教科版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級上冊《植物長在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)不同的植物生長環(huán)境，如土壤、水中、沙漠等。2.了解一些常見植物生長的特定地點(diǎn)，并能簡單描述其生長環(huán)境的特點(diǎn)。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過觀察圖片、視頻和實(shí)際的植物樣本，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.以小組討論和交流的方式，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對植物的好奇心和探究興趣，培養(yǎng)熱愛自然的情感。2.讓學(xué)生明白植物生長環(huán)境的重要性，樹立保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)不同植物生長的環(huán)境及其特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生理解植物與生長環(huán)境之間的關(guān)系。2.如何讓學(xué)生在觀察和討論中自主發(fā)現(xiàn)植物生長環(huán)境的多樣性。三、教學(xué)方法講授法、觀察法、討論法、實(shí)踐法。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含不同植物生長環(huán)境的圖片、視頻資料。2.一些常見植物的樣本，如仙人掌（代表沙漠環(huán)境）、荷花（代表水生環(huán)境）、綠蘿（代表土壤生長環(huán)境）等。3.觀察記錄表若干張。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.課前觀察周圍的植物，并記錄下它們生長的地方。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.教師播放一段關(guān)于大自然中各種美麗植物的視頻，讓學(xué)生觀看后談?wù)勛约旱母惺堋?.提問：同學(xué)們，在視頻中你們看到了哪些植物呢？它們都生長在哪里呢？引出本節(jié)課的主題“植物長在哪里”。（二）認(rèn)識(shí)不同的植物生長環(huán)境1.教師利用多媒體課件展示不同植物生長環(huán)境的圖片，如森林、草原、沙漠、水中、巖石上等。-一邊展示圖片，一邊講解每個(gè)環(huán)境的特點(diǎn)以及在這個(gè)環(huán)境中生長的典型植物。-例如，在沙漠環(huán)境中展示仙人掌，介紹仙人掌的特點(diǎn)以及它適應(yīng)沙漠環(huán)境的方式。2.讓學(xué)生觀察圖片后，舉手回答自己看到了哪些植物以及它們生長的環(huán)境有什么特點(diǎn)。（三）小組討論與交流1.教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組發(fā)放一張觀察記錄表。2.要求學(xué)生結(jié)合自己課前的觀察和剛才看到的圖片，討論以下問題：-你觀察到的植物生長在哪里？-這個(gè)地方的環(huán)境有什么特點(diǎn)？-這些植物為什么會(huì)生長在這個(gè)地方呢？3.各小組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，分享小組討論的結(jié)果。教師對學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。（四）觀察植物樣本1.教師將準(zhǔn)備好的植物樣本分發(fā)給各個(gè)小組，讓學(xué)生近距離觀察。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征，并思考這些特征與它們生長的環(huán)境有什么關(guān)系。-例如，觀察仙人掌的刺、厚厚的莖等特征，引導(dǎo)學(xué)生理解這些特征是為了適應(yīng)沙漠缺水的環(huán)境。3.小組內(nèi)交流觀察結(jié)果，然后選派代表向全班同學(xué)匯報(bào)。（五）實(shí)踐活動(dòng)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里的不同地方進(jìn)行實(shí)地觀察，如花園、草地、池塘邊等。2.讓學(xué)生找出生長在不同地方的植物，并記錄下它們的名稱和生長環(huán)境的特點(diǎn)。3.回到教室后，學(xué)生進(jìn)行交流和分享自己的觀察結(jié)果。（六）拓展延伸1.教師提問：如果我們改變植物的生長環(huán)境，會(huì)發(fā)生什么呢？2.引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，例如將水生植物移植到土壤中會(huì)怎樣，將沙漠植物放在潮濕的環(huán)境中會(huì)怎樣等。3.教師播放一些關(guān)于植物適應(yīng)環(huán)境變化的視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地了解植物對環(huán)境的適應(yīng)性。（七）課堂總結(jié)1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長環(huán)境的多樣性以及植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察周圍的植物，了解它們的生長環(huán)境，培養(yǎng)對自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察一種自己喜歡的植物，并了解它的生長環(huán)境，寫一篇觀察日記。教學(xué)反思從整體上看，學(xué)生們對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與到課堂討論和戶外觀察活動(dòng)中。在戶外觀察環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的熱情，能夠認(rèn)真觀察并記錄植物的生長環(huán)境。小組討論環(huán)節(jié)也較為活躍，學(xué)生們能夠相互分享自己的發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在戶外觀察時(shí)，對于植物生長條件的描述還比較模糊，說明對植物生長環(huán)境的理解還不夠深入。此外，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生未能充分展示自己的發(fā)現(xiàn)，小組討論的時(shí)間也略顯緊張。針對上述問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：1.增加課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提前了解植物生長的基本條件，為戶外觀察做好準(zhǔn)備。2.在戶外觀察活動(dòng)中，提前設(shè)計(jì)觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察和記錄。3.延長小組討論時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的發(fā)現(xiàn)。4.結(jié)合多媒體資源，如視頻或動(dòng)畫，幫助學(xué)生更直觀地理解植物生長的條件?？傮w來說，《植物長在哪里》這節(jié)課達(dá)到了