高校教材管理辦法一、總則（一）目的與宗旨高校教材是體現教學內容和教學方法的知識載體，是進行教學的基本工具，也是深化教育教學改革、全面推進素質教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。為加強和規(guī)范我校教材管理工作，提高教材建設水平，確保教材質量，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校各類學歷教育所使用的教材，包括課堂教學、實踐教學、網絡教學等使用的教材及配套教材。（三）基本原則1.思想導向原則：教材應堅持正確的政治方向和價值導向，體現黨和國家意志，弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量。2.質量第一原則：嚴格把關教材質量，優(yōu)先選用國家級、省部級規(guī)劃教材、精品教材及獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材，鼓勵編寫具有本校特色、反映學科前沿的高水平教材。3.適用原則：教材內容應符合人才培養(yǎng)目標和教學大綱要求，適應不同層次、不同專業(yè)學生的認知水平和學習需求，注重教材的系統(tǒng)性、科學性、先進性和適用性。4.多樣化原則：鼓勵選用不同版本、不同類型的教材，滿足多樣化的教學需求，促進教材的良性競爭和創(chuàng)新發(fā)展。二、教材建設規(guī)劃（一）規(guī)劃制定學校根據學科專業(yè)建設規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標，制定教材建設總體規(guī)劃，明確教材建設的指導思想、建設目標、建設任務和保障措施。各教學單位應根據學校教材建設總體規(guī)劃，結合本單位學科專業(yè)特點和教學實際，制定本單位教材建設規(guī)劃，并報學校教務處備案。（二）立項建設學校設立教材建設專項基金，支持重點教材的編寫、修訂和出版。各教學單位應積極組織教師申報教材建設項目，學校按照公開、公平、公正的原則進行評審立項，對立項項目給予一定的經費資助。立項教材應在規(guī)定時間內完成編寫、出版任務，學校將對立項教材的建設情況進行檢查和驗收。（三）教材選用1.選用程序各教學單位應成立教材選用工作小組，負責本單位教材的選用工作。教材選用工作小組應根據本單位人才培養(yǎng)方案和教學大綱要求，廣泛征求教師和學生意見，提出教材選用建議。教材選用建議經本單位黨政聯席會議審議通過后，報學校教務處審核。教務處對各教學單位上報的教材選用建議進行匯總、審核，提交學校教材工作委員會審議。學校教材工作委員會根據教材選用原則和審核意見，對各教學單位上報的教材選用建議進行審定，確定學校年度教材選用目錄。2.選用標準優(yōu)先選用國家級、省部級規(guī)劃教材、精品教材及獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。選用的教材應符合人才培養(yǎng)目標和教學大綱要求，內容科學、準確、系統(tǒng)，結構合理，文字表述清晰，圖表規(guī)范，裝幀質量高。選用的教材應具有先進性和適用性，及時反映本學科領域的最新研究成果和實踐經驗，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。選用的教材應符合學校教學實際，適合不同層次、不同專業(yè)學生的認知水平和學習需求，便于教師教學和學生學習。三、教材編寫與修訂（一）編寫要求1.教材編寫人員應具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和扎實的專業(yè)知識，熟悉教材編寫業(yè)務，具有豐富的教學經驗和較高的學術水平。2.教材編寫應堅持正確的政治方向和價值導向，體現黨和國家意志，弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量。教材內容應符合國家法律法規(guī)和教育教學規(guī)律，不得含有違法違規(guī)、違背公序良俗、危害國家安全和社會穩(wěn)定等內容。3.教材編寫應注重系統(tǒng)性、科學性、先進性和適用性，符合人才培養(yǎng)目標和教學大綱要求，內容準確、完整、精煉，結構合理，邏輯嚴謹，文字表述清晰，圖表規(guī)范，裝幀質量高。4.教材編寫應注重創(chuàng)新，積極探索新的教學理念、教學方法和教學手段，引入案例教學、項目教學、問題導向教學等教學方法，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。5.教材編寫應注重團隊合作，鼓勵跨學科、跨專業(yè)、跨單位的教師聯合編寫教材，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提高教材編寫質量。（二）修訂要求1.教材修訂應根據學科專業(yè)發(fā)展和教學改革需要，及時更新教材內容，確保教材的先進性和適用性。2.教材修訂應注重對教材內容的審核和校對，確保教材內容準確無誤，文字表述清晰，圖表規(guī)范，裝幀質量高。3.教材修訂應注重對教材配套資源的建設，如編寫教師手冊、學生手冊、電子教案、教學課件、在線課程等，為教師教學和學生學習提供支持。（三）編寫與修訂程序1.編寫申報：編寫人員根據學校教材建設規(guī)劃和教學實際需要，填寫《教材編寫立項申請書》，經所在教學單位審核同意后，報學校教務處。2.立項評審：教務處對申報的教材編寫項目進行匯總、初審，提交學校教材工作委員會評審。學校教材工作委員會根據教材編寫要求和評審標準，對立項項目進行評審，確定立項教材名單。3.編寫實施：立項教材編寫人員應按照《教材編寫立項申請書》中確定的編寫大綱和編寫計劃，認真組織編寫工作，確保教材編寫質量。編寫過程中，編寫人員應定期向所在教學單位和學校教務處匯報編寫進展情況。4.審核校對：教材編寫完成后，編寫人員應進行認真的審核校對，確保教材內容準確無誤，文字表述清晰，圖表規(guī)范，裝幀質量高。審核校對工作可邀請同行專家、教學一線教師等參與。5.修訂完善：教材編寫完成后，學校將組織專家對教材進行評審。評審專家根據教材編寫要求和評審標準，對教材進行全面評審，提出修改意見和建議。編寫人員應根據評審意見和建議，對教材進行認真修訂完善，確保教材質量。6.出版發(fā)行：教材修訂完善后，編寫人員應按照學校教材出版管理規(guī)定，辦理教材出版手續(xù)。教材出版單位應按照國家有關規(guī)定和學校教材出版管理要求，認真做好教材的編輯、排版、印刷、發(fā)行等工作，確保教材質量和出版進度。四、教材審核與評估（一）審核機構學校成立教材審核工作領導小組，負責學校教材審核工作的領導和決策。領導小組下設辦公室，設在教務處，負責教材審核的具體組織和協調工作。各教學單位應成立教材審核工作小組，負責本單位教材的審核工作。（二）審核內容1.思想政治導向：審核教材是否堅持正確的政治方向和價值導向，是否體現黨和國家意志，是否弘揚社會主義核心價值觀，是否傳播正能量。2.內容質量：審核教材內容是否科學、準確、系統(tǒng)，是否符合人才培養(yǎng)目標和教學大綱要求，是否及時反映本學科領域的最新研究成果和實踐經驗，是否注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。3.編寫規(guī)范：審核教材編寫是否符合國家有關法律法規(guī)和教育教學規(guī)律，是否符合教材編寫規(guī)范，如文字表述、圖表繪制、裝幀設計等是否符合要求。4.適用情況：審核教材是否適合不同層次、不同專業(yè)學生的認知水平和學習需求，是否便于教師教學和學生學習。（三）審核程序1.初審：各教學單位教材審核工作小組對本單位編寫或選用的教材進行初審，填寫《教材審核表》，提出初審意見。初審合格的教材報學校教務處。2.復審：教務處對各教學單位上報的教材進行復審，組織專家對教材進行評審。復審專家根據教材審核內容和評審標準，對教材進行全面評審，提出復審意見。復審合格的教材報學校教材審核工作領導小組終審。3.終審：學校教材審核工作領導小組對復審合格的教材進行終審，根據教材審核內容和評審標準，對教材進行全面審查，做出終審決定。終審通過的教材列入學校教材選用目錄。（四）教材評估1.評估機構：學校成立教材評估工作領導小組，負責學校教材評估工作的領導和決策。領導小組下設辦公室，設在教務處，負責教材評估的具體組織和協調工作。2.評估內容：教材評估主要從教材的思想導向、內容質量、編寫規(guī)范、適用情況、教學效果等方面進行評估。3.評估程序：教材評估每[X]年進行一次。各教學單位應在規(guī)定時間內提交本單位教材評估報告，教務處對各教學單位上報的教材評估報告進行匯總、分析，形成學校教材評估報告。學校教材評估工作領導小組根據教材評估報告，對優(yōu)秀教材進行表彰獎勵，對存在問題的教材提出整改意見。五、教材選用與征訂（一）選用原則1.優(yōu)先選用國家級、省部級規(guī)劃教材、精品教材及獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材。2.選用的教材應符合人才培養(yǎng)目標和教學大綱要求，內容科學、準確、系統(tǒng)，結構合理，文字表述清晰，圖表規(guī)范，裝幀質量高。3.選用的教材應具有先進性和適用性，及時反映本學科領域的最新研究成果和實踐經驗，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。4.選用的教材應符合學校教學實際，適合不同層次、不同專業(yè)學生的認知水平和學習需求，便于教師教學和學生學習。（二）選用程序1.各教學單位應成立教材選用工作小組，負責本單位教材的選用工作。教材選用工作小組應根據本單位人才培養(yǎng)方案和教學大綱要求，廣泛征求教師和學生意見，提出教材選用建議。2.教材選用建議經本單位黨政聯席會議審議通過后，報學校教務處審核。教務處對各教學單位上報的教材選用建議進行匯總、審核，提交學校教材工作委員會審議。3.學校教材工作委員會根據教材選用原則和審核意見，對各教學單位上報的教材選用建議進行審定，確定學校年度教材選用目錄。（三）征訂管理1.學校教材管理部門根據學校年度教材選用目錄，組織教材征訂工作。教材征訂應嚴格按照選用目錄進行，不得擅自更改教材版本和征訂數量。2.教材征訂應選擇具有良好信譽和資質的教材供應商，簽訂教材征訂合同，明確雙方的權利和義務。教材供應商應按照合同約定及時、準確地供應教材，確保教材質量和供應時間。3.教材征訂過程中，應嚴格遵守國家有關法律法規(guī)和學校財務管理制度，規(guī)范教材征訂經費的使用和管理，確保經費使用安全、合理、有效。六、教材發(fā)放與使用（一）發(fā)放管理1.學校教材管理部門應按照教材征訂合同約定，及時、準確地發(fā)放教材。教材發(fā)放應建立發(fā)放臺賬，記錄教材的名稱、版本、數量、發(fā)放時間、領取人等信息。2.教材發(fā)放應實行集中發(fā)放和分散發(fā)放相結合的方式。集中發(fā)放由學校教材管理部門統(tǒng)一組織，各教學單位負責通知學生領取教材；分散發(fā)放由各教學單位自行組織，負責將教材發(fā)放到學生手中。3.教材發(fā)放過程中，應嚴格遵守學校教學秩序和管理規(guī)定，不得影響正常教學活動。教材發(fā)放現場應安排專人負責維持秩序，確保教材發(fā)放工作順利進行。（二）使用管理1.教師應按照教學大綱要求和教材內容，認真組織教學活動，充分發(fā)揮教材在教學中的作用。教師應鼓勵學生積極參與教材學習，引導學生掌握教材中的重點、難點知識，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。2.學生應認真學習教材，按時完成教材中的作業(yè)和練習，積極參加與教材相關的教學活動。學生應愛護教材，不得隨意損壞、丟失教材。如因特殊原因需要更換教材，應按照學校教材管理規(guī)定辦理相關手續(xù)。3.學校應加強對教材使用情況的檢查和監(jiān)督，定期對教師的教學情況和學生的學習情況進行檢查，及時發(fā)現和解決教材使用過程中存在的問題。學校應鼓勵教師開展教材研究和教學改革，不斷提高教材使用效果。七、教材保管與報廢（一）保管管理1.學校教材管理部門應設立專門的教材倉庫，負責教材的保管工作。教材倉庫應具備防火、防潮、防蟲、防盜等條件，確保教材安全存放。2.教材倉庫應建立教材保管臺賬，記錄教材的名稱、版本、數量、入庫時間、存放位置等信息。教材應按照類別、版本、年級等進行分類存放，便于查找和管理。3.教材倉庫應定期進行盤點，確保教材賬實相符。如發(fā)現教材短缺、損壞等情況，應及時查明原因，進行處理。（二）報廢管理1.教材報廢應按照學校固定資產報廢管理規(guī)定辦理相關手續(xù)。教材報廢應符合以下條件：教材內容陳舊、過時，已不適應教學需要；教材損壞嚴重，無法修復使用；教材已超過規(guī)定的使用年限等。2.教材報廢申請應由教