T/YSC002—2024

青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)能力等級測評規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)等級測評的術(shù)語和定義、測評流程、測評方式、測評要求、測評

能力認(rèn)定、測評結(jié)果。

本文件適用于中國楹聯(lián)學(xué)會青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)等級測評（以下簡稱“測評”）活動，并為測評活

動提供依據(jù)。

2規(guī)范性引用文件

本文件沒有規(guī)范性引用文件。

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件。

楹聯(lián)Couplets

楹聯(lián)是對聯(lián)的表現(xiàn)形式，其文字文體為對聯(lián)，是對聯(lián)與其他各類藝術(shù)相結(jié)合的綜合性文化藝術(shù)樣式。

4測評流程

測評機(jī)構(gòu)申請

登入網(wǎng)站（）-提交申請-申請審核-函件復(fù)核。

注：中國楹聯(lián)學(xué)會少年工作委員會負(fù)責(zé)青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)測評的相關(guān)事宜。報名者應(yīng)登入網(wǎng)站向中國楹聯(lián)學(xué)會少

年工作委員會提交申請，由少工委上報學(xué)會并組織審核，并以函件方式回復(fù)審批結(jié)果。測評機(jī)構(gòu)應(yīng)每年進(jìn)行年

審。

測評官申請

測評官應(yīng)獲得由中國楹聯(lián)學(xué)會頒發(fā)的“青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)測評等級評定測評官”資格證書，申請

辦法參照《青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)測評等級評定測評官管理辦法》。

青少年測評

注冊（）-報名-參加測評-測評官評定-結(jié)果公示-證書頒發(fā)。

5測評方式

測評方法

測評方法應(yīng)符合下列規(guī)定：

a)測評等級共十級，每個級別的測評由基礎(chǔ)知識和藝術(shù)創(chuàng)作兩個階段構(gòu)成，兩個階段應(yīng)由測評組

織機(jī)構(gòu)組織測評人統(tǒng)一參加測評，測評現(xiàn)場應(yīng)有相應(yīng)監(jiān)管；

b)基礎(chǔ)知識測評（第一階段）應(yīng)以選擇題的方式進(jìn)行楹聯(lián)文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識能力測評；

c)楹聯(lián)文化藝術(shù)能力測評（第二階段）應(yīng)以視頻方式上傳楹聯(lián)賞析、楹聯(lián)文化藝術(shù)、原創(chuàng)楹聯(lián)（如

有）的創(chuàng)作過程。

測評成績認(rèn)定

測評結(jié)果應(yīng)由該場委任測評官按A、B、C、D遞減順序?qū)?yīng)相應(yīng)能力評定，第一階段與第二階段均為

D評定，則視為該等級測評不通過。

1

T/YSC002—2024

6測評要求

命題原則

應(yīng)根據(jù)楹聯(lián)學(xué)習(xí)材料和《聯(lián)律通則》要求命題。

命題形式

命題形式應(yīng)符合表1的規(guī)定。

表1命題形式

等級單選多選楹聯(lián)藝術(shù)創(chuàng)作鑒賞講述楹聯(lián)創(chuàng)作

一級10題10題-2題-

二級10題10題-2題-

三級20題10題2題1題1題

四級20題10題2題1題1題

五級20題10題2題1題2題

六級20題10題2題2題4題

七級20題10題2題2題4題

八級20題10題2題2題4題

九級20題10題2題2題4題

十級20題10題2題2題4題

注：楹聯(lián)創(chuàng)作可為書法、朗誦、篆刻等與楹聯(lián)相結(jié)合的藝術(shù)形式。

測評報名

報名要求應(yīng)符合下列規(guī)定：

——報名應(yīng)提供2張1寸免冠藍(lán)底證件彩色照片（用于制作證書）；

——首次報名應(yīng)從一級開始，取得證書后逐級參加測評；

——曾在國家級社會團(tuán)體組織主辦的楹聯(lián)活動中取得證書的參賽者可申請越級測評（最高起始等

級不應(yīng)超過四級）；

——自當(dāng)期測評通知發(fā)布之日起，于當(dāng)期測評開始前5日截止報名；

——個人報名或團(tuán)體報名。

測評時限

測評時限應(yīng)滿足以下條件：

——第一階段測評為在線測試，全國統(tǒng)一時間開始，時長為60min；

——第二階段測評為藝術(shù)創(chuàng)作測試，應(yīng)在第一階段測評結(jié)束后的7個自然日內(nèi)組織。楹聯(lián)朗誦、

賞析時長不應(yīng)超過10min，聯(lián)墨創(chuàng)作時長不應(yīng)超過60min；

——測評成績應(yīng)在第二階段測評結(jié)束的15個工作日后在官方網(wǎng)站（）發(fā)布測評

結(jié)果；

——應(yīng)于每月下旬開展1次測評。

測評工具

測評運(yùn)用的工具應(yīng)符合下列規(guī)定：

a)第一階段應(yīng)為在線答題，隨機(jī)抽取試卷，測評人應(yīng)自備手機(jī)、PAD平板電腦等電子設(shè)備；

b)第二階段藝術(shù)創(chuàng)作測評，其中朗誦賞析和楹聯(lián)鑒賞以視頻格式上傳，時間不超過3min，規(guī)格

不超過10MB。書寫聯(lián)墨和楹聯(lián)仿寫應(yīng)以圖片格式上傳，格式為jpg或png，規(guī)格不超過10MB；

7測評能力認(rèn)定

能力水平

根據(jù)測評人不同的學(xué)段特點(diǎn)，其能力水平見表2。

2

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表2能力水平

等級年齡能力水平

一級了解楹聯(lián)概述、名聯(lián)與楹聯(lián)故事，能簡單講述楹聯(lián)故事或朗誦名聯(lián)

二級了解楹聯(lián)起源、經(jīng)典著作和經(jīng)典人物，能簡單講述一部楹聯(lián)著作或經(jīng)典人物

三級了解楹聯(lián)格律、基礎(chǔ)的漢語語法和聲調(diào)知識，能簡單按要求仿寫楹聯(lián)并講述仿寫過程

了解楹聯(lián)分類和應(yīng)用場景，能按應(yīng)用場景創(chuàng)作楹聯(lián)并進(jìn)行簡單賞析，講述規(guī)范的楹聯(lián)使

四級

用方法

了解楹聯(lián)文化藝術(shù)的概念，簡單了解楹聯(lián)藝術(shù)創(chuàng)作知識，能用書法、朗誦、賞析等方式

五級

進(jìn)行楹聯(lián)藝術(shù)展現(xiàn)

5～18歲了解楹聯(lián)傳統(tǒng)對格與楹聯(lián)句式節(jié)奏起源，能簡單講述一種傳統(tǒng)對格或句

六級

式，用一種書法字體書寫楹聯(lián)并進(jìn)行簡單賞析

熟練掌握楹聯(lián)文化藝術(shù)創(chuàng)作知識，能按照主題或出句要求進(jìn)行楹聯(lián)文化藝術(shù)創(chuàng)作，并能

七級

進(jìn)行簡單賞析，分辨所創(chuàng)作楹聯(lián)的應(yīng)用場景

了解楹聯(lián)文化藝術(shù)與中華民族民俗的關(guān)系，著重了解春聯(lián)的起源與應(yīng)用，并按民俗要求

八級

進(jìn)行楹聯(lián)文化藝術(shù)創(chuàng)作，正確賞析與應(yīng)用民俗類楹聯(lián)

了解傳統(tǒng)與現(xiàn)代楹聯(lián)文化藝術(shù)的內(nèi)涵，以及楹聯(lián)與其它傳統(tǒng)藝術(shù)形式和現(xiàn)代藝術(shù)形式的

九級

結(jié)合方式，能用一種藝術(shù)方式展示楹聯(lián)并簡單講述過程

熟練掌握一至九級的楹聯(lián)文化藝術(shù)知識，能按應(yīng)用場景或主題要求創(chuàng)作符合正常審美要

十級

求的楹聯(lián)文化藝術(shù)。能講述所作楹聯(lián)的創(chuàng)作過程，并賞析應(yīng)用

評分規(guī)則

7.2.1朗誦賞析

應(yīng)介紹作者及其背景，朗誦時脫稿、吐字清晰、感情飽滿，可配以適當(dāng)?shù)膭幼鳌⑴錁?、表情或富?/p>

其他創(chuàng)意。其評定規(guī)則應(yīng)符合下列規(guī)則：

——正確性，應(yīng)達(dá)到流利、完整地背誦，無錯字、漏字、多字；

——發(fā)音，應(yīng)使用普通話、聲音洪亮、有力，咬字清晰；

——節(jié)奏，應(yīng)語速恰當(dāng)，句讀節(jié)奏規(guī)律，富有節(jié)奏及韻律；

——情感，應(yīng)情緒飽滿，感情豐富；

——表現(xiàn)形式，應(yīng)配有恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳贰⒈砬閯幼鞯取?/p>

7.2.2書寫聯(lián)墨

書寫一副書法作品（軟筆或硬筆），作品應(yīng)符合書寫聯(lián)墨的格式要求，書體、字體不限。其評定規(guī)

則應(yīng)符合下列規(guī)則：

——字跡清晰，書體規(guī)范；

——行筆流暢，彰顯筆力；

——章法完整，注重整體。

7.2.3楹聯(lián)鑒賞

應(yīng)通過閱讀楹聯(lián)，自選角度描述楹聯(lián)的內(nèi)容（修辭技巧，思想內(nèi)容，表達(dá)手法，語言風(fēng)格等)，進(jìn)

行賞析。評定規(guī)則應(yīng)符合下列規(guī)則：

——準(zhǔn)確描述對聯(lián)內(nèi)容，翻譯準(zhǔn)確；

——有明確的賞析角度；

——表述流暢嚴(yán)密，條理清晰明確。

7.2.4楹聯(lián)仿寫

應(yīng)根據(jù)給出的聯(lián)句進(jìn)行仿寫，自主選擇主題，評定規(guī)則應(yīng)符合下列規(guī)則：

3

T/YSC002—2024

——對仗和聲律協(xié)調(diào)，新舊聲不應(yīng)混用；

——與示例楹聯(lián)格式一致；

——文通字順，有韻律，能夠表達(dá)一個主題；

——用詞恰當(dāng)、語句通順；

——主題思想明確（自定或與原楹聯(lián)文一致）。

7.2.5楹聯(lián)創(chuàng)作

應(yīng)根據(jù)給出的主題和出句進(jìn)行創(chuàng)作，評分規(guī)則應(yīng)符合下列規(guī)則：

——對仗和聲律協(xié)調(diào)，新舊聲不混用；

——文通字順，有韻律，能夠表達(dá)一個主題；

——用詞恰當(dāng)、語句通順；

——主題思想明確，富有修辭。

7.2.6成績評定

成績評定要求應(yīng)分為合格與不合格，具體內(nèi)容見表3。

表3成績評定

等級合格不合格是否頒發(fā)證書

一級D+D是

二級D+D是

三級D+D是

四級D+D是

五級D+D是

六級D+D是

七級D+D是

八級D+D是

九級D+D是

十級C+C\C+D\D+D是

8測評結(jié)果

結(jié)果公示

測評完成后，中國楹聯(lián)學(xué)會應(yīng)在測評系統(tǒng)公示通過測評者的名單。

證書頒發(fā)

測評成績合格者應(yīng)獲得相應(yīng)級別的“青少年楹聯(lián)測評等級證書”，優(yōu)秀團(tuán)體應(yīng)獲得“青少年楹聯(lián)測

評優(yōu)秀組織獎”，證書以郵寄方式頒發(fā)，電子證書備查。

4

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參考文獻(xiàn)

[1]中華人民共和國教育部義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）

[2]中華人民共和國教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》

5

ICS03.180

CCSA16

YSC

中國楹聯(lián)學(xué)會團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)

T/YSC002—2024

青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)能力等級測評規(guī)范

TheCritertionofgradeevaluationofcoupletofyouth

（征求意見稿）

在提交反饋意見時，請將您知道的相關(guān)專利連同支持性文件一并附上。

XXXX-XX-XX發(fā)布XXXX-XX-XX實(shí)施

中國楹聯(lián)學(xué)會發(fā)布

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青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)能力等級測評規(guī)范

1范圍

本文件規(guī)定了青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)等級測評的術(shù)語和定義、測評流程、測評方式、測評要求、測評

能力認(rèn)定、測評結(jié)果。

本文件適用于中國楹聯(lián)學(xué)會青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)等級測評（以下簡稱“測評”）活動，并為測評活

動提供依據(jù)。

2規(guī)范性引用文件

本文件沒有規(guī)范性引用文件。

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件。

楹聯(lián)Couplets

楹聯(lián)是對聯(lián)的表現(xiàn)形式，其文字文體為對聯(lián)，是對聯(lián)與其他各類藝術(shù)相結(jié)合的綜合性文化藝術(shù)樣式。

4測評流程

測評機(jī)構(gòu)申請

登入網(wǎng)站（）-提交申請-申請審核-函件復(fù)核。

注：中國楹聯(lián)學(xué)會少年工作委員會負(fù)責(zé)青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)測評的相關(guān)事宜。報名者應(yīng)登入網(wǎng)站向中國楹聯(lián)學(xué)會少

年工作委員會提交申請，由少工委上報學(xué)會并組織審核，并以函件方式回復(fù)審批結(jié)果。測評機(jī)構(gòu)應(yīng)每年進(jìn)行年

審。

測評官申請

測評官應(yīng)獲得由中國楹聯(lián)學(xué)會頒發(fā)的“青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)測評等級評定測評官”資格證書，申請

辦法參照《青少年楹聯(lián)文化藝術(shù)測評等級評定測評官管理辦法》。

青少年測評

注冊（）-報名-參加測評-測評官評定-結(jié)果公示-證書頒發(fā)。

5測評方式

測評方法

測評方法應(yīng)符合下列規(guī)定：

a)測評等級共十級，每個級別的測評由基礎(chǔ)知識和藝術(shù)創(chuàng)作兩個階段構(gòu)成，兩個階段應(yīng)由測評組

織機(jī)構(gòu)組織測評人統(tǒng)一參加測評，測評現(xiàn)場應(yīng)有相應(yīng)監(jiān)管；

b)基礎(chǔ)知識測評（第一階段）應(yīng)以選擇題的方式進(jìn)行楹聯(lián)文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識能力測評；

c)楹聯(lián)文化藝術(shù)能力測評（第二階段）應(yīng)以視頻方式上傳楹聯(lián)賞析、楹聯(lián)文化藝術(shù)、原創(chuàng)楹聯(lián)（如

有）的創(chuàng)作過程。

測評成績認(rèn)定

測評結(jié)果應(yīng)由該場委任測評官按A、B、C、D遞減順序?qū)?yīng)相應(yīng)能力評定，第一階段與第二階段均為

D評定，則視為該等級測評不通過。

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6測評要求

命題原則

應(yīng)根據(jù)楹聯(lián)學(xué)習(xí)材料和《聯(lián)律通則》要求命題。

命題形式

命題形式應(yīng)符合表1的規(guī)定。

表1命題形式

等級單選多選楹聯(lián)藝術(shù)創(chuàng)作鑒賞講述楹聯(lián)創(chuàng)作

一級10題10題-2題-

二級10題10題-2題-

三級20題10題2題1題1題

四級20題10題2題1題1題

五級20題10題2題1題2題

六級20題10題2題2題4題

七級20題10題2題2題4題

八級20題10題2題2題4題

九級20題10題2題2題4題

十級20題1