中班建構(gòu)活動(dòng)：創(chuàng)意建房子實(shí)踐探索演講人：XXX日期:活動(dòng)背景與目標(biāo)材料準(zhǔn)備清單實(shí)施步驟設(shè)計(jì)教學(xué)策略應(yīng)用作品展示環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸建議目錄01活動(dòng)背景與目標(biāo)幼兒空間認(rèn)知發(fā)展需求空間概念初步形成中班幼兒正處于空間概念初步形成時(shí)期，通過建構(gòu)活動(dòng)可以進(jìn)一步加深對空間的理解和感知。01視覺與動(dòng)覺協(xié)調(diào)在搭建房子的過程中，幼兒需要視覺和動(dòng)覺的協(xié)調(diào)，促進(jìn)空間認(rèn)知能力的發(fā)展。02空間想象與創(chuàng)造力建構(gòu)活動(dòng)為幼兒提供了發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的空間，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。03建構(gòu)技能培養(yǎng)價(jià)值合作與溝通能力在小組建構(gòu)活動(dòng)中，幼兒需要與同伴進(jìn)行溝通和合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。03幼兒需要探索如何使建筑物保持穩(wěn)定，從而培養(yǎng)對結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性的感知。02結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性積木搭建技巧通過建構(gòu)活動(dòng)，幼兒可以學(xué)習(xí)如何選擇合適的積木并靈活運(yùn)用，掌握基本的搭建技巧。01主題與課程融合意義在建構(gòu)房子的過程中，幼兒可以涉及到數(shù)學(xué)中的形狀、大小、數(shù)量等概念，有助于數(shù)學(xué)概念的形成。數(shù)學(xué)概念的滲透科學(xué)與技術(shù)的啟蒙藝術(shù)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)通過搭建房子，幼兒可以初步了解建筑科學(xué)和技術(shù)原理，激發(fā)對科學(xué)的興趣和探索欲望。建構(gòu)活動(dòng)為幼兒提供了藝術(shù)創(chuàng)作的平臺(tái)，可以培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。02材料準(zhǔn)備清單大型積木用于搭建房屋的基本結(jié)構(gòu)，如墻體、屋頂?shù)?。紙箱可用來制作房屋主體或作為墻體、隔斷等。木質(zhì)或塑料材質(zhì)的積木用于精細(xì)構(gòu)建房屋細(xì)節(jié)，如門窗、樓梯等?；A(chǔ)建構(gòu)材料（積木/紙箱）裝飾性輔助工具繪畫工具如顏料、畫筆、彩色紙等，用于裝飾房屋，使其更具創(chuàng)意和美感。01貼紙和彩帶可用來裝飾房屋，增添色彩和趣味性。02剪刀和膠水用于剪貼裝飾物，使其更好地貼合在房屋上。03安全防護(hù)設(shè)備配置防護(hù)眼鏡防止孩子被飛濺的異物傷害眼睛。03防止孩子在搭建過程中手部受傷。02手套安全頭盔保護(hù)孩子在搭建過程中免受意外傷害。0103實(shí)施步驟設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入與任務(wù)發(fā)布通過圖片、視頻和實(shí)物展示不同類型的房子，激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。情境導(dǎo)入任務(wù)發(fā)布鼓勵(lì)提問明確建造房子的任務(wù)，并引導(dǎo)孩子們思考房子的結(jié)構(gòu)、功能和美觀度。讓孩子們提出自己的想法和疑問，激發(fā)他們的探究欲望。小組合作搭建框架將孩子們分成小組，鼓勵(lì)他們在小組內(nèi)討論并分工合作。分組與分工引導(dǎo)孩子們使用積木、紙板等材料，搭建出房子的基本框架。搭建結(jié)構(gòu)讓孩子們嘗試加固房子的結(jié)構(gòu)，使其更加穩(wěn)固，并能承受一定的重量。穩(wěn)固結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)裝飾與功能分區(qū)細(xì)節(jié)裝飾鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，使用各種材料對房子進(jìn)行裝飾，使其更加美觀。01功能分區(qū)引導(dǎo)孩子們根據(jù)房子的實(shí)際用途，進(jìn)行功能分區(qū)，如臥室、廚房、衛(wèi)生間等。02創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試新的裝飾方法和功能設(shè)計(jì)，讓房子更具特色。0304教學(xué)策略應(yīng)用教師示范引導(dǎo)方法分解難點(diǎn)對于較復(fù)雜的建構(gòu)技巧，教師可以將其分解成小步驟進(jìn)行演示，并鼓勵(lì)幼兒嘗試。03在演示過程中，教師可以通過提問引導(dǎo)幼兒觀察和思考，如“為什么這個(gè)房子能站穩(wěn)？”等。02啟發(fā)式提問逐步演示教師應(yīng)逐步演示建構(gòu)房子的基本步驟和技巧，例如如何搭建穩(wěn)固的底座、如何設(shè)計(jì)合理的結(jié)構(gòu)等。01幼兒自主創(chuàng)新支持為幼兒提供充足的建構(gòu)材料和時(shí)間，鼓勵(lì)他們嘗試不同的建構(gòu)方式和創(chuàng)意。鼓勵(lì)嘗試尊重想法引導(dǎo)合作傾聽幼兒的想法和創(chuàng)意，尊重他們的選擇和決定，給予積極的反饋和支持。鼓勵(lì)幼兒與他人合作，共同設(shè)計(jì)、建構(gòu)房子，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力。差異化指導(dǎo)方案觀察記錄教師應(yīng)觀察每個(gè)幼兒的建構(gòu)過程和成果，記錄他們的技能水平、創(chuàng)新點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。個(gè)性化指導(dǎo)展示分享根據(jù)幼兒的技能水平和興趣，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們解決困難，提升建構(gòu)能力。為幼兒提供展示和分享自己作品的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的建構(gòu)過程和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。12305作品展示環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)固性評(píng)估房屋在承受外力時(shí)的穩(wěn)定性，包括地震、風(fēng)力等自然災(zāi)害的模擬測試。01承重性測試房屋在承受重物時(shí)的表現(xiàn)，如放置適量的物品或玩具以檢驗(yàn)其承重能力。02平衡性觀察房屋在不同地形和斜坡上的平衡狀態(tài)，確保房屋能夠穩(wěn)定地站立。03材料使用評(píng)估房屋結(jié)構(gòu)的合理性，包括材料的選擇、連接方式和整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。04創(chuàng)意表達(dá)分享形式作品陳述作品解說視頻角色扮演作品海報(bào)邀請幼兒介紹自己的作品，包括設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意點(diǎn)以及建造過程中的趣事。鼓勵(lì)幼兒通過角色扮演的方式，展示自己的作品并與其他幼兒互動(dòng)。利用現(xiàn)代科技手段，制作簡短的解說視頻，展示作品的建造過程和創(chuàng)意。設(shè)計(jì)一張作品海報(bào)，包括作品圖片、簡介、創(chuàng)意點(diǎn)等，供其他幼兒欣賞。同伴互評(píng)流程設(shè)計(jì)互相觀摩互相提問評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)討論投票評(píng)選幼兒互相參觀作品，了解彼此的作品特點(diǎn)和創(chuàng)意。鼓勵(lì)幼兒針對作品提出自己的問題和建議，促進(jìn)交流和思考。引導(dǎo)幼兒共同討論評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、創(chuàng)意表達(dá)等方面的重要性。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行投票評(píng)選，選出最喜愛的作品。06活動(dòng)延伸建議家園共育延伸方案邀請家長與孩子一起參與建構(gòu)活動(dòng)，共同設(shè)計(jì)和建造房子，增進(jìn)親子關(guān)系。家長參與鼓勵(lì)家長提供廢舊材料和創(chuàng)意點(diǎn)子，豐富建構(gòu)材料，拓展孩子思維。資源共享引導(dǎo)家長在家中與孩子一起進(jìn)行建構(gòu)游戲，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。家庭教育區(qū)域活動(dòng)融合計(jì)劃美工區(qū)提供豐富的繪畫材料和工具，讓孩子畫出自己心目中的房子，培養(yǎng)審美和創(chuàng)造力。01閱讀區(qū)投放與房子、建筑相關(guān)的繪本，讓孩子通過閱讀了解房子的構(gòu)造和建造過程。02角色區(qū)設(shè)置建筑師角色扮演游戲，讓孩子在游戲中體驗(yàn)建筑師的職責(zé)和工作。03進(jìn)階建構(gòu)挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作建造引導(dǎo)孩子進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同設(shè)計(jì)并建造一座大型的房子，培養(yǎng)孩子的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作