2026屆安徽省宿州市第五中學中考一模語文試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1．下列各句中有語病的一項是（）A．央視《中國詩詞大會》的宗旨是通過具有普及性的詩詞內容，打造一場全民參與的詩詞文化盛宴。B．隨著生活節(jié)奏的加快、社會壓力的增大、互聯(lián)網內容的沖擊，好讀書，讀好書變成了一件奢侈的事。C．一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用?！边@確是切身經驗之談。D．自共享公共單車項目“摩拜單車”在武漢運營以來，因外觀時尚、輕便易行、收費廉價、隨借隨還等優(yōu)點而深受人們的喜愛。2．下列句子中標點符號的使用，不正確的一項是（）A．君子要講和諧，但不能隨波逐流，不能同流合污。《中庸》所謂“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。B．文藝工作者只有真正深人生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C．原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠閑漫步。D．近來，共享經濟的概念大熱，單車、汽車充電寶等都打著共享的旗號在運營。共享設施該如何配置？執(zhí)法部門又該如何管理呢？3．下列詞語中的加點字，每對讀音都不相同的一項是（）A．著陸/著落蒙昧/蒙古撇嘴/驚鴻一瞥徇私舞弊/瘦骨嶙峋B．場院/場面癥結/癥候彷徨/大雨滂沱焚燒秸稈/煢煢孑立C．軋鋼/傾軋作坊/坊間潔癖/否極泰來噤若寒蟬/弱不禁風D．趿拉/汲取繅絲/剿滅孵化/餓殍遍地羊觸藩籬/幡然醒悟4．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．醞釀（niàng）嫉妒（jì）蒞臨（lì）迥乎不同（jiǒng）B．熾痛（chì）殷紅(yān)祈禱（qǐ）恪盡職守（gè）C．哺育（bǔ)默契（qì）污穢（huì)吹毛求疵（cī)D．愧赧（nǎn）锃亮（zèng）詰責（jié）拾級而上（shí）5．默寫。會當凌絕頂，__________。（《望岳》）__________，弓如霹靂弦驚。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》）中通外直，__________。（《愛蓮說》）__________，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》）政通人和，__________。（《岳陽樓記》）6．名著閱讀。（1）下面這段文字出自《水滸傳》中的哪一個情節(jié)？李逵雖是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷罷，我饒了你這斯性命！”放將起來。（2）《水滸傳》中，“李逵打死殷天錫”這一情節(jié)表現(xiàn)了李逵怎樣的性格？二、閱讀7．閱讀下面古詩文，完成各題。（甲）竹樹繞吾廬，清深趣有余。鶴閑臨水久，蜂懶采花疏。酒病妨開卷，春陰入荷鋤。嘗憐古圖畫，多半寫樵漁。（林逋《小隱自題》）（乙）林逋，字君復，杭州錢塘人。少孤，力學，不為章句。性恬淡好古，弗趨榮利，家貧衣食不足，晏如也。初放游江、淮間，久之歸杭州，結廬西湖之孤山，二十年足不及城市。逋善行書，喜為詩，其詞澄浹峭特，多奇句。既就稿，隨輒棄之?；蛑^：“何不錄以示后世？”逋曰：“吾方晦跡林壑且不欲以詩名一時況后世乎！”然好事者往往竊記之，今所傳尚三百余篇。（選自《宋史?林逋傳》）（丙）林逋隱居杭州孤山，常畜兩鶴，縱之則飛入云霄，盤旋久之，復入籠中。逋常泛小艇，游西湖諸寺。有客至逋所居，則一童子出應門，延客坐，為開籠縱鶴。良久，逋必棹小船而歸。蓋嘗以鶴飛為驗也。（選自《夢溪筆談卷十?人事二》）1．用“/”給（乙）文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）吾方晦跡林壑且不欲以詩名一時況后世乎！2．解釋下列各組加點的詞語。（1）（孤）少孤（________）卿言多務，孰若孤（《孫權勸學》）（________）（2）（趨）弟趨榮利（________）嘗趨百里外（《送東陽馬生序》）（________）（3）（善）逋善行書（________）擇其善者而從之（《論語》）（________）3．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．何不錄以示后世先帝不以臣卑鄙（《出師表》）B．其詞澄浹峭特其真無馬邪（《馬說》）C．盤旋久之公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）D．蓋嘗以鶴飛為驗也豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》）4．（甲）詩中林逋說自己“清深趣有余”，（乙）（丙）兩文中哪些地方表現(xiàn)他的這種“趣”？請用簡潔的語言概括。5．（乙）文中說“逋善行書，喜為詩，其詞澄浹峭特，多奇句”。你認為（甲）文中的”鶴閑臨水久，蜂懶采花疏”這句詩“奇”在何處？請結合詩歌內容具體說說。6．明代沈周評價林逋的詩文是“宛然風節(jié)溢其間”,從相關選文中你讀出了他具有怎樣的“風節(jié)”？請簡要分析。8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。右溪記元結①道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌②盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，到可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛，徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾③為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者。①右溪，唐代道州城西的一條小溪；元結，唐代任道州（今湖南道縣）刺史。②欹嵌（qīqiàn）：石塊錯斜嵌插溪岸的樣子。③俾（bǐ）：使。小石譚記（節(jié)選）柳宗元潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1．下列各組句子中加點的字，意義或用法相同的一項是？（）A．道州城西百余步斗折蛇行B．則宜逸民退士之所游處乃記之而去C．以裨形勝以其境過清D．此溪若在山野之上朔氣傳金柝，關山度若飛（《木蘭詩》）2．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。②為溪在州右，遂命之曰右溪。3．《右溪記》《小石潭記》兩文所寫景物大同小異，流露情感有無不同？說說你的理解。9．閱讀下面兩段選文，回答后面小題從小丘西行百二十步，隔堇竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小譚，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖，青樹翠蔓，蒙絡搖輟，參差披拂。自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨若無窮，然卒入于渴，其側皆詭石怪木，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。①渴(hè)地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiū），樹蔭。1．解釋下列句子中加點詞的含義。水尤清冽卷石底以出昌蒲被之逾石而往有石泓2．翻譯下列句子青樹翠蔓，蒙絡搖輟，參差披拂。風搖其巔，韻動崖谷。3．甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點？請簡要概括。10．閱讀下面的記敘文，完成下列小題。每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！雹芪毅蹲×?，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。⑥他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。⑦學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”⑨剎那間，臺下一片靜。⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。1．（小題1）請分析文題“每一棵草都會開花”的含義？2．（小題2）如果在④⑤段之間加一個過渡句，應怎樣寫？3．（小題3）結合全文分析文中“男孩”的形象。4．（小題4）文中第⑤段畫線句運用了哪些描寫方法？其作用是什么？5．（小題5）結合生活實際，談談你閱讀本文后所得到的啟示。（80字左右）11．閱讀下面的材料,完成小題。材料一:網紅指的是在社交平臺上具有一定量的社交資產,并且有能力將這些社交資產變現(xiàn)(變現(xiàn)方式通常包括廣告與網紅電商)的人。網紅的商業(yè)價值正在被逐漸挖掘相比較于粉絲經濟的“漫灌”營銷,網紅經濟具有獨特的優(yōu)勢,一是網紅兼具廣告或流量費相對較為便宜以及更為平民化的特點;二是網紅們憑借其在特定領域的專業(yè)性,能夠更精準地將產品導向粉絲需求,實現(xiàn)“精灌”營銷,提高了消費轉化率.在網紅產業(yè)鏈中,主要的成員包括小型社交平臺、綜合社交平臺、網紅、網紅經紀公司電商平臺以及為網紅提供產品的供應鏈平臺或品牌商。材料二：中國在線視頻產業(yè)規(guī)模示意圖2020年前全球的互聯(lián)網活動90%將與在線視頻有關,而超過70%的人將以在線視頻替代電視成為觀看影片的主要方式,龐大的在線視頻商機將因之浮現(xiàn)。根據(jù)Go-

Global的統(tǒng)計資料,中國是在線視頻成長潛力最大的國家,2013年約有5.7億在線視頻的觀看者,2015年在線視頻觀看者已上升至7.10億，2014年的在線視頻產值達240億人民幣，2018年達到900億人民幣,每年以超過35%的速度增長。材料三:自馬云提出“新零售”概念以來,借著“消費升級”的春風,相關產業(yè)鏈均展示出了強大的經濟動能。隨著“雙十一”的到來,在消費者歡快“剁手”的背后,更多的人看到了“新零售”帶來的成千上萬的新商業(yè)機會、新崮位需求,其中,“電商網紅”作為直接連接消費者和產品的一環(huán),其巨大的流量價值和變現(xiàn)能力已經得到驗證。而關于2016高校畢業(yè)生畢業(yè)去向的大數(shù)據(jù)報告顯示,95后最向往的新興職業(yè)中,“網紅”以54%的驚人數(shù)據(jù)高居第一。1．下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是A．粉絲經濟的一大缺點是“漫灌”營銷,難以將產品精準導向粉絲需求,因為粉絲的偶像在特定的產品領域沒有必要的專業(yè)知識。B．中國是在線視頻成長潛力最大的國家,在線視頻產值以超過35%的年均速度增長的趨勢。C．自馬云提出”新零售“概念之后,"新零售"的影響很大:促進消費升級,帶來巨大商機,增加就業(yè)崗位。D．2016年95后超半數(shù)的高校畢業(yè)生向往當網紅,這無疑與網紅經濟的迅速發(fā)展以及網紅己得到驗證的巨大流量價值和變現(xiàn)能力有關。2．下列對材料選文的理解和分析,不正確的一項是A．材料一畫線句子是遞進復句,關聯(lián)詞“并且”表明后面分句所表示的意思比前面分句更進一層。B．材料二主要采用列數(shù)字和列圖表的說明方法,更直觀,準確地說明網紅的特征。C．材料二“約有5.7億”中的“約”不能刪掉,因為只是表大概的,如果去掉就體現(xiàn)不出語言的準確性。D．材料三畫線部分的句子的主干是:更多的人看到新商業(yè)機會、新崗位需求。3．從以上三則材料看,網紅產業(yè)獲得大發(fā)展的原因有哪些?三、應用12．閱讀下面一則材料，回答問題。2018年4月18日上午，中國新聞出版研究院發(fā)布第十五次全國國民閱讀調查報告。報告顯示:2017年，我國成年國民上網率為79.1%。具體來看，有四成左右(40.3%)的國民通過電腦上網，有近八成(77.9%)的國民通過手機上網。與2016年同類數(shù)據(jù)相比，對照如下:2016、2017年成年國民上網情況統(tǒng)計對照表調查還發(fā)現(xiàn)，我國成年網民上網從事的活動中，信息獲取功能受到越來越多網民的重視，具體來說，有72%的網民將“網上聊天/交友”作為主要網上活動之一，有51.5%的網民將“看視頻”作為主要網上活動之一，有42.9%的網民將“在線聽歌/下載歌曲和電影”作為主要網上活動之一，有36.6%的網民將“網上購物”作為主要網上活動之一，還有33.6%的網民將“網絡游戲”作為主要網上活動之一。有21.7%的網民將“閱讀網絡書籍、報刊”作為主要網上活動之一。(1)結合《2016、2017年成年國民上網情況統(tǒng)計對照表》，請寫出兩條你發(fā)現(xiàn)的結論。(2)結合我國成年網民上網從事的活動情況，請說說我國成年網民在閱讀方面存在的問題，并說明造成這一問題的原因。四、綜合性學習與寫作13．從下面兩題中任選一題作文。（1）命題作文生活是多彩的，每一種色彩都有自己的內涵，讓人喜受，給人思考：每一種色彩都可能牽出一個故事，讓人心動，給人回味……因為有了色彩，人生變得絢爛；因為有了色彩，世界變得美麗……請以“讓我回味的色彩”為題完成一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡律文紙的第一行（題目前空四格）；文體自選（詩歌、戲除外）；不得抄表，不要套作；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名（2）給材料作文《紅樓夢》里有這樣一個故事：香菱本來不懂詩。她隨薛寶釵進大觀園后，見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩，才苦志學詩。她“一天就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”，在黛玉的指導下，學習有了一點心得。眾姐妹稱她為詩魔，拿她開玩笑，她行之若素。經多次請教，幾易其稿，“精血誠聚”，終于寫成了一首“新巧而有意趣的吟月好詩”。香菱學詩的故事至少給我們這樣一些啟示：環(huán)境對人的影響至關重要；要想成功，須下苦功；高人指點可使人快速進步；懂得請教，就能漸漸提升自己。請根據(jù)以上材料，自選角度寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、編寫和改寫，不得抄襲，不要套作；立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

參考答案一、積累1、D【解析】

試題分析：D.缺少主語，去掉“自……以來”。故答案為D。2、A【解析】

A句子中標點符號的使用不正確。將引號中的逗號移至引號外。因為所引用的“君子和而不流”已經做了整個句子的句子成分。3、B【解析】

A.都讀zhuó，méng/měng，piě/piē，xùn/xún。Bcháng/chǎng，zhēng/zhèng，páng/pāng，jiē/jié。Czhá/yà，fang/fāng，都讀pǐ，jìn/jīn。Dtā/jí，sāo/jiǎo，fū/piǎo，都讀fān。4、C【解析】

試題分析：A.嫉妒（jì）－（jí）；B.恪盡職守（gè）－（kè），祈禱（qǐ）—（qí）；C.正確；D.拾級而上（shí）－（shè）。故答案為C。5、（1）一覽眾山?。?）馬作的盧飛快（3）不蔓不枝（4）可憐身上衣正單（5）百廢具興【解析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“覽”“蔓”“具”等字的書寫。6、（1）真假李逵。（2）富有反抗精神，嫉惡如仇、有勇無謀、做事不計后果?！窘馕觥浚?）本題考查名著內容的識記能力。解答此題，學生必須對名著《水滸傳》內容熟悉，才能準確把握所給語段是什么故事情節(jié)。通讀文段，這是李逵在回家接老娘上梁山的路上遇到攔路搶劫之人，此人冒充李逵，真名李鬼。李逵把他打倒在地要殺他之時，他說家里有九十多歲老母，李逵不忍殺他放他回家的事。是真李逵遇上假李逵。（2）本題考查對名著人物形象的分析能力。解答此題，要聯(lián)系故事內容及事件的前因后果來分析人物性格。柴進的叔叔柴皇城，在高唐州居住，因知府高廉的小舅子殷天錫要強占其花園，嘔氣臥病。柴進、李逵帶人來給做主。柴皇城去世第三日，殷天錫帶人要強占房屋。李逵一頓拳腳，打死了殷天錫。高廉抓住柴進好生痛打，關進牢里，強占了房屋園院。此事件表現(xiàn)了李逵富有反抗精神，嫉惡如仇、有勇無謀、做事不計后果的性格。二、閱讀7、1．吾方晦跡林壑/且不欲以詩名一時/況后世乎！2．幼而喪父；古代帝王的自稱趨向，歸向；疾走，小跑善于，擅長；好的方面，優(yōu)點。3．C4．例：隱居孤山之趣；寫文習書之趣；養(yǎng)鶴之趣；游西湖諸寺之趣。5．這兩句寫白鶴久久地立于水中，一動不動，似在享受著一份悠閑；蜜蜂也懶洋洋地停在花間，并不往來穿梭去采蜜。運用擬人手法，對“鶴閑”“蜂懶”做了細致入微的描繪，傳遞出詩人悠游自在、安靜閑適的心境，可謂景中有人。6．他隱居竹樹環(huán)繞之廬，親自耕種，閑時養(yǎng)鶴養(yǎng)蜂，飲酒讀書，可見他遠離塵囂，悠閑自適；他幼年喪父，家境貧寒，但是安然自若地努力讀書，可見他安貧樂道；他能書善文，但不想以詩文名揚后世，可見他淡泊名利?！窘馕觥?．此題考查的是斷句。斷句時要結合該句的意思，“吾方晦跡林壑且不欲以詩名一時況后世乎”的意思是“我正在山林溝壑里隱居，尚且不想以詩聞名一時，何況后世呢！”。所以斷句為：吾方晦跡林壑/且不欲以詩名一時/況后世乎！2．此題考查的是文言詞語的意思。（1）①孤：幼年喪父。②孤：古代帝王的自稱。（2）①趨：趨向，歸向；②趨：疾走，小跑（3）①善：善于，擅長②善：好的方面，優(yōu)點。3．此題考查的是文言虛詞的意義。A：給/因為。B：代詞，他的/加強反問語氣。C：都是湊足音節(jié)，無義。D：作為/被。故選C。4．此題考查的是對文章內容的感知和概括?！扒迳钊び杏唷钡囊馑际恰扒逖庞纳钋槿な值刎S富”。通讀乙丙兩文，我們可以得到林逋的情趣有：“性恬淡好古，弗趨榮利”——淡泊名利，“結廬西湖之孤山，二十年足不及城市”——隱居孤山，“逋善行書，喜為詩”——寫文習書，“常畜兩鶴”——養(yǎng)鶴，“逋常泛小艇，游西湖諸寺”——游西湖諸寺。據(jù)此理解作答。5．此題考查的是對詩句的賞析。“鶴閑臨水久，蜂懶采花疏”兩句為物趣：白鶴久久地立于水中，一動不動，似乎也在享受著一份悠閑；蜜蜂則駐足花上，并不穿梭往來，仿佛是有意疏懶。兩句雖是寫物，卻帶有詩人明顯的主觀色彩，所謂鶴閑蜂懶，其實都是詩人的主觀感受。正因為詩人的隱居生活是那樣的閑適自在。所以在詩人眼中，一切景物便都帶有悠然自得的特征。據(jù)此理解作答。6．此題考查的是對人物形象的理解。文中寫到“少孤，力學”，“家貧衣食不足，晏如也”可見他的安貧樂道；“性恬淡好古，弗趨榮利”，“結廬西湖之孤山，二十年足不及城市”，“既就稿，隨輒棄之”可見他遠離塵囂，淡泊名利，悠閑自在。據(jù)此理解作答。譯文：（甲）翠竹綠樹環(huán)繞著我的茅草房屋，清雅幽深情趣十二分地豐富。

白鶴水田中覓食久久也不飛走，蜜蜂采花忙了一陣又逐漸稀疏。

多喝了酒有些醉意不想開卷閱讀，春樹形成濃陰正好扛上鋤頭松土，

我非常欣賞古代畫家的作品。那里面描繪的多半是樵夫漁夫。（乙）林逋，字君復，是杭州錢糖人，(他)幼年喪父，致力求學，不為甸讀訓詁之學。(他)性情淡好古，不迫求榮譽利益，家里貧窮，吃的穿的不夠，（但他依然)安然自若的樣子，起初(他)遠出游覽長江、淮河流域之間，很長時間(才)返回杭州，在西湖的孤山建屋屠住，=十年足跡不踏及域市。林逋善寫行書，喜歡作侍，他的語言澄清通徹、雄健獨特；多有奇句。(他)完成一稿就隨即丟棄它。有人說：“為什么不把(這些詩》記錄下來給后世的人看呢？”林逋說：“我正在山林溝壑里隱居，尚且不想以詩聞名一時，何況后世呢！”但是好事的人往往私下記錄詩句，現(xiàn)在所流傳的還有三百多篇。（丙）林逋隱居在杭州德孤山,經常飼養(yǎng)兩只鶴，仙鶴跳躍起來就飛入了運銷之中，在空中久久盤旋后，又鉆回籠中。林逋常常駕駛著小舟幽婉于西湖的個個寺廟。有客人到了他的家里，一個小童子出去開門，把客人請進來坐，為他打開籠子放出仙鶴觀看。過了很久，林逋一定會駕著小舟兒回家。原來是常常把仙鶴飛天作為信號。8、1．A2．①清澈的溪流撞擊著巖石，流水回旋濺起高高的浪花，激蕩傾注；各種美麗珍奇的樹木和竹林，投下的陰影互相掩映。②因為溪水在道州城的右面，便命名為“右溪”。3．示例一：相同，都有對個人身世的郁郁不平，只不過柳的情感表現(xiàn)得更為強烈。示例二：不同，《右》側重于懷才不遇、無人賞識，《小》側重于處境的艱險與悲涼；《右》還能表現(xiàn)作者對美的追求和愛好天然的性格，以及為官造福于民的追求。示例三：有同有異，結合示例一和二組織即可?！窘馕觥?．A項，“西”，方位名次作狀語，向西；“斗”，名詞作狀語，項北斗星一樣。用法相同；B項的“之”解釋為：的/代詞。不同；C項的“以”解釋為：用來/因為。不同；D項的“若”解釋為：如果/好像。不同。2．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“觸”撞擊；“佳木異竹”，美麗珍奇的樹木和竹林；“為”，因為；“遂”，于是；“命”，命名。3．要求學生在理解文本的基礎上結合寫作背景分析?！队蚁洝犯锌诘乐荩ń窈系揽h）城邊一條無名小溪，這里石奇泉清、草木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美異常，但長期不為人所知。因無人賞愛而蕪穢冷落，作者借此寄托自己懷才不遇、壯志難酬的身世憤忿，以及因坎坷遭遇而愛惜才用的情懷?！缎∈队洝妨谠H官之后，為排解內心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，并通過對景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇。相同點：都有對個人身世的郁郁不平。不同點：《右溪記》側重于懷才不遇、無人賞識，《小石潭記》側重于處境的艱險與悲涼；《右溪記》還能表現(xiàn)作者對美的追求和愛好天然的性格，以及為官造福于民的追求。【點睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{整。參考譯文：《右溪記》從道州城向西走一百多步，有一條小溪。這條小溪向南流幾步遠，匯入營溪。兩岸全是一些奇石，（這些石頭）有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，不能夠用言語形容（它們的美妙）。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)（市民游覽）的勝地，仁者休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關愛（它）；我在溪水邊走來走去，為它（景色秀麗但無人知曉）而惋惜！于是進行疏導開通，清除掉雜亂的草木，建起了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景致。因為溪水在道州城的右面，便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人?！缎∈队洝废蛐∈兜奈髂戏酵?，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。9、1．（1）格外（2）彎曲（3）覆蓋（4）越過，經過2．（1）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞搖動下垂，參差不齊，隨風飄?。?）山風吹動樹梢，悅耳的聲音響動山谷。3．.甲文：譚水清冽，水聲悅耳。乙文：清澈幽深，鳴聲多變?！窘馕觥?．先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題是一詞多義的辨析，如，逾：越過，經過。“被”：通假字詞，通“披”，覆蓋。2．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：翠蔓：翠綠的藤蔓。韻動：悅耳的聲音。3．考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。甲文，“聞水聲，如鳴佩環(huán)，……水尤清冽”“皆若空游無所依”寫出小石潭水水聲悅耳，清澈見底、清洌可鑒的特點。乙文“有泉幽幽然，其鳴乍大乍細”“其流抵大石，伏出其下”寫出潭水的清澈幽深，鳴聲多變。【點睛】譯文甲文，從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。乙文，從袁家渴潭往西南走不到百步，就看見一個石渠，百姓在石渠上建了一座便橋。有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時的聲音時大時小。泉渠的寬度有時一尺，有時就有二尺寬，它的長度有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就漫過石頭。跳過大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個石潭，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞著石泓。渠水又轉彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后像瀑布一樣的流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈、且較深，有許多快速游動的魚。渠水又往北迂回繞行一些，斜著看好像沒有盡頭，就這樣最終流入渴潭。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休息。風吹動著樹梢，悅耳的聲音在山崖和山谷間回蕩?？此呀浐軐庫o，它們被風吹動所發(fā)出的聲音才在遠處傳播。10、1．2．文題“每一棵草都會開花”的字面含義是：每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象；文中含義是：以草喻人，指每一個人（學生、孩子）都能成才。3．4．示例：草是如此，人也是如此。5．【小題3】他有些耳聾，但學習很努力，因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽；他內心陽光，父親常來校站在教室外看他，他也不出去，只送出一個笑容；他的手工技藝高超，他的十個手工泥娃娃，各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆?！拘☆}4】【小題4】運用了外貌、動作、神態(tài)描寫，生動形象的刻畫出人物雖耳聾但學習很努力的形象特點?！拘☆}5】【小題5】示例一：讀了本文后，我得到的啟示是：世間萬物都有其精彩之處，每一棵草都會開花，每一個人都能成才，所以我們每個人都要有信心，心存陽光，積極向上，勤奮努力，不懈追求，爭創(chuàng)優(yōu)秀，立志成才。示例二：讀了本文后，我得到的啟示是：世間萬物都有其精彩之處，每一棵草都會開花，每一個人都能成才，所以我們不要看低任何人，尺有所短寸有所長，堅信每一個人都會找到他綻放精彩的舞臺?！窘馕觥?．2．本題考查標題的含義。解答此題關鍵要理解文章內容，標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。本文的標題既實指草兒也會開花，又比喻像草一樣渺小的人，只要努力，也同樣可以成功。3．4．本題考查學生擬寫過渡句的能力。過渡句的位置在兩段話之間，起到承上啟下的作用。第④段講的是“每一棵草，都會開花的”，第⑤段講到“人也如同草一樣，可以綻放自己的花”。據(jù)此分析，過渡的句子應該是“草是如此，人也是如此”，意思對即可。5．【小題3】此題考查的是對文章中人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據(jù)。男孩因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽，可見他很努力；男孩的父親常來校站在教室外看他，他也不出去，只送出一個笑容，可見其陽般的心靈光；男孩的手工泥娃娃讓人驚嘆，可見其心靈手巧、技藝高超?！拘☆}4】【小題4】本題考查學生對句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子?！捌つw黑黑的，還有些耳聾”是外貌描寫，“竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭”是動作描寫，“努力傾聽的樣子”是神態(tài)描寫，形象寫出男孩雖耳聾但學習很努力的特點?！拘☆}5】【小題5】本題考查學生對文段內容要點的歸納概括能力。解答時，結合題干信息定位原文，聯(lián)系文章主旨分析概括得出。從“做出泥娃娃的孩子”的角度看，他先天不足，但是上課努力傾聽，不自暴自棄。小男孩選擇了一個自己可以達到的目標，默默地不懈努力，最終向大家證明了“只要努力，總會做成一件事的”。從中可以明白，人要懂得努力，而不應該總是抱怨自己，不奢望事事成功，但經過努力完成一件事是完全有可能的。此題是開放性試題，談看法時，要緊扣文章的主旨，切忌隨意。11、1．A2．B3．①網紅具有廣告或流量費相對較為便宜以及更為平民化的特點,能實現(xiàn)精灌營銷。②互聯(lián)網快速發(fā)展,浮現(xiàn)出龐大的在線視頻商機。③電商網紅直接連接消費者和產品的,合乎了“新零售”時代的特點?！窘馕觥?．A．曲解文義。雖然網紅在特定領域有專業(yè)性，但這并不能說明粉絲經濟中的粉絲的偶像缺乏必要的專業(yè)知識。2．B項，材料二所說的“每年以超過35%的速度增長”是在線視頻的增長率，而不是網紅在線視頻的增長率。網紅在線視頻只是在線視頻的組成部分?！案庇^，準確地說明網紅的特征?！卞e誤，應改為：材料二主要采用列數(shù)字和列圖表的說明方法，更直觀，準確地說明在線視頻的特征。3．要求學生仔細閱讀材料。第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。結合材料一“網紅經濟具有獨特的優(yōu)勢，一是網紅兼具廣告或流量費相對較為便宜以及更為平民化的特點;二是網紅們憑借其在特定領域的專業(yè)性，能夠更精準地將產品導向粉絲需求，實現(xiàn)‘精灌’營銷，提高了消費轉化率”概括得出：網紅具有廣告或流量費相對較為便宜以及更為平民化的特點，能實現(xiàn)精灌營銷。結合材料二“2020年前全球的互聯(lián)網活動90%將與在線視頻有關，而超過70%的人將以在線視頻替代電視成為觀看影片的主要方式，龐大的在線視頻商機將因之浮現(xiàn)?！备爬ǖ贸觯夯ヂ?lián)網快速發(fā)展，浮現(xiàn)出龐大的在線視頻商機；結合材料三“‘電商網紅’作為直接連接消費者和產品的一環(huán)，其巨大的流量價值和變現(xiàn)能力已經得到驗證。”概括得出：電商網紅直接連接消費者和產品的，合乎了“新零售”時代的特點。三、應用12、(1)2017年較2016年成年國民上網率有明顯增加(2017年較2016年成年國民無論電腦上網率還是手機上網率均有不同幅度增加)；成年國民以手機上網為主要方式；17年較16年成年國民手機上網增加的幅度(5.3%)明顯大于電腦上網增加的幅度(0.4%)。(2)雖然信息獲取功能受到越來越多我國成年網民的重視，但互聯(lián)同的社交娛樂功能占據(jù)明顯重要的位置，只有少量網民傾向數(shù)字化閱讀。人們忽視紙質圖書的閱讀，且缺乏系統(tǒng)、深度的閱讀。造成這一問題的原因是隨著時代發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力加重；同時科技進步帶來了電子產品的普及。(答出其中點即可)【解析】

試題分析：（1）解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結果與標題內容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。結論可多個，注意題目要求。本表是2016、2017年成年國民上網情況統(tǒng)計對照表，從數(shù)據(jù)對比的角度，2017年較2016年成年國民無論電腦上網率還是手機上網率均有不同幅度增加；從橫向看，從上網率來年，大多數(shù)人都會上網；從上網方式看，國民以手機上網為主要方式。答案是多元的。（2）從我國成年網民上網從事的活動情況來看，信息獲取功能受到越來越多我國成年網民的重視，但是主要的活動是“網上聊天/交友”“看視頻”“在線聽歌/下載歌曲和電影”“網上購物”等，只有少數(shù)的人將“閱讀網絡書籍、報刊”作為主要網上活動。表明人們忽視紙質圖書的閱讀，且缺乏系統(tǒng)、深度的閱讀。造成這一問題的原因是隨著時代發(fā)展，科技進步帶來了電子產品的普及，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使人們更加熱衷于“碎片式閱讀”。據(jù)此理解分析作答。答案不唯一，言之有理即可。四、綜合性學習與寫作13、符合題意即可。范文：讓我回味的色彩生活是一幅畫，很多色彩值得回味?！}記我們的生活是是一幅畫，寬容的藍，激情的紅，生機的綠……各種各樣，無窮無盡——都要我們用心去描繪、去回味。藍人們常說藍代表寬容。一個人靜靜地走在僻靜的路上，垂頭喪氣，生活一點也不順心，總是被無辜冤枉，讓我感到特別委屈，心情非常失落。這時，我抬頭仰望藍天，湛藍的藍天上飄著一朵朵白云，白云們匯集在一起，似乎要用他們的身軀堵住雄偉的藍天，藍天靜靜地屹立在那兒，什么都沒有做，任憑白云逐漸壯大，用它那顆寬容的心包容一切。看到這里，我似乎明白了什么，脫下沉重的枷鎖，品味著生活的真諦——寬容。我用一顆寬容的心包容了冤枉，我再也不會被痛苦纏繞，迎來了快樂。這是我生活的色彩之一——藍。紅人們常說紅代表激情。步入初中，迎來新的校園生活，步入青春年少無知的我們，真以為自己長大了，便對所有的事無所畏懼，一往直前。剛開始的我就是如此，直到學習中遇到的幾次挫折，心也漸漸淡下來，也沒有開始時的放蕩了。直到漫步于江邊，夕陽如血，用它的光輝照耀著大地，沉