小學(xué)一年級(jí)語文課程是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)語言能力,提高閱讀和寫作能力的關(guān)鍵時(shí)期。而在課程中的文學(xué)作品則是建立孩子文化素養(yǎng)、啟發(fā)思維和培養(yǎng)人文精神的重要方式。而本篇文章則是具體以小學(xué)一年級(jí)語文的《項(xiàng)鏈》教案為例,介紹如何加強(qiáng)孩子對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。一、《項(xiàng)鏈》教案簡(jiǎn)介《項(xiàng)鏈》是法國(guó)文學(xué)家小仲馬的小說,改編自法國(guó)中短篇小說《項(xiàng)鏈》。故事主要講述了主人公馬丁的妻子因?yàn)轵湴梁吞摌s而傾家蕩產(chǎn),只為了還欠債務(wù)而用盡了一切,直至坦白才發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?。本教案主要著重于加?qiáng)孩子對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力,使其不僅明白文學(xué)作品的基本情節(jié),更深刻理解其中的情感、思想和文化背景。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué),讓學(xué)生了解和理解文學(xué)作品《項(xiàng)鏈》的主要情節(jié)。2.培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)《項(xiàng)鏈》的情感鑒賞能力,感受小說傳遞的情感和思想。3.培養(yǎng)學(xué)生有效的簡(jiǎn)單閱讀技能,提高學(xué)生閱讀理解以及寫作能力,促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容1.故事概述介紹《項(xiàng)鏈》的基本情節(jié),引發(fā)學(xué)生的興趣和思考:主人公馬丁妻子因?yàn)樘摌s和驕傲,為了寫實(shí)難以承受的生活,不惜傾家蕩產(chǎn),最終破產(chǎn)。直到成年后,馬丁妻子發(fā)現(xiàn)當(dāng)年美麗的項(xiàng)鏈其實(shí)是假的,放下了她的虛榮和驕傲,安然生活在現(xiàn)實(shí)中。2.文學(xué)鑒賞通過對(duì)作品的文學(xué)鑒賞,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作品中包含的情感和思想。(1)情感表達(dá):鼓勵(lì)學(xué)生通過故事中人物的語言行為、情緒反應(yīng)等描寫,感受其中的情感。例如:"馬丁妻子悲憤交加地連哭帶叫……她流淚了。她的淚水是由滿意和榮譽(yù)而流出的哭泣可以除去煩惱,消除苦惱。"(2)深層含義:引導(dǎo)學(xué)生思考小說中所包含的人生哲理和價(jià)值觀。例如:"驕傲使她選擇了絕路。""世間本無借不出的項(xiàng)鏈,只因?yàn)樗尿湴梁吞摌s才使她不斷失去寶貴的東西。"3.寫作練習(xí)通過對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作活動(dòng)。通過選擇主題和材料,編寫自己的文學(xué)作品,加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力。四、教學(xué)活動(dòng)1.導(dǎo)入活動(dòng):教師將用圖片、視頻介紹故事的基本情節(jié)引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。學(xué)生們可以自由發(fā)表一些想法、問題或猜測(cè),使課堂生動(dòng)有趣。2.閱讀理解:通過閱讀小說,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小說中的基本情節(jié)、人物性格、人物關(guān)系等要素,培養(yǎng)小學(xué)生有效的簡(jiǎn)單閱讀技能。3.文學(xué)鑒賞:引導(dǎo)學(xué)生從情感和深層含義兩個(gè)方面,深入了解小說所傳遞的主題和思想,理解作品中的人生哲理和價(jià)值觀。4.小組討論:引導(dǎo)學(xué)生在小組中展開討論,分享對(duì)文學(xué)作品的感受和思考,促進(jìn)小學(xué)生自主思考縱向發(fā)展和橫向交流。5.寫作練習(xí):針對(duì)小學(xué)生的階段特點(diǎn),設(shè)計(jì)具體的寫作任務(wù),促進(jìn)孩子們?cè)趯懽髦邪l(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。五、總結(jié)通過教學(xué)實(shí)踐,教師可以全面了解和掌握小學(xué)一年級(jí)語文《項(xiàng)鏈》教案之后面對(duì)學(xué)生在學(xué)