2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀理解策略提升版）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解策略訓(xùn)練要求：通過以下閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)閱讀策略，回答問題。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，認(rèn)真作答。閱讀材料：在一個(gè)陽光明媚的午后，小明獨(dú)自一人來到公園。他看到湖面上蕩漾著微波，一群小鳥在樹梢上歡快地歌唱。小明走到湖邊，看到一群孩子在湖邊玩耍，他們有的在劃船，有的在捉魚，還有的在放風(fēng)箏。小明被這美好的景象深深吸引，他也加入了他們的行列。問題：1.請(qǐng)概括小明來到公園時(shí)看到的景象。2.小明在公園里看到了哪些活動(dòng)？3.小明對(duì)公園里的景象有什么感受？4.文中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。5.請(qǐng)結(jié)合上下文，解釋“美好的景象深深吸引”這句話的意思。二、閱讀理解策略運(yùn)用要求：閱讀以下短文，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，認(rèn)真作答。閱讀材料：《小王子》是法國(guó)作家安托萬·德·圣?？颂K佩里創(chuàng)作的一部童話小說。故事講述了一個(gè)來自外星球的小王子在地球上尋找友誼和愛情的故事。小王子曾到過多個(gè)星球，與不同的居民交往，從他們身上學(xué)到了許多人生道理。問題：1.《小王子》的作者是誰？2.小王子到過哪些星球？3.小王子在哪個(gè)星球上遇到了狐貍？4.小王子為什么離開了自己的星球？5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“友誼和愛情”的理解。三、閱讀理解策略深化要求：以下閱讀材料難度較高，請(qǐng)運(yùn)用高級(jí)閱讀策略，分析文章主旨，并回答問題。閱讀材料：《背影》是朱自清先生的一篇散文，講述了作者對(duì)父親深深的懷念之情。文章通過描寫父親送別作者去南京求學(xué)的場(chǎng)景，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。問題：1.文章主要通過哪些細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)父愛的偉大？2.請(qǐng)分析文章中父親的形象特點(diǎn)。3.文章標(biāo)題“背影”在文中有何深意？4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“父愛如山”這句話的理解。5.文章結(jié)尾部分，作者表達(dá)了怎樣的情感？四、閱讀理解策略拓展要求：閱讀以下文學(xué)作品節(jié)選，結(jié)合所學(xué)閱讀策略，分析人物形象，并回答問題。閱讀材料：《駱駝祥子》是老舍先生創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，講述了主人公祥子的一生。以下為小說節(jié)選：祥子來到這個(gè)城市，他不知道自己能做什么，但他知道，他要活下去。他開始拉洋車，每天起早貪黑，拼命地掙錢。他的夢(mèng)想是買一輛自己的洋車，過上好日子。問題：1.祥子來到城市后的生活狀態(tài)是怎樣的？2.祥子拉洋車的目的是什么？3.祥子的夢(mèng)想是什么？4.請(qǐng)分析祥子的人物形象特點(diǎn)。5.文中提到“拼命地掙錢”，這句話反映了祥子的什么心態(tài)？五、閱讀理解策略鞏固要求：以下閱讀材料涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)閱讀策略，分析文章內(nèi)容，并回答問題。閱讀材料：《哈利·波特》是英國(guó)作家J.K.羅琳創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說系列，講述了主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校的成長(zhǎng)歷程。問題：1.哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)了哪些魔法？2.哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校結(jié)交了哪些朋友？3.哈利·波特在霍格沃茨魔法學(xué)校面臨了哪些挑戰(zhàn)？4.請(qǐng)分析哈利·波特的人物形象特點(diǎn)。5.《哈利·波特》系列小說的主題是什么？本次試卷答案如下：一、閱讀理解策略訓(xùn)練1.小明來到公園時(shí)看到的景象是陽光明媚，湖面上蕩漾著微波，一群小鳥在樹梢上歡快地歌唱。解析思路：從文章第一句“在一個(gè)陽光明媚的午后”可以概括出天氣狀況；從“湖面上蕩漾著微波，一群小鳥在樹梢上歡快地歌唱”可以概括出湖面和小鳥的景象。2.小明在公園里看到了劃船、捉魚和放風(fēng)箏等活動(dòng)。解析思路：根據(jù)“看到一群孩子在湖邊玩耍，他們有的在劃船，有的在捉魚，還有的在放風(fēng)箏”這句話，直接列舉出孩子們的活動(dòng)。3.小明對(duì)公園里的景象有被深深吸引的感受。解析思路：從“小明被這美好的景象深深吸引，他也加入了他們的行列”可以得出小明對(duì)公園景象的吸引和參與。4.文中運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。例如：“湖面上蕩漾著微波”中的“蕩漾”是擬人手法，將湖面比作有生命的物體；“一群小鳥在樹梢上歡快地歌唱”中的“歡快地歌唱”是擬人手法，將小鳥比作有情感的生物。解析思路：通過分析文中出現(xiàn)的修辭手法，找出例子并解釋其作用。5.“美好的景象深深吸引”這句話的意思是小明被公園中美好的景象所深深吸引，無法抗拒。解析思路：結(jié)合上下文，理解“美好”和“深深吸引”的含義，推斷出整句話的意思。二、閱讀理解策略運(yùn)用1.《小王子》的作者是法國(guó)作家安托萬·德·圣?？颂K佩里。解析思路：根據(jù)文章開頭“《小王子》是法國(guó)作家安托萬·德·圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的一部童話小說”，直接找出作者名字。2.小王子到過多個(gè)星球，包括地球、金星、火星、地球等。解析思路：根據(jù)“小王子曾到過多個(gè)星球”和文章內(nèi)容，列舉出小王子訪問過的星球。3.小王子在地球上的一個(gè)星球上遇到了狐貍。解析思路：從文章內(nèi)容中找到小王子與狐貍相遇的情節(jié)，確定相遇地點(diǎn)。4.小王子離開了自己的星球是因?yàn)樗械焦陋?dú)，渴望尋找友誼和愛情。解析思路：根據(jù)“小王子離開了自己的星球”和文章內(nèi)容，分析小王子離