昆蟲迷：喜歡觀察、研究各種各樣的昆蟲。第一頁，共31頁。小書蟲：愛書愛到癡迷。第二頁，共31頁。小問號：有好奇心，喜歡探究，喜歡質(zhì)疑。捕蠅草如何捕捉昆蟲？為什么太陽是紅的？我是從哪兒來的？電怎樣產(chǎn)生的？第三頁，共31頁。故事大王：喜歡給別人講故事。第四頁，共31頁。

樂天派：遇到什么事都不會煩惱、不會憂愁也不會焦慮。我愛笑我遇事冷靜凡事往好的方面想我懂得把壞情緒趕跑第五頁，共31頁。

幽默大王：說話很幽默，常常逗得別人哈哈大笑。第六頁，共31頁。運動健將：喜歡運動，愛好運動。第七頁，共31頁。熱心腸：對人熱情、經(jīng)常幫助別人?？匆姟盁嵝哪c”，我就想起了同桌，我給你們講一講事情……第八頁，共31頁。身邊那些有特點的人習作第九頁，共31頁。你還想到哪些這樣的詞語？這些詞語可以用來形容那些人？學會審題

校園人物“飛毛腿”張軍“開心果”王虎“軍事迷”李明三頭六臂的老師……家庭人物頭上冒煙的媽媽幽默老爸戲迷爺爺時髦奶奶……

社會人物勤勞的小蜜蜂——清潔工熱情的服務員“大冰塊”交警叔叔“美食家”店老板……第十頁，共31頁。學會審題還可以根據(jù)人物自身各方面的特點來選題。第十一頁，共31頁。習作內(nèi)容記敘文寫一個身邊有特點的人我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)人物特點呢？第十二頁，共31頁。習作內(nèi)容表現(xiàn)人物特點——通過具體事例來體現(xiàn)關(guān)于“小書蟲”，我給你們講一講事情……躲在被窩里偷偷看書纏著媽媽讀書到圖書館看書，可以呆一整天第十三頁，共31頁。習作內(nèi)容表現(xiàn)人物特點——人物的日常表現(xiàn)來體現(xiàn)關(guān)于三頭六臂的老師，我給你們講一講事情……改作業(yè)輔導學生培訓上課第十四頁，共31頁。習作內(nèi)容如何把文章重點內(nèi)容寫具體？

父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃。”慶齡說?！澳悴皇且恢毕肴ゲ覇?？改天再教小珍吧?！备赣H說完，拉起慶齡的手就要走。“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好?。　睉c齡邊說邊把手抽回來。語言描寫動作描寫第十五頁，共31頁。習作內(nèi)容如何把文章重點內(nèi)容寫具體？神態(tài)描寫聽到這個消息，她先是怔了一下，繼而皺起了眉頭似乎在思索什么，轉(zhuǎn)瞬睜大了雙眼，張大了嘴，好象突然明白了什么似的，驚呼一聲“我成功了”便連人帶著小馬尾辮都跳了起來，奔跑著沖向走廊，向每個她遇見的認識的和不認識的人大聲說著：“我成功了，我真的成功了”唯恐別人聽不抄見。第十六頁，共31頁。習作內(nèi)容仿照例子，通過人物的對話和動作來體現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和性格特點。

抓魚第十七頁，共31頁。習作內(nèi)容

我趟入水中，彎下腰在水中摸索著。突然，我看見一條魚在游，便躡手躡腳地走了過去，屏住呼吸，猛地一抓，魚閃電般地跑了，還轉(zhuǎn)過身來，朝我吐了一個泡泡，好似在嘲笑我：“還不如我呢！想偷襲我？沒門兒！”我小聲地說道:“別得意得太早！”我緊追過去，慢慢逼近，猛地一撲，緊緊地握住那條魚?！肮?，被我抓住了吧！”我得意地笑了笑。第十八頁，共31頁。習作內(nèi)容仿照例子，通過人物神態(tài)來體現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和性格特點。第十九頁，共31頁。習作內(nèi)容

她看起來很煩惱，只見她眉頭緊鎖，雙目緊閉，抿著嘴唇，一臉愁容，仿佛凋謝了的花兒一般，關(guān)閉在自己的世界里。她的手抵著前額，好似在探尋問題的解決方案。第二十頁，共31頁。習作內(nèi)容

她看起來很煩惱，只見她眉頭緊鎖，雙目緊閉，抿著嘴唇，一臉愁容，仿佛凋謝了的花兒一般，關(guān)閉在自己的世界里。她的手抵著前額，好似在探尋問題的解決方案。第二十一頁，共31頁。習作要求1.你想寫誰？想表現(xiàn)人物的什么特點？2.要寫清楚這個人的一件事情。3.運用語言、動作、神態(tài)等把重點部分寫具體。第二十二頁，共31頁。開門見山，點明要寫我們班的“昆蟲迷”。她研究昆蟲的樣子觀察昆蟲查閱昆蟲資料要向他學習，平時多觀察、多研究。昆蟲迷寫作提綱來助力重點昆蟲小實驗第二十三頁，共31頁。開門見山，點明老媽“嘮叨”。老媽沒有不嘮叨的時候起床的時候嘮叨吃飯的時候嘮叨再次強調(diào)老媽的嘮叨，切合主題。嘮叨老媽寫作提綱來助力重點做作業(yè)的時候嘮叨第二十四頁，共31頁。小小習作交流會第二十五頁，共31頁。

戲

迷

爺

爺

爺爺是我們這一帶有名的“票友”。聽爺爺說，他年輕的時候經(jīng)常跑龍?zhí)?，演一些小角色。如今上了年紀，他的著迷勁兒依然不減當年，不管什么時候嘴里總哼個不停，無論古典的還是現(xiàn)代的，都能來上幾句。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，他張口就來。唱、念、做、打，惟妙惟肖。開篇點題舉例說明第二十六頁，共31頁。

爺爺就好似家里的“開心果”，只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時，他一邊干著活，一邊揮舞著大刀（菜刀）、金箍棒（搟面杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指著他的鼻子罵，說他“老不正經(jīng)”。奶奶說歸說，但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總能吸引不少觀眾前來捧場。日常行為表現(xiàn)第二十七頁，共31頁。

一次，電視上播放京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的拐杖，跟電視上的演員一塊兒練起來。這時，演員一個空翻，穩(wěn)穩(wěn)停在地面上。爺爺?shù)呐d致來了，也跟著一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天都沒站起來。爸爸、媽媽把爺爺往醫(yī)院送時，急得爺爺連忙掙脫開，大聲喊著：“戲還沒演完呢……我要繼續(xù)演完。”我便嚴肅地對爺爺說：“如果你這樣，下次再也不給你看戲了。”

我的爺爺真是一個戲迷??！通過神態(tài)、動作展現(xiàn)爺爺對戲曲的熱愛。結(jié)尾點題第二十八頁，共31頁。