2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教誨處工作總結(jié)篇一本學(xué)期在上級教育主管部門、校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極理論課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心,以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點,深化教學(xué)一線,為老師、學(xué)生效勞,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論活動,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來獲得了令人較為滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、工作回憶及獲得成績1.積極組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規(guī)管理意見》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織老師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論,進(jìn)步廣闊老師的教科研理論程度,使廣闊老師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。并且大力開展了學(xué)習(xí)各級優(yōu)秀老師活動,進(jìn)步了老師們的職業(yè)道德感。2.積極開展教研活動。(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教研組的校級公開課;組內(nèi)老師的研討課等。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動,為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。老師們學(xué)有所得,研有所樂。這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽,李慧老師進(jìn)展了片區(qū)活動優(yōu)質(zhì)課展示,成績和效果都很理想。(2)努力開展全校性公開課活動才能。本期教誨處組織了屢次有針對性的公開課活動,由教誨處主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的打破展開學(xué)習(xí)討論,激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,進(jìn)步了老師們的理論知識和實際操作才能。(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課,老師互相聽課。教誨處及各教研組長以身作那么,在全校掀起了聽課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數(shù)班級開場較為純熟的使用電子白板進(jìn)展授課,大家實實在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,進(jìn)步了教研組的凝聚力和科研才能。3.理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求,對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求,讓理論運用于理論當(dāng)中。4.抓常規(guī),促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教誨處對各老師的教案進(jìn)展了每月一檢。每次檢查后,教誨處都認(rèn)真總結(jié),如實反應(yīng),促使老師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,進(jìn)步了課堂效率。(3)抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)修改良行了新的考評方法,進(jìn)步作業(yè)修改的要求,加大了鼓勵措施。教誨處對各科作業(yè)修改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn),書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意,修改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用口頭形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大局部老師還是認(rèn)真的,可以針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。(4)抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要及時進(jìn)展教后反思,在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化開展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要及時進(jìn)展反思,并對反思進(jìn)展詳細(xì)要求,以書面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思,到達(dá)進(jìn)步自身教學(xué)程度的目的。5.加強教研組建立,實行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好方案,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探究各種教學(xué)形式,開展各項活動,使全體老師的業(yè)務(wù)程度不斷提到進(jìn)步。6.加強對新老師的培養(yǎng),做好新上崗老師的考核工作,加強對他們的指導(dǎo),多給他們開課的時機,使他們的教育教學(xué)才能都有了一定的進(jìn)步。7、加強對骨干老師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,獲得了較好的效果。二、工作中存在的問題在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體老師的親密配合下,本學(xué)期我們在各方面都獲得了一定的成績,但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多缺乏之處。1、在老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性,模范老師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮,局部老師的根本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。2.學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強。3.在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想方法,幫助解決實際問題。4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕別人。相反,自己關(guān)心、幫助別人也不夠,與別人談心、交流、溝通的時機比擬少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。三、今后打算1.抓常規(guī):檢查情況與老師工作量化考評掛鉤。2.抓老師培養(yǎng),全面進(jìn)步老師素質(zhì)。3.組織開展興趣小組活動際評比,充分發(fā)揮老師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,開展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作?？傊?下學(xué)期教誨處要做的事情還很多。我們只有在理論中探究,在研究中改良,在完善中開展,相信今后的長潭小學(xué)教誨處,工作目的會更加明確,工作作風(fēng)會更加硬朗,工作思路會更加明晰,為全面進(jìn)步教學(xué)管理程度,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量努力工作。篇二小學(xué)校教誨主任個人年終工作總結(jié)內(nèi)容簡介;我一直擔(dān)任學(xué)校的教誨主任角色。這十年間,我都上主科,特別是20__年--20__學(xué)年,我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué),20__--20__學(xué)年,在這5年間,我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20__年成績最為突出,我校榮獲__縣先進(jìn)村級小學(xué)榮耀稱號。我為學(xué)校撰寫了經(jīng)歷總結(jié)向全縣小學(xué)介紹經(jīng)歷。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了:__鎮(zhèn)20__小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,__鎮(zhèn)20__年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎,__鎮(zhèn)20__小學(xué)畢業(yè)班檢測三等獎,__鎮(zhèn)20__年小學(xué)畢業(yè)班檢測二等獎(見電子模塊榮譽證書)。本人自任現(xiàn)職以來,一直擔(dān)任學(xué)校教誨主任工作。十年來,以身作那么,遵紀(jì)守法。忠誠黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。悉心鉆研業(yè)務(wù),堅持教改理念,積極倡導(dǎo)科研興教,推行自主、合作、探究的教學(xué)形式,帶著老師理論課堂教學(xué)改革。鼓勵老師參與繼續(xù)教育。有方案講實效指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)根本功。帶著少先隊大隊部及班主任開展多種有益活動,活潑學(xué)生身心。在長期的教學(xué)工作中,積累了碩厚的教學(xué)經(jīng)歷,練就了一套過硬的教學(xué)管理方法,有效施行教育教學(xué),使學(xué)校相貌有了質(zhì)的改變,為學(xué)校教育做出了很大的奉獻(xiàn)?；貞浛偨Y(jié)如下;一、科研興教,加強培訓(xùn),建立了一支科研型的老師隊伍。1.指導(dǎo)培訓(xùn),以"研"促教,以"研"興教。任現(xiàn)職以來,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),(每期不少于20次)學(xué)習(xí)國家課程新標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)國內(nèi)外教學(xué)新理念;學(xué)習(xí)如何備課、上課;學(xué)習(xí)如何進(jìn)展教學(xué)反思,如何評課,如何評價學(xué)生等等。平時組織老師參加各種師資培訓(xùn),每期不少于10次。選派老師外出觀摩學(xué)習(xí),每期不少于2次。積極鼓勵老師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),鼓勵老師積極進(jìn)取。在我的發(fā)動下廣闊老師踴躍參加進(jìn)步學(xué)歷學(xué)習(xí)。__、__、__、___、__、__等八位老師進(jìn)修大學(xué)本科課程,其中_、_、_、_等4位老師已獲得大學(xué)本科畢業(yè)。他們的知識文化程度和理論程度的進(jìn)步,使他們的教育教學(xué)才能發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素質(zhì)的老師團隊,在我的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下各方面都獲得了突出成績,并有不少老師獲獎。如:__老師獲__市20__20__學(xué)年度小學(xué)教育一等獎。__老師獲__市20__20__學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作二等獎。__老師獲20__年度__市優(yōu)秀班主任獎,袁茂芬老師獲20__年度__縣優(yōu)秀老師獎,__老師獲__縣20__--20__學(xué)年度小學(xué)教育三等獎,__老師獲__鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)一年級學(xué)生語數(shù)雙科期末檢測一等獎,__老師獲__鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加六年級語數(shù)雙科檢測一等獎,__老師獲__鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科檢測二等獎,__老師獲__鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加二年級語數(shù)雙科期末檢測二等獎。__老師獲__鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎,__老師獲__鎮(zhèn)20__年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎,__老師獲__鎮(zhèn)20__年秋期輔導(dǎo)四年級學(xué)生雙科競賽一等獎,__老師獲__鎮(zhèn)20__年春期指導(dǎo)學(xué)生參加三年級語數(shù)雙科競賽二等獎,__老師獲__鎮(zhèn)20__年秋期輔導(dǎo)學(xué)生參加四年級語數(shù)雙科競賽三等獎,__老師__鎮(zhèn)獲20__年春期輔導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科競賽三等獎……(以上老師獲獎見電子模塊榮譽證)。20__年5月,我?guī)е蠋煶晒Φ厣暾埩耸屑壵n題《___》。結(jié)合課題,我指導(dǎo)老師深化課堂進(jìn)展相關(guān)的研究工作。作為課題負(fù)責(zé)人的我,在研究中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫的論文《__》作為課題的階段性成果,參加20__年__市教育學(xué)會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員_、_、_、_,_、_等9位老師均撰寫了論文,分別獲區(qū)級、市級論文獎。20__年3月25日。我在__小學(xué)給老師們上了一節(jié)課題示范課《__》,老師們都說從中學(xué)到了很多上課技巧。通過課題研究,促進(jìn)了我校老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步,其中,_、_、_三位年輕老師獲得了20__年_鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)比賽三等獎。(見電子模塊榮譽證)二、自身培訓(xùn),及時充電。俗話說:"要給人一杯水,自己先要裝滿一桶水。"作為教誨主任,平時我非常注重科研學(xué)習(xí),十年來我積極創(chuàng)造時機到外地觀摩學(xué)習(xí),或參加縣級以內(nèi)的各種培訓(xùn),為更好地培訓(xùn)指導(dǎo)老師打下了堅實的根底。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),本人的業(yè)務(wù)程度不斷進(jìn)步。20__年秋期參加鎮(zhèn)舉辦的老師根本功比賽,榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學(xué)經(jīng)歷撰寫成論文。20__年11月,論文《__》被__出版社出版的《__》第__期刊用,并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎,2023年6月,論文《__》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評比活動中榮獲三等獎,20__年3月,論文《____》參加20__年__教育學(xué)會論文評比榮獲二等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)二、學(xué)校的進(jìn)步,我傾注了心血。我未調(diào)到__小學(xué)前,它是一所很落后的農(nóng)村小學(xué)。由于大局部學(xué)生家長長期在外打工,很多學(xué)生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ逃?缺少父母的關(guān)愛。老師既當(dāng)老師又當(dāng)娘,因此工作起來非常吃力,加上教育方法不對頭,導(dǎo)致校風(fēng)很差,教風(fēng)也差,因此教學(xué)質(zhì)量上不去。每年學(xué)校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話:"每次鎮(zhèn)上召開教學(xué)總結(jié)表彰會,我總想找臺底躲進(jìn)去?？粗鴦e人大把大把的領(lǐng)獎,我們一樣都沒有,多慚愧啊!"。自20__年我調(diào)任__小學(xué)教誨主任以來,我加強對學(xué)校教育教學(xué)管理,從教與學(xué)方面狠下功夫。一是整頓老師的教風(fēng)教紀(jì),重新標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的管理細(xì)那么,以制度治校,以制度約束人;二是對老師加強教育教學(xué)才能的培訓(xùn),倡導(dǎo)科研興教和團隊精神;三是樹立良好的學(xué)風(fēng)。在班級里選拔得力的班干,由大隊部組織,把骨干學(xué)生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組,對各班每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況進(jìn)展監(jiān)視檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進(jìn)展量化打分,及時對師生總結(jié)反應(yīng);四是對班主任培訓(xùn),進(jìn)步班主任的教育才能,并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。要求老師們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展多鐘形式的家訪,并作為制度嚴(yán)格執(zhí)行。通過與家長一起共同催促教育學(xué)生,我校學(xué)生在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)自覺了;五是我以身作那么,勇挑重?fù)?dān)。我既是教誨主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師,任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過努力,__小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉(zhuǎn),并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里,我校的錦旗琳瑯滿目,墻壁上掛滿了各種獎狀。從20__-20__年,我校連續(xù)五年榮獲小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,特別是20__年我校畢業(yè)檢測獲得鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)檢測第一名,被__縣教育局評為20__年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)村級小學(xué)。并寫成總結(jié)論文向全縣小學(xué)介紹經(jīng)歷。(當(dāng)時全縣只有我鎮(zhèn)__小學(xué)與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學(xué)兩所小學(xué)享有此榮譽)這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎還有:__鎮(zhèn)20__年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,__鎮(zhèn)20__小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,__鎮(zhèn)20__年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎,__鎮(zhèn)20__小學(xué)畢業(yè)班檢測三等獎,__鎮(zhèn)20__年小學(xué)畢業(yè)班檢測二等獎。而就在這幾年間,我既是教誨主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師。除畢業(yè)班進(jìn)步外,其他年級也同時獲得了很大的進(jìn)步。在競賽方面,四,五、六年級每年均獲得語、數(shù)雙科競賽獎。面對__小學(xué)這些輝煌的業(yè)績,我可以驕傲地說:我付出的艱辛和汗水值得!(以上獲獎見電子模塊榮譽證)三、指導(dǎo)教學(xué),做出成效1.抓早抓好各種方案。任現(xiàn)職以來,我一直抓早抓好各種方案。每期開學(xué)提早一周組織教研組長與骨干老師召開教育教學(xué)研究會議,針對本校的實際情況及小學(xué)生的年齡特點,結(jié)合教材擬訂本學(xué)期的各種科研方案。為使方案更科學(xué)標(biāo)準(zhǔn),我每期統(tǒng)一格式,集中全體老師明確要求。多年來我校開學(xué)常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。所以每年我校的教學(xué)常規(guī)管理都進(jìn)入鎮(zhèn)的前十名。(見電子模塊榮譽證書)2.做好備課、上課、評課的指導(dǎo)工作。我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握,并注重教改理念。個人備課要求切合實際,并做到備教材、備學(xué)生、備設(shè)計、備教具。每期教誨處把備課任務(wù)落實到各備課組,理論備課組"千斤重?fù)?dān)人人挑,個個肩上有指標(biāo)。"通過集體備課,聚大家的智慧,集大家的長處之精華。我校備課工作到達(dá):集思廣益,取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作,因此帶來了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。在我任職之前,__小學(xué)老師教學(xué)藝術(shù)程度很差。老師在參加課堂教學(xué)比賽中從沒有人獲過獎。20__年秋期,作為教誨主任的我,為樹立我在老師中的威信,決然承當(dāng)片級根本功比賽,因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的老師根本功比賽,并獲得了語文科(上課、評課第一名)綜合分第二名。在老師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓(xùn)學(xué)習(xí),回來后我指導(dǎo)老師們理論教改及鉆研課堂教學(xué)新技巧。幾年間,我校老師參加片上老師根本功比賽都脫穎而出,獲得縣級、鎮(zhèn)級老師根本功比賽或課堂教學(xué)比賽的老師有13人次。她們分別為:秦君鳳獲縣老師根本功比賽三等獎1次(已調(diào)動)。黃芝英獲鎮(zhèn)老師根本功比賽二等獎2次(已調(diào)動)。韋燕紅獲鎮(zhèn)老師根本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)老師根本功比賽二等獎1次,三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)比賽三等獎1次。__獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)比賽三等獎1次。__老師獲鎮(zhèn)老師根本功比賽二等獎2次(去倫教)。__老師獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)比賽二等獎1次,三等獎1次。(以上老師獲獎見電子模塊榮譽證)而這些老師的獲獎都是我親自為她們指導(dǎo)備課、上課的。平時,我要求每位老師多參加聽、評課活動,汲取先進(jìn)老師的教學(xué)經(jīng)歷,每位老師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導(dǎo)工作,所以__小學(xué)全體老師教學(xué)根本功都很過硬,教學(xué)成績蒸蒸日上。四、開展多種活動,活潑學(xué)生身心,全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。任現(xiàn)職以來,我每年帶著少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗讀、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。20__年12月,我校榮獲了__鎮(zhèn)20__年春期小學(xué)男子籃球賽第一名。20__年11月,我校同時榮獲20__年春期小學(xué)男子、女子籃球賽第一名。20__年6月,我校榮獲__鎮(zhèn)20__年秋期小學(xué)生田徑運動會二等獎。20__年11月,我校再次榮獲20__年秋期小學(xué)生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20__年7月,我校少先隊榮獲20__年春期少先隊工作評比一等獎。20__年11月,我校少先隊榮獲__鎮(zhèn)20__年中小學(xué)文藝匯演優(yōu)秀組織獎。(以上獎見見電子模塊榮譽證書)20__--20__年。我校參加縣、鎮(zhèn)舉辦的書畫、演講獲獎10屢次。其中有我指導(dǎo)的__同學(xué),獲20__年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有__同學(xué),在20__年春期__縣青少年科技創(chuàng)新比賽中,榮獲科幻畫作品三等獎。__、__兩位同學(xué)同時榮獲20__年春期__鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)生書法比賽一等獎。五、勇挑重?fù)?dān),吃苦耐勞。1.擔(dān)任主科,為校爭光。自任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任學(xué)校的教誨主任角色。這十年間,我都上主科,特別是20__年--20__學(xué)年,我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué),20__--20__學(xué)年,在這5年間,我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20__年成績最為突出,我校榮獲__縣先進(jìn)村級小學(xué)榮耀稱號。我為學(xué)校撰寫了經(jīng)歷總結(jié)向全縣小學(xué)介紹經(jīng)歷。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了:__鎮(zhèn)20__小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,__鎮(zhèn)20__年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎,__鎮(zhèn)20__小學(xué)畢業(yè)班檢測三等獎,__鎮(zhèn)20__年小學(xué)畢業(yè)班檢測二等獎(見電子模塊榮譽證書)。任現(xiàn)職期間由于我工作突出,個人獲獎共16次,分別為:被評為20__年__市優(yōu)秀老師。在__縣2023年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理中,榮獲學(xué)科教學(xué)成績二等獎。在20__-20__學(xué)年度__縣小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為先進(jìn)個人三等獎。被評為__縣中小學(xué)20__-20__年度德育工作標(biāo)兵。在__縣20__年開展"樹、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動中成績顯著,被評為"樹、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動先進(jìn)個人。20__年秋期__鎮(zhèn)舉行的老師根本功比賽中,榮獲語文科綜合成績第二名。在__鎮(zhèn)20__-20__學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個人三等獎。在__鎮(zhèn)20__-20__學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為班級管理先進(jìn)個人三等獎。在__鎮(zhèn)20__-20__學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個人。在__鎮(zhèn)20__-20__學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為班級教育教學(xué)先進(jìn)個人。在__鎮(zhèn)20__年秋期小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估中成績顯著,榮獲個人三等獎。在__鎮(zhèn)20__年春期指導(dǎo)學(xué)生參加建黨90周年故事演講比賽,榮獲指導(dǎo)二等獎。在__鎮(zhèn)2023年秋期輔導(dǎo)六年級學(xué)生參加語數(shù)雙科競賽,榮獲三等獎。論文《__》被__出版社出版的《__》__期刊用,并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎。論文《__》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評比活動中榮獲三等獎。論文《___》參加20__年__教育學(xué)會論文評比榮獲二等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)2.不辭辛苦,任勞任怨。20__年秋期,我校校長患重病請長假。這個學(xué)期工作任務(wù)本來就繁重,又碰上全國第六次人口普查,我身為一校之主決然挑起重?fù)?dān)。白天在學(xué)校主持全面工作,經(jīng)常是同事們都下班回家了,自己一人在單位加班加點,晚上回家還得鉆研學(xué)校管理方面知識,為學(xué)校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過這樣的努力,各項工作均獲得喜人的成績:20__年秋期,我校榮獲__鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理三等獎(前六名)。文體方面也成績突出,同期,我校大隊部出版的黑板報,三次受到中心校的表揚。同期,我校參加__鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學(xué)期,我校四項綜合積分也進(jìn)入了鎮(zhèn)的前茅。老師個人在這個學(xué)期也獲得了可喜的成績。__老師的論文《__》參加20__年秋期__市教育教學(xué)年會論文評比,榮獲一等獎。__、__兩位老師同時榮獲20__年秋期__鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)比賽三等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽證書)。今后,我將再接再厲,帶著全體教職員工努力工作,把我校教育教學(xué)程度推上更高的臺階,為祖國的教育,民族的興盛做出奉獻(xiàn)。篇三在過去的一個學(xué)期里,我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!總結(jié)本學(xué)期的工作,我執(zhí)教六年級一班的數(shù)學(xué)課及教誨處的各項工作。如:課程安排、老師考勤、臨時代課安排、新生入學(xué)、各類考試安排、教研活動安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作,盡自己最大的努力恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對學(xué)生、對老師、對工作、對學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。一、對學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)注學(xué)生的開展。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,我沒有因為長期教英語學(xué)科而放松對自己的要求,英語學(xué)科更要求老師不斷地完善自身、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度、擴大知識面,我堅持認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生,還經(jīng)常到網(wǎng)上搜集與授課相關(guān)的信息,在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。更多的是學(xué)生開心的笑聲,課堂40分鐘已不再漫長,沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),關(guān)注上課特別淘氣的學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們,這樣學(xué)生就會更加喜歡上你的課,只要我有一節(jié)課沒去上,學(xué)生總會圍上白老師問為什么?我堅信:只有當(dāng)學(xué)生承受了你這個老師,才可能以主動的態(tài)度承受你的教育。所以不管工作有多忙,我堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。我堅信:只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。二、對老師負(fù)責(zé),為老師的開展著想。新課程對老師提出了更高的要求,學(xué)校要開展、要生存必須有一批高素質(zhì)的老師隊伍,同樣末來的老師要生存要開展必須具有過硬的本領(lǐng)。教育科研程度越來越與老師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣闊老師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課,讓老師有一個練兵的時機,學(xué)習(xí)的時機,積累資料的時機。貫徹上級的有關(guān)老師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時宣傳,使廣闊老師能及時領(lǐng)會,并能通過外出學(xué)習(xí)、校培、自培到達(dá)純熟掌握并運用于教學(xué),效勞于教學(xué),讓老師受益,學(xué)生受益。三、對工作負(fù)責(zé),增強效勞意識。作為教誨主任,我努力做好校長的助手,并協(xié)調(diào)好老師,認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作:1.在校長的指導(dǎo)下,制訂實在可行的教育教學(xué)工作方案、老師培訓(xùn)方案、教研教改工作方案并組織施行,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷。2、制訂教誨處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,為學(xué)校量化考核考評老師提供有力根據(jù)。3.認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程方案開足開齊課程。4.組織、審查各年級學(xué)科教學(xué)方案、復(fù)習(xí)方案,各年級組備課、作業(yè)檢查方案,各教研組教學(xué)教研活動方案。5.開學(xué)初,為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。6.學(xué)期初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生根本信息的采集,并及時辦理了校訊通。7.對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時進(jìn)展常規(guī)檢查,并寫出反應(yīng)意見及建議,并及時總結(jié)。8.對學(xué)校月考、學(xué)期中檢測組織工作(監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊)進(jìn)展了安排,各科老師寫好年級試卷分析^p,并電子稿錄入電子檔案。9.組織開展"期中教學(xué)質(zhì)量分析^p會",通過分析^p查找教學(xué)中存在的缺乏,使老師在分析^p中反思,在反思中成長,在成長中進(jìn)步。10.安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動及領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課相結(jié)合,促進(jìn)老師專業(yè)才能的提升。11.組織安排值周工作(衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、老師辦公)、值班工作,并不定時進(jìn)展檢查。12、對照評估施行細(xì)那么,組織整理細(xì)化檔案工作,迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評估檢查。13.負(fù)責(zé)傳達(dá)上級各項通知。四、對學(xué)校負(fù)責(zé),反思存在的缺乏。任何事情都是在不斷的反思--改良--再反思--再改良的過程中不斷的開展完善。教誨處工作還存在許多需改良的地方:1.需要加強校本課程開設(shè),爭辦特色一流學(xué)校。2、培養(yǎng)青年老師方面:應(yīng)創(chuàng)造更多的時機和條件,使更多的青年老師走出去,帶進(jìn)來,人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干,大力提升老師素質(zhì)。3.學(xué)校的每一項工作,都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一,以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結(jié)果,走開展的道路。教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,作為教誨主任,需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校效勞,為各位老師效勞,為廣闊學(xué)生效勞。最后,衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好,越辦越有特色!篇四本學(xué)期,我校教誨處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目的,積極推進(jìn)新課程的施行,以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的,以進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在全體老師的共同努力下,完成了本學(xué)期教誨處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)歷,推進(jìn)工作,力爭以后獲得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下:一、主要工作與成績(一)標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置,深化課程改革。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和理論活動類拓展性課程,一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三六年級每周5節(jié),如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要自主選擇,以滿足學(xué)生個性開展的需要。局部有才能的老師擔(dān)任不同學(xué)科,進(jìn)展跨學(xué)科教學(xué)。要求全體老師必須自覺遵守學(xué)校課程安排,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要請教學(xué),不隨意進(jìn)步或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)方案把握進(jìn)度,不隨意提早完畢課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。本學(xué)期嘗試著將綜合理論活動課全面展開,在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)等綜合理論課程。并組織老師積極參加有關(guān)綜合理論課程的培訓(xùn),進(jìn)步對課程的認(rèn)識,努力把課程真正落實到實處。一年級開設(shè)了科學(xué)課程。(二)完善管理制度,強化教學(xué)管理。一是落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的根底上,結(jié)合市"教學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)"要求,開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,就方案與備課、上課、作業(yè)布置與修改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,以量分形式在全體老師中進(jìn)一步加強教學(xué)"五認(rèn)真"檢查。并把它作為我校標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué),標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修改為著力點,精心備課,抓住重點,打破難點,設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認(rèn)真組織,詳細(xì)布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表,以供老師有針對性地改正,作為今后"五認(rèn)真"努力的方向。本學(xué)期分三次對全校老師進(jìn)展教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果,評選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀老師,其他老師也在檢查中有了不同程度的進(jìn)步。二是繼續(xù)加強教研組建立。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研方案,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二下午語文,周三上午綜合,周三下午數(shù)學(xué),周四下午英語,)開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中商討教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,新老師展示課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)進(jìn)步。每次活動做到主題明確,內(nèi)容豐富。同時,引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)歷,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新老師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。(三)立足教學(xué)理論,提升教學(xué)程度根據(jù)我校教學(xué)實際,本學(xué)期我校以新課程改革為契機,進(jìn)展了多項教學(xué)研討活動。本學(xué)期11月上旬聘請語文專家__作習(xí)作教學(xué)專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動,為兩校老師搭建了互相學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)進(jìn)步的平臺。12月中旬聘請數(shù)學(xué)專家__老師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動。(四)推崇務(wù)實求真,提升教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上下功夫,全面進(jìn)步核心學(xué)科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)開展。開學(xué)初,結(jié)合縣教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理相關(guān)要求,教誨處要求每個班級建立后進(jìn)生檔案,針對后20%學(xué)生的詳細(xì)情況制定實在可行的后進(jìn)生幫扶方案,并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中,教誨處在對所有班級進(jìn)展調(diào)研,及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生,同時也指出了缺乏。屢次在全校老師會議上要求每一位任課老師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識、輕才能”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強了平時考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、開展的目光對待師生的工作和學(xué)習(xí),以此促進(jìn)老師和學(xué)生全面開展。二、存在問題與缺乏1.教誨處工作千頭萬緒,再加上我的工作經(jīng)歷缺乏,又兼任主課,工作有時無法兼顧,造成一些工作不能及時完成,某種程度上影響學(xué)校工作的開展。2.教研活動形式幾年來幾乎一成不變,沒有多大創(chuàng)新,同時缺少專家的引領(lǐng),活動效果不明顯。3、隨著老師“中齡化"和局部老師高級職稱的評定,許多老師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。4、綜合理論活動已有開展,但落實不夠到位。三、改良措施與工作設(shè)想教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必需要有新打破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改良意見:1.進(jìn)一步進(jìn)步管理程度,明確分工,把工作做得更細(xì),考慮得更全面,扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位,從而使教誨處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。2.認(rèn)真抓實、抓深校本教研。在教研組建立、教研活動常態(tài)化的根底上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、化方向開展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資,促進(jìn)綜合組活動的開展。3.積極構(gòu)建老師開展平臺,在"請進(jìn)來"的同時,多讓老師"走出去",促進(jìn)年輕老師的快速成長。4.繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理,制定實在可行的綜合理論活動施行方案,重視過程,讓學(xué)生充分得到感受和體驗,并將活動材料搜集整理,存入檔案。5.實在做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度,建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)展跟蹤比擬,找出問題,并尋找適宜的解決手段,以此更好地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?？傊?在過去的一學(xué)期中,我們的工作獲得了一定的成績,但也存在著許多缺乏之處。我們將在盤點__的同時,以更加積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃__的工作,通過改革和創(chuàng)新,積極推開工作,努力創(chuàng)造新的輝煌!篇五本學(xué)年度教誨處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校提出的"扎實推進(jìn)課程改革,促進(jìn)老師專業(yè)開展,全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量"為教學(xué)工作重點,以校本教研為載體,以教研組特色建立為抓手,以進(jìn)步課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)老師群體專業(yè)化程度的進(jìn)步為目的,深化教學(xué)一線,為老師和學(xué)生效勞。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),獲得了預(yù)期的工作目的,下面就教誨處本學(xué)年度的工作作一回憶:一、夯實校本研訓(xùn),提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1.為了進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)程度,我校堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有方案地組織局部老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年安排全體老師參加了《新理念、新課程、新教法》的校本培訓(xùn),各教研組開展了年級組聽課活動,中青年課課堂教學(xué)展示活動,老師參與率100%。同時組織57名老師參加網(wǎng)上中級計算機培訓(xùn),結(jié)業(yè)率100%,參加省平臺自主報名有遠(yuǎn)程、面授的、90學(xué)時培訓(xùn)等69人次。2.教研組建立是學(xué)科教學(xué)才能建立的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,“有效學(xué)習(xí)"課堂改革的要求,使各教研組活動標(biāo)準(zhǔn)有序。各教研組能以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容,加強共同協(xié)作與討論,認(rèn)真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位老師都能深化參與活動。同時加強集體備課,能采取“互助式教研"方式,商討解決教學(xué)實際問題的方法。上課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思。本學(xué)年度,全校共有老師73人次執(zhí)教了校內(nèi)的公開課,張虎女上了市地方課程《中國工農(nóng)紅軍第十三軍》研討課,胡碧碧還對這節(jié)課進(jìn)展了精彩的點評,夏愛五上了市級公開課,課題是〈比和比例的復(fù)習(xí)〉。王雪珍、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語、科學(xué)、思品等根本功比賽,都獲得了縣二等獎,邵燕君獲得了學(xué)區(qū)教壇新秀,李翩翩、林叔靜、黃芳芳分別獲得了語文、科學(xué)、美術(shù)縣教壇新秀,胡益浩獲得了縣美術(shù)中堅,我校參加__學(xué)區(qū)的〈中國夢〉征文比賽中,李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎,厲麗筱、楊顯堯獲得了三等獎。我們學(xué)校承辦了永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動,還承辦了"__學(xué)區(qū)小學(xué)‘有效學(xué)習(xí)’理念下課堂變革的研究與探究"活動。今年,我們還與東岸小學(xué)進(jìn)展了結(jié)對幫扶活動,屢次、多學(xué)科送教到東岸小學(xué),進(jìn)展了備課指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、上課、評課,陳校長進(jìn)展了中層干部的管理培訓(xùn),還屢次邀請東岸小學(xué)的老師到我校參加校本教研活動,他校的興教誨主任到我校參加一周的蹲點培訓(xùn)。二、開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺為了豐富廣闊學(xué)生的課余文化生活,展示小學(xué)生的風(fēng)采,全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氣氛,推動校園文化建立再上新臺階。本學(xué)年度,學(xué)校組織開展了籃球賽、象棋賽、讀書節(jié)活動、"與美同行"演講比賽、童心寫作、數(shù)學(xué)小論文比賽、田徑運動會、科技節(jié)比賽、十佳小評比等競賽活動。通過這些豐富多彩的活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。并且到達(dá)了"人人參與,人人快樂,人人有收獲"的效果,每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反而促進(jìn)學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活潑,文明素養(yǎng)得到提升。同時獲得了很好的成績,王紫晴、金子棋被評為縣第二屆十佳小文學(xué)家,谷宏洋被評為縣第二屆小數(shù)學(xué)家,楊昌榮、鄭拓被評為數(shù)學(xué)提名獎,楊昌榮被評為小科學(xué)家,數(shù)學(xué)小論文縣里獲獎18篇,童心寫作有20人參加比賽,獲獎率100%,其中7人獲一等獎,而且朱淑嫻、厲麗筱等5位語文老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師,五年級的英語書寫比賽有四個班級獲得學(xué)區(qū)一等獎,如今已參加縣里、市里的聯(lián)評。三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.課程管理嚴(yán)落實本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《__二小教職工制度匯編》,嚴(yán)格"考勤請假制度",對照學(xué)校"總課表"、班級"課程表"、老師"個人小課表"進(jìn)展巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我?？梢試?yán)格按照省課程設(shè)置施行方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時,我校施行的"校長室請假—教誨處調(diào)課"制度有效地保障了在有老師請假的情況下班級課程的落實。2.業(yè)務(wù)檢查重平時學(xué)校對老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比擬靈敏,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原那么上每月進(jìn)展一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反應(yīng)。按照"檢查—反應(yīng)—改良—復(fù)查"四步走的方式,使得老師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,務(wù)實創(chuàng)新,為教學(xué)效勞。繼續(xù)進(jìn)展推門聽課制度,我們采取"聽課評課捆綁制",使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實得以有效表達(dá)。3.標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度,標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教誨處繼續(xù)加強教學(xué)"六認(rèn)真"工作的監(jiān)視與檢查,對老師的備課、上課、作業(yè)布置與修改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學(xué)方案中的學(xué)情分析^p、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,教學(xué)反思等。教誨處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體老師都能按照教誨處的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)修改要效益。4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教誨處加強日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析^p研究解決方法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步穩(wěn)固和進(jìn)步質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會,交流反應(yīng)教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,防止大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好"提優(yōu)補差"工作,從而全面進(jìn)步學(xué)生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。四、教務(wù)工作感悟及反思1.樹立全心全意為師生效勞意識教誨處的日常工作確實很多,學(xué)年初,從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動;從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)方案;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后,穩(wěn)固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,承當(dāng)校本培訓(xùn)的任務(wù),各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯?重頭戲,雖然工作繁雜,但是容不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教誨處工作可以穩(wěn)步而有序地開展。我們教誨處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與欣慰,所以直到年終歲尾或假期過半,我們也絲毫沒有放松自己的工作,而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。2.建立邊工作邊反思邊改良機制盡管我們教誨處做了大量的工作,但是我們的教誨處工作還是存在著一些缺乏之處。如:個別學(xué)科、個別班級老師的主動性及責(zé)任意識較差,對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練方案,開展班級活動抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生才能進(jìn)步緩慢。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),而無視了班級管理及學(xué)生思想等變化,班級學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯落伍,老師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀贿M(jìn)步不了,可見班級細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方,這也是應(yīng)該防止的。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測,特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,進(jìn)一步進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看,通過與去年的縱向比擬,雖然一些學(xué)科,一些班級進(jìn)步了,但是,還有的學(xué)科和班級進(jìn)步幅度小或只在原地踏步,甚至有的學(xué)科成績下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何進(jìn)步教學(xué)成績,是擺在我們面前,亟待解決的問題成績的獲得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多缺乏。在新的學(xué)年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!篇六一個學(xué)年又在忙繁忙碌中悄然而過,本學(xué)年度我校教誨處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校提出的"聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚個性,凸顯特色;標(biāo)準(zhǔn)管理,促進(jìn)開展"教學(xué)工作重點,以校本教研為載體,以教研組特色建立為抓手,以進(jìn)步課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)老師群體專業(yè)化程度的進(jìn)步為目的,深化教學(xué)一線,為老師和學(xué)生效勞。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),獲得了預(yù)期的工作目的和可喜的成績:省級德育課題順利結(jié)題,五年級數(shù)學(xué)抽測各項指標(biāo)均居全縣第一,六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首,師生各級各類獲獎捷報頻頻,達(dá)300余人次。下面就教誨處本學(xué)年度的工作作一回憶:一、夯實校本研訓(xùn),提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)1.拓廣天地長學(xué)識為了進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)程度,我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有方案地組織局部老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體老師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中"立足校本教研,開展老師隊伍"文章,各教研組開展了"觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤"、"聽專家名師講座"等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次老師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動,同時,暑假我校全體老師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育"評好課"網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾將來教育培訓(xùn)活動。2.有效教研促成長教研組建立是學(xué)科教學(xué)才能建立的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,結(jié)合課題,深化課堂教學(xué)改革的要求,使各教研組活動標(biāo)準(zhǔn)有序。各教研組能以"研修課"為主要內(nèi)容,加強共同協(xié)作與討論,認(rèn)真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位老師都能深化參與活動。同時各備課組加強集體備課研究,能采取"互助式教研"方式,商討解決教學(xué)實際問題的方法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度,全校共有老師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等,其中獲得省級等次以上的有8人次;老師撰寫的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇,教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有24篇,輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末,學(xué)校評選出了21名老師授予"先進(jìn)教研個人"榮譽稱號,對8個教研組進(jìn)展了綜合考評,評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組。3.龍頭課題立成效學(xué)校以省級德育課題為龍頭,積極要求老師開展課題研究,爭取階段性成果,并做到理論研究與教學(xué)理論相結(jié)合,發(fā)揮最大的教學(xué)效率,促進(jìn)孩子們的全面開展?！秾W(xué)生良好行為習(xí)慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點工程研究課題,該課題于20__年3月開題,20__年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學(xué)課題組實驗研究,獲得了豐碩成果,有很高的學(xué)術(shù)價值,獲得了廣泛的社會效益。該課題以起始一年級的5個班級為研究對象,研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育,參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科老師,校長還親自擔(dān)任課題組組長,學(xué)校德育處、教誨處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時,該課題歷經(jīng)六年之長,每兩年組織一次階段成果驗收,第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估,第三階段由池州市教育局組織專家對課題進(jìn)展階段評估驗收。該課題對每一次獲得的階段研究成果隨即進(jìn)展全校推廣普及,真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣,推廣中再研究、再提煉、再普及。目前,該課題研究的大局部成果不僅全校推廣,且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：(1)建立了《"我能行"學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標(biāo)準(zhǔn)。(2)“學(xué)生素質(zhì)開展報告單"實行多元評價,彰顯人文。(3)德育理論活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會,三年級消防隊科普基地參觀,四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,五年級慰問敬老院和氣象局科普根底理論,六年級模擬長征軍營一日體驗活動。(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材:《__縣實驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《平安教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。省課題鑒定組一致認(rèn)為:該課題研究到達(dá)預(yù)期目的,獲得理想成果,一致同意通過鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究,進(jìn)一步推進(jìn)根底教育課程改革和學(xué)校德育工作深化開展。二、開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺1.經(jīng)典書香潤人生我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學(xué)校的根底上,又成為了新經(jīng)典誦讀實驗學(xué)校,并承當(dāng)全國教育科學(xué)"十一五"教育部規(guī)劃課題"新經(jīng)典"誦讀實驗子課題研究任務(wù)。"新經(jīng)典"誦讀實驗的前身是"中華經(jīng)典詩文誦讀實驗",該實驗于20__年進(jìn)入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項長期的工程,不可能——也不能隨著一項實驗的結(jié)題而完畢,實驗只是一個載體和依托,更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化,變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一局部。因此,根據(jù)新時代孩子的閱讀需要,不斷打破,創(chuàng)造新的運行平臺,就成為教育者一項重大責(zé)任?？傉n題組根據(jù)課程改革進(jìn)程和學(xué)生實際,提出了"新經(jīng)典"這樣一個全新的概念,整合眾多專家的智慧,打造了"新經(jīng)典"誦讀課程體系和操作策略?？梢哉f,"新經(jīng)典"是"中華經(jīng)典詩文誦讀"的新一輪實驗,是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進(jìn)展梳理和總結(jié),并針對"新經(jīng)典"誦讀總課題組的開題報告要求,準(zhǔn)備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究,我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報告,在下學(xué)年度的"新經(jīng)典"誦讀實驗開題發(fā)動會上進(jìn)展詳細(xì)闡述和布置。20__年12月,學(xué)校__、__和__老師參加了在杭州由《小學(xué)語文老師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實驗課題組主辦的“__杯”全國第二屆新經(jīng)典朗讀大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實驗學(xué)校工作會議,三位老師回校后給全體老師就“新經(jīng)典”實驗做理解讀和培訓(xùn),并提出了下一步的方案和打算。20__年4月,學(xué)校開展了首屆新經(jīng)典朗讀比賽活動,此項活動全校師生共同參與,分設(shè)低中高和老師四個組進(jìn)展預(yù)賽和決賽,歷經(jīng)一周,獲得了圓滿的成功。本次活動推進(jìn)了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展,豐富了師生校園文化生活,進(jìn)步了師生的朗讀興趣,培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的才能,促進(jìn)了學(xué)生全面開展和老師專業(yè)成長。通過活動我們更進(jìn)一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的,合適孩子的成長需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流,在悠悠歲月里穿行,不斷吸納最新的思想小溪,蕩漾著生活的真實浪花,讓我們共同來全新解讀經(jīng)典,讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。2.品牌活動增才干豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,鍛煉自我,展示自我,成功自我。本學(xué)年度里,舉辦了老師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗讀比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié),本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是:弘揚數(shù)學(xué)文化,感受數(shù)學(xué)魅力,體驗數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中,同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國,在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中,領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的微妙與樂趣,還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué),肯動腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子。活動發(fā)現(xiàn)了人才,培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié),本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣,增強開口講英語、動手寫英語才能。營造濃重的英語學(xué)習(xí)氣氛,讓英語走進(jìn)每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動:三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周,三—六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動,到達(dá)了"人人參與,人人快樂,人人有收獲"的效果;舉辦了首屆科技節(jié),活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小創(chuàng)造展覽和科技小論文比賽。在活動中,同學(xué)們深化地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂,體會到了科學(xué)就在我們身邊,明確了要在日常生活中擅長觀察、勤于動腦,讓科學(xué)更好地為我們效勞。除了以上幾個大項活動節(jié)外,學(xué)校仍然堅持六項年級常規(guī)活動:一、二年級親子運動會,三年級消防隊科普基地參觀,四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,五年級氣象局科普根底理論和野炊勞動理論,六年級模擬長征軍營一日體驗活動,承受國防教育,鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,增強克制困難的信心。每一次活動以年級組為單位,以班主任為核心,針對活動特點,有序進(jìn)展活動前的準(zhǔn)備,活動中的安排,活動后的總結(jié),學(xué)生在活動中快樂成長,老師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活潑,文明素養(yǎng)得到提升。積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動,學(xué)生獲獎面廣、等次高,學(xué)校先后榮獲__市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《__青年日報》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)?？茖W(xué)理論基地等稱號。三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.課程管理嚴(yán)落實本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學(xué)老師一日常規(guī)》,重新修訂了"考勤請假制度",對照學(xué)校"總課表"、班級"課程表"、老師"個人小課表"進(jìn)展巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校可以嚴(yán)格按照省課程設(shè)置施行方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時,我校施行的"校長室請假—教誨處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上"制度有效地保障了在有老師請假的情況下班級課程的落實。2.