兗州區(qū)名師管理辦法一、總則（一）目的為加強兗州區(qū)名師隊伍建設，充分發(fā)揮名師的示范、引領和輻射作用，提高教育教學質量，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于兗州區(qū)教育系統(tǒng)內認定的各級各類名師，包括但不限于學科帶頭人、教學能手、特級教師等。（三）基本原則1.師德為先：名師應具備高尚的師德師風，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，以身作則。2.專業(yè)引領：發(fā)揮名師在教育教學、教育科研等方面的專業(yè)優(yōu)勢，引領教師專業(yè)成長，提高教育教學質量。3.動態(tài)管理：對名師隊伍實行動態(tài)管理，建立健全考核評價機制，激勵名師不斷進取，保持和提升專業(yè)水平。4.公平公正：在名師評選、認定、考核等過程中，遵循公平、公正、公開的原則，確保程序規(guī)范，結果公正。二、名師評選與認定（一）評選條件1.思想政治素質：擁護黨的路線、方針、政策，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.教育教學能力：具有扎實的學科專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，教學業(yè)績突出，在本學科領域具有較高的知名度和影響力。積極參與課程改革，教學方法靈活多樣，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學效果顯著。能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學，不斷提高課堂教學效率和質量。3.教育科研能力：具有較強的教育科研意識和能力，積極參與教育科研課題研究，取得一定的科研成果。能夠撰寫高質量的教育教學論文，在省級以上刊物發(fā)表或在學術會議上交流。4.示范引領作用：積極承擔公開課、示范課、觀摩課等教學任務，發(fā)揮示范引領作用，指導和幫助青年教師成長。參與教師培訓、送教下鄉(xiāng)等活動，為提高區(qū)域教師整體素質做出貢獻。（二）評選程序1.個人申報：符合評選條件的教師向所在學校提出申請，填寫《兗州區(qū)名師申報表》，并提交相關證明材料。2.學校推薦：學校對申報教師進行資格審查和綜合考核，按照分配的名額推薦候選人，并在學校范圍內進行公示。3.區(qū)級評審：區(qū)教育局組織專家評審組，對學校推薦的候選人進行評審，通過聽課、查閱資料、面試答辯等方式，全面考察候選人的教育教學能力、教育科研水平和示范引領作用。評審結果在區(qū)教育局網(wǎng)站進行公示，公示期為[X]個工作日。4.認定公布：經(jīng)公示無異議后，由區(qū)教育局發(fā)文認定為兗州區(qū)名師，并頒發(fā)證書。（三）名師層次劃分根據(jù)名師的教育教學水平、教育科研成果和示范引領作用等，將兗州區(qū)名師分為三個層次：1.學科帶頭人：在本學科領域具有卓越的專業(yè)素養(yǎng)和深厚的學術造詣，教學成果顯著，教育科研能力突出，在區(qū)域內發(fā)揮引領和示范作用的骨干教師。2.教學能手：具有扎實的教學基本功和豐富的教學經(jīng)驗，教學方法靈活多樣，教學效果良好，能夠在本學科教學中發(fā)揮示范作用的優(yōu)秀教師。3.特級教師：在教育教學、教育科研等方面取得突出成就，具有較高的知名度和影響力，在全省乃至全國具有一定示范引領作用的杰出教師。三、名師職責與權利（一）職責1.教育教學：認真履行教師崗位職責，高質量完成教育教學任務，不斷提高教育教學質量。積極探索教育教學規(guī)律，創(chuàng)新教學方法和手段，形成獨特的教學風格和教學特色。承擔公開課、示范課、觀摩課等教學任務，發(fā)揮示范引領作用，指導和幫助青年教師成長。2.教育科研：積極參與教育科研課題研究，撰寫教育教學論文，總結教育教學經(jīng)驗，推廣教育科研成果。指導青年教師開展教育科研活動，提高青年教師的教育科研能力。3.示范引領：參與教師培訓、送教下鄉(xiāng)等活動，為提高區(qū)域教師整體素質做出貢獻。通過師徒結對、工作室等形式，指導和培養(yǎng)一批骨干教師，帶動教師隊伍整體發(fā)展。4.自身發(fā)展：不斷學習新知識、新技能，更新教育觀念，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，保持在教育教學領域的領先地位。（二）權利1.優(yōu)先參加培訓：名師享有優(yōu)先參加各級各類教育培訓、學術交流活動的權利。2.課題研究支持：在教育科研課題申報、研究等方面，名師享有優(yōu)先立項、優(yōu)先獲得經(jīng)費支持等權利。3.教學資源使用：名師有權使用學?；蚪逃块T提供的優(yōu)質教學資源，如教材、教具、教學軟件等。4.表彰獎勵：對在教育教學、教育科研等方面做出突出貢獻的名師，給予表彰和獎勵。四、名師培養(yǎng)與培訓（一）培養(yǎng)計劃1.分層培養(yǎng)：根據(jù)名師的層次和發(fā)展需求，制定個性化的培養(yǎng)計劃，促進名師不斷成長。2.目標導向：明確名師培養(yǎng)的目標和任務，通過培養(yǎng)使名師在教育教學理念、教學方法、教育科研能力等方面得到顯著提升。3.多元培養(yǎng)：采用專家指導、課題研究、實踐鍛煉、學術交流等多種方式，對名師進行全方位培養(yǎng)。（二）培訓內容1.教育教學理論：學習現(xiàn)代教育教學理論，了解教育改革發(fā)展趨勢，更新教育觀念。2.學科專業(yè)知識：深入學習本學科前沿知識，拓寬學科視野，提高學科專業(yè)素養(yǎng)。3.教育科研方法：掌握教育科研的基本方法和技巧，提高教育科研能力。4.教學技能提升：通過觀摩優(yōu)秀課例、參與教學研討等活動，提升教學技能和課堂教學水平。5.師德師風教育：加強師德師風建設，提高職業(yè)道德水平，樹立良好的教師形象。（三）培訓方式1.集中培訓：定期組織名師參加集中培訓，邀請專家學者進行專題講座和培訓指導。2.網(wǎng)絡培訓：利用網(wǎng)絡平臺，開展在線學習、遠程培訓等活動，方便名師隨時隨地學習。3.實踐鍛煉：安排名師到教育教學改革先進地區(qū)、學校進行掛職鍛煉，學習先進經(jīng)驗，提升實踐能力。4.學術交流：支持名師參加國內外學術交流活動，拓寬學術視野，了解學科前沿動態(tài)。五、名師考核與評價（一）考核原則1.全面考核：對名師的思想政治素質、教育教學能力、教育科研水平、示范引領作用等進行全面考核。2.注重實績：以名師的工作業(yè)績和實際貢獻為重點，客觀公正地評價名師的工作表現(xiàn)。3.動態(tài)管理：根據(jù)考核結果，對名師隊伍實行動態(tài)管理，及時調整和補充名師人選。（二）考核內容1.師德表現(xiàn)：考核名師的思想政治素質、職業(yè)道德水平、敬業(yè)精神等。2.教育教學：考核名師的教學工作量、教學質量、教學改革、教學成果等。3.教育科研：考核名師的科研項目、科研成果、論文發(fā)表等情況。4.示范引領：考核名師在指導青年教師、開展送教下鄉(xiāng)、參與教師培訓等方面的工作情況。（三）考核方式1.年度考核：每年對名師進行一次年度考核，名師填寫《兗州區(qū)名師年度考核表》，所在學校進行考核評價，提出考核意見。2.任期考核：每[X]年對名師進行一次任期考核，全面考核名師在任期內的工作表現(xiàn)和業(yè)績。任期考核結果作為名師續(xù)聘、晉級、表彰獎勵的重要依據(jù)。3.學生評價：通過問卷調查、學生座談會等方式，了解學生對名師教學工作的滿意度，作為考核的參考依據(jù)。4.同行評價：組織同行專家對名師的教育教學水平、教育科研能力等進行評價，提高考核的科學性和公正性。（四）考核結果運用1.表彰獎勵：對考核優(yōu)秀的名師，給予表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書，并在職稱評定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮。2.續(xù)聘管理：考核合格的名師，予以續(xù)聘；考核不合格的名師，取消名師稱號，收回證書，并停止享受相關待遇。3.動態(tài)調整：根據(jù)考核結果，對名師隊伍進行動態(tài)調整，及時補充優(yōu)秀教師，淘汰不符合要求的名師。六、名師工作室建設（一）工作室組建1.主持人選拔：名師工作室主持人由在教育教學領域具有較高知名度和影響力的名師擔任，通過個人申報、學校推薦、區(qū)教育局審核確定。2.成員選拔：工作室成員由主持人根據(jù)工作需要，在全區(qū)范圍內選拔具有一定發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處熃M成。成員應熱愛教育事業(yè)，具有較強的學習能力和團隊合作精神。3.工作室命名：名師工作室以主持人姓名或工作室特色命名，如“[主持人姓名]名師工作室”。（二）工作室職責1.教學研究：開展教育教學研究，探索教育教學規(guī)律，創(chuàng)新教學方法和手段，提高教育教學質量。2.教師培養(yǎng)：通過師徒結對、課題研究、教學研討等方式，培養(yǎng)一批骨干教師，帶動教師隊伍整體發(fā)展。3.資源開發(fā)：開發(fā)優(yōu)質教學資源，如教學案例、教學設計、教學課件、教學論文等，為教師提供教學參考。4.示范引領：通過開展公開課、示范課、觀摩課等活動，發(fā)揮示范引領作用，輻射帶動區(qū)域內教師共同進步。（三）工作室管理1.制度建設：建立健全工作室管理制度，明確工作室成員的職責、權利和義務，規(guī)范工作室的工作流程和活動安排。2.經(jīng)費管理：工作室經(jīng)費由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排，主要用于開展教育教學研究、教師培訓、學術交流、資源開發(fā)等活動。經(jīng)費使用應嚴格遵守財務制度，確保專款專用。3.考核評價：定期對工作室進行考核評價，考核內容包括工作室建設、教學研究、教師培養(yǎng)、資源開發(fā)、示范引領等方面。考核結果作為工作室主持人和成員表彰獎勵、續(xù)聘晉級的重要依據(jù)。七、名師待遇與保障（一）待遇1.榮譽待遇：名師在評優(yōu)評先、職稱評定、崗位晉升等方面享有優(yōu)先待遇。2.物質待遇：根據(jù)名師的層次和貢獻，給予一定的物質獎勵，如發(fā)放名師津貼等。3.工作待遇：名師在工作中享有更多的自主權和發(fā)展空間，如優(yōu)先承擔重要教學任務、參與學校管理等。（二）保障1.組織保障：區(qū)教育局成立名師工作領導小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調名師隊伍建設工作，研究解決