——2025年秋季學(xué)期各周?chē)?guó)旗下講話安排表月份周次日期講話主題主講班級(jí)備注9月19.1銘記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望開(kāi)學(xué)季29.8感恩教師，伴我成長(zhǎng)教師節(jié)清潔地球，從我做起世界清潔地球日39.15勿忘國(guó)恥，少年自強(qiáng)九·一八愛(ài)護(hù)牙齒，健康成長(zhǎng)全國(guó)愛(ài)牙日49.22培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生59.29喜迎國(guó)慶，愛(ài)我中華國(guó)慶節(jié)花好月圓，情滿中秋中秋節(jié)10月610.6國(guó)慶假期710.13珍惜糧食，從我做起世界糧食日喜迎建隊(duì)日，爭(zhēng)做好隊(duì)員少先隊(duì)建隊(duì)日傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人810.20共拒校園欺凌，共建陽(yáng)光校園安全教育910.27九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情重陽(yáng)節(jié)學(xué)會(huì)寬容，善待他人11月1011.3消防安全，從我做起消防宣傳日1111.10緬懷革命先驅(qū)，弘揚(yáng)中山精神孫中山誕辰紀(jì)念日1211.17讓溫暖的問(wèn)候成為生活的習(xí)慣世界問(wèn)候日1311.24珍愛(ài)生命，預(yù)防艾滋世界艾滋病日12月1412.1交通安全，伴隨你我全國(guó)交通安全日成長(zhǎng)路上，與法同行法制宣傳日1512.8銘記歷史，振興中華國(guó)家公祭日1612.15慶澳門(mén)回歸，盼祖國(guó)統(tǒng)一1712.22正視困難與挫折，永不言棄1812.29喜迎元旦，展望未來(lái)元旦1月191.5寒梅傲雪，志在前行勵(lì)志教育201.12陽(yáng)光心理，健康人生心理健康教育211.19有效復(fù)習(xí)，迎接期末221.26安全伴我，快樂(lè)寒假2025-2026學(xué)年上學(xué)期升旗儀式演講主題安排表(全學(xué)期20周零5天建議收藏備用)第一周9月1日開(kāi)學(xué)典禮暨師生安全第一課開(kāi)學(xué)日第二周9月8日莘莘學(xué)子心難忘恩師情9.10教師節(jié)第三周9月15日勿忘國(guó)恥吾輩自強(qiáng)9.18九一八事變第四周9月22日文明潤(rùn)童心品行促成長(zhǎng)第五周9月29日童心向黨強(qiáng)國(guó)有我10.1國(guó)慶節(jié)第六周10月9日擁抱AI合作共贏第七周10月13日愛(ài)糧節(jié)糧不負(fù)食光10.16世界糧食日第八周10月20日誰(shuí)是最可愛(ài)的人?10.25抗美援朝紀(jì)念日第九周10月27日向校園欺凌說(shuō)“不”第十周11月3日消防在心安全童行11.9全國(guó)消防日第十一周11月10日交通安全防患未然第十二周11月17日熱愛(ài)身邊每一個(gè)人!11.21世界問(wèn)候日第十三周11月24日感恩生命成長(zhǎng)與愛(ài)一路前行11.27感恩節(jié)第十四周12月1日共抗艾滋共享健康弘揚(yáng)憲法精神共建法治校園12.1日世界艾滋病日12.2全國(guó)交通安全日12.4全國(guó)法制宣傳日第十五周12月8日勿忘國(guó)殤奮發(fā)圖強(qiáng)12.13國(guó)家公祭日第十六周12月15日從心出發(fā)擁抱健康心理健康教育第十七周12月22日情暖冬至共品民俗冬至第十八周12月29日辭舊迎新喜迎元旦元旦第十九周1月5日修心篤志不負(fù)韶華考試動(dòng)員第二十周1月12日快樂(lè)過(guò)寒假安全不放假假前安全教育放假供參考在2025年春季學(xué)期結(jié)束會(huì)上的講話：以人為本，追求卓越，做真正的教育親愛(ài)的各位老師，同志們：剛才xx校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)分別做了很好的工作報(bào)告。最近的一次行政會(huì)上，我對(duì)各位校長(zhǎng)和行政干部的要求是：寫(xiě)報(bào)告，盡可能地把工作梳理得更細(xì)致一點(diǎn)，寫(xiě)的角度和詞語(yǔ)更新穎別致一點(diǎn)，思考和提煉更上位、更精到一點(diǎn)。一是因?yàn)槿?00多個(gè)教職工參加今天的結(jié)束會(huì)，大家安安靜靜地聽(tīng)你講，這樣的機(jī)會(huì)多嗎？絕對(duì)不多，一學(xué)期之中往往只有一次。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，應(yīng)該努力把材料組織得更精致一點(diǎn)，把報(bào)告作得精彩一點(diǎn)。二是因?yàn)楹脤W(xué)校是老師們干出來(lái)的，也是校長(zhǎng)們說(shuō)出來(lái)的。校長(zhǎng)們不說(shuō)，學(xué)校的老師不明白，社會(huì)上的老百姓們就可能不知道學(xué)校的好。正面宣傳不足，負(fù)面印象就容易滋長(zhǎng)。多傳播一分學(xué)校的閃光點(diǎn)，就能減少一分誤解的滋生空間。我們做領(lǐng)導(dǎo)的、做行政干部的、做班主任的、做老師的，如果沒(méi)有思想，又干得不好，自然也沒(méi)什么說(shuō)的了。有思想、又干得好，為什么不說(shuō)呢？我這里的"說(shuō)"，不僅是指面對(duì)聽(tīng)眾開(kāi)口發(fā)言，也指在自媒體上分享我們的實(shí)中動(dòng)態(tài)，分享我們的校園生活。會(huì)說(shuō)往往就會(huì)工作。當(dāng)然，不能排除，的確有人能夠做出來(lái)卻說(shuō)不出來(lái)、寫(xiě)不出來(lái)。但是，我們認(rèn)為，這種狀況個(gè)人要努力提高才對(duì)。我們要做能干、會(huì)寫(xiě)、善說(shuō)的的實(shí)中人。校長(zhǎng)們報(bào)告作得好，當(dāng)然因?yàn)樗麄冇兴枷?、有行?dòng)，能說(shuō)會(huì)寫(xiě)善分享。但是，假設(shè)我們的老師都是沒(méi)有學(xué)習(xí)力、思考力、執(zhí)行力的人，作為校長(zhǎng)，你即使再有思想、再有能力，進(jìn)到校園，你也是如入無(wú)人之陣，找不著對(duì)話的對(duì)象的。沒(méi)有了分享、碰撞和交流，思想之花還會(huì)競(jìng)相綻放，還會(huì)鮮活美麗嗎？校園還會(huì)這么充滿生機(jī)和活力嗎？北京十一學(xué)校前校長(zhǎng)李希貴有個(gè)觀點(diǎn)：教師第一。我非常認(rèn)同。有機(jī)會(huì)在各種場(chǎng)合為老師說(shuō)話的時(shí)候，我常常套用這個(gè)觀點(diǎn)，每次都能說(shuō)服在場(chǎng)的人。我們的辦學(xué)思路是：教師第一，學(xué)生利益至上，辦一所讓師生感到幸福、讓家長(zhǎng)社會(huì)滿意的學(xué)校--這是現(xiàn)實(shí)的需要，也是未來(lái)的召喚，更是我們內(nèi)心熱切的期盼。我們要真正讓校園成為潤(rùn)澤師生心靈、壯闊師生情懷、蓬勃師生精神、卓越師生人生的樂(lè)園！所以，這學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。一方面積極與外界保持溝通，為學(xué)校爭(zhēng)取資源。比如2400套課桌椅的配備、操場(chǎng)的修整以及周邊的綠化，教學(xué)樓外墻的維修以及開(kāi)放性文化活動(dòng)室的建設(shè)等等，一件件事情雖然傷神費(fèi)腦，但卻使我們的校容校貌、硬件設(shè)施發(fā)生看得見(jiàn)的改觀。一方面厲行節(jié)約，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，杜絕不必要的浪費(fèi)。該用的錢(qián)用到位，不該用的錢(qián)一分不用。下學(xué)期，我們要繼續(xù)精打細(xì)算，把錢(qián)用在刀刃上。這學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持把教師的專業(yè)發(fā)展放在心上。我們做教師的，專業(yè)是我們生命的一種呈現(xiàn)方式，專業(yè)發(fā)展可以說(shuō)是我們生命的一種提升，是我們生命潛能的一次開(kāi)掘。我們?nèi)松狞S金時(shí)間大部分都將在校園里度過(guò)，我們生命里的很多體驗(yàn)、感悟和能力的形成都是在學(xué)校里得到的。為進(jìn)一步提升師生的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量，減少無(wú)效內(nèi)卷，我們不提倡過(guò)早到校，反對(duì)過(guò)晚放學(xué)，甚至不惜拉閘限電；我們進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理尤其是作業(yè)管理與考試管理，規(guī)定各年級(jí)不得濫用教輔資料，即使到了初三下學(xué)期也不舉行開(kāi)學(xué)考，但是克服人力物力的困難，設(shè)置5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)正考風(fēng)肅考紀(jì)；為做好教學(xué)質(zhì)量分析，考后及時(shí)召開(kāi)家委會(huì)、九年級(jí)全體教師會(huì)、九年級(jí)學(xué)生大會(huì)以及各年級(jí)班主任會(huì)議；鼓勵(lì)老師們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)上下功夫，大膽開(kāi)發(fā)課程、開(kāi)放課堂，繼上學(xué)期15位老師開(kāi)放課堂后，本學(xué)期共有55位老師開(kāi)放了他們的課堂，其中有23節(jié)是九年級(jí)的個(gè)性化輔導(dǎo)課，有1節(jié)是中考考前心理輔導(dǎo)課。哪怕再苦再累再麻煩，只要能為老師們搭建很好的平臺(tái)，做對(duì)老師們的成長(zhǎng)有利的事情，我們的班子成員、行政干部以及教研組長(zhǎng)、年級(jí)部長(zhǎng)們都樂(lè)意去做。對(duì)外，我們積極與市縣教研室對(duì)接，協(xié)辦青年教師教學(xué)競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課大賽等，為老師爭(zhēng)取賽事機(jī)會(huì)和參賽名額；對(duì)內(nèi)，積極實(shí)施"青藍(lán)工程"，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭臺(tái)子。同時(shí)，我們認(rèn)真聽(tīng)取老師們正確的意見(jiàn)和建議，在教學(xué)樓之間修了停車(chē)棚，同時(shí)出臺(tái)了新的績(jī)效工資分配方案和課后服務(wù)分配方案，確保超工作量的老師與工作量不足的老師在薪酬分配上有較大的差別。這學(xué)期，我們?cè)诮處煂I(yè)成長(zhǎng)方面舍得用神、用力，而且確實(shí)想了很多辦法，也很有效果。下學(xué)期，我們要在教師閱讀、課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課等方面繼續(xù)下工夫、用智慧。我常常想：只要求教師工作，只向?qū)W生要分?jǐn)?shù)，而不顧及其他，那是不道德的。如果我們只抓分?jǐn)?shù)，我們也可以像其他學(xué)校一樣啥也不做。但是，我們?cè)趦?nèi)心深處，總是會(huì)心有不甘的。只抓分?jǐn)?shù)，這是我們想要的、真正的教育嗎？我相信很多老師的答案都是否定的。因?yàn)閲?guó)家政策一直在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，加上社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的期望以及我們學(xué)校自身的軟硬件條件都決定了我們：首先要給學(xué)生一個(gè)我們力所能及的最好的分?jǐn)?shù)。因?yàn)闆](méi)有分?jǐn)?shù)，過(guò)不了今天，分?jǐn)?shù)有現(xiàn)實(shí)的利害。其次我們給孩子們分?jǐn)?shù)的措施辦法應(yīng)該是人道的、科學(xué)的；我們還應(yīng)該給孩子們分?jǐn)?shù)之外的東西，如生命健康教育、藝術(shù)教育、科學(xué)教育、心理健康教育等等。因?yàn)橹挥蟹謹(jǐn)?shù)，到不了明天。正因?yàn)槲覀冇辛诉@些思考，我們才敢于在"內(nèi)卷"越來(lái)越嚴(yán)重的當(dāng)下堅(jiān)持開(kāi)發(fā)特色課程以及開(kāi)展各種活動(dòng)。比如引橋課程、科創(chuàng)課程；比如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科創(chuàng)節(jié)、讀書(shū)節(jié)；比如開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等等。同樣是學(xué)生，他到其他學(xué)?？赡芤矔?huì)是好學(xué)生，但可能也只是成績(jī)好而已；但在我們學(xué)校，他就會(huì)不只是成績(jī)好，他的成長(zhǎng)將是全方位的。因?yàn)槲覀兘o他提供了全新的校園生活和生命體驗(yàn)，給他提供了更多的機(jī)會(huì)和更大的平臺(tái)。這是我們應(yīng)該做到，而且能夠做到的?；叵脒@學(xué)期，我們?cè)谝黄鸫_實(shí)做了不少事，也遇到了不少困難，受了一些委屈。但現(xiàn)在，我們收獲了三重喜悅：科學(xué)教育的種子被國(guó)家教育部認(rèn)可，藝體教育的花朵在精彩綻放，2025屆中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。如此全面豐收的成績(jī)單的確令人矚目，每一個(gè)實(shí)中人無(wú)不為之喜悅、自豪，無(wú)不歡欣鼓舞。甚至部分老師的愛(ài)人或朋友都忍不住在朋友圈分享這份喜悅與榮光。透過(guò)他們的朋友圈，我可以看出我們老師的生命狀態(tài)多么美好！幸福指數(shù)有多高！這時(shí)，我覺(jué)得我們費(fèi)的勁、出的力，都值了！老師們，最近我讀完了兩本書(shū)，其中一本是《新教育讓美好發(fā)生》。書(shū)中有這么一段話，我讀給大家聽(tīng)：什么是文化？堅(jiān)持做下來(lái)的就是文化，堅(jiān)持做的才有可能積淀成為文化。但是，我們說(shuō)堅(jiān)持，其實(shí)是因?yàn)閳?jiān)持很困難。生活中、工作上的很多事情，有的甚至是很好的事情，就是因?yàn)槲覀兣侣闊?，或者是其他的什么主觀和客觀的困難，我們就不去做了，或者是自覺(jué)放棄了。于是，時(shí)間在流逝，一切都沒(méi)有留下。但是，這可能也會(huì)成為另一種文化--但我以為，那一定是可怕的、可惡的、我們所不喜歡所不期待的一種文化！一句話，美好的我們還是要堅(jiān)持做的。只有堅(jiān)持，才可以積淀或者