高本貫通管理辦法一、總則（一）目的為規(guī)范高本貫通人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強對高本貫通項目的管理，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校與合作高職院校開展的高本貫通人才培養(yǎng)項目。（三）基本原則1.遵循教育規(guī)律，堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。2.明確各方職責(zé)，加強協(xié)同合作，形成育人合力。3.注重質(zhì)量監(jiān)控，強化過程管理，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠在相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制等工作的高層次技術(shù)技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.知識要求掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，了解相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識和發(fā)展動態(tài)。2.能力要求具備較強的專業(yè)實踐能力、技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。3.素質(zhì)要求具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，具備較強的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。三、招生與錄?。ㄒ唬┱猩媱澑鶕?jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和社會需求，制定高本貫通招生計劃，并報上級教育主管部門審批。（二）招生對象參加當(dāng)年普通高考的普通高中畢業(yè)生。（三）錄取原則1.按照各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生主管部門規(guī)定的錄取規(guī)則，從高分到低分擇優(yōu)錄取。2.錄取學(xué)生的高考成績須達(dá)到各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）劃定的高本貫通錄取控制分?jǐn)?shù)線。（四）入學(xué)與復(fù)查1.被錄取的學(xué)生持錄取通知書和有關(guān)證件，按規(guī)定時間到學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。2.學(xué)校在新生入學(xué)后三個月內(nèi)進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查合格者予以注冊學(xué)籍，復(fù)查不合格者，按照國家有關(guān)規(guī)定處理。四、培養(yǎng)模式與課程體系（一）培養(yǎng)模式采用“3+2”分段培養(yǎng)模式，學(xué)生前三年在高職院校學(xué)習(xí)，完成規(guī)定課程并考核合格后，經(jīng)轉(zhuǎn)段考核升入我校繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年。（二）課程體系1.公共基礎(chǔ)課程包括思想政治理論課、大學(xué)外語、計算機(jī)基礎(chǔ)等，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)和通用能力。2.專業(yè)基礎(chǔ)課程根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位需求，設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課程，為專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.專業(yè)核心課程突出專業(yè)特色和職業(yè)能力培養(yǎng)，設(shè)置專業(yè)核心課程，注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合應(yīng)用能力。4.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)管理（一）教學(xué)計劃制定1.學(xué)校與合作高職院校共同制定高本貫通人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，明確各階段的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式。2.教學(xué)計劃應(yīng)體現(xiàn)高職教育與本科教育的銜接，注重知識的系統(tǒng)性和能力的遞進(jìn)性。（二）教學(xué)組織與實施1.高職院校負(fù)責(zé)前三年的教學(xué)組織與實施，按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)活動。2.我校負(fù)責(zé)后兩年的教學(xué)組織與實施，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生實際情況，調(diào)整優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。（三）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對教學(xué)過程進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。2.加強對教師教學(xué)質(zhì)量的考核，建立教師教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，激勵教師提高教學(xué)水平。3.鼓勵學(xué)生參與教學(xué)評價，及時了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。六、學(xué)生管理（一）學(xué)籍管理1.學(xué)生的學(xué)籍管理按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定執(zhí)行。2.學(xué)生在高職院校學(xué)習(xí)期間，由高職院校負(fù)責(zé)學(xué)籍管理；升入我校后，由我校負(fù)責(zé)學(xué)籍管理。（二）日常管理1.學(xué)生在高職院校學(xué)習(xí)期間，按照高職院校的學(xué)生管理規(guī)定進(jìn)行日常管理；升入我校后，按照我校的學(xué)生管理規(guī)定進(jìn)行日常管理。2.加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（三）獎助學(xué)金管理1.按照國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，對高本貫通學(xué)生設(shè)立獎助學(xué)金，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。2.獎助學(xué)金的評定和發(fā)放嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保公平、公正、公開。七、師資隊伍建設(shè)（一）教師配備1.學(xué)校與合作高職院校共同組建高本貫通師資隊伍，選派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。2.加強對教師的培訓(xùn)和進(jìn)修，提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。（二）教師考核1.建立教師考核評價機(jī)制，對教師的教學(xué)質(zhì)量、科研水平、實踐能力等進(jìn)行全面考核。2.考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。八、轉(zhuǎn)段考核與銜接（一）轉(zhuǎn)段考核1.學(xué)生在高職院校學(xué)習(xí)三年期滿，經(jīng)轉(zhuǎn)段考核合格后，方可升入我校繼續(xù)學(xué)習(xí)。2.轉(zhuǎn)段考核包括文化素質(zhì)考核和職業(yè)技能考核，文化素質(zhì)考核采用高職院校組織的學(xué)業(yè)水平測試成績，職業(yè)技能考核由我校組織實施。（二）銜接管理1.學(xué)校與合作高職院校加強溝通與協(xié)調(diào)，做好課程銜接、教學(xué)銜接、學(xué)生管理銜接等工作。2.建立高本貫通學(xué)生信息共享平臺，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展動態(tài)。九、畢業(yè)與就業(yè)（一）畢業(yè)1.學(xué)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，成績合格，達(dá)到畢業(yè)要求，頒發(fā)我校本科畢業(yè)證書。2.符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予學(xué)士學(xué)位。（二）就業(yè)1.學(xué)校高度重視高本貫通學(xué)生的就業(yè)工作，加強就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量。2.積極與企業(yè)合作，建立實習(xí)就業(yè)基地，為學(xué)生提供更多的實習(xí)和就業(yè)機(jī)會。十、經(jīng)費管理（一）經(jīng)費來源高本貫通項目經(jīng)費來源主要包括財政撥款、學(xué)費收入、企業(yè)資助等。（二）經(jīng)費使用1.經(jīng)費主要用于教學(xué)設(shè)施建設(shè)、師資