小班美術(shù)《手指點(diǎn)畫(huà)》教案小班美術(shù)《手指點(diǎn)畫(huà)》教案「篇一」課程目標(biāo)1、嘗試使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)常見(jiàn)的蝸牛，并能大膽地進(jìn)行動(dòng)態(tài)地和有情節(jié)地創(chuàng)編和造型。2、體驗(yàn)畫(huà)玩結(jié)合游戲的快樂(lè)。課程準(zhǔn)備實(shí)物蝸牛拍照做成的PPT，手指點(diǎn)畫(huà)步驟圖PPT,部分手指點(diǎn)畫(huà)欣賞圖片課程過(guò)程一、談話導(dǎo)入活動(dòng)昨天我們?cè)诓藞@里發(fā)現(xiàn)了哪些蟲(chóng)子？小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了蝸牛、蜘蛛、西瓜蟲(chóng)、蚯蚓等很多蟲(chóng)子。二、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)蝸牛（一）認(rèn)識(shí)蝸牛播放PPT，觀察蝸牛，認(rèn)識(shí)蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。1、認(rèn)識(shí)蝸牛的外形特征看看蝸牛是什么樣子的？頭上長(zhǎng)了什么？身體長(zhǎng)的什么樣子？小結(jié)：蝸牛身體是軟軟的，背上有一個(gè)殼，頭上有四個(gè)觸角，頭上有一個(gè)嘴巴。2、了解蝸牛的生活習(xí)性蝸牛生活在什么地方？喜歡什么的環(huán)境？3、觀看蝸牛的爬行動(dòng)態(tài)蝸牛是怎么樣爬行的？頭向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？小結(jié)：蝸牛是慢慢爬行的，有的頭向上，有的頭向下。（二）學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)蝸牛1、欣賞點(diǎn)畫(huà)蝸牛步驟圖自主欣賞表達(dá)蝸牛點(diǎn)畫(huà)步驟圖，看看點(diǎn)畫(huà)蝸牛一共分幾步？蝸牛是怎么樣點(diǎn)畫(huà)的？有沒(méi)有看不明白要問(wèn)老師的？小結(jié)：點(diǎn)畫(huà)蝸牛一共分三步，是用手指點(diǎn)畫(huà)后再用彩筆添畫(huà)線條、頭和尾巴。2、介紹點(diǎn)畫(huà)工具顏料、彩筆、紙、抹布3、自主欣賞范畫(huà)看看作品上蝸牛都有哪些花紋和動(dòng)態(tài)。小結(jié)：蝸牛身上圖案有的是螺旋形，有的是小花形狀，有的是太陽(yáng)形狀等，有的蝸牛頭上左邊，有的蝸牛向右邊，有的蝸牛向下邊爬行。三、幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)蝸牛教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行有情節(jié)地創(chuàng)作，豐富作品的畫(huà)面，提示幼兒補(bǔ)添蝸牛的生活環(huán)境。要求幼兒注意點(diǎn)畫(huà)的環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)大膽作畫(huà)的幼兒及時(shí)進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)。四、分享作品展評(píng)作品在黑板上，讓幼兒互相欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。五、延伸鼓勵(lì)幼兒回班后再進(jìn)行作品分享，在區(qū)域中繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。小班美術(shù)《手指點(diǎn)畫(huà)》教案「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、能大膽地用手指蘸顏料的方式，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的方法表現(xiàn)桃花。2、養(yǎng)成認(rèn)真繪畫(huà)、保持畫(huà)面整潔的操作習(xí)慣。3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、錄音機(jī)、磁帶、青青草原背景圖一份、桃花的枝干每人一份、粉色顏料、抹布每組一份。2、美羊羊的表情圖：哭和笑的圖片各一張?！净顒?dòng)過(guò)程】一、做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、師：小朋友們，今天呀，《喜羊羊與灰太狼》里面有一位小客人來(lái)我們班做客了，看看是誰(shuí)呀？（出示美羊羊的圖片）我們來(lái)和她打個(gè)招呼吧！2、師：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不開(kāi)心，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看她怎么說(shuō)？請(qǐng)配班老師模仿美羊羊說(shuō)：春天來(lái)了，青青草原上本來(lái)開(kāi)滿了好多漂亮的桃花，可是都被灰太狼摘下來(lái)送給紅太狼了，現(xiàn)在青青草原一點(diǎn)也不漂亮了，我很傷心，請(qǐng)大家?guī)蛶臀蚁胂朕k法，好嗎？3、師：那我們一起幫美羊羊想想辦法吧！二、學(xué)習(xí)手指作畫(huà)的方法。1、老師示范手指點(diǎn)畫(huà)的方法。教師邊念兒歌：二胖子，點(diǎn)一點(diǎn)，再一點(diǎn)，共五點(diǎn)，變桃花。用食指蘸粉紅顏料，在盤(pán)子周圍掭下再進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，注意點(diǎn)的時(shí)候要圍著枝桿點(diǎn)出5片花瓣，或者只點(diǎn)一下，點(diǎn)出花苞。2、幼兒徒手練習(xí)。師：剛才我是怎么變出桃花的？你們也一起來(lái)變一變好嗎？3、探索桃花開(kāi)放后和含苞的兩種不同方法并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。師：“咦！這兩朵桃花一樣嗎？哪兒不一樣？”。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)的方法。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。師：美羊羊在等著我們幫忙呢，大家行動(dòng)起來(lái)吧！看誰(shuí)的桃花樹(shù)上開(kāi)的桃花最多、最漂亮哦?。ㄝp快的背景音樂(lè)）四、展示作品，體驗(yàn)成功。把幼兒的桃花貼到草原背景圖上。1、師：有了我們小朋友的幫忙呀，現(xiàn)在的青青草原上又開(kāi)滿了桃花，現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)的桃花開(kāi)得最漂亮？（幼兒相互欣賞、交流。）2、出示美羊羊笑的圖片，配班老師模仿美羊羊說(shuō)：我太開(kāi)心了，謝謝大家?guī)兔?，讓青青草原重新開(kāi)滿漂亮的桃花，小朋友們，歡迎你們來(lái)青青草原做客哦！活動(dòng)反思：每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。小班美術(shù)《手指點(diǎn)畫(huà)》教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果，使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一，疏密不同的蘋(píng)果。2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備“蘋(píng)果”;音樂(lè)磁帶2、印有蘋(píng)果輪廓圖一張人手一份。2、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布、一次性桌布?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)出大小、疏密不同的蘋(píng)果難點(diǎn)：食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動(dòng)，輕輕抬起手?；顒?dòng)過(guò)程：1、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。（一）歌表演：摘蘋(píng)果。師：“秋天到了，果園里的果樹(shù)上結(jié)了許多紅蘋(píng)果，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧！”;隨即打開(kāi)“蘋(píng)果”;音樂(lè)引導(dǎo)寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作。（二）教師：“我們摘完了蘋(píng)果，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”;隨即老師把輪廓圖貼在黑板上“看，蘋(píng)果全給我們摘光了！小朋友你們說(shuō)這樣好看嗎？”;（不好看）（鼓勵(lì)幼兒幫想辦法）老師也來(lái)想一個(gè)辦法把蘋(píng)果變出來(lái)吧！”;2、教師示范講解。（一）：教師：“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋(píng)果，一個(gè)是它?！?隨即伸出食指，問(wèn)幼兒：“它是誰(shuí)呀？”;（食指）“還有一個(gè)是紅顏料。”;出示顏料盤(pán)?！斑@個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的？”;（紅色）。教師小結(jié)：“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋(píng)果。”;邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。示范講解：“現(xiàn)在我開(kāi)始變蘋(píng)果啦，看好了我是怎么變蘋(píng)果的?！?“食指食指翹翹，顏料盤(pán)里親親，蘋(píng)果樹(shù)上變、變、……”;（二）老師：“噢，原來(lái)老師變蘋(píng)果還要念好聽(tīng)的兒歌呀！”;“寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧！”;引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。（三）那你們看這里老師變的蘋(píng)果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蘋(píng)果、怎么變小蘋(píng)果嗎？（老師再做一遍看了）小班美術(shù)《手指點(diǎn)畫(huà)》教案「篇四」【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)小圓子，學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)圓子。2、對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】水粉顏料、抹布、一次性紙盤(pán)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、欣賞圖片，激發(fā)興趣。吃過(guò)桂花圓子嗎？說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的，吃在嘴里有什么感覺(jué)？今天我們也要一起來(lái)做小小圓圓的圓子哦。2、老師示范講解。食指食指翹翹，顏料盤(pán)里舔舔，盤(pán)子里面點(diǎn)點(diǎn)，小小圓子出現(xiàn)。伸出我們的小手，一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)吧！3、老師提出要求。食指輕輕蘸顏料，用力舔舔。點(diǎn)好后馬上收，不要左右移動(dòng)，要不然圓子不好吃了。（老師再次示范）鼓勵(lì)幼兒點(diǎn)的滿滿的。4、幼兒作畫(huà)。提醒幼兒保持小手的干凈，圓子不要疊一起，要不然就會(huì)粘住，別人不要吃的。5、講評(píng)。一起來(lái)看看你們的小圓子吧？誰(shuí)點(diǎn)的小圓子最多了？表?yè)P(yáng)小朋友真能干。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。本文擴(kuò)展閱讀：桂花是中國(guó)木犀屬眾多樹(shù)木的習(xí)稱，代表物種木犀（學(xué)名：Osmanthusfragrans(Thunb.)Lour.）：又名、巖桂，系木犀科常綠灌木或小喬木，質(zhì)堅(jiān)皮薄，葉長(zhǎng)橢圓形面端尖，對(duì)生，經(jīng)冬不凋。小班美術(shù)《手指點(diǎn)畫(huà)》教案「篇五」繪畫(huà)：畫(huà)表情授課老師：杜文艷活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察五官在人物表情中的典型變化，并大膽表現(xiàn)出來(lái)。2.知道人是有喜怒。哀，樂(lè)的，表情是多種多樣的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙鉛筆小鏡子活動(dòng)過(guò)程：一．請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《表情歌》老師提問(wèn)：歌曲中都唱了那些表情？（請(qǐng)幼兒回答）二學(xué)畫(huà)臉譜1、老師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)小朋友了解笑時(shí)、哭時(shí)、發(fā)怒時(shí)的表情特征及含義。仔細(xì)看看人笑時(shí)、哭時(shí)、發(fā)怒時(shí)眉毛、眼睛、嘴巴變成什么樣子了。（請(qǐng)幼兒回答）2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的心情，請(qǐng)小朋友拿小鏡子照照，仔細(xì)看看自己笑時(shí)，哭時(shí)，發(fā)怒時(shí)眉毛，眼睛，嘴巴是怎樣的，有什么變化。3、老師以兒歌的形式總結(jié)畫(huà)人笑時(shí)、哭時(shí)、怒時(shí)的表情，一邊說(shuō)，一邊示范。畫(huà)人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹。畫(huà)人哭，眉掉眼垂嘴下落。畫(huà)人怒，瞪眼咬牙眉上豎。4、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。注意眉毛，眼睛，嘴巴的變化。三、活動(dòng)總結(jié)：使幼兒知道，人在心里感到高興，快樂(lè)時(shí)就會(huì)笑。當(dāng)我們看一個(gè)人笑時(shí)，就知道他一定遇到令人高興或有趣的事，他的心情一定很快樂(lè)。人們心情的好壞，決定著我們的表情。教育小朋友要保持良好的心態(tài)，做一個(gè)快樂(lè)的人。四、活動(dòng)延伸：1、我是表情小判官。聽(tīng)老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，在故事中穿插幼兒教育知識(shí)，以及日常行為習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖是讓幼兒根據(jù)自己遇到的實(shí)際情況能夠說(shuō)出自己的心情。例：1、小明每天上課都做的端端正正，每節(jié)課老師都獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花。猜猜小明的心情。2、一天，豆豆起床后，不喜歡洗臉、刷牙，被媽媽批評(píng)了一頓。3鼓勵(lì)幼兒做一名開(kāi)開(kāi)心心的小寶貝或微笑寶貝。2、小朋友選一張自己喜歡的表情，貼在胸前，聽(tīng)著音樂(lè)做出相應(yīng)的表情。小班美術(shù)《手指點(diǎn)畫(huà)》教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)和添畫(huà)的方式，大膽地表現(xiàn)可愛(ài)的小蝌蚪。2、對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)感興趣，并大膽地作畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，并進(jìn)行觀察?；顒?dòng)過(guò)程：1、猜謎語(yǔ)，念兒歌，引出小蝌蚪。教師：黑黑的身體圓溜溜，身后一條小尾巴，自由自在水里游，請(qǐng)你猜猜歌誰(shuí)?2、帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小蝌蚪》引出主題。。3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)操作材料，啟發(fā)幼兒想像表現(xiàn)小蝌蚪的方法。4、教師根據(jù)幼兒的想法在紙上示范，用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料，然后在