《儒林外史》整體把握作家名片：吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，號粒民，全椒(今屬安徽)人，清代小說家。作品簡介：《儒林外史》是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇諷刺小說。第一回“說楔子敷陳大義借名流隱括全文”點(diǎn)明主題和創(chuàng)作意圖；第五十六回“神宗帝下詔旌賢劉尚書奉旨承祭”回應(yīng)“楔子”。第二回到第五十五回是書的主體部分，按照時(shí)間順序，敘述了從明憲宗成化末年到神宗萬歷二十三年這一百余年間幾代士人的命運(yùn)遭遇。主題思想：小說通過刻畫一些深受功名利祿和科舉制度毒害的儒生形象，進(jìn)而諷刺了讀書之人的迂腐可笑、封建官吏的昏聵無能、地主豪紳的貪吝刻薄、附庸風(fēng)雅之士的虛偽卑劣，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。另一方面，小說熱情地歌頌了一些善良人物的優(yōu)秀品質(zhì)，從而寄寓了作者的理想。藝術(shù)特色：1.諷刺手法：《儒林外史》以其卓越的諷刺手法著稱，通過對一系列人物的描寫，針砭時(shí)弊，揭露了社會(huì)現(xiàn)象背后的荒謬本質(zhì)。2．白描技巧：小說采用了白描手法，通過對細(xì)節(jié)的細(xì)致描寫，使得人物形象生動(dòng)鮮明，情節(jié)發(fā)展引人入勝。3．結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：《儒林外史》的結(jié)構(gòu)不同于傳統(tǒng)意義上的長篇小說，它由多個(gè)相對獨(dú)立的故事組成，每個(gè)故事的結(jié)尾都引出新的角色和線索，形成了一個(gè)連環(huán)套的結(jié)構(gòu)。4．現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格：小說針對當(dāng)時(shí)的科舉制度進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，寄托了作者的理想。人物形象：人物類型人物姓名性格特點(diǎn)人物經(jīng)歷腐儒的典型周進(jìn)之前逆來順受，高中封官后同情提攜后輩，秉性忠厚。周進(jìn)六十多歲依舊是個(gè)童生，靠在村里私塾教書糊口；在參觀貢院時(shí)將內(nèi)心的悲苦和所忍受的侮辱傾瀉出來，一頭撞在號板上，不省人事，蘇醒后放聲大哭。幾個(gè)商人出于憐憫幫他捐了個(gè)監(jiān)生，不久周進(jìn)中了舉人，過了幾年周進(jìn)又中了進(jìn)士，被指派為廣東學(xué)道，在廣州發(fā)現(xiàn)了范進(jìn)。范進(jìn)中舉前軟弱卑微、逆來順受、迂腐無能、渴求功名利祿，中舉后世故圓滑、虛偽。范進(jìn)是一個(gè)連考二十余次，直到五十多歲才中舉的老童生，聽到中舉的消息后喜極而瘋，直到挨了丈人胡屠戶的耳光之后才清醒過來。因母親的喪事，范進(jìn)守孝三年后才進(jìn)京參加會(huì)試，又中了進(jìn)士。八股迷的典型魯編修迂腐庸俗、迷信科舉。任翰林編修一職，有一女，未曾許字人家。魯編修欣賞蘧(qú)公孫的才華，要蘧公孫入贅。魯小姐受父親影響，因丈夫八股“不甚在行”而愁眉淚眼。魯編修便與妻子商量納妾，早養(yǎng)出一個(gè)兒子來讀書。夫人因魯編修年紀(jì)大，勸他不必如此，他一生氣摔了一跤，半身麻木，口眼有些歪斜，后來才逐漸好轉(zhuǎn)。馬靜誠篤善良，對朋友慷慨相助；迷信科舉，迂腐庸俗。馬靜出入考場二十四年，依然是“生員”，但他始終把舉業(yè)視為神圣不可侵犯的事業(yè)。土豪劣紳的典型張靜齋趨炎附勢、虛偽勢利、老奸巨猾。舉人出身的張靜齋是一個(gè)惡霸。他私通官府，巧取豪奪，為霸占寺廟田產(chǎn)，唆使七八個(gè)無賴誣陷和尚與婦女通奸，讓和尚不明不白地吃了官司。嚴(yán)致中六親不認(rèn)、無惡不作、虛偽、貪婪。嚴(yán)致中橫行鄉(xiāng)里，強(qiáng)圈了鄰居王小二的豬，對方多次討要，他竟然打斷了王小二哥哥的腿。他四處訛詐，沒有借給別人銀子，卻硬要人家償付利息。正面典型杜少卿淡泊功名、傲視權(quán)貴、慷慨好施、超脫瀟灑。蔑視科舉，嘲諷、批判封建社會(huì)選拔官吏的制度；敢于懷疑權(quán)威，對朱熹提出挑戰(zhàn)；輕視禮教，反對歧視婦女，反對納妾，崇敬具有反抗性格的沈瓊枝并稱贊她。整本書訓(xùn)練一、《儒林外史》整本書閱讀1．根據(jù)你的名著閱讀積累，完成下面問題。(1)結(jié)合下面連環(huán)畫，補(bǔ)寫出②④處的相關(guān)故事情節(jié)。①吃過早飯，王冕牽牛來到湖邊，讓牛吃草。②______________________________________________________________________________________③傍晚，王冕把牛牽回交給秦老，吃了飯才回家。④__________________________________________________________________________________(2)王冕是作者吳敬梓創(chuàng)作的理想人物，體現(xiàn)著中國古代“士人”的精神。閱讀《儒林外史》后，同學(xué)們紛紛在班級的“眾口評名著”閱讀角下的“名著人物——王冕”專區(qū)留言。請你仿照示例，結(jié)合閱讀積累在專區(qū)留言評論。示例：王冕善良孝順，將秦家給他的好吃食都留給母親，遇到花明柳媚的時(shí)節(jié)，常用牛車載母親外出游玩。2．莎士比亞在《皆大歡喜》中曾寫道：“全世界是一個(gè)舞臺(tái)，所有的男男女女不過是一些演員，他們都有下場的時(shí)候，也都有上場的時(shí)候?！闭堃浴度辶滞馐贰分械耐趺釣槔?，簡述其“上場”和“下場”時(shí)的處境，并分析其“出場”的作用。3．有人說：“好好的一個(gè)匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生?！闭垙南旅娴幕啬恐?，選擇一個(gè)事件，分析匡超人的這種變化。相關(guān)回目第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇第十八回約詩會(huì)名士攜匡二訪朋友書店會(huì)潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)碌诙乜锍烁吲d長安道牛布衣客死蕪湖關(guān)4．讀完《儒林外史》后，班級就“環(huán)境是否能決定命運(yùn)”的問題展開了辯論。正方認(rèn)為“環(huán)境能決定命運(yùn)”，反方認(rèn)為“環(huán)境不能決定命運(yùn)”。你作為正方辯手，請從下面的人物中任選一個(gè)，結(jié)合《儒林外史》的相關(guān)情節(jié)和主題，寫一段辯論詞。(不超過150字)A．匡超人B．周進(jìn)C．魯編修

二、多部名著聯(lián)讀5．小說中人物之間情感態(tài)度的變化，常常給讀者留下深刻的印象。請參照示例，從下列兩組人物中任選一組，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說說人物之間情感態(tài)度的變化。示例：胡屠戶和范進(jìn)范進(jìn)中舉前，胡屠戶說自己“倒運(yùn)”，把女兒嫁與了范進(jìn)“這現(xiàn)世寶窮鬼”，罵范進(jìn)想考舉人是“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”；范進(jìn)中舉后，說自己有眼力，將女兒“嫁與個(gè)老爺”，看見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。范進(jìn)中舉，胡屠戶由百般羞辱變?yōu)榘侔惆徒Y(jié)，由鄙視、看輕變?yōu)榫次酚屑?。①武松和宋江②匡超人和馬二先生6．飲茶與飲酒，不同性格的人有不同的選擇。《水滸傳》中的魯智深和《儒林外史》中的王冕，如果與朋友相聚，會(huì)選擇飲茶還是飲酒？說說你的理由。7．“框”可指人生的困境，亦可指時(shí)代的困境?！捌瓶颉眲t是人去突破這些困境，“破框”包括戰(zhàn)勝困難、反抗命運(yùn)、突破舊習(xí)俗等。請根據(jù)《儒林外史》整本書內(nèi)容，在下列人物中任選一位，仿照下面對《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的分析，結(jié)合相關(guān)情節(jié)和人物性格，談?wù)勂洹叭松颉焙汀捌瓶颉敝e。示例：少年時(shí)保爾的“人生之框”是出身貧寒、受人欺凌；成年后，身體的傷病成了他新的“人生之框”。為了“破框”，他勇于反抗不公平的對待，在朱赫來的引導(dǎo)下參加了革命；革命勝利后，他積極投身于建設(shè)之中；后來在傷病中，以筆為槍，堅(jiān)持寫作，又一次突破了“人生之框”。保爾是一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，有樂觀、積極的生活態(tài)度和明確的人生目標(biāo)的戰(zhàn)士。沈瓊枝匡超人杜少卿答案《儒林外史》整本書訓(xùn)練一、1.(1)②牛在水里游時(shí)，王冕便從懷里掏出書，坐在樹下專心地讀起來。④晚上，就著燈光，母親做針線活，王冕認(rèn)真讀書。(2)示例一：王冕品性高潔，不屑與時(shí)仁、危素等人交往，甚至為此避走他鄉(xiāng)。示例二：王冕勤奮好學(xué)，集點(diǎn)心錢買舊書，放牛時(shí)抽空看書，自學(xué)畫技。示例三：王冕淡泊名利，為拒絕朝廷征聘，避居會(huì)稽山。示例四：王冕才華橫溢，自學(xué)畫畫，畫技高超。2.示例：王冕“上場”是在小說的第一回，當(dāng)時(shí)他是一位喜歡讀書、自學(xué)畫畫的年輕人；“下場”同樣是在第一回，此時(shí)的王冕為了逃避被征召做官，隱居會(huì)稽山，去世后葬于會(huì)稽山。王冕的“出場”是引子，他與后文中的反面人物形成了強(qiáng)烈對比，突出了小說主題，揭露了腐朽的科舉制度對當(dāng)時(shí)文人的毒害，以致他們喪失了自我、丑態(tài)畢現(xiàn)，增強(qiáng)了作品的批判力量。3.示例：在杭州，匡超人結(jié)識了一群斗方名士，受他們影響，沽名釣譽(yù)，逐漸丟掉了淳樸善良的心性。4.示例一：我方觀點(diǎn)是，環(huán)境能決定命運(yùn)?！度辶滞馐贰分械聂斁幮?，在當(dāng)時(shí)的科舉制度影響下，醉心功名，雖通過科舉進(jìn)入仕途，卻最終在升遷消息傳來時(shí)過于激動(dòng)而死去。他的不幸遭遇是當(dāng)時(shí)腐朽的科舉制度所致，可見環(huán)境影響著個(gè)人人生價(jià)值觀的確立，進(jìn)而影響個(gè)人整個(gè)人生。示例二：我方觀點(diǎn)是，環(huán)境能決定命運(yùn)?！度辶滞馐贰分械目锍?，在士人追逐名利之風(fēng)、社會(huì)虛偽勢利之風(fēng)的影響下，由一個(gè)善良勤勞的人變得薄情勢利、忘恩負(fù)義。他偽造文書、替人考試，一步步丟掉做人的底線。他的墮落是受社會(huì)環(huán)境影響，可見環(huán)境對命運(yùn)的決定作用。二、5.示例一：武松和宋江在柴進(jìn)府上初遇時(shí)，互相欣賞，結(jié)為兄弟；在孔家莊再相見，兩人并無隔閡，甚至當(dāng)時(shí)都有受招安之心；菊花之會(huì)時(shí)，宋江再次提出受招安之愿，武松卻堅(jiān)決反對。在受招安這件事情上的觀點(diǎn)變化導(dǎo)致人物之間的情感態(tài)度產(chǎn)生了變化。示例二：匡超人落魄的時(shí)候馬二先生曾經(jīng)幾度幫助他，當(dāng)時(shí)他受馬二先生的影響，把科舉視作人生的唯一出路；可是后來馬二先生境遇悲慘，匡超人不僅沒有幫助他反而妄加誹謗嘲笑。這種變化反映了匡超人自私自利、忘恩負(fù)義的嘴臉。6.示例：魯智深會(huì)選擇飲酒，酒類俠，代表著豪爽，狂放不羈，魯智深疾惡如仇，如他替金氏父女打抱不平，是個(gè)俠者，所以他會(huì)選擇飲酒；王冕會(huì)選擇飲茶，茶類隱，代表沉靜穩(wěn)重，王冕選擇隱居會(huì)稽山，淡泊名利，超脫通透，所以他會(huì)選擇飲茶。7.示例一：我選擇沈瓊枝。她的“人生之框”主要是封建禮教下的婚姻。她本要嫁給揚(yáng)州鹽商，但她意識到受騙后，不為奢華生活所動(dòng)，不為淫威所迫，勇于反抗，從鹽商家逃出，以賣詩文和刺繡為生；后被鹽商狀告逃婚，在公堂上作詩證明自己的才華，打動(dòng)縣令，助她還鄉(xiāng)另嫁。沈瓊枝是一位敢于反抗、追求自由獨(dú)立的奇女子。示例二：我選擇杜少卿。杜少卿出身于大官僚地主家庭，這是他的“人生之框”，但他不愿做官，裝病拒絕出仕。他大方資助他人：贈(zèng)送銀子給鮑廷璽組建戲班，贈(zèng)給楊裁縫銀錢以備辦其母喪事，資助黃大、郭孝子等。