秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)「篇一」20xx年上期初三化學(xué)備課組共有四位任課教師：鄧?yán)蠋煟ㄈ谓坛?48班，同時(shí)兼任高二文理科班化學(xué)），黃老師（任教初149、151、153班化學(xué)），蔣老師（任教初150班化學(xué)，同時(shí)在本縣對(duì)黃矛中學(xué)支教），石老師（任教初152、154班化學(xué)，同時(shí)兼任高一170、171班化學(xué)）?？梢哉f(shuō)教師配備多，力量雄厚，但每位教師對(duì)工作量大，精力分散，工作辛苦。本期主要工作如下：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：按要求備好課，寫(xiě)好教案，批改作業(yè)并保證數(shù)量和質(zhì)量。2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度：按期初對(duì)教學(xué)計(jì)劃，我們?cè)谌碌捉Y(jié)束了初三化學(xué)對(duì)新課，4、5月按章節(jié)進(jìn)行了基本知識(shí)點(diǎn)對(duì)復(fù)習(xí)，其中配備20xx年懷化市初中學(xué)業(yè)考試摸擬試卷，6月進(jìn)行專題突破訓(xùn)練。3、統(tǒng)一教輔資料：以《中考總復(fù)習(xí)》化學(xué)科為主復(fù)習(xí)資料，配備20xx年懷化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試卷為練習(xí)資料，并把練習(xí)資料題目分散到日常對(duì)教學(xué)中，避免教學(xué)活動(dòng)單一（既有知識(shí)回憶，歸納總結(jié)，又有練習(xí)鞏固）。4、在確定主備的情況下，各任課教師根據(jù)各自對(duì)實(shí)際，因材施教，在完成基本的教學(xué)任務(wù)的情況下，各班應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)的教學(xué)。5、組織學(xué)生參加由縣教育局組織的初三化學(xué)竟賽，共有47名學(xué)生參賽，有8人獲獎(jiǎng)，每位任課教師都有自己的學(xué)生獲獎(jiǎng)。6、訓(xùn)練和組織學(xué)生參加初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，鞏固了課本知識(shí)。7、組織了兩次模擬考試，并進(jìn)行了認(rèn)真的分析，找出了差距和存在的不足，提出了改進(jìn)的方法。8、組內(nèi)成員之間采用不同的形式及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談心得，談體會(huì)，談做法，做到資源共享，在交流中不斷提高各自的教學(xué)能力和素質(zhì)。本組教師認(rèn)為：教化學(xué)難，教初三的化學(xué)難，教三中初三的化學(xué)更難，教三中的初三平行班的化學(xué)更更難！秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)「篇二」初三化學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一：本學(xué)期初三年級(jí)工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)組對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園，爭(zhēng)取進(jìn)入全市前列。一、工作目標(biāo)：1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。3.優(yōu)化教學(xué)情景，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。5.求真務(wù)實(shí)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。6.爭(zhēng)取期末年級(jí)平均分不低于全市第5名。二、活動(dòng)時(shí)間：每周三上午第三節(jié)課后。三、具體措施：1.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問(wèn)題。2.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破措施。3.每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析，寫(xiě)出總結(jié)分析報(bào)告。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題教師安排如下：各單元的測(cè)后總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：(1)各班的平均分、及格率、優(yōu)秀率;(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題;(3)提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題、制定補(bǔ)救措施和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。(4)出一份相應(yīng)的補(bǔ)差試卷。4.認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作(備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、單元測(cè)試等)。5.開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課不少于6節(jié)。6.第5周期中復(fù)習(xí)研討;第16周期末復(fù)習(xí)研討。四、教研活動(dòng)計(jì)劃表(計(jì)劃根據(jù)具體情況可加以調(diào)整)篇二：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教科室工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期初制定的化學(xué)備課組工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的備課組。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力基本實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，并取得優(yōu)良的成績(jī)?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：(一)教學(xué)常規(guī)方面1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。2.加強(qiáng)集體備課。針對(duì)我們組內(nèi)年輕教師多，除我以外的其他三位老師都是第一輪代課，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握有一定的困難。所以我們很注重集體備課，通過(guò)集體備課將重難點(diǎn)得到強(qiáng)化，注重課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的研討，大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，群策群力，三位年輕教師也非常積極、謙虛、上進(jìn)，再加上三位年輕教師的基本功都不錯(cuò)，所以集體備課的效果在課堂和成績(jī)上得到了證明。3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)有收、有收有改、有改有評(píng)、有評(píng)有糾，適時(shí)面改。4.認(rèn)真組織完成各次考試的閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練。(二)備課組活動(dòng)開(kāi)展具體情況1.堅(jiān)持開(kāi)展好備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有主備人，責(zé)任到人。利用備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《2013年中考考試說(shuō)明》、《化學(xué)新課標(biāo)》等專題學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。3.組織好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我們分別組織組內(nèi)成員參加了區(qū)教研員的示范課，市級(jí)教學(xué)能手課，領(lǐng)導(dǎo)示范課，以及組內(nèi)公開(kāi)課，并對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了仔細(xì)的分析，討論優(yōu)缺點(diǎn)，使組內(nèi)成員得到了很大的進(jìn)步。(三)教師專業(yè)發(fā)展情況1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組全體教師參加了市里組織的實(shí)驗(yàn)基本操作培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，大家的操作更加規(guī)范，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。3.對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)。因組內(nèi)只有我是成熟教師，我毫無(wú)保留地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。(四)備課組建設(shè)提高的打算今后，我們初三化學(xué)備課組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;將開(kāi)展課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初三化學(xué)備課組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使備課組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。篇三：一學(xué)期以來(lái)，初三化學(xué)集備的三位老師能盡心盡力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效，下面就本學(xué)期化學(xué)備課組所開(kāi)展工作進(jìn)行如下總結(jié)：本學(xué)期一開(kāi)始化學(xué)每周就排了四節(jié)課，而暑假期間也沒(méi)有進(jìn)行補(bǔ)課，而明年的中考又提前，故和以往相比在教學(xué)課時(shí)安排上就顯得相當(dāng)緊張。如何解決教學(xué)任務(wù)與課時(shí)之間的矛盾?我們備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：功夫要花在備課上，真正做到精講精練，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。我們采取集體主備，個(gè)人精備相結(jié)合的備課形式。集體備課可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在集備時(shí)我們能做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一基本知識(shí)和基本技能，從而防止教學(xué)過(guò)程中不分重點(diǎn)、甚至知識(shí)點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。再譬如說(shuō)哪些內(nèi)容該補(bǔ)充，在何時(shí)補(bǔ)充等，都要在集體備課時(shí)明確，做統(tǒng)一安排。集體備課時(shí)，還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)資料很多，但不一定適合，期初集體備課時(shí)我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過(guò)反復(fù)研究比較，最終確定以學(xué)校征定的練習(xí)冊(cè)和《南安試卷》為必要的練習(xí)，其它相輔的練習(xí)形式，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，每天又有了有效練習(xí)。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個(gè)人特有的東西。這就必須個(gè)人精備。我們備課形成的教案，不僅要為教學(xué)服務(wù)，還要為再教學(xué)服務(wù)要真正做到為再教學(xué)服務(wù)，那就要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，在教案后寫(xiě)這節(jié)課的得失，改進(jìn)方法務(wù)要下一次集體備課上進(jìn)一步完善，共同提高。除了集體備課外，我們組認(rèn)真出好每一份復(fù)習(xí)提綱和單元練習(xí)。學(xué)生做完后，從做的情況再一次進(jìn)行修改，為明年做好準(zhǔn)備。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)了3節(jié)公開(kāi)課，分別是陳娜玲老師的《金屬的防護(hù)和回收》，洪盟友老師的《金屬與金屬礦物》、吳長(zhǎng)志老師的《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》。本學(xué)期我們也積極進(jìn)行了走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教學(xué)研討活動(dòng)，如：盟友師前往慎中參加初三化學(xué)校標(biāo)教研活動(dòng)，娜玲師參加在平山中學(xué)舉行的晉江市化學(xué)學(xué)會(huì)的教研活動(dòng)及在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行的XX年中考質(zhì)量分析會(huì)等。本學(xué)期，我們也組建了初三化學(xué)競(jìng)賽培優(yōu)活動(dòng)小組，進(jìn)行了有針對(duì)性的輔導(dǎo)，并組織了學(xué)生參加X(jué)X年晉江市初中化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，取得了良好的效果，學(xué)生能力得以大幅度的提高，有一位同學(xué)獲得晉江三等獎(jiǎng)。同時(shí)，我們也積極進(jìn)行子課題《互動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究》的結(jié)題工作，并順利通過(guò)了市進(jìn)修學(xué)校的結(jié)題驗(yàn)收，并有多篇論在不同刊物中發(fā)表，如：XX年12月，由洪盟友老師撰寫(xiě)的《挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)》及由陳娜玲老師撰寫(xiě)的《淺談初中化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)和技巧》在《晉江市化學(xué)學(xué)會(huì)論文集》中發(fā)表。目前存在的最大問(wèn)題是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生，部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及，導(dǎo)致班級(jí)中兩極分化較嚴(yán)重，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級(jí)之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問(wèn)題。總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的特色，做到資源共享，互通有無(wú)。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地想辦法解決問(wèn)題，同時(shí)提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)「篇三」2010年秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)2011-05-042010年秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)2010年秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)[2011-1-1615：32：00|By：好好人]2010年秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)洪盟友一學(xué)期以來(lái),初三化學(xué)集備的三位老師能盡心盡力做好各項(xiàng)工作,取患了一定的實(shí)效,底下就本學(xué)期化學(xué)備課組所開(kāi)展工作進(jìn)行如下總結(jié)：本學(xué)期一開(kāi)始化學(xué)每周就排了四節(jié)課,而暑假期間也沒(méi)有進(jìn)行補(bǔ)課,而來(lái)歲的中考又提早,故和以往相比在教學(xué)課時(shí)安排上就顯得相當(dāng)緊張。怎樣解決教學(xué)使命與課時(shí)之間的抵牾?咱們備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)功夫要花在備課上,真正做到精講精練,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。咱們采取集體主備,個(gè)人精備相結(jié)合的備課情勢(shì)。集體備課可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在集備時(shí)咱們能做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一基本知識(shí)和基本技能,從而防止教學(xué)過(guò)程中不分重點(diǎn)、甚至知識(shí)點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。再譬如說(shuō)哪些內(nèi)容該補(bǔ)充,在何時(shí)補(bǔ)充等,都要在集體備課時(shí)明確,做統(tǒng)一安排。集體備課時(shí),還要統(tǒng)一功課內(nèi)容。學(xué)外行頭的練習(xí)資料很多,但未必適合,期初集體備課時(shí)咱們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過(guò)反復(fù)研究比較,終極確定以黌舍征定的練習(xí)冊(cè)和《南安卷子》為必要的練習(xí),其他相輔的練習(xí)情勢(shì),這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),每天又有了有效練習(xí)。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,必須要有個(gè)人特有的東西。這就必須個(gè)人精備。咱們備課形成的教案,不僅要為教學(xué)服務(wù),還要為再教學(xué)服務(wù)要真正做到為再教學(xué)服務(wù),那就要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思,在教案后寫(xiě)這節(jié)課的得失,革新方法務(wù)要下一次集體備課上進(jìn)一步完美,共同提高。除了集體備課外,咱們組認(rèn)真出好每一份復(fù)習(xí)綱要和單元練習(xí)。學(xué)生做完后,從做的情況再一次進(jìn)行修改,為來(lái)歲做好準(zhǔn)備。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)了3節(jié)公開(kāi)課,分別是陳娜玲老師的《金屬的防備保護(hù)和回收》,洪盟友老師的《金屬與金屬礦物》、吳長(zhǎng)志老師的《組成事物的化學(xué)元素》。本學(xué)期咱們也積極進(jìn)行了走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教學(xué)研討活動(dòng),如：盟友師前往慎中參加初三化黌舍標(biāo)教研活動(dòng),娜玲師參加在平山中學(xué)舉行的晉江市化學(xué)學(xué)會(huì)的教研活動(dòng)及在進(jìn)修黌舍進(jìn)行的2010年中考質(zhì)量分析會(huì)等。本學(xué)期,咱們也組建了初三化學(xué)培優(yōu)活動(dòng)小組,進(jìn)行了有針對(duì)于性的輔導(dǎo),并社團(tuán)了學(xué)生參加2011年晉江市初中化學(xué)知識(shí),取患了良好的效果,學(xué)生能力得以大幅度的提高,有一位同學(xué)獲得晉江三等獎(jiǎng)。同時(shí),咱們也積極進(jìn)行子課題《互動(dòng)試驗(yàn)探索追究》的結(jié)題工作,并順?biāo)焱ㄟ^(guò)了市進(jìn)修黌舍的結(jié)題驗(yàn)收,并有多篇論在不同刊物中揭曉,如：2010年12月,由洪盟友老師撰寫(xiě)的《挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)》及由陳娜玲老師撰寫(xiě)的《淺談初中化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)和技巧》在《晉江市化學(xué)學(xué)會(huì)論文集》中揭曉。目前存在的最大問(wèn)題是課堂教學(xué)面向的是大部門(mén)的中等水平的學(xué)生,部門(mén)已存在較多堅(jiān)苦的學(xué)生很難全面顧及,導(dǎo)致班級(jí)中兩極分化較嚴(yán)重,不少同學(xué)純粹放棄。而平行班級(jí)之間的差距也在不斷拉大。怎樣進(jìn)行更為有效的分層教學(xué),以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是咱們下學(xué)期要探索的問(wèn)題?？傊?咱們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)連合的特色,做到資源共享,互通有無(wú)。充實(shí)開(kāi)采教師的活力與潛力。各位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,主動(dòng)、積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地想辦法解決問(wèn)題,同時(shí)提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。歷史上的今天：西爾維斯特史泰龍經(jīng)歷2011-05-04遮陽(yáng)篷公司環(huán)保工作匯報(bào)材料2011-05-04天津師范大學(xué)成人高考招生專業(yè)介紹2011-05-04秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)「篇四」本學(xué)期初三年級(jí)工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)組對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取進(jìn)入全市前列。一、工作目標(biāo)：1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。3、優(yōu)化教學(xué)情景，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。5、求真務(wù)實(shí)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。6、爭(zhēng)取期末年級(jí)平均分不低于全市第5名。二、活動(dòng)時(shí)間：每周三上午第三節(jié)課后。三、具體措施：1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問(wèn)題。2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破措施。3、每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析，寫(xiě)出總結(jié)分析報(bào)告。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題教師安排如下：各單元的測(cè)后總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：（1）各班的平均分、及格率、優(yōu)秀率；（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題；（3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題、制定補(bǔ)救措施和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。（4）出一份相應(yīng)的補(bǔ)差試卷。4、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、單元測(cè)試等）。5、開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課不少于6節(jié)。6、第5周期中復(fù)習(xí)研討；第16周期末復(fù)習(xí)研討。秋初三化學(xué)備課組工作總結(jié)「篇五」一學(xué)期以來(lái)，初三化學(xué)集備的三位老師能盡心盡力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效，下面就本學(xué)期化學(xué)備課組所開(kāi)展工作進(jìn)行如下總結(jié)：本學(xué)期一開(kāi)始化學(xué)每周就排了四節(jié)課，而暑假期間也沒(méi)有進(jìn)行補(bǔ)課，而明年的中考又提前，故和以往相比在教學(xué)課時(shí)安排上就顯得相當(dāng)緊張。如何解決教學(xué)任務(wù)與課時(shí)之間的矛盾？我們備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：功夫要花在備課上，真正做到精講精練，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。我們采取集體主備，個(gè)人精備相結(jié)合的備課形式。集體備課可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在集備時(shí)我們能做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一基本知識(shí)和基本技能，從而防止教學(xué)過(guò)程中不分重點(diǎn)、甚至知識(shí)點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。再譬如說(shuō)哪些內(nèi)容該補(bǔ)充，在何時(shí)補(bǔ)充等，都要在集體備課時(shí)明確，做統(tǒng)一安排。集體備課時(shí)，還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)資料很多，但不一定適合，期初集體備課時(shí)我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過(guò)反復(fù)研究比較，最終確定以學(xué)校征定的練習(xí)冊(cè)和《南安試卷》為必要的練習(xí)，其它相輔的練習(xí)形式，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，每天又有了有效練習(xí)。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個(gè)人特有的東西。這就必須個(gè)人精備。我們備課形成的教案，不僅要為教學(xué)服務(wù)，還要為再教學(xué)服務(wù)、要真正做到