（事物）。

⑤“敝”字有“敝人、敝姓、敝處、敝校、敝邑……”，用于稱自己或跟自己有關(guān)的事物。

⑥“拙”字有“拙見、拙筆、拙著、拙作……”，用于對(duì)別人稱自己的東西（多指文章、見解）。

⑦“小”字有“小人、小店、小舍……”，用于稱自己或跟自己有關(guān)的事物。

⑧“敢”字有“敢煩、敢請(qǐng)、敢問……”，表示冒昧地請(qǐng)求別人。

“久仰”，仰慕已久（初次見面時(shí)說）；“久違”，好久沒見；“過獎(jiǎng)、過譽(yù)”，用于自己受到表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)；“錯(cuò)愛”，表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛護(hù)；“涂鴉”，稱自己字寫得不好或畫畫得不好；“寒舍”，稱自己的家；“寒門”，稱自己貧寒的家庭；“芻蕘之見”，稱自己淺陋的看法；“馬齒徒增”，稱自己白白增長(zhǎng)年歲。謙辭和敬辭本身帶有很強(qiáng)的文言意味，相關(guān)內(nèi)容在《知識(shí)手冊(cè)》“中國(guó)古代文化常識(shí)”的“稱謂常識(shí)”中有所羅列，同學(xué)們可對(duì)照補(bǔ)充。把準(zhǔn)高考方向·明目標(biāo)考情分析?？碱}型返回目錄體驗(yàn)真題

語(yǔ)言表達(dá)得體既是語(yǔ)言表達(dá)的能力要求，也是語(yǔ)言表達(dá)的效果。曾經(jīng)是全國(guó)卷的高頻考點(diǎn)，不過在近幾年的高考中，全國(guó)卷沒有對(duì)這個(gè)考點(diǎn)單獨(dú)設(shè)題考查，其他各省市單獨(dú)設(shè)題考查的也不多，一般都是結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)的其他考點(diǎn)綜合考查。往后的高考，表達(dá)得體這個(gè)考點(diǎn)與語(yǔ)病結(jié)合命題的可能性較大?？记榉治龀？碱}型題干要求審題重點(diǎn)（2021·浙江卷，5）下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（3分）（2018·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ，20）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并做修改。（5分）（2018·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ，20）下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并做修改。

（5分）題目中常見“表達(dá)得體”“不得體”“不合書面語(yǔ)體”等詞句，考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力體驗(yàn)真題1．[2018·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ]下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并做修改。（5分）

我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。

【參考答案】①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。12體驗(yàn)真題【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。題目指出“有五處不合書面語(yǔ)體的要求”，即是告訴我們，啟事中有五處沒有使用“書面語(yǔ)體”，而是使用了“口語(yǔ)體”。通觀整個(gè)啟事，就可以發(fā)現(xiàn)“堵住”“管子”“換掉”“打算”“正遇上”這五個(gè)“口語(yǔ)體”的詞語(yǔ)，將這五個(gè)“口語(yǔ)體”的詞語(yǔ)改為意思相同的“書面語(yǔ)體”的詞語(yǔ)即可。如，“堵住”可改為“堵塞”“淤塞”“排水不暢”；“管子”可改為“管道”“水管”“下水管道”；“換掉”可改為“更換”“置換”“更新”；“打算”可改為“計(jì)劃”“計(jì)劃于”“暫定于”；“正遇上”可改為“正值”“正逢”“恰逢”“適逢”。21體驗(yàn)真題2．[2021·浙江卷]下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（3分）(

)A．使用公筷廣告語(yǔ)：長(zhǎng)筷短筷，筷筷都是你我的愛。B．論文答辯致謝語(yǔ)：感謝聆聽，敬請(qǐng)專家評(píng)委指教。C．垃圾分類宣傳語(yǔ)：各得其所，細(xì)微處的文明之光。D．經(jīng)典閱讀推薦語(yǔ)：智慧火源，值得為之付出熱忱。21體驗(yàn)真題【答案】B

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。B項(xiàng)，“聆聽”表達(dá)不得體。聆聽是指集中精力認(rèn)真地聽。指虔誠(chéng)而認(rèn)真地聽取，帶有尊重講話者的色彩，一般由聽講者使用。而語(yǔ)境是指專家和評(píng)委聽自己的論文答辯，使用錯(cuò)誤。且“敬請(qǐng)專家評(píng)委指教”用于論文答辯開場(chǎng)白中，用于致謝語(yǔ)不得體。21培養(yǎng)關(guān)鍵能力·重方法返回目錄讓語(yǔ)言表達(dá)得體的技巧1．弄清詞義。不僅要弄懂詞語(yǔ)的基本意義、感情色彩，還要注意詞義的輕重、范圍的大小，其次還要注意表示具體的、個(gè)別的事物的詞與表示概括的、集體的事物的詞的區(qū)別。2．區(qū)別語(yǔ)體。從語(yǔ)體形式分，語(yǔ)言有口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言兩大類。在語(yǔ)言交際中，要注意根據(jù)具體的語(yǔ)境選用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)體，即應(yīng)按照不同的文體和不同的表達(dá)方式，運(yùn)用與之相適應(yīng)的和習(xí)慣化的語(yǔ)言。在同一場(chǎng)合或同一篇文章中，要注意保持語(yǔ)言風(fēng)格的一致性。3．注意場(chǎng)合。不同的場(chǎng)合對(duì)語(yǔ)言的使用有不同的要求，特定的場(chǎng)合往往需要特定的話語(yǔ)形式來傳遞信息。具體如下：場(chǎng)合或情境注意歡慶場(chǎng)合說的話應(yīng)當(dāng)有助于烘托歡快氣氛，多講些吉利話，不能說喪氣話悲傷場(chǎng)合用語(yǔ)要嚴(yán)肅、低沉而簡(jiǎn)略莊重場(chǎng)合用語(yǔ)要莊重、規(guī)范，不能用拉家常的口吻和語(yǔ)氣工作場(chǎng)合用語(yǔ)要準(zhǔn)確、扼要，經(jīng)常用某些行話和術(shù)語(yǔ)娛樂場(chǎng)合用語(yǔ)要風(fēng)趣、生動(dòng)外交場(chǎng)合用語(yǔ)要不卑不亢多人場(chǎng)合用語(yǔ)要顧及他人，不可高聲喧嘩日常生活用語(yǔ)要自然、親切、靈活，多用口語(yǔ)與親人談話不能用外交辭令，故弄玄虛私下場(chǎng)合批評(píng)人用語(yǔ)要直截了當(dāng)公開場(chǎng)合批評(píng)人用語(yǔ)要委婉，把握語(yǔ)氣4.區(qū)別對(duì)象。根據(jù)說話對(duì)象的思想水平、認(rèn)識(shí)能力、社會(huì)地位、職業(yè)身份、性別年齡、心理素質(zhì)等綜合因素，實(shí)行語(yǔ)言調(diào)整控制，選擇恰到好處的語(yǔ)句，達(dá)到最佳表達(dá)效果。5．明確目的。無(wú)論何種語(yǔ)言形式都要服從表達(dá)的目的。要實(shí)現(xiàn)表達(dá)的目的，必須對(duì)語(yǔ)言行為進(jìn)行自我控制，使語(yǔ)言具有明確的目的性。

[特別提示]

要做到語(yǔ)言得體，除了在詞語(yǔ)積累時(shí)要注意詞語(yǔ)的謙敬、適用對(duì)象、適用范圍、感情色彩、語(yǔ)體色彩等以外，還要有一定的訓(xùn)練，更重要的是要注重生活實(shí)踐。因?yàn)榈皿w是一種動(dòng)態(tài)語(yǔ)言，在實(shí)踐中掌握、運(yùn)用效果最好。因此，在積累與做題訓(xùn)練的同時(shí)，一定要在實(shí)踐中用得體語(yǔ)、說得體話。只有把積累、訓(xùn)練與生活實(shí)踐三個(gè)方面緊密地結(jié)合起來，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。

【例】

閱讀下面的文字，完成第1題。

百年新小說的傳統(tǒng)與舊小說的傳統(tǒng)，在文體趣味并無(wú)差別，對(duì)于俗世的關(guān)懷都煞費(fèi)苦心。就小說自身而言，它忍不住關(guān)懷，雖如梁?jiǎn)⒊瑢?duì)舊小說評(píng)價(jià)不高，無(wú)非都是俗世，都是日常生活。而“叢殘小語(yǔ)”的小說的“小道”，與西方小說的世俗“十日談”，憤世嫉俗也罷，超凡脫俗亦好，都是如此。事情、世情、人情與風(fēng)情，都是世俗之情。百年新小說的“思路”，猶如是耶。在新小說的世界里，小說家更多的是平常人，是庸常人生和世俗世界的一分子，也是現(xiàn)代社會(huì)與現(xiàn)代世界的同路人。????1．文中加點(diǎn)的句子“猶如是耶”表達(dá)有問題，請(qǐng)說明原因并另寫一個(gè)合適的句子。（4分）

【參考答案】此句是文言語(yǔ)句，較為難懂，且與全文平實(shí)通俗的語(yǔ)言風(fēng)格不協(xié)調(diào)。改為：正是這樣。

【解析】“猶如是耶”是文言語(yǔ)句，意思較為難懂，通過“憤世嫉俗也罷，超凡脫俗亦好，都是如此”等語(yǔ)句可知，全文的語(yǔ)言風(fēng)格平實(shí)通俗，“猶如是耶”與全文的語(yǔ)言風(fēng)格不夠協(xié)調(diào)。結(jié)合“事情、世情、人情與風(fēng)情，都是世俗之情。百年新小說的‘思路’，猶如是耶”可知，“猶如是耶”在語(yǔ)境中的意思是“正是這樣”，改為這一現(xiàn)代漢語(yǔ)即可。123452．[2018·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ]下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并做修改。（5分）

獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè)，還望先生先睹為快。

盛夏快到了，請(qǐng)先生保重身體。

【參考答案】①“教書”改為“從教”；②“光臨”改為“前往”或“參加”；③“惠贈(zèng)”改為“奉上”“奉送”或“敬贈(zèng)”；④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。12345

【解析】本題難度中等，考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。題干指出這是一封信的主要內(nèi)容，就已經(jīng)在暗示應(yīng)使用書面語(yǔ)，加之信一開頭使用的“獲悉”一詞，更明確交代所用語(yǔ)體。又由“隆重慶賀先生”一語(yǔ)可知這是一封寫給尊長(zhǎng)的信，故應(yīng)注意謙辭、敬辭的使用。①“教書”為口語(yǔ)，應(yīng)改為書面語(yǔ)“從教”；②“光臨”是敬辭，稱賓客來到，只能用于他人，不能用于自己，應(yīng)改為“前往”或“參加”；③“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物），用于別人送給自己東西時(shí)，而此處是說自己送東西給別人，故應(yīng)改為“奉上”“奉送”或“敬贈(zèng)”；④“先睹為快”指以先看到為快事，用來描述別人讀自己的書不得體，此處應(yīng)改為敬辭“指正”或“斧正”；⑤“快來了”為口語(yǔ)，應(yīng)改為書面語(yǔ)“將至”或“將臨”。123453．某班將于本周五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)，假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)完成以下任務(wù)：班級(jí)想要你去邀請(qǐng)郝校長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，你會(huì)怎么說？要求語(yǔ)言得體，內(nèi)容簡(jiǎn)潔。（4分）

【參考答案】（示例）尊敬的郝校長(zhǎng)，您好，我們班定于本周五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，特邀您參加此次活動(dòng)，期待您的光臨！謝謝！12345

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加此次活動(dòng)，在稱呼和問好之后，要告知校長(zhǎng)活動(dòng)舉辦的時(shí)間、班級(jí)、活動(dòng)主題等信息，如“我們班定于本周五下午舉行‘走進(jìn)傳統(tǒng)文化’主題班會(huì)”，另外語(yǔ)言要體現(xiàn)出誠(chéng)意，對(duì)校長(zhǎng)的尊敬，用語(yǔ)要多用敬辭。據(jù)此擬寫即可。123454．下列情境下的語(yǔ)言表達(dá)，得體的一項(xiàng)是（3分）(

)A．（一位父親，參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)）家長(zhǎng)對(duì)老師說：“令郎在這次考試中取得好成績(jī)，多虧老師的悉心教導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ?。”B．（一個(gè)兒子，給與世長(zhǎng)辭的母親寫挽聯(lián)）挽聯(lián)內(nèi)容如下：夢(mèng)斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁。C.（一位丈夫，向公司領(lǐng)導(dǎo)介紹自己的妻子）“這是孩子她媽，她在××公司上班，工作能力突出，您可以多向她請(qǐng)教?！盌．（一位長(zhǎng)輩，和家中的子侄們聊天）“我退休后獨(dú)自居住，幸好有你們的垂愛，時(shí)常來陪伴我，我的晚年才不會(huì)太寂寞?！?2345【答案】B

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，“令郎”是敬辭，用于稱對(duì)方的兒子。此處用于自己的兒子，不得體。B項(xiàng)，北堂：古代指士大夫加主婦居室，后以代稱母親；萱花亦指母親；東壁：室東側(cè)壁；桐葉：有兄弟的意思。使用得體。C項(xiàng)，“孩子她媽”，口語(yǔ)化，不能用于正式場(chǎng)合；“請(qǐng)教”是請(qǐng)求指教，強(qiáng)調(diào)謙虛、有禮貌地請(qǐng)求指導(dǎo)，不能用于向自己請(qǐng)教。D項(xiàng)，“垂愛”，關(guān)心愛護(hù)，通常指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或者上級(jí)對(duì)下級(jí)，不能指晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。123455．[2017·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ]下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）(

)A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)彛覀円欢ㄕ諆r(jià)賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。12345【答案】A

【解析】A項(xiàng)，“舍弟”稱自己的弟弟，表達(dá)得體。B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”是一種謙虛的說法，稱自己水平不高，但是B項(xiàng)中的“他”，已經(jīng)出了錯(cuò)誤，談不上謙虛。C項(xiàng)，謙敬誤用，“垂詢”為敬辭，用在別人身上，尤其多用于尊稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的詢問。D項(xiàng)，“內(nèi)人”為謙辭，用于對(duì)自己妻子的稱呼，不能用于稱呼別人妻子，故錯(cuò)。12345[解題方法]

一般來說，莊重場(chǎng)合，

用語(yǔ)要規(guī)范雅正，多用書面語(yǔ)。文藝語(yǔ)體有形象性，科學(xué)語(yǔ)體有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，政論語(yǔ)體有邏輯性和鼓動(dòng)性，公文講究格式化和簡(jiǎn)明性。啟事是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位、個(gè)人有事情需要向公眾說明，或者請(qǐng)求有關(guān)單位、廣大群眾幫助時(shí)所寫的一種說明性質(zhì)的文體。在該文體中，不宜使用口語(yǔ)。提升核心素養(yǎng)·精訓(xùn)練返回目錄1．[2017·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ]下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）(

)A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。81234567109【答案】C

【解析】本題從謙敬誤用的角度考查得體。A項(xiàng)，承蒙：敬辭，表示受到別人的某種幫助而心懷感激。只能用于自己，不能用于他人。此處敘述的是“他”受到“我”父母的照顧，不能用“承蒙”。B項(xiàng)，高足：敬辭，稱呼別人的學(xué)生。不能用于自稱。D項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。說別人等待自己時(shí)不能用“恭候”。812345671092．下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（3分）(

)A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！81234567109【答案】B

【解析】B項(xiàng)，作為校友，對(duì)于曾經(jīng)在那兒學(xué)習(xí)過的學(xué)校應(yīng)該稱“母?！币员硎咀鹬兀Q“敝?！卞e(cuò)誤?！肮R”為敬辭，不能用在自己身上。其余各項(xiàng)謙敬處理得當(dāng)，表達(dá)合情合理。812345671093．下列各句中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）(

)A．臨近期末考試，他本想安安靜靜地在家復(fù)習(xí)，但家里卻不斷有人來叨擾，令人心煩。B．茲介紹我校寧朝陽(yáng)同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)予接洽為荷。C．我很幸運(yùn)能夠聆聽諸位先賢的高論，今天的講座使我茅塞頓開，獲益匪淺。D．王主任出院了，小蔡在電話里對(duì)他說：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀?！?1234567109【答案】B

【解析】A項(xiàng)，叨擾：客套話，打擾（多用于受到款待，表示感謝）。B項(xiàng)，請(qǐng)予接洽為荷：請(qǐng)貴方給予接待，麻煩您了，用于書信中。正確。C項(xiàng)，先賢：指已經(jīng)去世的有才德的人。D項(xiàng)，打電話時(shí)應(yīng)該用口語(yǔ)，“欣聞”為書面語(yǔ)，應(yīng)改為“聽說”。812345671094．下列各項(xiàng)中，最適合填在橫線處的一項(xiàng)是（3分）(

)

某校邀請(qǐng)著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)，在向全校師生作介紹時(shí)，校長(zhǎng)的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。

?！盇.這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B．這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．這既是他的驕傲，也是全國(guó)人民的驕傲8123456710981234567109

【答案】B

【解析】A項(xiàng)，“敝?！迸c前面的“我?！闭Z(yǔ)體特點(diǎn)不符。C項(xiàng)，主次顛倒。D項(xiàng)，“也是全國(guó)人民的驕傲”用語(yǔ)過重，脫離實(shí)際，也屬于說話不得體。81234567109

5．[2017·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ]下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

(

)A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。81234567109【答案】B

【解析】A項(xiàng)，“失陪”錯(cuò)誤，“失陪”為客套話，表示因故而不能陪伴對(duì)方。只能用于自己，不能用于“姑姑”。B項(xiàng)，“璧還”用于退還東西。也作謝絕贈(zèng)品的婉辭。使用正確。C項(xiàng)，“寒舍”錯(cuò)誤，“寒舍”是個(gè)謙辭，指自己的家。D項(xiàng)，“千金”錯(cuò)誤，“千金”是個(gè)敬辭，敬稱別人的女兒，不能稱自己的女兒為“千金”。6．下面是一位記者采訪楹聯(lián)專家李某的開頭部分，請(qǐng)從下列所提供的選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將這段話補(bǔ)充完整。只填序號(hào)。（5分）

李老師您好，感謝您能①

接受我的采訪。拿到您這本關(guān)于對(duì)聯(lián)故事的②

，想著您從數(shù)百里外捎來如此厚禮，我一定好好③

！看您書里寫的行業(yè)聯(lián)我很感興趣，比如這副寫醫(yī)生的“④

，⑤

”，我覺得里面充滿了文化元素，您能給大家解讀一下嗎？A.有幸

B．撥冗

C．大作D．拙作

E．笑納

F．惠存G．珍藏

H．碧水競(jìng)舟十里歡I．橘井挹泉滋蕙香

J．杏林分種逢春茂K．艾人驅(qū)瘴千門樂81234567109

【解析】第①空表達(dá)對(duì)李老師百忙之中能接受采訪的謝意，因此要用“撥冗”；第②空強(qiáng)調(diào)拿到老師作品，因此用“大作”；第③空表達(dá)記者決心好好收藏李老師的作品，因此用“珍藏”；第④空是有關(guān)李老師寫醫(yī)生的對(duì)聯(lián)，因此選用“杏林分種逢春茂”“橘井挹泉滋蕙香”?！靶恿帧倍值涑鋈龂?guó)時(shí)期的名醫(yī)董奉，據(jù)載董奉定下了一條奇特的規(guī)矩：看病不收費(fèi)用，但病人病愈后，要在董奉居住的山坡上種植杏樹，病重者，種五株；病輕者，種一株。由于董奉醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，遠(yuǎn)近患者紛紛前來81234567109【參考答案】①B

②C

③G

④J

⑤I求治，數(shù)年之間就種植了萬(wàn)余株杏樹，成為一片杏林。根據(jù)董奉的傳說，人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，而醫(yī)家也常以“杏林中人”自居。有些同學(xué)分不清“杏林”與“杏壇”這兩個(gè)詞，杏壇指的是孔子講學(xué)的地方，在山東曲阜市孔廟的大成殿前。孔子第四十五代孫孔道輔監(jiān)修孔廟時(shí)，將正殿后移，除地為壇，環(huán)植以杏，名曰“杏壇”。81234567109

7．某中學(xué)將舉行高三年級(jí)辯論賽決賽。以下是團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向語(yǔ)文老師發(fā)出的邀請(qǐng)函。其中有五處不當(dāng)（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），請(qǐng)指出并修改。（5分）邀請(qǐng)函尊敬的老師：

高三年級(jí)《才辯無(wú)雙》辯論賽決賽將于12月10日16：00在國(guó)際報(bào)告廳舉行。我們謹(jǐn)代表本年級(jí)全體同學(xué)誠(chéng)邀您光顧現(xiàn)場(chǎng)，并擔(dān)任本場(chǎng)比賽的評(píng)委。到時(shí)候我們還將敬贈(zèng)禮物一份。請(qǐng)您務(wù)必?fù)苋叱鱿?，?duì)此我們敬謝不敏。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)××××年××月×日8123456710981234567109

【參考答案】(1)將書名號(hào)改為引號(hào)。(2)將“光顧”改為“光臨”。(3)將“到時(shí)候”改為“屆時(shí)”。(4)去掉“務(wù)必”。(5)“敬謝不敏”改為“深表感謝”。81234567109

【解析】(1)“才辯無(wú)雙”不是書名，不能用書名號(hào)。(2)“光顧”指稱客人來到，多用于商家歡迎顧客，是敬辭，對(duì)象運(yùn)用不當(dāng)，不合此處語(yǔ)境，應(yīng)改為“光臨”。(3)“到時(shí)候”是口語(yǔ)，不適合用于邀請(qǐng)函，應(yīng)改為“屆時(shí)”。(4)“務(wù)必”帶有命令口吻，是上級(jí)對(duì)下級(jí)的用語(yǔ)，這里是學(xué)生對(duì)老師寫的邀請(qǐng)函，顯然不宜用命令口吻。(5)“敬謝不敏”為恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事，多作推辭做某事的婉辭，此處是想表示感謝，不是推辭，應(yīng)改為“深表感謝”。8．下面是一則尋物啟事的初稿，其中有五處不合語(yǔ)體要求，請(qǐng)你找出來并進(jìn)行修改。（5分）尋物啟事

本人粗心于××××年××月×日上午8時(shí)前后在公園丟掉棕色公文包一只，內(nèi)有身份證、駕駛證、工作證還有帶著瑞士小軍刀的鑰匙一串。拾到者趕快撥打電話×××××××。有酬謝。

此啟李先生××××年××月×日81234567109

【參考答案】(1)“粗心”改為“不慎”。(2)“前后”改為“左右”。(3)“丟掉”改為“遺失”。(4)“還有”改為“以及”（或“和”）。(5)“趕快”改為“敬請(qǐng)”（或“請(qǐng)”）。81234567109

【解析】“粗心”不合語(yǔ)境，丟東西不一定都是因?yàn)榇中?，?/p>