2025年美國(guó)中文教師面試題及答案本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、聽(tīng)力理解（共10題，每題2分，共20分）題目：1.你好，請(qǐng)問(wèn)你是來(lái)參加中文教師面試的嗎？2.你教過(guò)中文嗎？可以簡(jiǎn)單介紹一下你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？3.你認(rèn)為中文教學(xué)中最重要的是什么？4.你如何處理學(xué)生在課堂上打瞌睡的情況？5.你如何看待中文教學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)？6.你熟悉哪些中文教學(xué)軟件或平臺(tái)？7.你如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果？8.你如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？9.你如何與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？10.你還有什么問(wèn)題想問(wèn)我們嗎？答案：1.是的，我是來(lái)參加中文教師面試的。2.是的，我教過(guò)中文五年了，主要教授初級(jí)和中級(jí)水平的成人學(xué)生。我注重互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)中文。3.我認(rèn)為中文教學(xué)中最重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，同時(shí)幫助他們建立扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。4.如果學(xué)生在課堂上打瞌睡，我會(huì)先觀察他們的狀態(tài)，然后嘗試用有趣的方式吸引他們的注意力，比如講一個(gè)與中國(guó)文化相關(guān)的笑話或者播放一段中文歌曲。5.我認(rèn)為中文教學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是更加注重實(shí)用性和個(gè)性化，同時(shí)結(jié)合科技手段提高教學(xué)效率。6.我熟悉一些常用的中文教學(xué)軟件和平臺(tái)，比如HelloChinese、HSKTestOnline等，它們可以幫助學(xué)生進(jìn)行自測(cè)和練習(xí)。7.我通過(guò)定期的小測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。8.我通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)、使用多媒體資源以及鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9.我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，并提供一些家庭學(xué)習(xí)的建議。10.我想問(wèn)一下貴校的中文課程設(shè)置是怎樣的？是否有機(jī)會(huì)參與一些文化活動(dòng)或者中文角？二、口語(yǔ)表達(dá)（共5題，每題4分，共20分）題目：1.請(qǐng)用中文描述一下你的家鄉(xiāng)。2.請(qǐng)用中文談?wù)勀銓?duì)中文教學(xué)的看法。3.請(qǐng)用中文描述一下你最近的一次旅行經(jīng)歷。4.請(qǐng)用中文談?wù)勀銓?duì)中美國(guó)際交流的看法。5.請(qǐng)用中文描述一下你的理想工作。答案：1.我的家鄉(xiāng)在一個(gè)美麗的山區(qū)，那里有清澈的河流和茂密的森林。春天，山花爛漫，吸引了許多游客；夏天，涼爽宜人，是避暑的好地方；秋天，金黃的落葉鋪滿了山間小道；冬天，銀裝素裹，雪景迷人。2.我認(rèn)為中文教學(xué)是一項(xiàng)非常有意義的工作，它不僅可以傳播中華文化，還可以幫助更多人了解中國(guó)。作為一名中文教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)，幫助他們建立跨文化交流的橋梁。3.我最近的一次旅行是去云南的麗江。那里的古城非常有特色，保留了許多傳統(tǒng)的建筑和風(fēng)俗。我還品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗?，比如過(guò)橋米線和大理白族三道茶，非常難忘。4.我認(rèn)為中美國(guó)際交流非常重要，它可以幫助兩國(guó)人民更好地了解彼此，增進(jìn)友誼。作為一名中文教師，我希望能夠通過(guò)我的教學(xué)，讓更多的美國(guó)人了解中國(guó)文化，促進(jìn)兩國(guó)之間的文化交流。5.我的理想工作是成為一名優(yōu)秀的中文教師，在課堂上傳播中華文化，幫助學(xué)生們掌握中文技能，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)參與一些文化交流活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)其他文化的了解。三、筆試（共5題，每題5分，共25分）題目：1.請(qǐng)寫(xiě)出以下漢字的拼音：教育、文化、交流、語(yǔ)言、學(xué)習(xí)。2.請(qǐng)用中文解釋以下詞語(yǔ)：熱情、友誼、夢(mèng)想、創(chuàng)新、和諧。3.請(qǐng)用中文寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“春節(jié)”的短文，不少于100字。4.請(qǐng)用中文翻譯以下句子：TheChineselanguageisveryinterestingandchallenging.5.請(qǐng)用中文寫(xiě)一段話，描述你如何準(zhǔn)備這次面試。答案：1.教育（jiàoyù）、文化（wénhuà）、交流（jiāoliú）、語(yǔ)言（yǔyán）、學(xué)習(xí)（xuéxí）。2.熱情：指對(duì)人或事物有熱烈的感情。友誼：指人與人之間的友好關(guān)系。夢(mèng)想：指對(duì)未來(lái)事物的美好想象和希望。創(chuàng)新：指創(chuàng)造新的方法或事物。和諧：指事物之間配合得適當(dāng)、勻稱(chēng)。3.春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也稱(chēng)為農(nóng)歷新年。每年春節(jié)，家家戶戶都會(huì)貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯，共同慶祝新年的到來(lái)。春節(jié)期間，人們還會(huì)互相拜年、送禮物，表達(dá)對(duì)彼此的祝福和問(wèn)候。春節(jié)也是團(tuán)圓的時(shí)刻，遠(yuǎn)方的游子都會(huì)趕回家與家人團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)。4.中文是一門(mén)非常有趣和有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言。5.為了準(zhǔn)備這次面試，我首先仔細(xì)閱讀了貴校的招聘信息，了解了貴校的中文教學(xué)理念和文化氛圍。然后，我回顧了中文教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，包括教學(xué)方法、課程設(shè)置等。接著，我準(zhǔn)備了一些常見(jiàn)面試問(wèn)題的答案，并進(jìn)行了模擬面試。最后，我還收集了一些關(guān)于中美文化交流的信息，以便在面試中展示我的跨文化交流能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)（共1題，共15分）題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“中國(guó)美食”的60分鐘中文教學(xué)課程，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟和教學(xué)評(píng)估。答案：教學(xué)課程：中國(guó)美食教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出幾種中國(guó)美食的名稱(chēng)，了解中國(guó)美食的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的中文描述中國(guó)美食的味道和制作方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的中文交流。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)χ袊?guó)美食產(chǎn)生興趣，了解中國(guó)飲食文化。教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)美食的種類(lèi)：點(diǎn)心、主食、小吃、菜肴等。中國(guó)美食的特點(diǎn)：色香味俱全、注重食材的新鮮和搭配、烹飪方法的多樣性等。幾種常見(jiàn)的中國(guó)美食：餃子、春卷、宮保雞丁、麻婆豆腐等。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)：使用圖片、視頻等多媒體資源展示中國(guó)美食。情景教學(xué)：設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)中文交流。任務(wù)型教學(xué)：布置任務(wù)，讓學(xué)生分組合作，研究中國(guó)美食的制作方法，并進(jìn)行展示。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）：播放一段關(guān)于中國(guó)美食的視頻，引起學(xué)生的興趣。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：介紹中國(guó)美食的種類(lèi)和特點(diǎn)，展示幾種常見(jiàn)的中國(guó)美食的圖片，并講解它們的名稱(chēng)和味道。3.情景教學(xué)（20分鐘）：設(shè)計(jì)情景對(duì)話，例如在餐廳點(diǎn)餐、向中國(guó)人詢問(wèn)中國(guó)美食的制作方法等，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)中文交流。4.任務(wù)型教學(xué)（20分鐘）：布置任務(wù)，讓學(xué)生分組合作，研究中國(guó)美食的制作方法，例如餃子、春卷等，并進(jìn)行展示。5.總結(jié)（5分鐘）：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)美食。教學(xué)評(píng)估：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，例如參與度、發(fā)言情況等。檢查學(xué)生的作業(yè)，例如對(duì)中國(guó)美食的描述、情景對(duì)話的完成情況等。進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，例如對(duì)中國(guó)美食的名稱(chēng)、特點(diǎn)、制作方法的考察。五、綜合測(cè)試（共1題，共20分）題目：假設(shè)你是一名中文教師，你的學(xué)生正在學(xué)習(xí)“動(dòng)物”這個(gè)單元，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“動(dòng)物園”的中文教學(xué)活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和活動(dòng)評(píng)價(jià)。答案：中文教學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物園活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物的中文名稱(chēng)，了解這些動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的中文描述動(dòng)物園里的動(dòng)物，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的中文交流。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠喜歡動(dòng)物，了解保護(hù)動(dòng)物的重要性?；顒?dòng)內(nèi)容：常見(jiàn)動(dòng)物的中文名稱(chēng)：獅子、老虎、大象、長(zhǎng)頸鹿、熊貓等。這些動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性：例如獅子的兇猛、大象的聰明、長(zhǎng)頸鹿的高大、熊貓的可愛(ài)等。動(dòng)物園的參觀：設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬的動(dòng)物園參觀活動(dòng)，讓學(xué)生了解動(dòng)物園的布局和動(dòng)物的生活環(huán)境?；顒?dòng)形式：角色扮演：讓學(xué)生扮演動(dòng)物園的導(dǎo)游，帶領(lǐng)其他學(xué)生參觀動(dòng)物園，介紹動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與動(dòng)物相關(guān)的游戲活動(dòng)，例如動(dòng)物名稱(chēng)接龍、動(dòng)物特征猜謎等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體展示：使用圖片、視頻等多媒體資源展示動(dòng)物園里的動(dòng)物，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生的參與度，例如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真參與活動(dòng)等。檢查學(xué)生的表現(xiàn)，例如角色扮演的完成情況、游戲活動(dòng)的參與情況等。進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，例如對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)、特點(diǎn)、生活習(xí)性的考察。六、答案與解析聽(tīng)力理解：1.答案：是，我是來(lái)參加中文教師面試的。解析：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹問(wèn)題，考生需要清晰地回答自己的身份和來(lái)意。2.答案：是的，我教過(guò)中文五年了，主要教授初級(jí)和中級(jí)水平的成人學(xué)生。我注重互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)中文。解析：這是一個(gè)關(guān)于考生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，考生需要簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的教學(xué)經(jīng)歷和方法。3.答案：我認(rèn)為中文教學(xué)中最重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，同時(shí)幫助他們建立扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。解析：這是一個(gè)關(guān)于中文教學(xué)重要性的問(wèn)題，考生需要表達(dá)自己對(duì)中文教學(xué)的深刻理解。4.答案：如果學(xué)生在課堂上打瞌睡，我會(huì)先觀察他們的狀態(tài)，然后嘗試用有趣的方式吸引他們的注意力，比如講一個(gè)與中國(guó)文化相關(guān)的笑話或者播放一段中文歌曲。解析：這是一個(gè)關(guān)于課堂管理的問(wèn)題，考生需要展示自己處理課堂突發(fā)情況的能力。5.答案：我認(rèn)為中文教學(xué)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是更加注重實(shí)用性和個(gè)性化，同時(shí)結(jié)合科技手段提高教學(xué)效率。解析：這是一個(gè)關(guān)于中文教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的問(wèn)題，考生需要表達(dá)自己對(duì)行業(yè)發(fā)展的洞察和見(jiàn)解。6.答案：我熟悉一些常用的中文教學(xué)軟件和平臺(tái)，比如HelloChinese、HSKTestOnline等，它們可以幫助學(xué)生進(jìn)行自測(cè)和練習(xí)。解析：這是一個(gè)關(guān)于中文教學(xué)軟件的問(wèn)題，考生需要展示自己對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的了解和應(yīng)用能力。7.答案：我通過(guò)定期的小測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。解析：這是一個(gè)關(guān)于教學(xué)評(píng)估的問(wèn)題，考生需要表達(dá)自己科學(xué)合理的評(píng)估方法。8.答案：我通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)、使用多媒體資源以及鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。解析：這是一個(gè)關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，考生需要展示自己多樣化的教學(xué)手段和方法。9.答案：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，并提供一些家庭學(xué)習(xí)的建議。解析：這是一個(gè)關(guān)于家校溝通的問(wèn)題，考生需要表達(dá)自己與家長(zhǎng)溝通的技巧和方法。10.答案：我想問(wèn)一下貴校的中文課程設(shè)置是怎樣的？是否有機(jī)會(huì)參與一些文化活動(dòng)或者中文角？解析：這是一個(gè)關(guān)于考生提問(wèn)的問(wèn)題，考生需要提出有深度、有針對(duì)性的問(wèn)題，展示自己對(duì)工作的熱情和思考。口語(yǔ)表達(dá)：1.答案：我的家鄉(xiāng)在一個(gè)美麗的山區(qū)，那里有清澈的河流和茂密的森林。春天，山花爛漫，吸引了許多游客；夏天，涼爽宜人，是避暑的好地方；秋天，金黃的落葉鋪滿了山間小道；冬天，銀裝素裹，雪景迷人。解析：這是一個(gè)關(guān)于描述家鄉(xiāng)的問(wèn)題，考生需要用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述自己的家鄉(xiāng)，展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.答案：我認(rèn)為中文教學(xué)是一項(xiàng)非常有意義的工作，它不僅可以傳播中華文化，還可以幫助更多人了解中國(guó)。作為一名中文教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)，幫助他們建立跨文化交流的橋梁。解析：這是一個(gè)關(guān)于中文教學(xué)看法的問(wèn)題，考生需要表達(dá)自己對(duì)中文教學(xué)的深刻理解和熱情。3.答案：我最近的一次旅行是去云南的麗江。那里的古城非常有特色，保留了許多傳統(tǒng)的建筑和風(fēng)俗。我還品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗?，比如過(guò)橋米線和大理白族三道茶，非常難忘。解析：這是一個(gè)關(guān)于描述旅行經(jīng)歷的問(wèn)題，考生需要用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述自己的旅行經(jīng)歷，展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.答案：我認(rèn)為中美國(guó)際交流非常重要，它可以幫助兩國(guó)人民更好地了解彼此，增進(jìn)友誼。作為一名中文教師，我希望能夠通過(guò)我的教學(xué)，讓更多的美國(guó)人了解中國(guó)文化，促進(jìn)兩國(guó)之間的文化交流。解析：這是一個(gè)關(guān)于中美國(guó)際交流看法的問(wèn)題，考生需要表達(dá)自己對(duì)國(guó)際交流的理解和看法。5.答案：我的理想工作是成為一名優(yōu)秀的中文教師，在課堂上傳播中華文化，幫助學(xué)生們掌握中文技能，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)參與一些文化交流活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)其他文化的了解。解析：這是一個(gè)關(guān)于理想工作的問(wèn)題，考生需要表達(dá)自己對(duì)工作的熱情和追求，展示自己的職業(yè)規(guī)劃。筆試：1.答案：教育（jiàoyù）、文化（wénhuà）、交流（jiāoliú）、語(yǔ)言（yǔyán）、學(xué)習(xí)（xuéxí）。解析：這是一個(gè)關(guān)于漢字拼音的問(wèn)題，考生需要準(zhǔn)確地寫(xiě)出漢字的拼音，展示自己的基礎(chǔ)知識(shí)。2.答案：熱情：指對(duì)人或事物有熱烈的感情。友誼：指人與人之間的友好關(guān)系。夢(mèng)想：指對(duì)未來(lái)事物的美好想象和希望。創(chuàng)新：指創(chuàng)造新的方法或事物。和諧：指事物之間配合得適當(dāng)、勻稱(chēng)。解析：這是一個(gè)關(guān)于詞語(yǔ)解釋的問(wèn)題，考生需要準(zhǔn)確地解釋詞語(yǔ)的含義，展示自己的語(yǔ)言理解能力。3.答案：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也稱(chēng)為農(nóng)歷新年。每年春節(jié)，家家戶戶都會(huì)貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯，共同慶祝新年的到來(lái)。春節(jié)期間，人們還會(huì)互相拜年、送禮物，表達(dá)對(duì)彼此的祝福和問(wèn)候。春節(jié)也是團(tuán)圓的時(shí)刻，遠(yuǎn)方的游子都會(huì)趕回家與家人團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)。解析：這是一個(gè)關(guān)于短文寫(xiě)作的問(wèn)題，考生需要用流暢的語(yǔ)言描述春節(jié)的習(xí)俗和文化，展示自己的寫(xiě)作能力。4.答案：中文是一門(mén)非常有趣和有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言。解析：這是一個(gè)關(guān)于句子翻譯的問(wèn)題，考生需要準(zhǔn)確地將英文句子翻譯成中文，展示自己的翻譯能力。5.答案：為了準(zhǔn)備這次面試，我首先仔細(xì)閱讀了貴校的招聘信息，了解了貴校的中文教學(xué)理念和文化氛圍。然后，我回顧了中文教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，包括教學(xué)方法、課程設(shè)置等。接著，我準(zhǔn)備了一些常見(jiàn)面試問(wèn)題的答案，并進(jìn)行了模擬面試。最后，我還收集了一些關(guān)于中美文化交流的信息，以便在面試中展示我的跨文化交流能力。解析：這是一個(gè)關(guān)于短文寫(xiě)作的問(wèn)題，考生需要用流暢的語(yǔ)言描述自己準(zhǔn)備面試的過(guò)程，展示自己的邏輯思維能力和寫(xiě)作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：答案：教學(xué)課程：中國(guó)美食教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出幾種中國(guó)美食的名稱(chēng)，了解中國(guó)美食的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的中文描述中國(guó)美食的味道和制作方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的中文交流。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)χ袊?guó)美食產(chǎn)生興趣，了解中國(guó)飲食文化。教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)美食的種類(lèi)：點(diǎn)心、主食、小吃、菜肴等。中國(guó)美食的特點(diǎn)：色香味俱全、注重食材的新鮮和搭配、烹飪方法的多樣性等。幾種常見(jiàn)的中國(guó)美食：餃子、春卷、宮保雞丁、麻婆豆腐等。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)：使用圖片、視頻等多媒體資源展示中國(guó)美食。情景教學(xué)：設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)中文交流。任務(wù)型教學(xué)：布置任務(wù)，讓學(xué)生分組合作，研究中國(guó)美食的制作方法，并進(jìn)行展示。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）：播放一段關(guān)于中國(guó)美食的視頻，引起學(xué)生的興趣。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：介紹中國(guó)美食的種類(lèi)和特點(diǎn)，展示幾種常見(jiàn)的中國(guó)美食的圖片，并講解它們的名稱(chēng)和味道。3.情景教學(xué)（20分鐘）：設(shè)計(jì)情景對(duì)話，例如在餐廳點(diǎn)餐、向中國(guó)人詢問(wèn)中國(guó)美食的制作方法等，讓學(xué)生進(jìn)行