第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE寫人作文我們班的大喇叭250字(14篇)寫人作文我們班的大喇叭250字篇1我們班的大喇叭，名叫李明。他身形瘦削，臉上總掛著燦爛的笑容。他的聲音，如同春風(fēng)拂過，溫暖而又富有力量。那天，陽光明媚，我們班正在上英語課。李明站在講臺前，手里拿著英語課本，聲音洪亮地朗讀著：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”同學(xué)們紛紛抬起頭，看著李明，他的眼睛里閃爍著自信的光芒。就在這時，突然，教室里一陣騷動。大家紛紛朝門口望去，只見一位穿著白裙子的女孩匆匆走進來。她臉色蒼白，眼眶泛紅，顯然遇到什么麻煩。李明看到這一幕，立刻放下手中的課本，快步走過去。他輕輕拍拍女孩的肩膀，關(guān)切地問道：“怎么？出什么事？”女孩哽咽著說：“我媽媽生病，我得去醫(yī)院照顧她?！崩蠲髀牐⒖虖目诖锾统鍪謾C，撥通班主任的電話。他簡要說明情況，然后說：“老師，請您幫忙處理一下今天的課程，我想帶她去醫(yī)院?！卑嘀魅魏敛华q豫地答應(yīng)。就在這時，我注意到李明的手微微顫抖，顯然內(nèi)心的緊張。他深吸一口氣，對女孩說：“別擔(dān)心，我會陪著你?！闭f完，他拿起書包，帶著女孩走出教室?？粗麄冸x去的背影，我不禁想起李明平時對我們的關(guān)心。他總默默地為我們付出，從不說累。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總第一個站出來幫助他們。那一刻，我明白，我們班的大喇叭，不僅一個出色的播音員，更一個充滿愛心和責(zé)任感的人。他的身影，如同明亮的燈塔，照亮我們前進的道路。寫人作文我們班的大喇叭250字篇2我們班的大喇叭，連接老師和同學(xué)們的重要橋梁。每天，它準(zhǔn)時響起，傳遞著各種信息，猶如一位盡職盡責(zé)的“大喇叭”。記得有一次，學(xué)校要組織一場運動會，大喇叭提前一周就告訴我們相關(guān)信息。同學(xué)們聽都興奮不已，紛紛開始為運動會做準(zhǔn)備。運動會上，我們班的同學(xué)們表現(xiàn)出色，大喇叭成我們最忠實的粉絲，為我們加油鼓勁。大喇叭不僅傳遞信息，還承載著我們的友誼。每當(dāng)有同學(xué)過生日，大喇叭都會提前通知大家，讓全班同學(xué)一起為他慶祝。在歡聲笑語中，我們感受到班級的溫暖。但大喇叭也有它的困擾。有時候，它會突然失靈，我們措手不及。這時，我們只能依靠其他方式傳遞信息。這也我們意識到，大喇叭的重要性。我們班的大喇叭一位不可或缺的“好伙伴”。它我們更加團結(jié)，我們共同成長。我們珍惜這位默默奉獻(xiàn)的“大喇叭”，為我們的班級貢獻(xiàn)自己的力量。寫人作文我們班的大喇叭250字篇3她我們班的大喇叭，聲音響亮，消息傳得快，總能第一時間把老師的指令傳達(dá)到我們耳朵里。她的名字叫小麗，雖然身材嬌小，但她的聲音卻異常響亮。記得有一次，我們班正在上課，小麗突然站起來，大聲說道：“同學(xué)們，老師有重要通知！”她的聲音打破教室的寧靜，我們都立刻放下手中的筆，好奇地望著她。原來，學(xué)校要組織一次公益活動，要求我們每個同學(xué)都要參加。小麗用她那洪亮的聲音，把活動的時間、地點、注意事項都一一交代清楚，大家聽都紛紛點頭表示知道。在班上，小麗不僅老師的小，還我們大家的朋友。每當(dāng)有人需要幫助時，她總第一個站出來，用她那響亮的聲音喊出：“大家?guī)兔σ幌?！”她的聲音充滿力量，我們都愿意伸出援手。正因為小麗的存在，我們班的團結(jié)和凝聚力越來越強。她用她的聲音，我們的班級變得更加和諧美好。我相信，在未來的日子里，小麗的聲音將繼續(xù)在校園里回蕩，為我們的班級帶來更多的溫暖和歡樂。寫人作文我們班的大喇叭250字篇4李明，我們班的大喇叭，嗓門洪亮，聲音穿透力極強。課堂上，老師的提問總能被他準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給每一個同學(xué)；運動場上，他的吶喊聲激勵著同學(xué)們奮力拼搏。他就像一位連接班級的橋梁，將歡樂與正能量傳遞給每個人。記得有一次，班里的學(xué)習(xí)氣氛低迷，大家都覺得壓力山大。那天下午，李明站在講臺上，用他那特有的洪亮嗓音說：“同學(xué)們，別灰心，我們一起加油，一定可以度過難關(guān)！”他的話語仿佛一股暖流，溫暖每個人的心，同學(xué)們重新振作起來，投入到學(xué)習(xí)中。李明，這位我們班的大喇叭，用他的熱情和毅力，成為我們心中的榜樣。寫人作文我們班的大喇叭250字篇5教室里，那把大喇叭總格外引人注目。它高高地懸掛在黑板上方，仿佛一個忠誠的守望者，時刻準(zhǔn)備著傳遞我們的聲音。大喇叭的主人，我們班的“聲音擔(dān)當(dāng)”——小張。他身材瘦小，卻有著一副洪亮的聲音。每當(dāng)上課鈴聲響起，他總第一個沖向大喇叭，用他那特有的腔調(diào)喊出：“同學(xué)們，上課啦！”那聲音清脆響亮，仿佛在告訴我們，新的知識即將開啟。小張不僅聲音好，還特別熱心。每當(dāng)有同學(xué)忘記帶書或文具，他總第一個伸出援手。他的聲音，就像一股暖流，溫暖著我們的心。大喇叭，小張的舞臺，也我們班的象征。它見證我們的成長，也承載著我們的夢想。在這個小小的舞臺上，我們盡情地展示自己，共同書寫著屬于我們的青春篇章。寫人作文我們班的大喇叭250字篇6我們班的大喇叭，名叫小杰。他個子不高，但聲音洪亮，猶如夏日的雷鳴，總能穿透教室的每一個角落。小杰熱愛廣播，他的聲音總帶著一股激情，讓人一聽就知道他正在講述著什么有趣的故事。每當(dāng)上課鈴聲響起，小杰就會站在講臺上，開始他的廣播。他不僅播報學(xué)校的新聞，還會分享一些有趣的故事和名言警句。他的聲音充滿感染力，總能我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，感受到一絲輕松。小杰的廣播不僅僅為娛樂，他還會利用這個機會，傳達(dá)老師的指示和同學(xué)們的問候。他的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，我們對他充滿敬意。在我們心中，小杰就我們班的大喇叭，他的聲音，就像一道獨特的風(fēng)景，照亮我們求知的道路。寫人作文我們班的大喇叭250字篇7“尺有所短，寸有所長?！蔽覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)，他的聲音就像那大喇叭，響亮而有力，他就我們班的大喇叭——李明。李明同學(xué)的聲音洪亮，無論在課堂上還在校園里，他的聲音總那么引人注目。記得有一次，學(xué)校舉行運動會，他擔(dān)任廣播員的職責(zé)。那天，天空飄著小雨，但他依然站在廣播臺前，用他那特有的聲音為比賽加油助威。他的聲音穿透雨幕，激勵著運動員們勇往直前。正如毛澤東所說：“星星之火，可以燎原?！崩蠲鞯穆曇艟拖衲切切侵?，點燃同學(xué)們的熱情。李明不僅在聲音上具有天賦，他的知識面也十分廣泛。他喜歡閱讀，從歷史到科技，從文學(xué)到藝術(shù)，他都能如數(shù)家珍。他的知識儲備讓他在班級里成為一位小小的“百科全書”。這讓我想起比爾·蓋茨的一句話：“知識就力量。”李明正憑借他的知識，成為我們班的大喇叭。李明同學(xué)的聲音，就像那大喇叭，傳遞著正能量，激勵著我們不斷前行。作為青少年，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)李明的這種精神，用我們的聲音和知識，為這個世界增添更多的色彩。我們攜手共進，成為未來的大喇叭，發(fā)出屬于自己的聲音！寫人作文我們班的大喇叭250字篇8你們知道我們班的大喇叭誰嗎？他就我們班的“小廣播”，名叫小明。這小子，長得挺精神的，戴個眼鏡，一笑起來眼睛彎成月牙兒，挺可愛的。小明我們班的“消息通”，不管有什么新鮮事兒，他總能第一時間知道。有一次，我正愁怎么跟同桌小麗解釋昨天晚上看的電影，小明一進來就喊：“你們知道嗎？昨天晚上我看那部電影，超好看！”我一聽，心里那個樂啊，趕緊湊過去問：“真的假的？那么好看？”小明一拍胸脯：“絕對真的！我保證，你看就知道。”后來，果不其然，那部電影真的挺有意思的。除消息靈通，小明還特別熱心。有一次，我們班有個同學(xué)生病，他主動去幫忙買藥、送飯，把那個同學(xué)照顧得無微不至。他那股子熱心勁兒，真讓人感動。小明就我們班的大喇叭，他不僅消息靈通，還特別熱心。有他在，我們班的氣氛總那么活躍，讓人心情愉悅。下次你們見到他，可別忘夸夸他哦！寫人作文我們班的大喇叭250字篇9你們知道嗎？我們班的大喇叭，那可真我們班的靈魂人物。每天上課前，他總會準(zhǔn)時響起，像一位老朋友一樣，用他那獨特的嗓音告訴我們今天有什么新鮮事。他聲音洪亮，每次喊話都像在我們耳邊低語，讓人忍不住想要豎起耳朵認(rèn)真聽。有時候，他會在大喇叭里播放一些動聽的歌曲，我們的心情變得愉悅起來。別看大喇叭平時只個默默無聞的角色，關(guān)鍵時刻他還很有用的。比如，當(dāng)老師需要緊急通知我們有什么重要事情時，大喇叭就會發(fā)揮它的作用，迅速傳達(dá)信息。當(dāng)然，大喇叭也有它的“小秘密”。有時候，它會悄悄地播放一些搞笑的小段子，我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，也能輕松一下。我們班的大喇叭，就像一個永不疲倦的播報員，用它的聲音陪伴著我們度過每一天。它的存在，我們的生活變得更加豐富多彩。這就我們班的大喇叭，一個不可或缺的角色！寫人作文我們班的大喇叭250字篇10記得那一個陽光明媚的午后，我踏進教室，一眼就看到那個熟悉的身影。他，就我們班的大喇叭。大喇叭，全名李浩，身材高挑，皮膚黝黑，一雙明亮的眼睛里透著機靈和熱情。他總穿著校服，胸前掛著一個話筒，一副標(biāo)準(zhǔn)的播音員模樣。每天早上，大喇叭準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口，用他那特有的洪亮嗓音宣布著當(dāng)天的課程表和班級通知。他那字正腔圓的普通話，讓全班同學(xué)都聽得清清楚楚。有時候，他還會穿插一些幽默的小故事，讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余，能輕松一下。除日常的播音工作，大喇叭還我們班的“信息中心”。每當(dāng)學(xué)校有重要活動，或同學(xué)們之間需要互相傳遞信息時，大喇叭總不遺余力地為大家服務(wù)。他會用最快的速度將信息傳遞給每一個人，保證大家都能及時知曉到最新的消息。在同學(xué)們的眼中，大喇叭既我們的好朋友，又我們的好幫手。他總那么熱情、那么負(fù)責(zé)任，我們感受到集體的溫暖。記得有一次，我們班舉行一場運動會。為保證活動的順利進行，大喇叭提前幾天就開始忙碌起來。他不僅負(fù)責(zé)通知大家參賽項目和注意事項，還親自設(shè)計運動會流程表，保證每一個環(huán)節(jié)都能井井有條。那天，運動會開始。大喇叭站在主席臺上，手持話筒，用他那充滿激情的聲音宣布著比賽項目的開始。他的聲音，仿佛一股無形的力量，鼓舞著同學(xué)們奮勇拼搏。時光荏苒，大喇叭在我們班的時間已經(jīng)不多。但他留下的那份熱情、那份責(zé)任感，卻深深地烙印在我們的心中。每當(dāng)回憶起那段時光，我們都會想起那個站在講臺上，用聲音傳遞溫暖的大喇叭。寫人作文我們班的大喇叭250字篇11同學(xué)們，你們知道我們班的大喇叭嗎？那可我們班的靈魂人物，每天上學(xué)放學(xué)，它總第一個和我們打招呼。大喇叭叫小剛，他長得胖乎乎的，一笑起來眼睛就瞇成一條線。他聲音洪亮，每次喊口號，我們都能感受到他的熱情。記得有一次，我們班參加學(xué)校的運動會，小剛站在大喇叭前，大聲喊道：“同學(xué)們，加油！我們最棒的！”那一刻，我感覺我們班的士氣都高漲起來。小剛不僅聲音好聽，還特別會講故事。每天午休時間，他都會給我們講一個有趣的故事，我們在輕松愉快的氛圍中度過。有一次，他講一個關(guān)于螞蟻搬家的故事，我們聽得津津有味，仿佛自己也跟著螞蟻們一起搬家。大喇叭小剛，他就像我們班的“大管家”，每天為我們傳遞著快樂和正能量。有他，我們的班級生活變得更加豐富多彩。同學(xué)們，你們說，我們班的大喇叭不特別可愛呢？寫人作文我們班的大喇叭250字篇12我們班的大喇叭，那可我們班的靈魂人物，誰提起都眉飛色舞。記得有一次，我正和同學(xué)聊天，突然聽到大喇叭那特有的嗓音：“同學(xué)們，注意啦，放學(xué)后大掃除，別偷懶哦！”那聲音，就像媽媽在耳邊叮囑，又像老師嚴(yán)厲的警告。大喇叭不僅聲音響亮，還特別會關(guān)心人。有一次，我生病請假，沒趕上老師布置作業(yè)，心里直發(fā)慌。大喇叭知道，特意跑到我家里，把作業(yè)本和筆記都給我送來。那一刻，我感受到班集體的溫暖。大喇叭，就像我們班的紐帶，把大家緊緊聯(lián)系在一起。有他，我們班的氛圍總那么融洽，學(xué)習(xí)生活也充滿歡聲笑語。雖然有時候他的嗓門有點大，但我們都喜歡他，因為他就我們的“大喇叭”，我們的好伙伴！寫人作文我們班的大喇叭250字篇13小伙伴們，咱們班的大喇叭，那可咱們的“校園廣播站”。它不僅個小音箱，更我們班的一個“小明星”。記得有一次，咱們班的大喇叭在課間廣播時間突然響，那時候大家都在做作業(yè)，突然聽到那熟悉的聲音，大家都不由得抬起頭。大喇叭里傳來的我們班一個同學(xué)的聲音，他正在宣布學(xué)校的通知。大家一下子都圍過去，聚精會神地聽著。那個同學(xué)的聲音清脆悅耳，聽起來特別舒服，就像春風(fēng)拂過我們的心田。還有一次，咱們班的大喇叭播放一首歌曲，那首歌特別應(yīng)景，關(guān)于春天的。那時候，窗外的柳樹已經(jīng)發(fā)芽，大喇叭里的歌聲仿佛在告訴我們，春天來。大家聽之后，都情不自禁地跟著哼唱起來，整個教室都充滿歡聲笑語。大喇叭，它就像我們的“班寶”，每天都陪伴著我們。它不僅傳遞著信息，更我們班級的一道亮麗風(fēng)景線。咱們班的同學(xué)們，都喜歡這個大喇叭，因為它總給我們帶來快樂和驚喜。寫人作文我們班的大喇叭250字篇14你們知道我們班那個大喇叭嗎？簡直就班級的靈魂人物，一開口就能把所有人都吸引過來。他叫小明，身材瘦高，說話聲音洪亮，每次一站到講臺上，就感覺他整個人都充滿能量。記得有一次，我